2016年4月总结 奕宝4岁5个月 总结坚持了一年,刚刚回顾了下去年的,感慨万千。一方面感叹时间过得好快,一方面感叹这一年也算是收获满满,但最庆幸的是申爸让我们用这样的方式把所有的收获都保留在了心中。回顾之前的总结,感觉最近的脚步有些放缓,但是觉得节奏适中。后续,继续尝试着调整步伐,能更好地走下去,顺利进入伴听期。 1.生活 1.1习惯: 月初,一直因为早起的事情而炸锅导致一系列的不良连锁反应。晚上睡不着--早上起不来--刷牙吃饭磨蹭--上幼儿园迟到,这个“多米诺骨牌”效应简直压到我爆炸。因为几乎连累到我上班迟到。 月中、月末因为每周一、三早起做义工的事儿,我尝试着提前15分钟叫孩子起床,也做好了“打战”的准备,结果孩子打个滚就起床了。真是起得早心情好,所有的事情变的愉快顺利。今天看到笑妈的总结--想要孩子起得早,妈妈一定要早起。这句话真的是至理名言啊~接下来,天会越亮越早,下个月要把早起的事情稳定下来并稍微提前。再多点时间出来听听音频,为之后的伴听打基础。 1.2性格: 虽然孩子属于大头“小金鱼”性格(情绪转换的非常快,之前哭着,一转头谈到别的事儿就忘了刚刚哭的那一茬),但是心思还是非常细腻的。妈妈对于自己情绪的把控在慢慢改进,但是情绪的波动还是挺明显的,孩子能够马上捕捉到。 回家的路上,我有时候会翻下手机,孩子跟我说话的时候,我明显没听清楚,然后回答的比较糊弄,孩子就能明显感觉到我没在认真听,表示有些小委屈。 刷牙的时候,我情绪较大(可能是因为磨蹭、不好好漱口弄得到处都是水之类的发脾气),虽然我会克制情绪,但是还是满溢出来,孩子就会说,妈妈你要是再温柔一点就好啦。 总的来说,妈妈的情绪不太稳定,容易影响到孩子。 1.3活动: 孩子喜欢玩的多支持她玩,玩儿到够为止。 周末活动: 周末天气好的话,爸爸会带着出去公园玩,之前一直惦记着要去老家种地,挖萝卜,我因为上班,也没参与,不知道成了没。反正种地的机会多的是。 公园跑步或者滑滑板之类。 课程活动: 金宝贝还剩几次课,都用来上艺术课,这个月上了3次,多半是为了体验各种不同的材料和任性涂抹的机会,比在家里画得更畅快自由,可是作品只能当做印象派来欣赏。孩子很喜欢去金宝贝,但是因为后续再没有大孩子的课,所以结束了之后不再续。 本月参加了金宝贝毕业典礼,算是让孩子对金宝贝画了个休止符。我告诉她以后不来上课了,但是还能来玩。孩子玩的很开心,老妈快要哭出来了。心里默默地想着十几年后参加孩子大学毕业典礼的时候,是不是会哭成狗。 运动: 游泳:2次。 骑自行车:娃小的时候没骑过小三轮,可是没吃过猪肉也看过猪走路吧,骑车的时候,踏板不会打圈圈,总是前后前后的来,让人看着很无奈。月底我带着骑了一次,能骑能刹车能转弯,比我之前看到的好多了,看来爸爸陪玩功不可没。之后乘着天慢慢热起来,让爸爸把辅助轮卸了,好好学一学。冬天之前,学会自行车吧。 2.阅读 2.1音频 科普类:尝试了小牛顿、信宜大百科等,孩子明显太专注,竟然听到累得要喊睡觉,果断掐掉。后换上《中国儿童大百科》,基本是一边玩一边听,但是手头没其他事儿时,会听的比较专注。唯一反馈是听到太平洋,跑去拿了DK海洋,问我“太平洋”在哪里,“北极”在哪里。 这个音频的时间非常短,类似小故事,可能是孩子更接受的原因。 其他:主要听粉猪,偶尔64 zoo lane。粉猪的状态有稍稍反馈,会问我什么是talent?然后我傻傻地还用中文解释了半天,结果人家英文自问自答了一番。睡前,自动人肉播放器,自己给自己“伴听”。 播放器里有诗经、古诗、黄帝内经等听的很少。有时候,我特意转去听这些,孩子会说自己不要听。除非刚好播到那儿,也没人给转台,只能默默接受。 2.2亲子阅读 科普: 小牛顿:读了6本,对动物部分的兴趣会比较强一些。能坚持一边看着书听我读,亲子阅读的成分更多,其他生涩的部分则是自己玩自己的,能待在我的“音雾”中,偶尔会过来瞟一眼书。 某天吃饭,孩子用豆腐干演示了“板块运动,导致地震”的现象。“板块运动”之前在DK海洋里读过,而小牛顿“地震”那本再次提到了板块运动,加深孩子的印象。虽然孩子平时对这个知识点没有任何反馈,也许是各个知识点累积起来,打通各环节,对这部分的内容就印象深刻了。 最软的物理:读完。这套科学书算趣味性较强,因为大半年前,心血来潮地读过了力学部分,孩子对“推墙游戏”(力的作用力与反作用力)很有兴趣。本打算从植物开始,按照植物--动物--天气--科学--化学--物理的节奏过一遍。无奈兴趣最大,直接物理。但是孩子的接受度不算差,读到“电子”部分,还会把《神奇校车--电的世界》拿出来,指着其中一幅画说,电子是不是就这样流动的?这让我觉得这种互相印证的读书方法,效果真的挺好的。也不用一直纠结孩子到底有没有听进去啊?有什么反馈等等。 另外,读了几本图书馆借的《你好!科学》,以孩子感兴趣的故事为基底,可以对一些较难理解的知识做个铺垫。 数学: 这个月刻意滴开展了些数学“游戏”,因为很刻意,的确没有游戏的趣味性,所以孩子明显兴趣不大。本月读完了《妈妈教的数学》,没有特别的精进,但是对待数学的心没有那么着急了。读了几本数学绘本(个位数),玩了几次扑克配对游戏,数数之类的,没有能更好的开展其他。 古文: 这个月古文读得比较断断续续,好在没把之前睡前15分钟古文的习惯给毁了。本打算《史记》大字版来一遍的节奏,无奈有些难读。断断续续读完“本纪”部分5篇,再没有继续读下去的勇气。月底默默滴拐回《古文观止》下的节奏,读完卷七。波儿老师的课看得有一搭没一搭,但是看到她推荐了《古文观止》,那我就死磕《诗经》和《古文观止》算了。 现在古文是越读越有感觉,琢磨着什么《兰亭集序》《滕王阁序》要不要背起来啊。反正就是重复着读吧。没个七八十也要来个一二十遍吧。后续考虑上音频。 英语: 牛津树:跟着组里的小分队,牛津1的读了28-42,每周3本。本周的3本每天必读,但一般我会提前,把下周的3本拿出来让孩子每天听下,再读下。刚开始可能需要跟读两天,就能读,接下来几天自己读。到下周就能顺利读出来,然后自己再换上下下周的内容,差不多每3本能读两周。 但是孩子读顺利以后,开始明显不在状态了,态度也不端正了(不能好好读了)。我就拿了牛2的来试,明显句子比较长,但是孩子还算接受,每天点读1次再听1遍,第三天能尝试着自己读。这时候再翻出牛1的新3本,孩子竟然点读1次就会读了。看来这样的难度是合适的,暂时按照这样的进度继续走起来。 牛津2暂时只读了1-3共3本。 原版绘本:因为之前孩子的反对,基本全部停掉。我自己也没有坚持,这个月读的非常少。月底感觉到,不能太松懈,该坚持的习惯必须温柔的坚持,虽然我很难做到“温柔”! 日常口语:我自己参加了一个学习班,需要自己背教案,然后在日常生活中有相似教案句子的场景的时候说出来。目前困难是:句子背不下来,相似场景太少,句式变化小,讲得情况少。但是相反,孩子的反馈度比单单读书稍高。难的单词也能说,句子也能说,果然不能小看了孩子。 绘本: 没啥好说,挑了孩子喜欢读的穿插在“妈妈想要读”的书当中,平衡孩子的心。就是贝贝熊、小鼹鼠之类的,没有其他特色绘本。而且我发现,想要制止孩子读绘本(本想要把绘本收起来完全转向科普书,想想还是再让孩子自由半年。)会让孩子更不能放弃这类书,那索性我也改变观念,每次都催着她,你快点拿贝贝熊来,我想读了。况且现在读贝贝熊之类的书应该能当做放松吧。什么小牛顿之类一本读下来,贝贝熊应该没有8本也有6本,太轻松。 《玛德琳》、宫西达也的《恐龙系列》引导得不成功,想不起来看,而且我提醒也不愿意看。下月继续尝试用钱二爸读的宫西达也来引导看看。 3.艺术 音乐: 日常读书的时候仍旧红2做背景音乐,其他音乐放的比较,舞蹈课上的音乐,老师会带着聆听,算是一种补充。 舞蹈: 本月坚持的不错,上了4次课,虽然日常的练习比较断断续续,但是偶尔也能自己想起来练习一下。感觉新换的老师挺好的,有基础有模仿。老师还夸孩子跳的好,老师上一次课的动作都能完成,还让孩子做示范。孩子得了表扬很开心,我就顺势忽悠她说,每天回家要加强练习。 画画: 本月画画次数不多,相较之前在A4纸上画,最近特别爱在小纸片上画。画完了说当做贺卡什么的。还会把A4的纸分开4张,然后拿胶带纸黏成小书一样,然后分别画上画,像本小书。但是画画内容前后没有连贯性,不成故事的样子。 手工: 这个月手工书做的比较少,基本都是自己剪了小纸片,拼贴起来瞎做做。会想要做立体的东西,能想明白的就做成立体的,想不明白的就“二维假装三维”。做了所谓的床、桌子、椅子、沙发等等。 4.计划 以前觉得计划容易让我导致焦虑,现在觉得没有计划,感觉会没有重点更焦虑。所以从这个月开始,打算在月总结里加入下月计划,然后总结参照计划,让前进更有方向。 4.1习惯方面: 坚持每天按时早起,起床时间保持在7:15左右,尽量提前到7:00,留出空余时间作为音频时间,主要听英语或者古文; 每天做完手工,留出10分钟左右时间,来整理书桌;画画完毕留出时间整理本子跟画笔,作为以后作业做完后,自己整理书包的一个铺垫。至少让孩子有一个自己做完什么自己整理的一个习惯形成。 4.2读书方面: 主要方向:英语、古文、科普、数学 英语:每周牛津树L1的3本,L2的3本;5月L1应该可以读完一遍;每天原版书籍1-2本,加大英语阅读的量; 科普:大面积铺开知识点,采取互相印证读书法,用一本书来反馈另外一本书。下月引入DK,让孩子习惯DK的风格,为以后自主阅读铺垫。 必读书目:DK自然发现大百科、小牛顿; 古文:《古文观止》下读完,音频:古诗、诗经等; 数学:《逻辑狗》4-5岁、适当加入数学游戏,辅以数学绘本。 4.3活动方面: 舞蹈:坚持每周舞蹈课,坚持每天10-15分钟基本功的练习,形成一个必须每天练习的习惯(不管是学习什么,必须坚持每天练习才会有进步); 日常活动:坚持多种类的活动,如跑步、骑自行车、滑板车等,夏天可以考虑增加轮滑的项目等,每日室外运动保证在1小时左右。 4.4妈妈计划: 每日保证30分钟的读书时间,越多越好; 继续整理伴听的思路。
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