【爸爸妈妈利用阅读敏感期做什么，是非常重要的事情】---2016.10.05

每日一课

【爸爸妈妈利用阅读敏感期做什么，是非常重要的事情】

2016-10-05

很久以前，申爸就提出过一个问题：游戏跟学习，有什么不同？申爸的意思是，游戏跟学习，本质上是同一回事……当然，他们一个受孩子欢迎，一个受孩子痛恨。在这一点上，他们不同。哈利•波特跟汉字部首讲解之间的关系，也类似。

我们呢，还是要把眼界放宽，才能够看出问题之所在。看全国一千六百万12岁的孩子。只有六十万可以流畅地阅读哈利•波特……注意，这个年龄，阅读敏感期早已经过去了……

可以这么说：对于12岁的孩子来讲，不管是哈利•波特还是汉字部首讲解，都不喜欢看。他们喜欢看哈利•波特的大片倒是真的；只有很小的一部分孩子，喜欢看哈利•波特。这一小部分，只有六十万。占全部孩子总数的多少呢？3.8%。咱们花果山的孩子，全部的，100%地能够阅读哈利•波特。可是，我们要看到，花果山的孩子100%地能够读完哈利•波特，总逃不过是归在3.8%里边的。

这么一看，我们一眼就看出来，我们花果山，借助于孩子的阅读敏感期，做了一件非常重要的事情。这个呢，就是阅读能力的建构。这是小孩子们在小学阶段，最重要的一件事情。

申爸问大申，你们班级，全都看过哈利•波特中文版吗？

大申想也不想：“怎么可能！”

申爸：“那有没看过哈利•波特的喽？”

大申：“当然了。”

申爸：“他们为什么不看？是不乐意看吗？”

大申：“他们看不了。他们乐意看吧……要不，怎么都喜欢看电影呢？”

大申他们班，每天中午看电影。去年的时候，把一整部七集哈利波特看完了。看了好几个月。大申想了想，又说：“他们都看过……就是好些人没看完。”

申爸：“你觉得，你们班有多少人全都看完了？”

大申：“有一半人吧。”

申爸：“你的意思是说，你们班全班人，都喜欢哈利•波特。每个人都曾经看过小说，但是只有一半人看完了。其余的人，只是开个头，看不进去，是么？”

大申点点头。

如果你经历过“一整个过程”，在大的时间跨度上，你就可以看到很多有价值的东西。我们把时间往回拨。

四年之前。四年之前的八月底九月初，大申用了28天，吃掉了一整部哈利•波特的中文版。申爸大为赞叹。要知道的是，大申在他们班级，是最后一个进入自主阅读状态的。四年前的那个春天的时候，大申他们班级所有的孩子，就都进入自主阅读的状态了。但是，四年之后，能读哈利•波特的孩子，仅仅有一半。大申是把哈利•波特的中文版，完完整整地看了两遍了。中文版申爸早已经很明智地送给了薄荷……要是书在家里，大申可能不知道看过几遍了……

完整地听英文版的小说，到今天……六遍或者七遍，肯定是有了。就是昨天，大申还在听。

大申他们学校，网上的介绍叫做“全国重点学校”。家长都重视孩子的教育。到了十二岁，结果就是这样：一半的孩子读完了哈利•波特……我们放眼全国，很多很多学校，一整个学校的孩子，一个都读不了哈利•波特的……那时候，申爸本以为，既然景山家长们都那么重视孩子的教育，哈利•波特又是孩子喜欢的书，大申他的每个同学，都应该读过哈利•波特才对。

事实不是这样的。

现在，这个事情，对于小孩子的妈妈呢，能够提供的信息如下：所有的孩子都会进入阅读敏感期；出了阅读敏感期，能够读想读的书的人，就不多了；不是每个孩子走过阅读敏感期之后，都能够自如地阅读想读的书的。

这说明什么？爸爸妈妈利用阅读敏感期做什么，是非常重要的事情。

我们呢，一直呢，在统而言之地讲：花果山的孩子，阅读哈利•波特不在话下……这个哈，恐怕是未必。你妈妈在阅读敏感期，一定要把该做的事情做好，才“不在话下”。

好了，这个是最基本的：孩子至少要能够获得读完哈利•波特的能力....咱们最基本的要求，也进全国孩子的3.8%里边去了。有了这个基础，申爸再说接下来的事情。