2015一年级群总结汇总

悠悠妈

2015年5月，辽宁鹏妈0905B

辽宁鹏妈（0905B ）2015、5伴听和阅读总结
伴听：《哈利波特》第五部28--第六部36集，计87集，36小时；

阅读：天书《宇宙、地球和大气》，每天五页左右，读了一半；这个内容鹏起初接受起来费劲，后来我加入了《DK太空百科》，两个书结合进行，鹏就喜欢听我读了。

     亲子阅读：《DK太空百科全书》宇宙部分；《DK恐龙百科全书》一部分；《从小爱科学》系列中的《来到了跳跳国》、《跷跷板的秘密》、《看我变变变》、《不想变化的固执鬼》、《滑溜溜，扑通》、《哗啦、哗啦力量大》、《大象也可以被举起来》，这几本书每本都重复讲过四五遍；

英语：听〈绘本英语〉第六、七、八课，目前1-8课的课文都听过一轮了，鹏形成了主动播放英语，找到对应的课文来听的习惯；看〈蓝精灵〉第二季；〈恐龙列车〉第1、2集，反复看；偶尔看〈冰河世纪〉02、03；

经典：听〈易经〉03、04；〈大学〉03；〈中庸〉01；利用早上时间听，鹏听我跟读，他偶尔会跟读一两句；目前已经接受听经典；

识字阅读及朗读：读〈四五快读〉第一册1-7课，基本认识了，能自己读下来；读课文〈阳光〉、〈比一比〉、〈影子〉、〈比尾巴〉、〈东南西北〉；读自制书若干本；

幼小过渡：重点纠正握笔姿势，练习十以内加减法；听拼音；

反思：1、鹏听《哈利》的状态还是没啥反应，但他会记得前一天听到第几集了，现在能自己打开电脑来播放哈利，但没有输出，只问过我一次“巫师是干啥的？“，我给他讲解了一下，之后再没问过其它问题。

2、阅读方面，感觉阿西的天书对鹏来说难度大，尽管接受我读了，但只能读三到五页，多了他就不干了；还是喜欢亲子阅读DK百科，他会主动找到前一天读到哪了，接着让我给他讲，他同时看图，偶尔会问”欧巴宾海蝎为什么现在看不到了？“等问题；五月里我给他读的书多了一些，结果是哪本书也没读完，考虑六月份要集中一两本上讲；经典听读接受了，还要坚持按计划听读下去；鹏刚有了自主读图的兴趣，但是不稳定，有时会自己看一会儿书，但持续的时间不长，如何巩固他的读图的兴趣与习惯，是下一个月的目标。

3、识字阅读方面：鹏有识字的兴趣，愿意指读识字及读课文，也有了自己读课文的习惯；下个月还要坚持。

4、英语方面，喜欢英语动画片，每天都看一集；坚持每天都听《绘本英语》，目前有了兴趣，下一步深入跟读；

5、幼小过渡方面：鹏的手的精细动作不太好，拿笔姿势不正确，最近买了握笔器，继续纠正练习；

悠悠妈

2015年5月，鄂-光鸿妈0810B

【5月总结】（光鸿0810B）
这个月的聆听内容：
中文：《世界历史》，听了整月。
听世界历史时，时常会去翻关于埃及、希腊神话的书，老要我给读，一读起来就不让停，把我愁死了。
《论语》伴随聆听，听完一遍。
朗读了几天《论语》和《笠翁对韵》，没读多少。
英文：听MTH到第34本。看Smurf上瘾，每天都记得这个事儿，连梦话都是Smurf里的语气词Oops、Yep。
亲子阅读：随手拿着什么书就读什么，没有按计划来，多数是孩子想听什么就读什么。
自主翻看的书：丁丁历险记、安东尼布朗系列、其他绘本。

5月出门旅行一周，带孩子去了厦门。出门旅游前后事儿多，妈妈一放松问题就来了：在外光顾着玩，生活作息时间也不固定了。另外，朗读做的少，练琴督促不够好。
也来个旅游小结：
【旅行】---之体会篇
旅行的意义:于大人，是看别处风景和滋养心灵；于家庭，是提高家人间的凝聚力和融洽度；于孩子，是增强见闻和考验体力。
但是对于幼儿园孩子，个人认为：旅行只是一个良好的户外亲子活动罢了。如果说带孩子去了解地理、感受历史、探寻文化之源...，就像申爸说的还是等到8岁后吧。

【旅行】---之反思篇
带孩子出门，也发现孩子有很多“问题”，诸如等着吃喝送上手、刷个牙老是糊弄、自己洗澡也不彻底、、
在外，没有琐事缠身，放松身心的状态下，娃爸对孩子也多了些关心。
我俩关于孩子的问题讨论了这几点：
1，平时在家奶奶代办包办多，儿子依赖习惯了，自我照顾能力不够。而且娃爸认为我太惯孩子了。2，孩子生活上的习惯要引导。有时候两个孩子一块儿闹，大人照顾妹妹多，疏忽了对哥哥的叮嘱。
3，妈妈也自我反省：容易焦虑，爱唠叨娃爸和孩子，给大家带来了不良情绪。
继续反省：
五月亲子阅读太少，计划都没完成。
这个月娱乐活动多了点。加上在群里的分享和推荐，也花费了很多Q聊的时间。儿子都几次提醒我了：妈妈最近老看手机，批评妈妈！
确实，妈妈看手机太多，阅读手机上的文章，多是碎片化阅读，眼睛也挺累。批评的对，手机得放下!

最后是六月计划：
听：继续《世界历史》。听完孔子，接着听老子。英文听MTH和牛津树，猫武士的原声才听了几章，也得找时间给继续听。
看： Smurf 上瘾的状态中，只能继续这个，就是时间要控制。
读：朗读老子（跟妈妈读）。英文的认读一直都没有计划，可以开始试试了吧。
亲子阅读：还是读上个月计划没读完的那几本。
动手方面：督促儿子习惯参与家务活，扫地洗碗啊，收拾自己的东西啊。因为奶奶包办多，动手能力确实弱。更怪我太关注聆听，忽略其他，我应该放松心态的。
计划就这么多，一点一点来吧。

悠悠妈

2015年5月，鲁-立河妈-0902B

2015年5月份立河伴听总结

对照计划一看，好多都没完成，可见我的执行力多么差！反思。
立河出现的可喜的变化是：
1、英语活动从前两次临时变卦不参加，到第三次按时参加。这让我欣喜若狂，英语学习走在路上了。我打算跟随桐妈用让孩子用嘴快乐的方式解决英语的听说问题。桐妈给立河指导得那么详细，那么专业又让人那么起劲，我和立河一定会珍惜这个机会的。
2、立河经过近一个月的《神奇校车》之旅，包括看书、看动画片，对宇宙、微生物、昆虫、寒冷热、人体等等神奇校车上讲到的话题都产生了浓厚兴趣。直接导致了给他DK他就看了起来，还直接要求我给他讲，还要新的DK书，我觉得这打开了他对科普书特别感兴趣的大门。立河也开始接受需要没看过的书了。这也让我长长地松了一口气。这个变化也让我理解了别的妈妈说的在合适的年龄让孩子充分看听他喜欢的内容对孩子的发展是多么重要，妈妈一定不要忙着往前赶进度，因为孩子可能暂时还不需要。
3、立河对阿西莫夫的指南和两个上下五千年已经像听凡尔纳那样喜欢了，看来这两棵树已经种上了。以后慢慢把这两棵树变成森林，立河小猴子就可以乱窜了！
4、听完了有位妈妈录的希腊神话故事，立河很喜欢看希腊神话的书。听故事的确能扩大孩子看书的范围。这个都没用我引导，丢给他他自己都去看了。
5、每天晚上跟爸爸出去玩形成了习惯。改善了亲子关系，立河的情绪也稳定了，明显体力更强了，腿被树枝划破了，磕着头了等等都不哭了，也不当回事了。

这个月做的不好的地方：
1、               天书进行的不好，总共没有10天的时间读天书。一个原因是立河舌头溃疡在奶奶家待了两个星期。再就是时间安排不好。这个在我，时间一定抓紧否则就悄悄溜走了。
2、               我仍然浮在表面上，没有沉下心看一本书。
3、               我没有坚持做面壁，自己的身体照顾的不好。

计划情况	完成情况
1、伴听：继续听完《中华上下五千年年》，其中汉朝及以后的故事重听一遍。《林汉达历史故事》、《世界上下五千年》、《简明世界史》、《希利尔讲世界史》。孩子要求可能要听《神奇校车》音频。	《中华上下五千年》结束，从东晋开始又听了一部分，    56集的《最新科学指南上》、    《不夜天》、    《世界上下五千年》听到40集
2、天书：继续数学天书《数 科学的语言》，《欧几里德几何》	《数  科学的语言》讲到106页
3、英语：继续早起和晚睡听唱英文绘本歌曲，每周加一个新的。争取参加第五组的活动，能坚持下来就是胜利！每晚一集英文动画，目前是《神奇校车》。可能还是需要《丁丁历险记》动画片	早起晚睡听绘本歌曲，每天一集《神奇校车》    会唱了两首绘本歌曲，参加活动时闹情绪，都是后来补唱的
4、亲子阅读：目前喜欢《神奇校车》、《小牛顿科学馆》，打算引进《可怕的数学》，配合天书的数学主题。引进数学游戏。	亲子阅读《神奇校车》，个别书讲了好几遍。    DK百科的宇宙和人体开始要求讲。
5、朗读：已经有三天早上朗读了，坚持每天早上朗读，现在读唐诗，诱导读论语。或者准备更多的唐诗，坚持一个月。	没能坚持下来，停了
6、自主阅读：亲子过的书，每天给他准备好。慢慢扩大书的种类。	《神奇校车》读完了，又开始看丁丁。    DK百科宇宙和人体讲了几天，很喜欢，要求买恐龙和地理的DK百科。    希腊神话故事自己翻看，要求我再买《黄金宝座》
7、户外活动：周末必定外出游玩。平时争取晚上能让爸爸领出去玩一小时。这个月让立河练习跳绳，我每天做面壁100个。	固定每天晚上跟爸爸到小区游乐场玩，能和小朋友比赛追逐    没练习跳绳    我没有坚持面壁，反思
8、幼小衔接：固定作息时间；    整理自己的房间和学习用品，改变乱糟糟的习惯；    坐姿和握笔姿势的调整；    出门前一切准备工作如穿衣服、拿书包自己负责。	作息比较规律    其余没做到。这个月不是请假就是准备六一节目，没上课也没有作业，也就没拿笔。

悠悠妈

2015年5月，津-悠妈0907G

一、五月份总结

1、伴随聆听：
1）具体内容：
a,昆虫记：终于不再听了，不知道听了几遍。。。
b,吴姐姐：从头开始再听（寒假时只下了40集，翻来覆去听了好几遍），已经听到180集了，魏晋南北朝
c,笠翁对韵：不知道听了几遍，不准备再给了
2）状态：反正听的时候，完全不影响她干别的，吃饭、洗漱、玩，不过很少在看书的时候听，因为现在看书的时间太少了。有一天她生病了，说要躺床上休息一会（没睡觉只是躺着而已），她说让我把兔子关了，因为“兔子开着我就休息不好了，兔子开着我就会听到”
输出，几乎没有。只是一次笠翁对韵里，读到了“诸葛亮”，她特意跟我确认了一下，然后说她在吴姐姐里听到过诸葛亮，再问刘备、关羽、张飞，就都说没听过了，曹操好像是听过。所以，再由于要不要再听一遍，还是听其他的中国历史。

2、天书：
1）具体内容：
a,可怕的科学——进化之谜，讲完了
b,可怕的科学——显微镜下的怪物，讲了110页，还差30页
c,笠翁对韵
d,论语译注，刚刚开始，读了一章，只读原文和译文，不读译注
2）状态：
a,可怕的科学，读的时候，最感兴趣的就是图和问题，有时候躺着听，让我讲到图什么的就叫她。有时候也会问一些问题。所以，我一度纠结这个到底是算天书还是算亲子阅读。后来看到群里一个妈妈说，超过当前理解能力的，就算天书，这才释然，那就继续这么读吧。
b,笠翁对韵，听不懂，但是很喜欢，最开始每天20分钟可怕的科学，10分钟笠翁对韵，后来主动要求提前开始讲笠翁对韵。
c,论语译注，仍然是听不懂，我也不主动解释。她听了一些会问：为什么说话和我们不一样啊。告诉她这是古代人说的话，读了一句古代人的话之后，我就会用现在的话解释一遍。问她是否想继续听，她表示想听。

3、亲子阅读
1）具体内容：没有明确计划和方向，主要是她拿出来的就读
a,绘本及童话：小熊维尼的各种故事书
b,DK人体百科
c,可怕的科学 ——丑陋的虫子（跟爸爸读的）
2）状态：
a,DK人体百科，采用了一种“秘密”的方式，引诱她到我们房间去看书，不受姥姥姥爷在客厅看电视的影响。但是她常常想不起来看。以后还是考虑把希望她看的书放到客厅、她的房间等随时能看到的地方
b,偶尔还是想找出绘本来让大家讲故事的

4、独立阅读
1）具体内容：同上，没有目标，看心情
a,绘本及童话：小熊维尼、斯凯瑞
b,DK人体百科
c,最美最美的博物书
d,昆虫记
e,上学就看——中国儿童百科全书
f,DK家庭医生（这是大人的书，放在客厅里，她有时候就会翻翻看看）
2）状态：好像最近不怎么爱自己读书了，尤其是爸爸接的一周，在外面玩到六点半往回走，到家都七点多了，时间很少

5、英语
1）具体内容
a,《苏斯博士》，尝试了妈妈带着读、妈妈跟着一起听音频复读，很难，强度太大，一天的时间从45分钟缩短到20分钟，仍然觉得困难
b,《粉红猪小妹》刚刚引入一次，看了三集
2）状态：尝试使用《苏斯博士》的英语绘本引入，但是发现对于我们几乎没有任何基础的来说，有些难，而且妈妈也很难读下来，虽然故事很有意思，但还是放弃了。
《粉红猪小妹》，她喜欢听，可以继续

6、幼小衔接
1）具体内容
a,报名啦
b,很多简单的都会拼了，而且会在画画的时候，话
c,看眼睛说话，想起来会提示，但是悠自己做的还是不够好，看着别人说话，不自觉的就看别的地方了
d,晚上回来写作业，现在是需要提示才能做到，而且也不是每天都有作业，所以就没有养成习惯
2）状态
a,由于没有计划，所以想到的就提示一下而已
b,她自己的一些习惯还是需要再继续纠正的

二、六月份计划

1、伴随聆听：
吴姐姐讲历史故事：争取听完一遍
笠翁对韵，想起来了还是可以听的
备用：海底两万里

2、天书：
可怕的科学——显微镜下的怪物，讲了110页，还差30页
可怕的科学——丑陋的虫子，争取讲完
论语译注，只读原文和译文，不读译注，争取讲完
备用：可怕的数学（需要先找好一本）
备用：老子今译今注

3、亲子阅读
DK人体百科
进化之谜 ——丑陋的虫子
各种儿童百科

4、独立阅读（等姥姥姥爷回去之后，把客厅、她的卧室里都放上这些书，看能否吸引她增加主动阅读的时间）
DK人体百科
最畅销中外名著名家导读本：海底两万里（全彩青少版）  目的：引入《海底两万里》 的音频

5、英语
《粉红猪小妹》争取每天听三集，第一部听完之后，争取能让她重复听

6、幼小衔接
每天晚上到家之后先问她，有作业吗，写完了吗
说话时注意看她的眼睛，随时提醒“看着我的眼睛”
复习拼音的拼读，争取掌握全部拼读

悠悠妈

2015年5月，鲁-若凡妈0811B

6月份计划：
   1、伴听：阿西莫夫最新科学指南上册已听完，接下来可选择接着听下册，还是把上册重复一遍呢？历史终于不再排斥，《写给孩子的中国历史》听了三分之一，但愿可以听完这个顺利接上五千年。因6月份的重点是能上手历史这块，决定继续听他熟悉喜欢的阿西上册。古文继续听论语，把相对较熟悉的前9章吟诵版再过几遍，这个他相当喜欢可以拿来当润滑油，调节剂。
   2、亲子阅读和天书：希望能把时间控制在30分钟以内，以提前他的入睡时间，每天跟我讨价还价的让我多读些，亲子阅读他指定哪本是哪本，最近他大多选李毓佩的数学故事，很感兴趣，偶而也会怀旧拿《神奇校车》让我读，上个周还读自然图鉴《我的莓子朋友》，我来者不拒。（虽然经常读到想吐）《论语译注》能开始读译文和注释，天书想上《诺贝尔奖获得者与儿童对话》，难度不算很大，依他对科普的偏爱，这个上手也应该不会有难度（但愿吧）
3、幼小衔接：（因为是传统的机关幼儿园，他对这个概念光听老师就说了很多次） 作息时间再调整，目前基本上是晚上9点上床，亲子阅读加天书半小时左右，9点半左右入睡，早上5点半左右起床，争取上床时间再逐步提前10-20分钟左右。朗读基本上道，6月正轨后到月底计划再隆重推出第二条莲花宝典：看对方眼睛说话。他们幼儿园老师中的一个自己在外面弄了个幼小衔接班，我给凡宝报了名，然后就去露了一次面后就再也没去过，（本来就打算只报名交钱的），然后我跟凡宝约定我们在家里幼小衔接，我说我从一个厉害的老师那里学了几招秘诀，这样他就能节约时间多玩了。

悠悠妈

2015年5月，河北轩妈0911B

5月总结及6月计划
   聆听情况
   4月就没写总结，因为听的不多，到5月底，这两个月就是艰难的历史拓荒期，中华上下五千年听了将近两个月！第一遍听了一大部分的时候，因为往内存卡里复制新材料，没能断点记忆又从头开始了，听了一遍多。
    了不起的狐狸爸爸 又听了一遍
   之间穿插着听的是三字经 百家姓 大学 中庸 论语等等国学，孩子爱听，有时候主动打开播放国学的播放器，说这是歌，可能孩子喜欢这种韵律感了，吸收多少未可知。
   目前正在听的是昆虫记。
   和故事一起播放的还有钢琴曲、巫娜古琴音乐。

   英语没再当重点，每天只听10分钟左右，英语绘本他想起来就读几本；
看的英文动画是粉猪、消防员山姆、蓝精灵等。

   亲子阅读
   各种绘本大约百多本
   绘本中华故事 神话传说 民间故事 寓言故事
   最美的法布尔昆虫记 灯塔守护人 鼹鼠的故事 小水头提姆 三个淘气包等套装
   亲子读林汉达中国历史故事依然有些抗拒，可能还是不喜欢全文字
   十万个为什么幼儿版 8本
   少年游 帝王传记
   伊林的 几点钟

   孩子自己爱翻看科普类的书，情景翻翻书火车 消防员等，DK透视眼系列以及读过的little critter系列绘本
   喜欢自己拿着书讲故事，固定模式是：大家好我叫***五岁半了，我给大家分享的故事是……我的故事分享完了，谢谢大家。应该是在幼儿园里受环境影响。

   思考、收获和问题
   回头想想好像走了弯路，虽然已经听过小鲁讲故事，再听一遍多中华上下五千年，感觉还是没吸收多少，晚上亲子读的少年游听的很认真。我可能太贪心了，中华上下五千年应该是给早了，从了解的几个孩子的情况来看，历史类似乎更适合6岁开始，孩子的理解力能够达到。如今就算多少吸收了一些词汇，但应该是不如理解了吸收效果更好。

    再听昆虫记，有了不一样的表现，刚转到这个故事，听到“象鼻虫”三个字，孩子立马眼睛一亮，表示和读的书一样。之前由于听昆虫记没反应，考虑到接触此类太少，就亲子读了《最美的法布尔昆虫记》那套书，当时读的时候几次抗拒，最容易接受的是蚂蚁那本，应该是因为生活中最常见的是蚂蚁。断断续续读完了一遍，之后偶尔自己翻翻。亲子读的果然印象更深刻，从翻烧饼昆虫记音频可以看出，孩子聆听时，重复、熟悉的词汇量很重要，今后要考虑如何同时期内尽量给相似题材，从而加大重复量，加固孩子在这方面盖房子的根基。

    同时听故事和音乐，如同听了配乐的故事音频，然而很多时候孩子对音乐更敏感，有次孩子正在组玩具，我正看书，播放器里播放着上下五千年和钢琴曲，他突然开始大声唱一闪一闪亮晶晶，我这才反应过来音乐是这个旋律，还有听到他熟悉的国歌、捉泥鳅等音乐的时候他也立刻跟着哼唱，这种情况下，孩子是自动屏蔽了故事而专注在音乐上，是不是要把孩子熟悉的音乐去掉，以免影响听故事呢？
最近读的天书《几点钟》，不知其他妈妈读了没有，感觉有些过时，还要不要继续？

   6月计划 还是以历史为主，不一定能听完。
   聆听 希利尔 百科全书 最软的物理书 刘兴诗将给孩子的历史故事
   穿插开始听凡尔纳
   继续亲子读少年游和伊林、我们怎么发现了系列
   英文动画 继续蓝精灵
   纪录片  电脑屏幕太小，电脑连接电视也不方便，一直没能开始，刚买了天猫魔盒支持各种格式的音频，终于可以方便播放了，计划从百科类的纪录片开始，也希望能有妈妈给指点指点，从什么开始。

悠悠妈

2015年5月总结，辽沈--睿妈-0904B

2015.5.31到了月底，做一下本月总结和下月计划：
5月算是正式按申爸的理聆听的月份。非常感谢一起学英语的LUCKY 妈妈让我了解了申爸理论。作为妈妈自感觉已经开始找到了大部队和方向。开始下功夫认真学习，认真听课。开始有计划的安排孩子的各方面学习生活并注意观察孩子的微妙变化。
一、聆听：按5月初定的计划，听了《地理故事》还未听完，听到欧盟国家。《中华上下五千年》2次；〈法布尔昆虫记〉不下三次很喜欢，我有时候放〈吴姐姐历史〉的时候孩子会自已去放〈法布尔昆虫记〉，另最喜欢的〈神奇校车〉也被新欢〈法布尔昆虫记〉取代。〈吴姐姐历史〉听到了第35集左右。〈天书〉（阿西莫夫〉听了四集，不是很喜欢但也不讨厌。〈最软最软的物理〉比较好听，在继续听，同时买来了这个纸质书。为了替下〈法布尔昆虫记〉，增加了孩子们都喜欢的〈夏洛的网〉可能还是配配的声音好听。刚刚让睿睿对喜欢的音频排了个序。第一名《神奇校车》、第二名〈法布尔昆虫记〉、第三名《丁丁历险记》可能和我给书的顺育有关。但有一点可以说明，他和正常孩子一样，适龄孩子普遍喜欢的他也同样喜欢。我相信他会慢慢喜欢上科学的东西。最近对《有趣的科学》里元素感兴趣。英语最近在早上给放〈攀登字母组合〉两遍。〈  KEY WORD> 2B 朗读。数学启蒙没有讲多少，这个在六月加进来。哈利没有加进来。
二、运动 成功学会了自行车，每天上楼读完语文， 下楼玩自行车。上楼听故事，看书。 6月练习拍球，跳绳。希望能加进来 。乒乓球进步微小。需要在习惯上下功夫。
三、习惯方面 再讲一次《快乐儿童的七个习惯》，和孩子再每天按些习惯做。这个比较困难，需要多多叮嘱 。
四、视力保健方面。最近做的不够好。在看王天运的贴子 给孩子准备一些应备的工具。然后坚持向远看。这个需要有更大的毅力。
六月的聆听计划：
《地理故事》听完；〈最软最软的物理〉听完；  〈夏洛的网〉听完； 〈天书〉适当的时候加入一点； 〈吴姐姐〉继续听。英语方面听英语〈LET GO 〉和〈攀登〉 〈 KEY WORD>  《数学启蒙》和《百花》每天给一部分。利用好有效时间 早6：20-7：00  晚上5：00-5：40 《百花》 《语文》朗读。5：40-7：00下楼玩。7：00-9：00 有20-30分英语时间 余下听故事 。
关于重要的一点脾气方面。我努力控制脾气，研究他听不进去事情的办法。帮纠正坏习惯。

悠悠妈

2015年5月总结，周三打捞工端妈

5月份总结：1.这个月伴听做的不是很好，播放器的卡坏了，拖了将近一个多星期才重新配好，内容还是哈利为主，由于顺序放错了，先听了6，后听5，听到56集左右。早上改了内容，以听三字经为主，每天听，听了2周了，晚上睡觉前听唐诗，或者笠翁对韵。其他时间哈利。2.看书，以丁丁为主，一个晚上趴在床上看3-4本。3.习惯，还是放学回来做10分钟左右的作业，再去玩。4.练琴，出现了比较严重的问题，平时练的时候还好，一上课就反感，各种的打哈欠，状态不好，一下课就活灵活现的，到现在还没找到好的解决的方法。4.自己看书，本来想把中国震撼世界看完，结果没看完。6月份，伴听争取把哈利听完，古诗继续，听过古诗了，那天我们在挂蚊帐，然后他来了句：万条垂下绿丝绦。感觉有点影响。暑期加强体育运动，学习游泳。

悠悠妈

2015年5月，资料分享义工远

远妈0810B  5月总结：
从5月4日上课开始，远远的下课时间调到18:10.到9点上床不足3个小时。这其间出教室和小朋友疯一会儿再回家、吃饭、写作业、弹琴、洗漱。孩子的时间满满当当，几乎没有闲下来的时间。故事全是见缝插针的听。天书有时进行有时不进行。孩子整个五月配合度还是挺高的。就是我后边的生活乱了。哪样都没做好，这月让我体会到了什么叫效率低。我得努力成长才好。

聆听：育灵的《老子》《庄子》《孙子兵法》各七八遍。5月9日开始听原文朗读《史记》。育灵的那套远远比较接受，刚开始听《史记》时，问远远我们听的啥？远答《庄子》。反正语言差不多，内容听不懂，他就顺利接受《史记》。近两天远远经常让关掉《史记》不想听。一般不愿呆在故事机的房间里。这块饼还是没烙到位。

天书：《数：科学的语言》从2月4日至5月19日全本读完，有时读多点有时少读点，有时干脆不读。
现在正进行《老子今注今译》《从元素到基本粒子》。这两本书读了不反对。不读也不主动提，用远远的话最好读点书，要不然他睡不着。
《改变世界的观念》读了有十几页，这本书和DK的书一个风格。远远比较喜欢。为了将原来正在进行的《数》《老子》《元素》三本书读完。我将《改变世界的观念》藏了起来。过段远远再看见，一点反应都没有。好像从来没看到过，没喜欢过。

阅读：漂过来的希腊神话丛书9本，哪本远都很喜欢。第一天拿回家，远远扫一眼就肯定是希腊神话。我还以为他认字了呢。我惊讶地问他怎么知道的。远答看画；故事机里讲过希腊人最喜欢神神怪怪的。哦，我本来是想要不他认上面的字，要不就是想起来我们原来一起读过的有关希腊绘本。这套神话不讲则已，一讲远远就欲罢不能。
自主阅读：晚上我读天书，他翻看可怕的科学，大部分是有关海洋的书。据他说希腊神话我讲过的三四本他也看过了。迷上了潜水艇。上月刚买来的《海上霸王》《兵器大全》被翻看的次数也比较多。

幼小衔接：由于远远少上一节课，倒置每天回家做作业。连检查带做一般需要一个小时，孩子表现非常好。只要我拉他做下来。一般情况下能安静的做完。拼音非常困难，有好多都不认识，作业大部分又是卷子类的，比说让默写了，就是让他抄，刚开始还困难。往一块儿拼更是大问题。和班里的同学有差距。为了解决认的问题。每天早上读一遍学过的拼音卡。一个月坚持下来，成功解决。

英语：成功参加一次英语群活动。
数学：和老爸有一搭没一搭的玩薄荷的数学游戏。

运动：跳绳进步很大，动作协调、轻盈了。

最后总结下，这一月我们的关系比较不错，几乎全是在愉悦的情景下生活。全家生活在欢快的气氛中。远远幼儿园开展六个一活动。其中有一条是“每天根据实际情况夸奖孩子一次”，老师让记录。虽然后边没记，但我把这当工作，每天一见到远远，我时刻寻找能给他鼓励的地方。用郑委的话：评价孩子行为，鼓励孩子。这在练琴上体现的最明显。给孩子愉悦的心情，让他干啥就干啥。
一月来，虽然留给我们的时间少，但我们还是高效的抒情该做的都做了：高效练琴、写作业；见缝插针听故事、天书。所以我抗焦虑的最好方法就是每天实实在在的给孩子正能量评介，不但鼓励孩子，也鼓励了我。

另外远远自己想了个办法，每天某一个方面表现好，征求过我的意见后，奖励自己一个小贴画。累计够多少个，找我兑换相应的玩具或零花钱。这个目前攒着攒着人家自己看不上了。
他想拥有一个拼装潜水艇，自己又想了一招，就是连续七天得小贴花，远爸和远妈就付钱帮他买。说过的第一天，他没做到商定好的要求。说是下周才执行。好，就听他，没成想六一儿童节到了，太姥姥给了100元，解决了潜水艇的购买问题。这个七天小贴画还没正式开始就夭折了。

最后还有鹏妈提醒我记件事。其实第一次是哪天我已记不起了，反正在这个月。
晚上我一边读天书，远一边嘴里念念有词的在地球仪上找法国，他是按照经度、纬度的位置找国家。他对地图迷了两周。

6月计划：上月没完成的计划看《大家》，读《笠翁对韵》这月继续找机会进行。

伴听：考虑停掉《史记》，换上《中国五千年》，进而扩展到《林汉达》《东周列国》在上学前尽可能把历史树种好。

天书：继续五月的《从元素到基本粒子》《老子今注今译》。有多余时间加进《改变世界的观念》
希腊神话9本亲子读完。

幼小衔接：各种数数法提了又提，结合远远的实际情况，这月必须动手做这个事。耽误不得，目前远远有点排斥和我们一起数着玩。这个需要想办法解决。可以把小学的书借回来放在家里了。在他眼跟前儿晃晃了。

悠悠妈

2015年5月，哈妈-皖-108G

哈哈听读总结（2015年3月18日~5月28日）
1、哈哈简介：
2010年8月出生，女孩。活泼好动，热情开朗，但内心也比较敏感。爱臭美，爱阅读，爱聆听，词汇量大。目前不识字。专注力还算不错。爱画画，画画没有上辅导班，一周只上一次舞蹈班。爱交朋友，但是并不是很容易同人打成一片，脾气有时候不太好，有点急躁，这个是哈妈问题的投射。哈妈工作雷厉风行，性格倔强、强硬作风，内心又极度敏感。哈妈的很多性格问题，在孩子身上有一些显现，倍感无奈。父亲因为较忙，陪伴较少。父女关系，不比其他父女浓厚。
2、哈哈的听、读史：
（1）读：
1.5岁~4岁多，截至2015年4月，零散亲子阅读一些绘本，读过的大概有：
斯凯瑞系列、不一样的卡梅拉系列、歪歪兔、和朋友一起想办法系列、阿罗有支彩色笔系列、三个淘气包系列、八仙的传说、小口袋文学丛书、英文绘本五只猴子系列、I can read 系列中的部分、棕熊（英）、獾的礼物、一片叶子落下来、第一次上街买东西系列、妈妈，买绿豆、消防车吉普大系列、长大我最棒儿童健康心理与完美人格塑造图画书（没读完）、我是霸王龙、南瓜汤、两只坏蚂蚁、小威向前冲。偶尔去书店，现场读过一些不记得的绘本。（这个时期，选读物基本没有方向，是依据网络上的各种所谓的权威书单，比较随意，缺乏计划）。
（2）听：
讲故事比较累，大概3岁左右吧，开始买了故事机。听曹灿版、孙敬修版少儿西游记，后来又买了凯叔的西游记，这三个版本，皆听了无数遍，特别是凯叔西游记。同时，还听了凯叔播讲的200多个绘本故事，这些故事大都是比较著名的。印象最深的是有关爱的几本绘本，她经常睡前很温情的搂着我脖子说：妈妈，我爱你爱到月亮上去，我爱你爱到恐龙世界，我爱你爱到月球，我爱你爱到韩国。总体而言，这些绘本故事是充满温情的一类。综上，可以说，经过这些训练，孩子自小的聆听能力是没有问题的，也有大量输出，词汇量很大，表达能力也强，各种词汇从她嘴里蹦出来，都有点吓人。偶尔也有用词不当的情况：4岁多时候，说外公“尖嘴猴腮，贼眉鼠眼”。
（3）哈妈编故事：
有一段时间，哈哈很喜欢玩神庙大逃亡的游戏，画面中一个男人一直一直跑的那个，后面有怪兽追。非常迷恋，我有点担心影响孩子眼睛，就偷偷删除了。她为此念念不忘，经常嚷嚷要玩。为了满足她内心的渴求，又达到不伤眼睛的目的，哈妈想出了一招：结合游戏里的情节，添油加醋，编了一个故事，这个故事虽然又臭又长，但是哈哈非常喜欢，百听不厌，中间换过一些版本，怪兽换成恐龙什么的，情节也越编越复杂，现在讲这个故事，就是哈妈的噩梦，讲太多次了，讲的火大。虽然，她依然在别人的手机上玩这个游戏，但是我感觉能减轻她对这个游戏痴迷又不得所产生的焦虑。
这个方法我屡试不爽，用在很多事情上。很有效果，会编故事的妈妈，可以一试。
孩子，你如果整天给电视，她必然不会聆听，动态图像在6岁前，一定是最吸引孩子的。孩子的问题，就是家长的问题。除了先天的缺陷，任何一个孩子，都存在着无限大的惊人的可能。
3、 2015年3月份总结：（4岁7个月）
接触申爸的理论，是在3月，当时看的是天涯说书的贴，立即被震撼，惊为牛人。然后按图索骥，一路猛追，追到群里。
真正开始实践，是在3月18日。
3月18号日开始到4月1日，听完《昆虫记》（战争狂红蚂蚁反复无数遍）、《365夜童话》部分（喜欢二溜长鸭毛），汉声中国最美童话《3月的故事》听完（反复听卖香屁），3月27日开始亲子阅读《神奇校车》，配合相应的音频；亲自阅读《X光下的科学世界之恐龙》，结合神奇校车里的《追寻恐龙》，她开始思考很多问题。3月28日，尝试人肉了西游记原文的第一回。她很费劲的听完了，明显感觉很累，说像诗一样，听不懂。后不了了之。我分析：有可能是第一回太难了，上天入地说说了一大通，又没啥情节，孩子无法同亮。也有可能是还没到时间。

4、2015年4月总结：（4岁8个月）
本月聆听量很大，有伴随聆听迹象，边画画边听。听完50部获奖童话，例如白雪公主、阿拉丁神灯、木偶奇遇记什么的，汉声童话《4月的故事》、《夏洛的网》（伴听居多）。偶尔一次聊到木乃伊，于是读完了X光系列中的从《金字塔到紫禁城》和《世界五千年》中《埃及金字塔》开头的故事部分，我再接着往下读，她就拒绝了。《神奇校车》第一辑读完，听完。（《迷失在太阳系》没读）。最近总是问故事里词汇的意思，边听边问，我偶尔作答。3月份给西游记原文失败后，这个月尝试给了单田方的西游记评书，一次成功，听了大约50多回。听完《中国儿童百科全书》。本月喜欢看的视频是上美的 <宝莲灯>,<哪吒闹海>《偷吃人生果》，喜欢反复看《宝莲灯》。他从小就喜欢二郎神。

5、2015年5月总结：（4岁9个月）
这个月有断断续续把<中国儿童大百科>听了一些，一共大概听了2.5遍后，切入了西游记原文。一次成功，5月完成西游记原文聆听55回，偶尔伴听，还一起看了新绘西游记，对照插图，她能猜出是西游记的哪个故事。5月份还给人肉了大概10个中国古代神话故事，例如女娲补天、后羿射日、嫦娥奔月、黄帝战蚩尤。5月24日，开始重新读五只猴子的英文绘本，每晚1~2本。睡前增加了舒缓的轻音乐伴睡。本月开始看蓝精灵英文版，每天2集，也是反复看某几集，突然有一天蹦出了“come on ”“dragon”.

综上，接触申爸后，内心相对减少了惶恐，给资料相对有计划。经过以3、4、5月份的实践，后面打算围绕历史、科普、文学等形成几条有战略纵深的阅读路线。从西游记的路径来看，幼儿故事——评书——原文朗读，就是战略纵深的安排。孩子马上进入了5岁，哈妈计划在历史和科普上多下功夫，稳步推进，同时，坚持一周给三次英文绘本和若干英文音频，再配合英文动画片。

悠悠妈

2015年5月，苏～秋弛0903男

秋弛200903的五月总结及计划
伴随的音频有：《神秘岛》、《中华上下五千年》、《最新科学指南上》、《环游地球八十天》《古文观止》《写给大家的简明世界史》。以前基本上没有听过古文，刚开始听《古文观止》的时候，说很像一首长长的诗，他以为不会太久就完了，后来发现不是的的就开始拒绝听了，于是和他商量说那每天听这个半小时吧，他就同意了，后来听着听着就对听了多长时间就不在意了，可以一直放着了。我觉得孩子对于一个自己不熟悉的领域，接受起来都会有一个过程的。
天书方面有：《自然科学基础第二分册》、《数学真好玩1》《伊利亚特》斯蒂芬尼德斯兄弟版《森林里的囚徒》这个月事多，有点忙所以天书比上个月要少好多。
亲子阅读方面：小牛顿系列这个月亲自阅读的有点少
自主阅读方面：主要是读图《小牛顿》，《贝贝熊》我觉得他现在好像喜欢自己看图，找我读的时候不多，每天能自主看书约一个小时
英语方面：每天看20分钟的《蓝精灵》

六月计划：
音频方面：《世界上下五千年》、《希利尔讲艺术史》、《最新科学指南下》、《海底两万里》《史记》。
天书方面：《数学真好玩1》《伊利亚特》斯蒂芬尼德斯兄弟版《森林里的囚徒》
视频方面：
星期六和星期天每天一集  《大家》。
英语方面：还是每天一集《蓝精灵》。

悠悠妈

2015年5月，鲁-甜妈0812G

5月总结 曹灿的西游记历时大概一个月的时间，终于听完了。其中穿插了《最软的物理书》《聪明的问号》。前几天试了《论语》，不喜欢放弃。昨天听《希利尔讲世界史》，开始和我讨论里面的情节。告诉我哪些她都知道，输出的不错。最近自己看的有《高卢英雄历险记》《哥妹俩》，基本都是漫画。动画片还是喜欢看《丁丁》，这个月听了一些英文歌曲，鹅妈妈童谣还有手舞足蹈等等。喜欢自己一边听音频，一边看书。准确的分辨出哪首歌是哪本书的。幼小衔接学校的课程，拼音基本结束了，数学10以内的加减法也差不多掌握了。喜欢写作业，好现象。5月太忙了，忙着装修，忙着工作，亲子阅读少之又少，反省中。

悠悠妈

2015年5月，辽-安妈-0809B

5月是伴听的第二个月，总结如下：
历史：4月底用几集小鲁引导，5月开始了世界史，辅助了希腊神话，辅助的效果还是有的，感觉明显世界史的前面部分有输出。
地理：凡尔纳神秘岛听到28集。
天书：人肉结束了自然基础系列第一册，正在读第二册，天书的时候都是他在翻看别的书。论语译注，读到十二。天书不排斥，不过我们都是睡前天书，不知道是否合适。
其它科普：听完了最软的物理书，这个是利用的零碎时间，比如出去玩的车上什么的。
亲子：希腊神话。
自己阅读:丁丁引导成功，这个月基本都翻了一遍，有时候还会带去幼儿园，还自己看了爱做梦的爱因斯坦。
英文：我们基本是跟着老师走，每天都有英文动画，听一般是按照老师的要求。我们的英文是两条线，一条绘本-桥梁-章节小说的路子，一条是分级，逐级上升。算是兼顾了兴趣与应试，也是老师的思路。
幼小衔接:朗读每天10分钟，时间还不够多，内容是古诗和苏教的课本。准备6月份养成醒了就起的习惯，他醒的还好，就是愿意在床上听不起来。
6月份：结合我们的年龄，准备开始三国评书，凡尔纳和天书的阿西会继续，昨天活动买了李毓佩，我会把数学童话书和丁丁一起放在他房间，准备种下数学的种子。古文要加强一些，论语译注读完。另外，每个周末我准备放一些记录片了，毕竟他快7岁了，虽然没上学但年龄到了。

悠悠妈

2015年5月，粤-小西妈-0905G

2015年5月总结
小西在五月的下旬，没有听故事机。她说最近不想听。过了几天，我问：什么时候可以听故事机啊，妈妈好想听了。她说，过了这个星期六，等到星期一的早上就听。等到六一的早上，星期一，我打开故事机，还在想放什么给她听的时候，她说：妈妈，我要听论语。
1、 伴听：凡尔纳系列的海底两万里、神秘岛、气球上的五星期，论语。在月初，小西还会自己把哈利调出来听，到后来就没有了。但是她对凡尔纳没有表现出很高的热情，加上我把故事机放得比较大声，可能比较吵，终于在某一天，她提出来，不听故事机了。
2、 天书：论语译注、世界上最软最软的物理书。五月份，小西开始完全接受论语， 很多次亲子阅读时点名要听论语。《世界上最软最软的物理书》是在《世界上最脏最脏的科学书》念完后读给小西听的，个人觉得不如最脏最脏的科学书那么引人入胜，对小西来说就是天书，听了一会就睡着了。
3、 亲子阅读：世界上最脏最脏的科学书、伊林的十万个为什么、少年科学画报。这个月，小西开始真正独立入睡。因为约好了，自己独立睡的晚上，要妈妈讲故事讲到睡着。所以，很多晚上，我是一直念一直念，直到喉咙冒烟。世界上最脏最脏的科学书真心不错，眼屎、屁屁、吞噬屎尿的洗手间、寄生虫、耳垢、牙菌斑，都是孩子笑嘻嘻接受的东西，念完这本书，再给小西念最软最软的物理书时，过渡就很顺利。
4、 英语：粉猪、哈利波特、蓝精灵。偶尔有输出，吐出一长串听不懂的语言。
5、 自理：这个月有好几天洗澡的时间提速了，当然是为了能多看一会动画片。
2015年5月计划
1、 伴听： 因为刚刚恢复伴听，心里还没底，需要不断尝试。凡尔纳、希利尔、写给大家的简明世界史、林汉达历史故事、阿西莫夫都是考虑的范围。
2、 天书：论语译注、最软最软的物理书
3、 亲子阅读：少年科学画报、伊林系列、希腊神话、林汉达历史故事
4、 英语：粉猪、哈利波特、蓝精灵。

悠悠妈

2015年5月，豫—海妈的总结

5月总结6月计划
5月的伴听主要是昆虫记，骑鹅旅行记怎么也加不进去。有一天早上放了神秘岛没有反对，所以就每天早上6点放神秘岛。睡前总是以前的几个绘本故事，.说什么 也不换，只有在姥姥家才有十万个为什么要讲，没办法，只有慢慢来。 英语进行的不好，下月努力行动起来。每天到学校的三句话起了很大的作用，写作业也极积了，下午作业班结束后  ，去接他告状的基本没有了，老师的表扬也多了，小红花得的也多了。很是开心。
6月计划， 伴听能把神秘岛听完，再继续凡尔纳糸列里面其它的故事，睡前故事换成天书系列，英语磨耳朵启动起来。加油。

悠悠妈

2015年5月，东莞-乔妈0905G

5月份总结
本月开始听历史，先中国，后世界
听了： 1中华上下五千年 2刘诗兴讲给孩子们的中国历史 3林汉达历史故事（1-73）
历史故事一开始并不顺利，乔宝几次表示不想听，不好听。我回应她：妈妈喜欢听，妈妈自己听，你可以不听。这样坚持一段时间，
大概到了下旬，她就很接受了，虽然没有输出，但我好几次提醒她开机或移动，她都很配合，没有反抗闹情绪。

其间穿插听了：1希利尔讲世界地理，2聪明的问号
听聪明的问号的时候，完全是意识聆听，其间自已移机，并且经常把听到的讲给我听，
还问我：妈妈，小问号的妈妈怎么懂得那么多，你怎么不会呢？汗。。。

英语：轻松英语名作2级.3级，小猪梅西（6册）2-3遍，
贝贝熊双语绘本（30册）1遍，亚瑟小子双语系列（18册）2遍，
牛津树5级，4级（小部分） 攀登1.2级（听并读）
英语坚持快2年了，基本形成习惯，相较本月的历史故事，她表示更喜欢英语故事，执行起来不太费力。

亲子和天书：中华五千年1（1-45）自然科学基础第二分册（1-68）
亲子极少，不知陪她听英语分级算不算？天书也执行得不好，觉得懒了，太过依赖音频，这点不好，下个月要重新调整执行

自己阅读：丁丁黑白（8本）自己翻了几遍，一开始对这种黑白版的书，她没兴趣。给了二集英语丁丁动画片，并在我的坚持下，看了二三本后，就喜欢上了。
识字不多，纯看图。大部分时间，她更喜欢去翻英语图画书。

古文和阅读：这个断断续续地弄，没坚持，但妞对论语并不反感，特别是如果我陪着一起读（一人一句，或者一人一段）。读的时间不能太长。

运动：从这个学期开始到上个月，每天学校都有二三个小时的舞蹈练习，所以运动这块我基本就没怎么管，5月份学校活动结束，舞蹈课估计也停了，单靠外面一星期二次（计3小时）的量是不够的。6月份要开始加入（跳舞，羽毛球，滑轮，或和小伙伴跑跳），让她自己选。


六月份计划：
开始世界历史，准备了几个资料（世界上下五午年，希利尔讲世界历史，简明世界史）

天书和亲子：希腊故事，神奇校车人文版

英语：听力：轻松英语2.3.4级听并给书，书虫美绘版1，棚车少年1级
      听并要求读：泡泡英语1.2级

幼小衍接：还没有具体的计划，从朗读课文开始吧，订了人教版的语文课本，还没收到，收到就开始。

古文：准备了一个机子专听古文（论语，大学，中庸）利用碎片时间循环听。

大概计划，且行且调整。

悠悠妈

2015年5月，湘毛豆妈0910G

2015、5伴听和阅读总结
伴听：《林汉达故事集》1.5遍，《大英百科》还没听完，明显对历史类不太感兴趣，但坚持给听了，听的过程反馈不是很多，对大英百科有反馈，经常重复里面的词；

亲子阅读：《神奇校车》宝贝最近对这套书非常感兴趣，每晚都要读，最后达成每晚读一本。试着读过一次李毓佩的数学系列，听了一本，也觉得很有意思，但第二天就说还听《神奇校车》

英语：偶尔听《超能陆战队》和《冰雪奇缘》的音频，自己在那里讲述是哪个场景。看《超能陆战队》《驯龙高手》等动画片，时间不固定，一般她自己提出要求；

数学游戏：继续跟着薄荷的脚步，这个是毛豆最喜欢的，有时因为时间不够不能做游戏，小嘴就撅起来了，她的理想就是每天可以有游戏。

6月计划
伴听：准备加进《三字经》《老子》等国学
亲子阅读：李毓佩的数学系列
准备增加朗读：跟老师了解情况发现宝贝回答问题不是很积极，回答声音偏小，记得大申爸说朗读可以增加自信，我准备6月实践，宝贝加油！妈妈，加油

幼小过渡：识字量是我家短板，通过朗读等增加识字量，自己不工整，这个很头痛，既怕养成不断擦写影响写作业速度，又怕一直这样不认真书写，养成字迹潦草习惯，这点向其他妈妈们取经，学习；

悠悠妈

2015年5月，豫-鸣妈-0807B

总结部分：
听：
地理：5月份的重点放在了重听凡尔纳，完成了《神秘岛》、《格兰特船长的儿女》、《气球上的星期五》、《环月旅行》、《机器岛》。
历史：开始《中华上下五千年》，目前进行到140集左右。《三国演义》的动画片陆陆续续的现在看到了40集。
古文：连续听《小学生必备古诗词》部分，已经重复听了5遍左右，准备继续。
科学：阿西莫夫最新科学指南，刚刚进行了第一章，科学是什么？听着听着很快就睡着了。
英语：目前在学习《熊的传说》第2部分，每天早上都会听30分钟左右，晚上念一遍，也差不多30分钟左右。

读：
每天下午完成幼儿园作业之后，用10分钟左右的时间来拼音和课文。
我没有按照新三旧一的要求来，全部是按照挨个读一遍进行的，下面就要调整策略，争取做到新三旧一。
发现孩子对课文真的是很喜欢，幼儿园的教材里面有一篇《手捧空花盆的孩子》，每次在他完成朗读之后，都要求我为他读一遍《手捧空花盆的孩子》，读了大概有10多遍了，仍然是很喜欢，自小开始，孩子就喜欢重复，是他对这篇文章还没有完全消化吗？反正他需要，我就读，我们曾经把卡梅拉读了100多遍。
目前在读的方面，声音和节奏还不理想，声音有点小，而且喜欢漏字掉字，这方面需要加强。
亲子阅读：每天都是他自己挑选书，一到两本，全是愉快阅读啊，什么《神奇校车》、《我爱阅读蓝色部分》、《巧虎》等等，甚至还有《植物大战僵尸》，还有更弱制的《红袋鼠》。我也不去制止他。

习惯：
每天下午回家休息15分钟，开始写作业的习惯基本上已经养成，只是如果我不在家的话，执行起来可能会有所偏差
有完美主义倾向，写作业过程中看见只要写的一点的地方就要擦掉，已经沟通交谈了多次，仍然不能改掉。目前采用计时的方法来进行，有些效果。
这点上我要检讨，我容易急躁，看见他拿着橡皮擦来擦去，忍不住的就想发火。

三句话：
“上课的时候，要坐好，听老师讲课；老师提问，只要会，就举手。老师讲课的时候，要一直盯着老师的眼睛。”目前三句话还没有开始进行，准备逐步引导说话盯着对方眼睛。

情绪：
我需要调整自己，控制情绪，最近情绪不太好，导致小朋友逆反情绪严重，这完全是没有智慧的表现，监督自己，调整自己！

6月计划部分
听：
历史：继续听完《中华上下五千年》，趁着三国演义的热乎劲，开始《三国演义》相关部分，先从评书版开始，最终看能否原文版过一遍。
古文：继续《小学生必备古诗词》，穿插《论语》、《千字文》、《笠翁对韵》，争取每天晚上自己念五首古诗词。
科普：继续《阿西莫夫最新科学指南》，同时引入《可怕的科学》
英语：继续《熊的传说》第二部分，争取本月内完成第三部分的学习。
哲学：目前暂时不考虑加入，还是抓大格局吧。

读：
亲子阅读：引导到《可怕的科学》上来，DK的部分书也可以拿出来讲。
朗读：希望能调整到新三旧一上来，继续孩子学校的拼音和语言书上来。
四五快读：感觉目前孩子好像有点识字敏感期的苗头，认的字也开始多起来了，孩子很有成就感，我就趁着这个点，加快识字进度，争取本月内完成四五快读第四册的学习吧。

习惯：
重点仍然是：1、戒掉橡皮依赖症。
            2、提升作业速度
            3、朗读要大声和规范。
            4、讲话看着对方眼睛。

情绪：本月控制情绪依然是我的主要工作，首先是控制自己的情绪。

悠悠妈

2015年5月，深圳周妈0903B

月份	2015年5月
	计划内容	完成情况
中文聆听	5月来听《希利尔讲世界历史》、林汉达的中国历史，在历史方面我是一点都不担心的，他肯定是给什么听什么，非常痴迷的。要是能找到更多的《神奇校车》的音频就好了，这样本月既有历史又有科学了。	《希利尔讲世界历史》一遍，《昆虫记》一遍，《世界上下五千年》一部分，《神奇校车》没听
天书	《可怕的科学》买了两大箱回来，目前单独放在周周房间的小书架上，成为他睡前和起床后首选的书，也不知看不看得懂，每天看到他趴在床上，非常专注的看着一本《可怕的科学》，那种满意和幸福啊！计划5月份中旬忙完后就每两天讲一本《可怕的科学》。         《论语注释》和《大学中庸》这两本天书，被爸爸早上用来作为朗读材料，希望爸爸可以一直坚持下去！	《可怕的科学》热乎劲已过，也没有给他讲天书。这一个月天书讲的太少，检讨，下个月努力。    《论语注释》和《大学中庸》这两本爸爸这月有时读，关键是爸爸工作也忙，早上抽不出时间。希望爸爸也能克服困难
朗读	朗读：《论语注释》和《大学中庸》，目前效果很好，希望能够很好地坚持下去。   英语：买了20本基础英文绘本，周周很感兴趣，要求妈妈中英语双语讲解，还时不时地跟着读几句，感觉他的听力和语感很好，读的很好听。参加了英语群的表演活动，娘俩加油！5月份计划把这20本基础的讲完，而后循序渐进地推进。这里需要妈咪坚持和加油哦，给自己打气，贵在坚持，加油哦！	朗读没有很好地坚持下去。英语绘本没有坚持，粉猪还在持续，还是坚持的问题哈，坚持，坚持，贵在坚持！
数学	前段时间在做那个韩国版的数学游戏书，很感兴趣，对于大数字有了很好的理解和运用，真棒！5月继续往后做，引导他多用算盘，在生活中活学活用！	数学偶尔在做，大数字的运用很好，运用在看钟上，已经会认识过5分、10分、55分了，就是后面的大数字要一个个慢慢数。加油！
阅读	他自己内心不断要求，此方面最需要的是根据他的年龄和知识结构，不断调整书籍的程度，尽量满足他的需求。	近期买了李毓佩的一系列的数学书，就放在那，他时不时会去翻翻。DK的倒是十分的喜欢，要求爸妈讲解。
幼小衔接学习习惯：	1、作息时间：目前基本做到早睡早起，睡眠质量很高，每天精神饱满，希望继续坚持。   2、时间观念：目前有初步的时间观念，需要进一步加强。   3、描红写字：要求他每天放学回来第一时间练一页字，目前贯彻的不是很好，回去正式谈谈，同时要求奶奶给力点。	1、作息很好，不用大人操心。    2、时间观念很强。    3、描红写字啊，一定要妈妈督促，可我又是个率性的人，唉，都是要坚持啊。
总结	只有中文聆听完成计划，其他各项都没有完成，最大的问题就在于坚持，坚持、坚持再坚持啊！

悠悠妈

2015年5月，荣妈

2015年5月计划
一、伴听计划内容和完成情况：        完成情况
1、历史树：《林汉达历史故事集》《东周列国故事》。这两个音频全部听完了。        5.21听《林汉达历史故事集》
2、科学树：《中国儿童百科全书》《十万个为什么》《森林报》《小小牛顿》《科学启蒙天文音频》《最软的物理书》。这些音频资料，听完了《中国儿童百科全书》《森林报》《小小牛顿》《最软的物理书》，还增加听了《几点钟》《乌拉波拉的故事》。         
3、地理树：《房龙地理》《希利尔讲地理》。这两个地理音频也听完了。         
4、艺术树：《申爸音乐》《黑胶唱片》。艺术树这个月听歌执行比较不好。原因是要在娃自己听故事时，同时放另外一个播放器。结果是失之东隅收之桑榆，听《《东周列国故事》时，孩子会跟着唱里面的主题歌曲；听英文歌，也会自发的跟唱。
         
5、古文树：《论语》《老子》《金刚经》。这三个音频不是5月的重点，是下个月的总点。但是我还是用橘黄色故事机在孩子入睡时，蓝故事机没电而充电又不方便时，蓝色故事机跟新不及时时，让孩子听了橘色故事机里的叶嘉莹初中高级吟唱。发现孩子自己一人有时候也会边干点什么，边自己嘴巴里哼哼着，不管是中文，还是英文，钢琴什么的。         
6、哲学树：暂不做安排。         
7、社会与自我树：暂时不做安排。但是我们听了《希腊神话传说》。

二、天书&亲子阅读计划内容和完成情况：         
1、历史树：天书《诠释人类万年》；亲子阅读：《春秋故事》。历史树天书不是5月总点。也没时间完成。         
2、科学树：天书:《生命和能》，《原子内幕》《碳的世界》《雨林中的欧几里得》。亲子阅读：《漫画人体奥秘》；《DK儿童百科全书》。5月重点天书是科学树。完成情况如下：《生命和能》《原子内幕》《碳的世界》全部读完，又接着读《自然科学基础知识》第二分册。这本书读到了212页。亲子科学主题阅读：没有读《漫画人体奥秘》；《DK儿童百科全书》；而是读了《你好，科学》系列书籍中的一本书。         
3、地理树：暂不做安排。         
4、艺术树：画画，书法作品欣赏。上小碗老师的课，就很好的完成了一些艺术树的内容，还有看《阿凡提》。         
5、古文树：天书《论语》《道德经》。不是本月重点，还没进行。         
6、哲学树：暂不做安排。         
7、社会与自我树：亲子阅读：《奥德赛》《伊利亚特》。《奥德赛》读了斯蒂芬尼德斯兄弟写的那本。没读完，孩子喜欢的程度让我觉得非常吃惊。后来有一个晚上，让我给读了一本《神的乐章》，好像是这个书名。非要听完了不可。软磨硬泡，就是让我读完了才肯入睡。

8、亲子阅读反馈：孩子最近特别喜欢听《青蛙和蟾蜍的故事》这套书，其实这套书我都讲了好几遍 了，但最近还是要我讲，并希望把原来的那些绘本书找出来给她看。还问我是不是把那些书送人了。

三、自己看书：
孩子自己看书不是特别多。但是记录发现还是在看。看了《你好，科学》系列书籍。好像有40-50本左右。看了《神奇校车》《丁丁》，《可怕的科学》《李毓佩》的一部分书。

四、幼小衔接：         
1、 作息习惯调整：6点起，9点睡；伴听2小时/天；户外活动40分钟/天；朗读20分钟/天；天书40分钟/天。基本能很好地做到早睡早起了。有一次突破记录，5:20就起床了。户外活动，前半个月还可以，后面半个月，天气暑湿严重，孩子每天户外活动不够。但是周末就是比较大量的户外活动时间，几乎都和爸爸在外面和大自然接触。朗读这个月几乎没进行。只是试了水。自己也还在观摩、谋划中。加上时间，精力不够，也就准备放到下个月。同时也是孩子学习每个星期都有讲新闻稿的习惯，故也给了我往后拖一下的时间缓冲。但是6月是必须要开始了。天书几乎执行比较好。但是在自己实在忙不过来的时候，就断了。孩子爸和我的工作量都比去年增加了1倍。实在是要调整我自己的工作量，不然自己就没时间做到高效亲子陪伴了。目前的情况，就只能孩子爸爸管周末户外活动，我管伴听和天书了。陪伴孩子的时间太少了。
         
2、 看着眼睛说话。孩子基本能看着眼睛说话，但是不够。原因是我自己有时候也做的不够好，还被孩子说：妈妈怎么在我讲话的时候没看着我。
         
3、 朗读习惯:每天下午回家休息20分钟后，开始朗读20分钟。（古文和英语或者是小学课文）。试着做了几次，就断了。
         
4、 整理自己的物品：每天回家整理好了自己的书包和物品后准备吃饭。这个做的不错了，基本能做到当天晚上自己整理自己的书包和物品。
         
5、 开关抽屉：回家后的5:30-6:30之间的时间运用到开关抽屉。做完朗读，收拾衣物，整理书包，准备吃饭这几件事情。周五加上写完作业这一项。到了总结才发现这个安排没执行好，是因为自己的工作时间无法保证在每天这个时间段能陪在孩子身边。
         
6、正确的读写姿势：每个周五的作业时，重点关注。平时看书，让孩子知道正确的看书习惯和用眼卫生。每晚给孩子按摩保护眼睛的穴位。这里做的不错，弹钢琴孩子就知道要做正，手的力气也比原来大了，写字的时候，用力也比较正确。写字看书用眼卫生，一直提醒孩子，也没有了天黑了她不开灯，却在做些什么用眼的事情等情况出现。         

7、每日活动：跳绳（200个，60个/1分钟一次）；打羽毛球。跳绳天热了，孩子不是特别愿意做。我们换成了和我一起练操。         
周末活动：游泳，爬山，跳舞，唱歌，逛图书馆，书画馆，博物馆，家庭影院。这个月的周末活动，进行的不好。原因出现在孩子爸爸和我的工作时间上。我们的时间都太满了，突发事件也多，这样孩子没人陪了。幸好还有她小姨救场，朋友帮忙。不过这个月的孩子自己也很忙，学校到了毕业季，也是该忙的时间了。       

5月总结一句话：伴听天书基本完了，但是孩子的朗读和户外进行不好，尤其是户外。原因是我和孩子爸爸时间被工作和其他事情占得太满了。5月的焦虑来至与我们和孩子间的高效陪伴减少。

2015年6月计划粗稿：

一、 伴听和天书，6月重点是历史和古文还有神话。

二、 亲子阅读，孩子想要读原来的绘本，我就拿出来好了，不是说跟着孩子走吗？感觉孩子是不是需要什么。也记得申爸回答过一个妈妈类似的疑惑，答案是给孩子。另外就是读林汉达的那些春秋战国的故事，自己和孩子读了些科学主题的书，比较有体悟和感觉了；6月份，让我自己也爱上历史吧。其实蹭听《东周列国》我就喜欢上了历史。神话，6月份有时间还是要给，这块资料，与孩子，好像是娱乐。

三、 自己看书，引导孩子自己翻看DK的书。漫画书这个月要去买，完了给孩子。

四、 幼小衔接，重点是朗读和户外活动。

五、 孩子爸是不太好调整，我自己在这个月，就可以调整一下下了。每个赚钱养家的人都有自己的无赖。但是总结后，发现问题，就要解决问题。再不容易的决定都要做，不是为了伴听和天书，是为了孩子健康的身体和心灵。

写总结的时候，孩子听着两只她养的鸟叫后，自己编着歌曲唱着起床了。孩子做的很好了。我也要努力和孩子一样。6月，伴听天书历史古文神话，朗读和户外活动每天都要。还要和孩子一起操练身体，制作膳食，亲近自然。

悠悠妈

2015年5月，南京豆豆妈–0812男

一、购书：
5月28日我在“群管光鸿0810男”的介绍下进入了群里，粗略了解了申爸的理念。按照书单和群里各位家长的意见，乘着六一活动火速下单。买了《丁丁历险记》漫画版、《神奇的校车》图画版、《父与子》漫画版、《可怕的科学》初级、《DK儿童百科百问百答》、《DK儿童太空百科全书》、还有《又到一年入学时》及《阿西》。
二、阅读
（1）豆豆现在是大班，书只看有图画的书，对绘本兴趣已经不大了。六一给他买了最喜欢的奥特曼漫画拼音书，他很喜欢，自己主动边拼边渎，顺便巩固拼音知识。渎是时候发现他会问些书里一些词汇的意思，而这些词汇如果是我在亲自阅读时读给他听时他是光听不问的。也许只有自己读了才会思考？看了申爸说有的孩子读书是只读字，不读内容。我想对于豆豆喜欢的奥特曼，应该不存在只读字的现象吧?
（2）《父与子》漫画书收到后，当晚给他看了，我和他一起看，如果他不理解的我就说看下一个漫画吧。不解释，留给他以后再回味。当时他看图的时候会哈哈大笑，我一开始担心他，他读图能力比较弱，看书时一概而过，也不喜欢讨论或往下编故事，只催着你继续往下读。读完后这书也就过了，不大再看了。看到他自己看《父与子》的表现，有些心安了。结果第二天晚上问他是否继续接着看。摇头。心就凉了。这么好的漫画书你都不想看了？！难道只有奥特曼才能吸引你吗？我一直觉得奥特曼书特无聊，没有什么意思，他一直想要我买，我一直没有同意。今年六一我看到有拼音版，想刺激他自己读拼音，才买的这套书。
(3)百科书我买过一些，恐龙、汽车、飞机等内部构造之类的书，他比较感兴趣。《可怕的科学》到了后，我先选了动物这本书，让豆豆有个好印象。结果拿到书就从头到尾翻起了里面的漫画部分，还哈哈笑，然后选了几个他感兴趣的几幅漫画让我读给他听。应该是个好兆头吧。
三、伴听
1、5月30日晚开始伴听之旅，第一次听《了不起的狐狸爸爸》，他在床上一边听一边玩玩具，后来就停下来一直在听，最后他对我说不想听了，我就关机了。开端还是不错。第二天早上起来，问他还要继续听吗？摇头。原来我每天早上都放安妮鲜花的磨耳朵系列。想了想，要一鼓作气，于是又开机继续放《了不起的狐狸爸爸》，结果他就把MP3拿到卫生间边洗漱边听。吃早饭的时候有几次都忘了吃东西，需要提醒才想起来。用了2天时间听完了。
现在在听《夏洛的网》，反馈还是不错，但都是我提醒他才想起要听，自己还没有主动提出要听。
2、问题，早上时间很紧，他一般6：30起床，我放英语音频到7:00,，他就要去外婆家了，由外婆送他上学。如果听申爸的音频，英语就听不起来了，时间有些排不过来了。

6月计划
1、《夏洛的网》听完后，打算听《昆虫记》。
2、百科部分亲子阅读DK系列和可怕的科学。
3、英语部分准备开始阅读牛津树，使用安妮鲜花自然拼读来教自然拼读。
这个安排大家看有什么问题吗？我觉得理想是好，现实很骨感啊。关键是时间不够啊。晚上他几乎每天都要去学轮滑，到家8：30。洗过澡后估计就只能聆听或亲子阅读了。英语部分估计只能是周末了。大家觉得我的重点应该是抓哪个？

悠悠妈

2015年5月，深圳-子墨媽0903B

5月小结：
历史：早上《希利尔讲世界史》第57-90集;《林汉达讲历史故事》第1-93集：《世界简明史》开头部分 《希利尔讲世界史》已经听完，林汉达讲历史故事，以前听过一些，现在准备重听。《世界简明史》完全未实行
地理：《希利尔讲世界地理》《希利尔讲艺术史》 〈房龙的故事〉只听了部分《希利尔讲世界地理》，孩子兴趣不大
科学：《阿西莫夫指南》没有时间放 《阿西莫夫科学指南》已经第三遍重播（听到第18集左右）;乐妈的借来的《自然科学趣谈》讲了一些，人肉进展非常缓慢。
长篇故事：《哈利》第二部&第三部&第四部部分 《哈利》第二部分结束，第三部分开始，播到第13集;无意中发现孩子突然对凡尔纳的故事不反感，于是我把《哈利》和凡尔纳的音频，交替播，本打算每天交替，现在发现还是一天播哈利，一天播凡尔纳。
国学：〈大学〉〈中庸〉〈史记〉〈唐诗〉〈宋词〉〈诗经〉〈孙子兵法〉〈三十六记〉〈孟子〉〈庄子〉
《大学》《中庸》已经听完，正在缓慢听《史记》。《金刚经》已经被我刻意停播。
神话：听少儿版《希腊神话》两至三遍，讲座版《希腊神话》听到第13集。对《希腊神话》的书，刚买回来那阵子，孩子看了一下，我也讲了一点，更多的时候，兴趣不大。
亲子阅读：
〈可怕科学〉每天八页 没有进行
《数学真好玩》〈数：科学语言〉 《数学真好玩》读到第十三章，进展灰常缓慢..
《荷马史诗》部分 没有进行
《给孩子的哲学书》部分章节 讲了小小哲学家飞罗的故事二至三本
〈你知道吗？〉没有进行
〈在你周围事物〉等伊林著没有进行
《少年科学画报》没有进行
《艺术的故事》部分章节没有进行
世界科普长廊 部分章节没有进行
《自然基础科学知识》缺书 乐妈已经提供，我们先读完《自然科学趣谈》
<<我们怎样发现》系列 没有进行
李毓佩数学系列---孩子不喜欢 没有进行
影视方面：：
经典英文动画片：每月一至两集（每集120分左右）
平时每天一集《丁丁》，孩子不喜欢---〈蓝色精灵〉 孩子会经常主动地翻看《丁丁》，以前我们讲丁丁，现在让他自己看，他也知道我们是不会讲的。没有每一集，但也会看。
《熊出没》也看
全家每周一次集体观看〈大家〉--四月还没有看 没有执行
对《美国国家地理》杂志好有兴趣，要求我延迟还书。
音乐无限制，来源广泛。。。每二周听一次音乐会-五月未成计划
古典音乐继续采用申爸的五十首钢琴曲，播了点黑胶音乐，翻出了家里中国古典音乐和Johannes Brahms DVD及网上下载的古典音乐，音乐会仍旧未去听...

自主阅读：
《丰子恺的漫画》10册 未看
《丁丁》 自主地看图
《父与子》《三毛流浪记》《三毛从军记》自主地看图

怎么样做幼小连接？
我正在听《郑委讲座》，如何实操盯着眼睛讲话？如何准备入学礼物？
《郑委讲座》未听完
入学礼物，已经想好了.
家里所有的时钟，向前播快20分钟，孩子还是按照自己的生物钟起床。有时用闹铃还是有一些作用，但是天天就没有用了，用孩子的话来说，习惯了...
如何盯着眼睛讲话和朗读未实行，觉得开学之后再进行，不知道可行否？
6月计划
1.历史树：音频重播《林汉达历史故事》 不必每天，穿播
2.科普类+古文类：音频重播《阿西莫夫科学指南》第三遍 +史记（朗诵版) 史记之后，播《古文观止》，《唐诗》《宋词》 一段科学，一段古文.
亲子阅读：《自然科学趣谈》继续人肉
3.地理树+长篇故事：凡尔纳《海底两万里》与《哈利》交替播，《哈利》不愿意听，就上凡尔纳;好似孩子更多是喊不听《哈利》。视频《美国国家地理》《中国国家地理》，现在无论在哪里，一发现有国家地理的杂志，孩子就会凑上去翻看
计划6月18日，哈利第三部听完，开始第四部，7月18日听完第四部.
凡尔纳与哈利作为调整播放音频，对凡尔纳不作要求.
4.数学树:<<数学真好玩》读完;之后上《数：科学语言》
5.艺术类：穿插书《艺术故事》部分章节
6.音乐：古典音乐继续采用申爸的五十首钢琴曲;黑胶音乐，中国古典音乐和Johannes Brahms ,肖邦音乐，音乐会去听一场...
7.哲学类：小小哲学家飞罗故事，穿插
8.英语：《米奇妙妙屋》音频
9.社会与自我类，伊索寓言
外国漫画丛书，不知韵爸可否寄过来，当孩子自主读图书。
10.动画片《丁丁历险记》<<孔子》《诸子百家》
《熊出没》因为一直看着，没有办法一时停下来
视频《大家》，等孩子的表哥到深圳来过暑假，我们一齐观看。
11.幼小连接，首要解决早起问题。
12.每日游泳，计划学冰球。

---题外话，上个月计划地满满，实操起来，速度慢慢，还是一个脚印一个脚印地走。

悠悠妈

2015年5月，闽－平安妈0812B

悠悠妈

2015年5月，天-苏小宝0908B

2015年5月总结：

一：聆听方面
神秘岛、格兰特船长的儿女、80天环游地球各2遍。简明世界史听到28，拼音共听了一遍。藏獒第一部第3章
二：天书和亲子阅读
《阿西莫夫基础第二册》听到114页，几乎没有输出，昨天晚上他一边翻跟头一边听，我问他我刚才读了什么，他说化学物质，看来是听进去了，估计不懂。《雨林中的欧几里德》读到第79页。
亲子阅读：神奇校车/DK系列/神奇树屋都有，每天晚上一本，娃自己挑。
三：数学
最近数学群没有跟上做数学游戏了，晚上出去玩的时间较长，每周三页学校发的数学作业纸。
四：英语
英语群活动一直跟着了，娃表现出非常大的兴趣，继续跟。每天早上提醒我放英语歌给他听
五：运动
1:自行车完全会骑了，以前需要我扶着上车下车，现在自己上车下车，这是本月最大的进步。
2：跳绳没有学会。
3：溜冰，一周出去溜1-2次，热情高涨。

六：我的感想
   1:事情一定要坚持，参加英语活动时，娃说的很差，后来调整到我陪他一起说，一直坚持了6周，第7周是复习，我周六晚上单位忽然通知值班，我说我不在家，这次活动你别参加了，娃不同意，一定要参加，后来爸爸陪他参加的。这件事告诉我真的是要坚持，大人做什么，小朋友学什么，我们如果经常放弃，娃估计也学不会坚持，自勉。
   2：娃学自行车和溜冰鞋的一点启示：买溜冰鞋时，娃5周岁不到一点，买回来就在小区下面拆开了，我本来想着去报个班再学习，娃非要穿上试试，就给他穿了一下，娃要我扶着，刚好那天我肚子不舒服，我说我扶不动，你慢慢试一下吧，反正我们要去报班的。但是，2个小时后，娃自己可以自如的转圈了，现在已经溜的相当好了，还自学了穿越障碍物。当初他试穿时，我一点都没希望他学会，也没帮他扶，他摔倒了我也没管他，他自己摔倒了爬起，一会就学会了。上周未陪他骑自行车，娃会骑2轮的快一年了，就是不会上车，一直是我扶着上车的，那天刚好在小区碰到一个好久没见的妈妈，两个聊的火热，娃摔倒了，也没叫我，就自己吃力的把车子扶起来，想也没想就骑上走了，过一会我才反应过来，自己会上车了。这两件事告诉我，一是娃潜能很大，家长要适当放手，二是心态要好，家长态度放松，娃才能做的更好。自勉。

悠悠妈

2015年5月，冀-丁丁妈0902b

丁丁5月份总结
完成部分：

1、伴听：5月份丁丁伴听了《简明世界史》《海底两万里》《林汉达历史故事》（我们很爱林汉达，只要是自己开故事机，一准听这个），《哈利3》听了一部分，孩子要求换掉。每天大概能听一个小时，时间有点少。

2、亲子阅读：亲子阅读仍然是《林汉达历史故事三国故事》和《我们发现了系列》3本。

3、作息调整：这个很成功，睡觉时间明显提前，大概9:：00-9:30能睡觉，早上6:30左右自己能醒，就算大人叫醒他也很容易。

4、自理能力：开始锻炼丁丁自己洗脸刷牙上厕所，自己穿衣、整理衣服、整理书包文具。目前看效果还不错，也有偷懒的时候，我采用奖励的政策，要是10分钟内自己洗脸刷牙脱衣上床就奖励多讲一个故事，孩子积极性还是很高的。

5、运动：在15群妈妈的帮助下，我开始加大孩子的运动量，上学前让爸爸把我们放距离幼儿园步行大概15分钟的地方，我带着孩子不行去上学，让孩子先做做热身运动，然后步行、慢跑，小孩子精力比较旺盛，一段路会来回跑好几次，运动量也加大了一点。放学后通常会和好朋友在小广场玩一个小时，小家伙们来回你追我赶，跑个不停，运动量也不小。想把游泳提上日程，正在计划中。

未完成部分：1、计划的古文因孩子排斥，未能进行下去

2、英语不能再耽误了，必须继续进行，一断档之前的努力也白费了。

3、孩子游戏时间太长，适当缩短，增加伴听和英语学习时间。



丁丁6月份计划

1、伴听：两部凡尔纳，《三字经》《千字文》《论语》，历史《中华上下五千年》，《阿西莫夫最新科学指南》

2、亲子阅读：《林汉达历史故事》（加快，计划半个月全部读完），《我们发现了系列》

3、运动：计划上游泳

4、继续加强自理能力训练。