奕宝成长总结

奕宝妈

2017.01.07--2017.01-10

奕宝妈

2017.01.11-2017.01.14

奕宝妈

2017.01.15-2017.01.20

奕宝妈

2017.01.21-2017.01.24

奕宝妈

2017-01.25-2017.01.28

奕宝妈

2017.01.29-2017.01.31

奕宝妈

占位补楼

奕宝妈

占位补楼

奕宝妈

占位补楼

奕宝妈

2017年5月份记录

奕宝妈

2017年6月份记录

奕宝妈

2017年7月份记录

奕宝妈

2017年8月份记录

豫小汐妈1206g

{:4_192:}{:4_192:}{:4_192:}{:4_192:}奕宝妈现在是我跟随的目标！

奕宝妈

2017年9月份记录

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2017年10月份记录

奕宝妈

2017年11月份记录

奕宝妈

2017年12月份记录

奕宝妈

2018年1月份记录

奕宝妈

2018年2月份记录

奕宝妈

好久没写总结，写得比较不走心，给自己交个差~~

总结

至2018年3月，娃差不多刚好正式伴听满10个月。因为2017年的下半年课外班过于多了，大部分时间花在课外班，小部分时间留给路上，日常亲自阅读、陪伴游戏的时间也变得非常有限。这个渐渐变成我不写总结的借口，因为每个月总是没做多少事啊…本来是跟娃爸商量好了，这学期游泳算体育锻炼，且接下来如果不能被教练选上，也就不能接着上游泳课了，所以两人都打算再坚持一学期。舞蹈课我不能放弃，娃爸说话剧课挺好，自己默默地缴了费。画画是娃自己坚持要上，连存的零钱都要贡献出来缴学费。本来是砍砍砍的画风陡变续费的节奏，所以上半年仍然是持续到处跑，见缝插针地读书，抠时间练琴的境况。然后到下半年上学就全部砍光，保留钢琴练习，抓好学习习惯。这是未来2018年这一整年的安排计划。

英语：总体来说，2017年下半年英语在自己朗读方面似乎算是上了一个台阶。

首先是很感谢荷爸的英语跟读方式，让我在特别盲目的一段时间里，安安心心地脚踏实地地度过了。虽然蓄水池式的跟读方法跟不上现代的鸡血节奏，但是给心底留下一片宁静，也扫平了心中的各种浮躁。其中大概有3.4个月完全靠跟读操作，每本读6遍，2017年大概跟读了220本。

Raz是孩子自己特别喜欢的一套书，2017年6月开始一个月一个字母，自己跟点读笔读，自己读到I级别。最近2018年2月份开始重新开始刷raz，基本上能做到拿到手就读。B.c.d级别的测试基本朗读没有问题。特别不认识的词汇，短的让孩子自己拼读，发音特别难判断的用朗文字典给孩子示范，顺便把英语的解释读给她听，让她习惯这种英英解释的模式。长的单词，带娃做音节划分，让她自己尝试拼读，然后再用朗文字典做读音确认，让娃习惯音节划分的模式。同级别的fiction类的会更流利些，nonfiction的书容易出现难读的长词汇，难理解的单词。但是G1阶段的总归还不算太难，辅助后续音频加深印象。2018年2月为止，D.E级别的已经刷完，练习册做完B级。2018年计划，刷完G1级别的书，完成quiz。加入初级的词汇练习。

海尼曼的书，是跟小组活动，对我们的朗读也是一个契机。刚好加入自拼，用海尼曼给孩子做自拼练习。前面的30-40本比较简单，而且重复读过，孩子读起来有信心，有不记得或难的词，就鼓励孩子自己拼读。A-D级别的每周4-6本，因为拼读能力的提升，自己一天2.3本，慢慢刷完了E-H级的，I.J的读了部分。计划：争取暑假时间充裕的情况下，把海尼曼的G1.G2级别全部刷完。

外教：之前试过地面课，久趣的1对4或1对6的课，感觉过于简单。但是直接复述，又过于难。造成一直没有合适的开口机会。过年上了兔爸群里的外教课，用加州的教材，目前上完10堂，开口几率高，也不再一直回答yes，no和little bit，鼓励娃用学过，读过的句子来回答问题。有时候也有意想不到的惊喜，比如做数学练习，要给图片排序，然后简单复述一下内容，用中文噢。然后她就说我想用英语讲，让我哭笑不得。

数学：主要绘本阅读，生活中使用比较少，但是慢慢引入。重复读的有《数学启蒙》、《数学绘本》、《数学帮帮忙》。《汉声数学》大概读了一半，部分一边做一边读，花费时间比较长。数学动手练习做得比较散，做了英才儿童提高1.2册；公文数学3a的开始，做了一半，全部打印出来后续当做盲算的材料。目测5以内的加减已不用计算直接反应，后续10以内的还要想，而且速度不理想。计划：做数学游戏，尽量轻松愉快，生活中引入。《汉声数学》读完并重复。

亲子阅读：把12册的《希腊神话》给读完了。DK有趣的科学大概读了3本；《How & Why》读完4本，没有按顺序读，挑了娃喜欢的题材：人体、宇宙之类的，英文的给娃刷了神奇校车20本。天书：《科学指南》读完上册、《自然科学基础知识》读完第一册、《伊利亚特》读完半本。

伴听：状态基本上属于开了就听，特别有兴趣的自己会抱着走，会主动开，主要偏向儿童类，趣味性强一点的音频。进度虽然减慢，但是也是一路听上来，没有满劲儿听，各个科目都有涉及。接下来，继续按照自己的计划听，好好利用暑假，大致把所有的音频听完，然后后续再滚重要音频。

奕宝妈

2018年计划

幼升小：

一、作息与习惯：

1. 早7:00起床；晚9:00睡觉；学前2个月，调整到6:45起床；8:40睡觉；

2. 每天回家主动写作业；（学前给娃安排了铅笔描红，每天40个字左右）；

3. 自己主动英语跟读；

4. 自己玩玩具的时候主动开录音机（不管中文或者英文）；

5. 自己学习整理自己的学习用品；削铅笔；整理书桌；

6. 识字：50-500；自己能够阅读简单的书籍，培养阅读的好习惯；

7. 养成早起朗读的习惯（目前英语部分能自己朗读）

二、运动

1. 游泳：继续参加3-6月份的游泳班，提高体力的同时多锻炼身体；（咨询教练只能再参加1次的选苗班，如后续不能被选中，就不能继续参加游泳课程，故后续看学习情况，还有课业时间上的安排。）

2. 轮滑：时间适当暑期找老师调整下姿势，没时间就自己多玩儿；

3. 跳绳：继续练习耐力；提升速度（目标：稳定在120个/分钟目前平均大概85个/分钟，最高100个/分钟）；练习花样跳绳；

4. 自行车：可以安排跟爸爸在广场人少的地方多骑车；

5. 舞蹈：因为舞蹈老师本身有气质，又美丽；对孩子也是个很好的正向引导，暂时下学期还是继续跟老师学舞蹈。

三、阅读

1. 亲子阅读：坚持亲子阅读；

2018年计划必读书目：

数学：《汉声数学》；

科普：《HOW & WHY》；

天书：《伊利亚特》；

2. 朗读或跟读：

英语：继续加强自拼，熟悉sight words，结合分级朗读。目标：海尼曼完成G1的朗读；raz完成G1的D-G的朗读并完成A-F的quiz练习。（可能按照孩子的进度进行适当的调整）

3. 中文

古诗：小学必备80+75首；

拼音和认字：完成海量阅读第一期的学习；

日有所诵：1年级；

四、艺术

1. 钢琴：继续练习（每日1小时）；

2. 画画：不需要叮嘱，自己每天主动画；

3. 音乐：多听自己练习的曲目以及不同的钢琴曲、管弦乐等；

奕宝妈

奕宝读景山数学、史地生反馈


2018.04.06 景山数学一上 Day1
今天开始读景山数学一上，刚开始都是我读，读了p1-32，全程指读。


2018.04.07 景山数学一上 Day2
读了6页景山数学一上，感觉时间紧迫读得不多。看了早课调整了读书的形式，本来只是妈妈指读，改成妈妈读字，娃跟读，娃不太熟悉算式，读得比较慢。


2018.04.08 景山数学一上 Day3
挤了10来分钟继续读景山一上。读的时候如果计算，妈妈就开始绷不住要崩了，默默地让娃跟读和读算式，明显就更愉快。让娃读算式，经常会把加减号读错，把算式后面的数字读到前面去，刚开始是自己都不会发现，后来是慢慢可以自己进行纠正了，还算不错。今天数学书读到第50页。


2018.04.10 景山数学一上 Day5
景山一上的数学书，娃说自己累，读到56页暂停然后刷牙上床睡觉。


2018.04.11 景山数学一上 Day6
开始读景山一上的数学书，读书前给娃喂了一个好吃的泡芙，今天读得特别顺利。而且状态特别好，娃能自己愿意做一些练习，而且读加法表、减法表的时候，不算反而能看出来说这个是有规律的啊，心里好像更开心了。继续读，中间好像算式我读错2次，被娃纠正了。然后读到p65的时候，娃说自己有点累不想读了，愉快地暂停，然后洗漱睡觉。


2018.04.14 景山数学一上 Day9
开始读景山一上数学书，读到77页。有部分想用铅笔做，被我拒绝要求用说的，不太乐意说。不理会，继续朗读跟读。大概读了15分钟结束，然后上床读天书睡觉。


2018.04.15 景山数学一上 Day10
景山一上的数学书，自己主动拿出来说要读，大概做了其中几个题目，读到85页说自己有点累了，不想再读了结束。然后洗漱睡觉。


2018.04.16 景山数学一上 Day11
景山一上的数学书，读了6页，大概12分钟结束。


2018.04.17 景山数学一上 Day12
9点15开始继续读景山一上的数学书，状态似乎还不错，也不显得累，读得也听积极，中途问了我什么是被减数、减数，简单说明然后继续读，读到100页，感觉要读完还是得费点时间，干脆早点暂停。然后上床睡觉。


2018.04.18 景山数学一上 Day13
读景山一上数学书，状态还可以，没有抗拒，读完一上；妈妈又有点不甘心，一下读了3页。然后洗漱读天书睡觉。


2018.04.19 景山数学一下 Day14
开始读景山一下的数学，一直想要写写画画一直被我组织，娃都快要哭了，看到第9页的连线题，还是非常想画，然后说自己明天要做。今天读p4-11。


2018.04.20 景山数学一下 Day15
开始读景山一下数学书，读了12-21页，做题目的兴趣越来越大，不让做就生气，也不愿意口述答案。没有不愿意读，但是读起来似乎很累。


2018.04.21 Day16
本来计划继续读景山一下的数学，娃说自己想读汉声数学，为了照顾娃的兴趣，读了一本娃自己挑的书。然后上床。让娃自己从初中史地生14本书里自己选，娃挑了一本八下的生物。天书时间转成八下生物，读了p1-7，妈妈感觉自己对这本书的状态不是特别好，打算捋一捋看看怎么读会更好。


2018.04.22 景山数学一上 回滚Day1
开始回滚景山一上的数学书，读了1-15页。娃想拿笔做题的兴致非常高，被我强行阻止了，原本计划是熟练了快速滚下去，结果反而闹到情绪不愉快。情绪稳定后，继续读。读起来是比之前快一些，但是之前只是读字，现在能自己做题，妈妈的情绪又陷在了想让娃做口述的情绪里，不够平静。明天调整一下，继续回滚，不接猴子，直面任务。今天出门玩了一天，时间太晚，没有读天书。


2018.04.23 景山数学一上 回滚Day2
今天第2天回滚一上，虽然时间比较晚，但是状态还是挺不错的，字依旧认识不多，但是算式能自己读，自己报答案。部分应用题类型的题目，不太能自己把算式写出来，妈妈有一点想要发火，但是能按捺自己的情绪，直接跳过，还算读得愉快，读完p16-23。洗漱完毕，实在太晚了，仍然没有读天书。


2018.04.24 景山数学一上 回滚Day3晚上时间紧迫，读完英语打卡立刻开始第3天回滚景山数学一上，读完p24-27。因为就着娃的兴趣，娃特别想写，就让她写几个读几个，但是今天写得的确比较之前的多，速度上就变慢了很多。20分钟后结束上床准备睡觉。我给继续读八下生物，结果娃让我给拿了树屋的好几册书，说自己想读。然后她一边读她的树屋，我一边读我的生物，刚开始是我在读，她在默读。后来可能发现我读书会影响到她读英语，然后娃就开始朗读，两个人声音差不多大，估计娃这个时候完全没有在听我的。英语树屋貌似开始有自主阅读的倾向，读完2页还跟她爸爸说，我刚刚只读了一小段，我想看看我能不能读完一整本。


2018.04.25 景山数学一上 回滚Day4
数学书仍然是放在最后一个读，读得时候状态也还不错。但是继续喜欢做题，我一直跟娃说不用做题，然后方框的位置，娃会第一遍跟我读“框”，结果貌似自己心里不过关，第二遍继续算是带结果再读一遍。因为一直在算在思考，速度没有特别快，今天读了4页，读完p28-31。然后洗漱上床，给娃继续读八下生物的p14-23，一边读，娃一边看，还说这个书挺有意思的啊。因为光线特别差，让娃明天再看，娃表示同意。


2018.04.26 景山数学一上 回滚Day5
晚上读完raz后，开始继续回滚景山一上的数学书，读了p32-37。因为娃依旧是一边读一遍在做题，所以速度上不是特别快。有时候我带着读式子，想她能直接把算式读完就过了，结果娃跟读算式的时候部分简单的题，都直接报出答案，有些会自己思考下再说出答案，题目能自己思考的都想尽量把题目做出来。因为今天隔壁阳台上，有好几个孩子在嘻嘻哈哈的大声玩耍，让我感觉心里惭愧，别人家娃玩得这么开心，自家的在这儿读完英语读数学的。结果娃说他们太吵，我想不了题了。读完数学，喝牛奶的时候，我给她继续读八下的生物。喝完牛奶洗漱上床，又读了一会儿，一共读了14页，如果不读练习，进度可能会快点儿。


2018.04.27 景山数学一上 回滚Day4
晚上因为有外教课跟英语小组活动，景山一上的数学本来想打算等课程的间隙多读几页，结果娃已开始慢慢读慢慢做，时间不太够，只读了p38-39。洗漱之后，上床给娃读八下的生物书，读了p39-49。娃喜欢看着书，听得也挺开心。


2018.04.28 景山数学一上 回滚Day5
今天妈妈回家比较晚，景山数学跟初中课本都没有读。


2018.04.29 景山数学一上 回滚Day6
景山一上的数学书，读了p40-53，中间读到认识图形的部分，字少读得特别快，基本完成题目。状态也还行。然后洗漱继续读八下的生物书，读的时候说自己特别喜欢生物。跟之前听《科学队长》的时候，一样的喜好，特别喜欢生物类的故事。

2018.04.30 景山数学一上
今天没有读数学书，也没有读生物天书。


2018.05.01 景山数学一上
今天没有读数学书，也没有读生物天书。

2018.05.02 景山数学一上 回滚Day7
读完小组活动的英语，才开始读数学。妈妈自己反思有没有把数学朗读放在最重要的位置呢？似乎要做完其他的事情才会开始读景山的数学书……今天继续回滚，读了P54-58。因为娃一直要求做题，一直会思考答案，所以回滚一上至今一直不太能提高速度。
今天的状态有几个变化：
1.之前的减法的看图列式，会把差写到减数的位置，但是停了2天，重新开始读，反而不会做错了，能够说出正确的列式，并写出答案；
2.妈妈一旦要求速度，娃就不能立刻给出答案，说明还是处于思考状态；
3.读到今天最后一页的时候，大概是快20分钟左右，娃开始走神，突然跟我说自己想起在三亚的时候吃过一个红色的一颗颗的水果，很好吃很甜不记得是什么了？因为我实在没有什么印象，爸爸说是石榴。说完了回来继续把这页读完。
读完数学，打算继续天书。结果刷牙的时候，给娃听了3段Charlie and the Chocalate Factory，说自己想要读。我说书还没买，但是我的kindle上有，你可以先读一读。娃说让我把kindle送给她，我说你得读我才送你，并约定好如果自己读完查理和巧克力工厂，我再送给她，娃表示同意。所以就拿了kindle上床读了几小段。状态：娃说自己只是在读字，不太能明白自己读了些什么内容。我判定估计是因为里面有好些生词，又是第一次读这类的书，所以还串联不起来。娃自己说我自己多读几次就知道故事在说什么了。娃自己都比我明白……


2018.05.03 景山数学一上 回滚Day8
今天数学又是摆在最后读，我想估计妈妈是怕一读数学书停不下来或者是情绪不佳，导致其他的事情都不能完成就放到最后来读。今天读了p59-65，用时大概25分钟。存在以下几个情况：
1.三角形比星星多多少的列式，突然不记得要用减法的算式，自己用了加法的式子，虽然是算对了；然后后面又碰到类似的题目列式，回头继续做还是说自己不知道怎么写；
2.认识11-20中，说5个5个数，娃就说这个太简单了，然后无障碍报出；另外碰到另外一个式子，我不记得是哪个了，娃又说了一遍这个太简单了。
3.今天读到后来，妈妈的状态不太好了，影响到孩子的情绪。自己调整不了自己，该好好反省。
读完数学之后，赶着又读了一会儿八下的生物书，读了p57-70。其中对书上的一个实验验证非常有兴趣，说自己在仔细听，也想动手做。妈妈因为时间太赶，没搭理继续读完。


2018.05.04 景山数学一上
今天准备读数学的时候，娃坚持说自己很久没有做数学练习了，要求做。所以今天没有读数学书，做英才数学的时候，我给读了八下的生物书，读了p71-90，差不多快结束的时候，看到书上的心肺复苏和人工呼吸的图片，还挺感兴趣的。


2018.05.05 景山数学一上 回滚Day9
晚上洗漱完毕，马上拿了书坐下来读。直面任务的感觉就是手起刀落，没有任何的情绪起伏，读了p65-70。
1.读p65的时候，因为字比较少，都是图片和算式居多，全部由娃自己读下来。后面几页继续保持中字跟读，算式娃自己读，能给答案的立刻给出答案，无法回答的用“框、圈”等代替。部分要求娃根据图片说出算式，也是基本能完成，加法类的算式就是马上能回答，减法类的算式回答比较慢，需要图片辅助，或者根本无法回答等。
2.后几页读算式的时候，娃读到例如6+5=框之类的，好像给不出答案，我瞄了她一眼，娃说我算不出来不行么？内心哭笑不得，然后继续读。
睡前，给娃继续读八下的生物书，今天读了p91-102，娃说自己想一边看一边听，然后就一路听一路看，仍然是对心肺复苏，人工呼吸很感兴趣。然后读到“出血类型”的部分，简单的讨论了下“动脉出血”、“静脉出血”和“毛细血管出血”。读书的时候，我自己想书上的这些内容，知识点不知道会如何出题，感觉如果自己作为学生，复习起来肯定也是一头雾水。

2018.05.06 景山数学一上 回滚Day10
1.跟娃说明天可能没有时间读数学了，所以今天多读一些，读了p71-80；
2.睡前继续天书八下的生物书，然后这册书就读完了。

2018.05.07
1.景山数学一上：今天因为时间紧张，没有继续回滚景山数学一上；
2.晚饭后，娃要求画画，画了20分钟，中途我给读了七上的生物书，读了p1-10；看到第一页地球的图片，书上说白色的云，娃说那个不是云，是冰盖。我就又从宇宙大百科的书里找了地球的图片给娃看，告诉她，大陆和海洋上空的那种是云，但是北极上的白色是冰盖。娃因为当时在画画，没有看得特别仔细。
娃毕业班的演出，被挑选到花式篮球表演小组里了。娃告诉我自己好多节目都像参加。我说因为毕业班了，是最后一次演出，所以所有的小朋友都要参加，每个人都要展示自己。后来又说想参加走秀节目，我说那你自己去跟老师说，她说老师已经帮我决定好了，让我参加篮球节目。
娃又说自己想参加篮球节目又想参加走秀节目，我又忽悠她：说首先篮球是户外运动，对于长身体的小朋友，多户外运动是最好的；其次，每天2小时的户外时间对眼睛又好处；其三，花式篮球是技巧性节目，很多小朋友可能连拍球都拍不好，你可以练习双手拍球，花式拍球，对你来说是一个肯定，说明你运动方面很厉害。
终于被我忽悠成功。

2018.05.08 景山数学一上 回滚Day11
今天读景山数学的气氛真是再没有这么愉快了。妈妈一直逗娃娃，娃娃一直开心得笑。今天读了一上的p81-87；
1.今天读之前就跟娃说好，咱今天不写，光读！咱加快速度，早点儿读完早点睡觉。目的是早点睡觉不是读书；
2.没说完，娃又开始做了。老妈自己感受了下，其实是很想让娃自己说出答案的，可惜娃读起来是一个框接着一个框的，让我心里痒痒难受，看着她写，我就逗逗她说，怎么？你又想长聪明线啦？娃就一边咯咯笑一边写答案；
3.娃的状态是立刻写不出答案的，就一直读框，但是脑子里能思考的，也是愿意写下答案的，但是明显没有到立刻口算出答案的速度。
读完数学，立刻洗漱睡觉，因为明天要拍毕业照，找衣服折腾了15分钟，导致读天书又延后了。
七上的生物书，读了p10-15，听着已经没啥反应了，今天完成任务早点睡觉。

2018.05.09
1.晚上因为幼儿园的活动，去超市买了一个便当盒，然后又因为读英语中途，花了点时间抄了一段英语，造成时间紧张，就没有读景山数学书了；
2.睡前，七上的生物书读了p16-27，耗时15分钟。

2018.05.10 景山数学一上 回滚Day12
晚上用了书架，而且读书的时间比前几次要早，状态觉得还行。今天读的几页算式比较多，貌似难度超过了娃的极限，必须要用手指数数。估计娃也放弃了计算，一路读算式不计算，直接下来还算顺利。读了p88-94，用时25分钟。
1.妈妈真的是奇怪的生物，娃读算式计算的时候，巴不得娃只读算式，好刷速度；完只读算式，心中又迫切的想要娃变神童，立刻口算答案，真是贪心呐……
2.p91的算式里，妈妈提示娃要去感受算式里的规律，貌似这行为是摸了水泥垄了，后续要特别引起注意，不要有这样的提示行为，要让娃自己去读去感受；
3.刚刚重新翻了数学书，发现中间漏读了p92-93，平时天天说娃粗心，老妈也是好不到哪里去，今天仍旧只读了5页，明天继续读的时候，把这两页补上。
洗漱完毕，上床给娃读了七上生物的p28-34，好像没有什么反馈。

2018.05.11 景山数学一上 回滚Day13
今天读书状态还不错，妈妈的心情控制得也还可以。偶有伸手就抹水泥垄的情况，也能控制住。数学一上今天读了p93-102，刚看昨天记录，漏了的2页不记得补读了。算了，直接过吧……
1.本来打算是想直接读完，看着时间也是太晚了，好歹不能耽误睡觉，就放下明天继续；
2.p98“用5.13.8写出2个加法算式和2个减法算式”，在这类题目中，我更希望娃会说出算式，但是结果倒是并不计较；今天，娃主动写出来了，比较让人惊喜；
3.大部分的算式得数全部读框，我忍……
4.也是p98中，14-6圈16-4，圈给我填了=，我继续忍；
今天睡觉前读生物七上的部分，刚好是涉及显微镜的使用，娃在幼儿园接触过显微镜，熟悉度高，第一次是坐在我怀里完成的，特别有当年给娃读绘本的感觉，温馨……七上生物读了p35-41。给娃看了图上植物的细胞图，问她幼儿园里看到的是不是跟这个一样，她说幼儿园里看到的是黄黄的一片，怀疑没有调整好焦距，且不知道如何使用目镜造成的。现在的娃幼儿园就可以玩显微镜，我们当年初中好像才有的耍一耍。

奕宝妈

2018.05.12 景山数学一上 回滚Day14
今天，景山数学一上朗读p103-108，回滚完毕。今天尝试给娃录音，读p104的式子的时候，录完给听了一遍，自己拿着笔一边听一边自己圈出读错的地方。后面的直接录了，但是没有听。明显录音的时候，感觉读的慢，读的更专心，就怕自己会读错。
今天游泳回家，貌似又有点感冒的迹象，让娃早点睡觉，所以取消朗读七上的生物书。
娃最近主动要求自己一个人睡，每天躺下的时候会要求我留条门缝，然后很快就睡着了。比起以前的“我都睡了三觉了，她还没有睡”的状态，现在就属于秒睡。不知道是因为最近运动量大，还是读了数学的缘故。

（ps：本来是接着上个帖子继续写的，没有想到帖子竟然有字数限制……）

2018.05.13
今天娃出门玩，玩得太累说自己人不舒服，洗完澡就直接睡觉了。没有读景山数学，没有读生物书。


2018.05.14
今天赶课外班，回家比较晚，没有读景山数学，没有读生物书。


2018.05.15 景山数学二上 Round1
晚上读完其他的，问娃你是要自己读景山一下的，还是我给你读景山二上的？娃想了下，选了让我读景山二上。我按照之前的说法，自己读字，没要求娃算，但是例如数数之类的会让娃自己数一数，说到2+2+2+2+2的时候，娃说这个很简单嘛，然后给了答案。
我心中默默想，看你能嘚瑟多久，然后接着就不做声了，因为的确做不了了。今天读了p1-5。
读完上床准备继续天书，我问娃要不要读《教女儿学论语》，娃自己选了说要读生物课本。结果还没出门，自己拿了2本牛津8的书，求着让我读。本打算只给读5页的，没想到掉进了娃的陷阱。读完5页，让娃休息听我读天书，她拿过牛津树，说那接下来的我自己读，然后读了3页。我是嫌弃她哼哧哼哧的读着费眼睛，就接过来说让她休息，我给她读完。果然读完就没有时间继续读生物课本了。然后关灯睡觉，现在的小孩套路怎么这么深……

2018.05.16
景山数学没有读。
晚上洗漱完毕，上床给读了七上的生物书，读了p46-52。娃说读不读？我说你如果马上睡我就不读，不睡就读一会儿。最后娃还是选择读几页。


2018.05.17 景山数学一下 Day3
早上被娃吵醒，给送了中文录音机，让她边听边再睡一会儿，结果放不下心，终于还是起了，洗漱完毕，跟娃读数学去了。接着读景山一下，读了p22-28，大概30分钟。因为娃字也基本不认识，题也基本不能做了，读起来是听和谐的。对于m和cm的认识接受的也不错，日常要加强与实物的对应。
晚上洗漱完毕后，上床读了七上的生物书，读了p46-52，貌似还是对基因挺有兴趣。


2018.05.18 景山数学一下 Day4
开始读景山一下的P29-33：1.洗完澡状态挺好，中字基本跟读，能认“比一比”；2.式子能自己念，但是读多了两位数的会有错；3.其中一个两位数与两位数相加，说自己能算，我说怎么算？她说数出来；（心中默念，还在数数阶段）4.两位数加一位数，数出来还算轻松；5.应用题类型的能够自己列式，但是是先得出答案再写出式子。整个大概20分钟左右。然后继续读七上生物，读了p53-70，不知为啥一直在说屎尿屁，说到组织就说尿组织、屁器官之类的。得亏我今天心情好，竟然也没有发火，还平静的跟她说这些都属于泌尿系统。
感觉不发火还有一个原因，发火会心绪不宁然后浪费时间生气，就赶不上进度了。所以都懒得发火，不如快点把书读完，让娃早点去睡，然后我可以安心地休息去了。哈哈哈哈……
2018.05.19 景山数学一下 Day5
读景山数学一下，读p33-35，没有想要做题的感觉，偶尔会用手数数，但是大数用手数起来也并不容易。读完时间比较晚，没有读生物。


2018.05.19 景山数学一下 Day6
读景山数学，一下读了p36-41。妈妈状态可能比较着急，想要让娃思考却又急于追赶进度不断打断娃思考。接下来，要多带读，然后保持平静的心态。中间朗读的某一刻似乎想通两位数的加减，但是就那么一瞬间然后又忘了，真是神奇的小脑袋，到时候看回滚会出现什么状态。
早点睡觉，生物七上读了10分钟，读了p71-77共6页。

奕宝妈

2018.06.07 Day7
中间将近一个月的时间，因为日常时间分配问题，还是妈妈内心焦虑的问题，数学的朗读没有很好的坚持。接下来打算每天20-25分钟重新开始朗读数学。
鉴于娃的识字量，与妈妈心态上的问题，计划按照之前的先继续读一下，每天坚持朗读，只要娃能跟读，其他不做任何要求。计划：一下朗读完毕，回滚一遍。
景山数学一下：计时25分钟，跟读p52-61。娃中间没有做任何计算，只是跟读。只计算了1题19+6，自己用手指数出来；认识人民币的部分，我直接把答案读出来让娃跟读。
生物七下：妈妈读p98-101。

2018.06.08 Day8
今天读数学的时间安排的稍早，娃看着状态还不错。继续读景山一下数学，情况如下：
1.手机计时25分钟。这个时间对我来说似乎是极限，有时候读着感觉读了好久怎么时间还没到，一看才20来分钟，感觉妈妈比娃的定力还要稍差一点；
2.今天娃自己主动拿笔写了。做了一个简单的2位数+1位数，做了3题判断大小，本来想劝阻不要写，忍住了；
3.今天的零碎动作变多，而且在椅子上有动来动去的样子，其中有一会儿屁股根本没有坐在凳子上，用双手撑着在凳子上做着；
4.因为妈妈帮忙扶着书，所以娃自己就不主动扶，然后读着读着眼神就会飘走了。果然是妈妈做得越多，娃越不专心。转而让娃自己扶着书，自己拿着笔指着，明显思路就转回来了。
5.今天25分钟只读了7页，时间到的时候，第7页没读完，关了闹钟读完之后立刻收书打算读英语，结果娃说自己一定要读数学，好说歹说，让她先休息一会儿然后再继续读。休息15分钟后，又读了10分钟数学，今天一共读完10页，读了p62-71，今天是第一次主动要求要读。
6.读到最后一题2位数加法的时候，爸爸要教，无奈娃根本回答不出来。妈妈本来要参与教，好在理智占了上风忍住了，然后安抚了爸爸，然后作罢，愉快的结束了数学朗读。
天书：洗漱完毕后读生物七下，今天读了p103-115。娃要求看图，但是不是特别专心的看。


2018.06.09 Day9
游泳课下课到家时间非常紧迫，挑重要的事儿做。继续跟读数学一下，p72-83：
1.继续定时25分钟，没有给娃上课的概念。基本读数学到现在，都是端正的坐在书桌前跟读。偶有小动作比较多的情况，安慰自己娃是在烧脑。


2018.06.10 Day10
娃发烧人不舒服，晚上睡觉前说自己想读书，妈就拿了景山数学一下给娃读：
1.依旧是定时25分钟；
2.娃没有跟读，就是一边看书一边听着，听到最后的时候直接睡着了；
3.因为娃没有跟读，妈读起来特别快，大概读了16分钟，一下全部读完，读了p84-102。


2018.06.11 景山二上Day1
娃的状态稍微好转，但是因为还没完全好，没要求坐书桌边认真读，娃在自己看书，我就说到时间读数学了，然后开始，今天开始调整一下计划：
1.数学朗读的时间调整为30分钟，其中10分钟跟读景山二上，20分钟回滚景山一下；
2.读景山二上的时候，娃自己看书，10分钟听我读完p1-11；
3.回滚景山一下的时候，娃放下书专心跟读，大部分能主动给出答案，但是速度不算快，比第一次有明显进步。计划继续不要求给答案，快速推进增加熟悉度，而不是“熟练度”。景山一下回滚p1-7。


2018.06.12 景山二上 Day2
今天娃还在发烧，状态不好，不能长时间集中精神，干脆让娃干点轻松的活儿。自己读了古诗，讨论了下啥是“曲项向天歌”的“曲项”等，读了raz；
然后让娃休息，闭着眼睛听我读七上生物书，读了p132-138，终于读完第二本。计划后续读完生物，读历史。娃说自己想先读世界历史，我说咱是中国人，当然先读中国历史，表示同意。


2018.06.13 回滚景山数学一下 Day2
晚上下了舞蹈课回家，时间真是非常紧张。只有时间继续回滚景山数学一下，读了p8-17：
1.定时25分钟，妈妈心里真是抓耳挠心，难怪娃盲算的时候千姿百态，不知道心里活动跟我一样，学霸有一颗平静的心。感觉学霸是一种天时地利人和的产物；
2.娃比第一次的跟读的时候，能做更多的题目，第一次基本就是跟读；妈呢？只跟读的时候，想着这也不能做啊？现在做的时候，心里依旧纠结能不能只跟读不做题，好好追追进度啊？真是自己都觉得嫌弃自己。
3.读的时候，真的是状态看着比较累，估计一是因为病刚好，体力较弱；其次是上完舞蹈课比较累；第三就是有点晚了；真是一直连着打哈欠。妈呢？心里想着进度追起来好慢啊，仍然每天最多只有10页，且没有时间迈开步子读二上，还是不要太贪心了，慢慢走吧，每天坚持走就行了。。
天书：七下生物：p1-7；刚好《科学指南（下）》也是听到了人类进化这部分，但是娃看起来似乎没有很大的反应。

2018.06.14 回滚景山数学一下 Day3
今天回滚感觉挺顺利的，继续读景山一下，似乎专注一项不贪多，心里会更舒坦一些。今天景山一下读了p18-32：
1.今天继续设置25分钟，我感觉时间再长点，妈妈接受不了了，25分钟是极限。今天部分页面的字数比较少，所以今天最后多读了几页；
2.中间读一半的时候，娃说自己要上洗手间，因为要臭臭无法控制，还是让娃去了。去厕所的时候，说让我带着书一起去，一边上厕所一边读。我说我读给你听，娃说要跟读。我说还是算了，你赶紧上完我们接着读，暂停时间。然后娃上厕所期间，我速度了2页，然后回来继续；
3.最后2页，我说我要加速了，意思是让娃听着别跟读了，我加快速度，娃也是加快速度跟着，也没有跟漏了，真是还不错。
天书：刚开始准备读数学，但是娃说自己要一下p9的数字连线，满足她，所以娃一边画我一边读七下的生物书，画完读了2页；然后睡前继续读了15分钟左右。今天七下生物读了p8-17。

2018.06.15
今天时间紧张，所以没有朗读数学，也没有读天书。

2018.06.16-2018.06.19 这几天忙完最后几天的课外班，然后上周发烧好了但是没调理好，然后这两天又有点低烧，真是只能好好休息。


2018.06.20 景山二上 Day3
中午午饭后，娃状态好些，烧也退了，精神特别好。打算重新开始读数学课本。
1.定时25分钟，跟娃说好由妈妈读，娃坐在妈妈怀里，让娃看着书听着妈妈读，比坐在一旁读效果好很多；
2.读的时候，有几个小题目用积木辅助让娃自己想来算一算；
3.妈妈读起来就是速度快，读完第一个25分钟让娃去午休，结果滚来滚去也没睡；然后拉起来继续让娃读数学，眼睛里都放光了，说自己还想读；
4.第二次依旧是定时25分钟；
5.乘法知道用加法来加，但是数得非常慢。算6+6知道6分成5+1，然后5+5=10，然后6+6=12，但是多数情况下还是用点手指的方法来算加法；
今天读景山二上p12-40。
晚上睡前，读生物七下，读了p18-29。

2018.06.21 景山二上 Day4
今天娃继续在家休息，给列了作业清单，娃说出了钢琴因为只练了一小会儿，其余作业均已经完成。晚上的钢琴课结束的也比较早，所以晚上时间稍微松动一些。
1.因为妈妈想加快速度，所以继续读景山二上，定时25分钟，读了p40-62；
2.只要妈妈专注于读书就会从教的状态里脱离出来，情绪更容易平静，感觉给娃读书，好像一直在修炼妈妈呀……
晚上睡前，继续读生物七下，读了p30-42，娃是有兴趣听的，无奈时间比较晚，上床只能当天书听，不能一边读一遍看一边讨论。


2018.06.22 景山二上 Day5 回滚一下 Day4
今天妈妈也休息在家，不过早上出门中午才回来。娃爸盯着把古诗和raz的读了。
中午的时候，娃说自己不想午休，那就用数学来烧烧脑让你困一些。
1.定时25分钟回滚景山一下，没开始几分钟就一边读一边打瞌睡。这种情况真是让我非常恼火，画画2小时就是一点也不困，读书2分钟就是困到不行；又提高声音，娃说你又大喊大叫了。
2.继续让娃坚持跟读，妈妈努力从教中脱离，专注读字立刻情绪平静很多。
3.读完上床午休，的确效果很好，入睡很快。
晚上晚饭后，抓紧时间继续数学，因为时间比较紧迫怕娃跟读来不及，就直接娃坐好听妈读。
1.继续定时25分钟，但是如果娃想要做的时候，我就会暂停时间。
2.景山二上妈妈读p63-72，读完上外教课。