2015一年级群总结汇总

悠悠妈

2015年8月，鲁-甜妈0812G

8月总结 最繁忙的一个月，这个月听了入学三部曲《窗前的小豆豆》《今年我七岁》《爱的教育》，大概用了不到两周的时间，非常喜欢听。睡前都要听好长时间。《阿西莫夫最新科学指南》终于囫囵吞枣似的听了个大部分，下部大概差20几集的样子还没听完，争取9月听完。这个是纯粹的伴随聆听，就是看书，做手工，吃饭，坐车的时候听，有几次都说不要听，我暂时先关掉。基本上如果孩子转为意识聆听的时候就不要了，睡前关了灯再听这个是怎么都不要的。所以意识聆听的东西是孩子能理解的，伴听的则不是。这个月上幼小衔接班，背诵了千字文大概二百字左右，真希望一个月都背下来，可惜换别的了。8月31日开学，9月1日终于搬家了。搬家前把所有的书籍整理了一般，一共大概近20箱子。。。单本的绘本基本上不看了，还是喜欢看漫画，丁丁，乔.赛特，高卢英雄，哥妹俩等等都喜欢翻看，去年看过的《我的第一本科学漫画书》又成了新宠，要求给讲读，阅读量大概每天都在一个小时左右。学校距离家很近，步行大概10分钟，每天电梯里面说三句话，这几天开始反感我说，妈妈我都听烦了。。。每天放学休息20分钟写作业，因为作业很少，所以基本能完成。握笔姿势和坐姿还有待改正。9月计划，握笔姿势和坐姿纠正好，时间安排再紧凑些，每天的阅读时间要保证，朗读安排在饭后妈妈在的时间，买了录音笔，万一不在可以录下来回来检查。和学校的沟通还算顺利，家长已经抱成成了一团，计划近期组织秋游一次。伴听：阿西听完，白话史记，哈利还差3部没听，根据情况作为意识聆听的资料吧。

悠悠妈

2015年8月，桂－宁妈0905B

2015年8月总结
一、伴听
1、继续听哈利，本月听完最后的6-7部。超级迷哈利，看到家里买的《乐高迷你人仔》、《中国国家地理博物百科丛书——误乐也科学》有几页是有关哈利的，就不断重复翻看，并会主动找我聊，还问我有没有哈利的故事书，我说有，但要等上小学才能给他，感觉他挺期待的。因宁宁曾想重复听，所以每听完一部我就马上删除，解释说如果重复听这样会超时，就申请不到听下一步的资料了，他接受了，听完了全部的后也没再要求重听。

2、《西游记》最开始放的是单田芳说书版的，宁宁说不听，改成听孙敬修爷爷的，听完后接着听了单田芳说书版的就不再反对了。然后说要给自己改个名字叫“大圣”，最后又说也可以叫“猴哥”。

3、主动要求重复听了一遍《神奇校车》，有时一边听一边同步看图文版的和桥梁版的《神奇校车》，有时拿书来要求亲子。

4、因宁宁问了好多次关于季节的问题，所以下载《若虹妈妈讲节气》给他听了一遍。

5、不知道为什这个月突然又找出以前看的《奇先生妙小姐》来看，并自己放音频听，说很好听，并告诉我“滑稽先生其实就是趣味先生”。

6、其它的还听了《最软最软的物理书》、《房地龙讲世界地理》、《百家论坛：你好，宇宙》、《中华上下五千年》、《三字经》、

在伴听的过程中，宁宁大部分时间是在做其它事情，比如玩拼插积木、看书、画画等，偶尔也有过抱着收音机专注听的。

二、出现过几次秒睡的情况，都是问了问题后睡着的。
比如：问“妈妈，机器人要不要洗澡呢？”，我答“你觉得呢？”，宁宁答“应该不用，因为会导电。”话间刚落就睡着了。
还有一次是问“妈妈，你说如果又发生行星撞击地球，我们人类会像恐龙一样灭绝吗？没等我回答又睡着了。
另外一次是“妈妈，你上过月球吗？”，我说“没有，哪有那么容易上去”，宁宁说“你坐火箭上去就得”然后入睡了。

三、这个月仍然很迷拼插积木，能力也有所提高，能比之前拼更大盒更复杂的了，当然也更烧钱了。也喜欢自己用零件自由组合成不同造型。

四、每天都会有户外活动：轮滑、散步、和小朋友疯玩等、天气不好就去室内游乐场玩，每天陪我走路去买菜。

五、有时会主动洗碗，或在我要求下摘菜。也会和我一起收拾客厅、房间等。

六。、关于闹钟：4岁半开始，看动画片就用手机设闹钟，一般10-15分钟，时间一到自己会关机。在外面玩的时候，准备回家前，我也会提醒“还有10分钟我们就回家了哦”，然后过5分钟又提醒一次“还有5分钟”，然后时间一到叫回家时很顺利。早上起床不用叫，他比我们起得早，起床后他不会吵我们，会自己起来玩玩具或看书。

悠悠妈

2015年8月，京-溪妈-0904G

小溪妈0904G
8月总结
天书：《论语译注》15至最后已读完；《老子译注》读到第50篇;《生命的起源》第十三章读完；希腊神话《奥德赛》的第一部分故事读完；《魔鬼头脑训练营》读了恐龙和古生物。读论语的时候还会说，妈妈我听不懂你为什么还给我读呢，我说“就像是咱们往银行里面存钱，只有平时一直存呀存，需要用的时候才能取出钱来呀”闺女，最近对钱比较有感觉，自己拿着钱包，买东西不舍得花自己钱包里的钱，听了这话，就再也没有问过“听不懂为什么要听”的问题。之后读老子的道德经，老师问她弟子规，圣人训里的圣人是谁，答：“老子”虽然答错了，不过看来老子她已经记住了。希腊神话的《奥德赛》听着还挺感兴趣的，会要求我继续读，里面出现的人物会问我是谁？现在读其他的天书，孩子已经能做到自己一边玩去了，看书、画画或者搭积木，感觉伴随聆听的状态更好一些了。
音频：《讲给孩子听的中国历史》、《小鲁讲伟人故事》、《吴姐姐讲故事》170集、《神奇校车》、语文所有一年级音频和二年级一部分两遍、《西游记》广播剧、《成语故事》、《最软最软的物理书》听小鲁、神奇校车和西游记广播剧的时候都是很爱听，抱着MP3到处走，听完还要求继续听。吴姐姐一直没有太多的兴趣，之前放着听也不排斥，但比最初没有听过小鲁系时要强很多，估计是有了听历史的铺垫，有了相对熟悉的人物和事情，只是想起来时还会说，我不想听吴姐姐。听一年级的录音很喜欢，各种版本有重复，她还说我听过，我知道，要求反复听，后来听二年级的，她曾说过，不想听这个想听一年级的。
英语：《蓝精灵》看到了第四季，之后看上了《神奇校车》1-15集就不看《蓝》了，看《神奇》看的很高兴，很痴迷，语言不是障碍。其他英语基本就没有了。
自主阅读：自己看的基本上都是神奇校车和之前买的带图画的科普类的书，就那七八本书，反复看，给买的漫画《父与子》《小天使》《丁丁》不感兴趣。
朗读：带着她每天晚上读《声律启蒙》坚持了一个星期，后期坚持的不好，看了《爱上古诗》很喜欢，看完一个我让她大声读，不过数量不多。听过一段经典少年游里的诗经，之前说里面的好难听，听了几遍，再和她说时，她说你像那样唱着读吧，她也会跟着一起读。
运动：跳绳和院子里的小朋友学会了能跳十几二十个，但跳一回点两下脚，如果只点一下，跳的比较慢，容易坏，还要继续练习；晚上有时在屋子里和爸爸颠颠羽毛球；最多的户外运动是骑两轮的脚踏车。
幼小衔接：睡觉基本上能做到9:00-9:30上床，上床就睡着了。早上还是比较赖床，醒了也要在床上躺很久，才会下来，听故事，也拿到床上去，如果给放《神奇校车》立马就会下来。
闹钟的习惯：看《蓝精灵》和《神奇校车》定点30分钟，基本上能做到，闹钟响后稍一会就停止；晚上看手机里的《农场》10分钟，闹钟响后，会马上停止。不过有的时候给她定点，她会有点闹，情绪不好，不让开始计时，还需要调整一下。

悠悠妈

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此处分隔一下，上面的都是孩子们上学之前的总结，下面的，都是2015年9月之后的总结，孩子们，上小学啦~~

悠悠妈

2015年9月，宁-一休妈妈20090

总结开学一个月的表现。三句话每天都重复，孩子目前没有抵触。我都是在快到学校大门的时候说，有时孩子会接，有时就听着。发短信问过孩子课堂表现，语文老师是班主任很快回了，数学老师没回。可能是问早了，约开学两周左右问的，语文老师回得比较笼统，没有正面回答孩子有没做到三个要求。明天再发短信问。 QQ 群是老师建的，我和班主任就孩子开学后遇到的两个困难沟通过，都顺利解决了。让孩子带了一提抽纸去班级。奖品的事目前有点困难，因为上次带抽纸后班主任在班级群里公开致谢，这次买奖品前我在没有老师的微信群里提了一下这事，初衷是不想到时老师又在群里致谢导致家长们会觉得我想出风头之类的想法。可是有个家长贴了一段文章，意思是蒙特利梭研究认为孩子不应用物质奖励刺激孩子的学习，而应该由孩子的好奇心和兴趣驱动学习行为，外部刺激难以持久起作用。因此不建议买奖品。我虽然回复了我的想法，但那个家长后来没再回复，我要忽略这位家长的意见吗？我提前下班，每天去接孩子放学。回家休息20分钟后开始写作业坚持得比较好。笔头作业现在基本能一鼓作气做完，就是对朗读作业比较抵触。这周五回家后书面作业全部做完，朗读作业没有时间了，说好周六起床后读。结果第二天和平时一样六点半自动醒后要求坐床上看会书，于是我就打开播放机，她边听边看，我做饭。大概半小时后听到她在卧室大哭，一边哭一边碎碎念不想朗读，讨厌朗读。我接纳她的情绪，抱着安抚了十几分钟，她哭够了，情绪稳定了，自己要求马上开始。急切的要先完成任务再刷牙洗脸，读了约30分钟把老师发的阅读卷每张读了一遍后不肯再读，我没勉强，讲好中午和晚上在各读两遍。可因为家里来人和一些其他事，我没有做到提醒和督促，剩余的几遍朗读就没完成。不知大神们对于改善和消除对朗读的抵触有没有建议。

悠悠妈

2015年9月，粤深圳-牛仔妈09

今天是9月份的月尾了，时间好快啊感觉没上学几天啊，9月份呢就过完了，时间快，也同时觉得累。
家有小一生，伤不起啊，真的没经验就是没有经验，凹槽笔很没有用，白白浪费了我们这么久的坚持。
最近不知道是不是我自己身体的原因很焦躁。加上牛仔刚刚开学的适应问题，雪上加霜。
从刚刚开学几天的时间适应，一天接4次，中午睡觉问题，牛仔不要睡，我逼着睡，各自斗智斗勇，各种大吼大叫，真的觉得自己是野蛮妈妈。
过了70周年的3天假后课程开始上来了，现在还是在适应阶段；老师说了课程不是很紧张，主要放在上课纪律上，但是牛仔每天回家的作业都要做上1个多小时。有点深深的忧虑啊 ，现在限时做好，但是质量就降了点，不知道该怎么去抓，给牛仔报了个写字班，不会教就交给别人教，这个老师自己感觉不错，希望牛仔喜欢，但是他自己 已经有抵触心理的话真不知道结果会怎么样。走一步算一步吧。
说说最近进度，
聆听------也许是习惯了现在感觉聆听已经是身边的事情，应该去做，这个月是凡尔纳月，全部9部重复听了比较有名的，现在在听剩下的1部，打算一次过，牛仔现在算是专注听了，常常问起里面的内容，听完一次就先收走了。看看剩下时间能不能听完全部，然后把阿西一次过一下。
数学------也许是有点烦，牛仔现在对数学没什么太大的兴趣，还在做立体王。一天10道题这样过的慢慢磨，不知道结果几何，就这样吧。
英语------一直还是执行的不好的，这个半多月都是在听牛仔的英语书本的音频。欢喜的是牛仔已经会自己拿音频机自己完成听读作业了。
天数------买了21本我们怎样发现了--搞定了2本，真心读得有够拗口的，一本大概是1个小时，继续努力。
古文------最近参加了很多朗读群，老子朗读群--论语朗读群--故事书 朗读群，这个朗读群不是天天，而是一天古文一天故事，还是要想办法引诱让牛仔坚持下去，现在基本是吃老本。
最近在找科学的视频，发现真的很神奇，坚持一周一个科学实验。上周末做了水的实验。
感觉好多事情没有做，都没有开始。
坚持就是胜利。相信你相信自己。

悠悠妈

2015年9月，鲁-立河妈0902b

2015年9月立河伴听总结：
转眼间，立河人生中最重要的一个月就要过去了。这个月总的来说我们过的都 ，主要任务也已完成。
一年级第一个月是学习习惯养成的关键期。开学前我就做好了准备，全力以赴。我请奶奶来帮忙做饭，我好专心处理立河的问题。在度过了最初三天的争执期后，立河平静的接受了回家先休息20分钟，然后写作业，最后朗读的要求。并且能做到了到家就定闹钟，时间到就赶紧去写作业。作业、朗读都是自己完成，而且兴致勃勃的干，做完很有成就感。他为写完作业后能有自己自由支配的时间而高兴，其实，他最想做的就是做完作业后能看几集粉猪，然后自己玩一会儿。我没想到养成这两个重要的习惯这么简单，但它却是实现了。立河把它们当成了必须做而又乐意做的事。三句话我每天早晨出门就说，立河一直不想自己说，总是笑着听我说，最后纠正我：老师不提问，会的就自己举手。老师不提问。看样子三句话他是听进去了，只是不愿意反馈。
关于家校联动，我成功成为班级群的管理员，到现在已经顺利协助老师做成了3件事。成功鼓动了班级孩子的朗读，目前有近20个孩子天天来群里朗读他们学过的内容，周末也不间断。为了不影响老师下发通知，我们搬到了我建的群，已经有44位家长加入。有几个妈妈对我很信服，对我的提议会及时呼应。我和语文老师的交流较多，老师说立河课堂表现很好，就是写字太慢。立河没出现走神的现象，在课堂上积极参与，没出现跟不上的情况。
伴听：三国评书终于成功引入了，我是通过分3次看了两集三国演义电视剧和一集三国动画片，加上3个月前的2遍少儿三国，半本天书林汉达的《三国故事》，才终于把这棵小树种上了。最初听评书的十来天立河听不懂，经常问：说的什么？后来就能描述刚听过的一个情节或问某个词什么意思了，比如：什么是长子？东吴有几个都督了？现在的状态是很喜欢听，偶尔呆呆的听一会儿，多数时候边听边玩。这个月基本上每天伴听时间为2小时，一般早上1小时，中午半小时，晚上半小时。晚上因为他作业时间太长，去掉动画片、天书时间，剩下的零碎时间用来伴听的也就不多了。本月三国评书下听完了，上听了一小部分，有的部分还重听了，因为奶奶白天要听，立河回家调回去玩玩不记得什么地方了，后来我给奶奶另一播放器放上了一部，就不乱了。月初立河听小狗钱钱反复听了好几遍。还试听了一集三国原著，10分钟的易中天品三国，都不排斥。
天书：《改变世界的观念》讲完，一本半可怕的科学。每晚天书时间长短不太固定，最近一周被亲子阅读占去。天书时间还有加强。
自主阅读：立河习惯在天书时间自主阅读，其余时间很少去摸书，不过这个情景兴趣形成也挺好的。读了一遍丁丁，翻看了2遍《漫画中国历史》，还有几次天书时间立河自己去看《博物》杂志，《中国国家地理》杂志。这说明立河的读书兴趣已经在转好。反思，还是由于我没做好，经常占用天书时间看手机，这点要反思，要抓紧时间。
作息：上学了作息时间不错，晚上9点就睡了，几分钟就睡着。最近试着调到8：:4关灯，早上5:45他基本能自己醒来。中午午休时间他有时不睡，就让他伴听。晚上必须保证8点前洗刷完毕，开始读天书。抓住了晚睡时间，一切都会转好。立河入睡速度比较快了，关灯一会儿就睡着了，这个状态从8月份就开始了。
英语：仍然跟随群活动，每周一本绘本，每天4集粉猪。粉猪是超喜欢，我用它成功地帮立河养成了作业和朗读的习惯。
生活自理：这个月会自己洗头、擦澡、收拾书包、记作业，上学放学自己背书包，文具没丢失过。这些让妈妈很省心。
运动：学校每天有一节活动课，加上每天步行上下学，活动量比较充足，我没有另外找时间运动。有一个周日回奶奶家干活拔了2行花生，后来自己摘酸枣吃。跳绳最多连着跳18个了。最初一次只能跳一个。运动时间都在学校了，回家除了跳会儿绳，没有别的运动了。

2015年10月立河伴听计划
伴听：争取听完评书上不，再听完原著，原著后重听《阿西莫夫最新科学指南》。
天书：可怕的科学之消逝的恐龙讲完后不再讲，开讲《荷马史诗》。
亲子阅读：《漫画中国历史》讲完，接《神奇校车》。
自主阅读：丁丁、神奇校车等，引导可怕的科学。
英语：讲粉猪音频下载下来，加入裸听英语环节。活动坚持下去。粉猪这遍看完了，可再看一遍。
作业及朗读：按习惯走。朗读计划加入《论语》朗读，要大声读，形成习惯，不做其他要求，只要爱都就可以，暂定每天早上5分钟。
妈妈准备：数学游戏，把这块编进来，因为到目前为止，这块还毫无作为。

悠悠妈

2015年9月，粤-宝妈-0805B

斌斌上一年级第一个月总结（9月份）
    宝上小学一个月了。发现我自己是如此的淡定，马照跑舞照跳。儿子的一年级生活波澜不惊、有条不絮的进行，伴听依旧，天书照读。我现在更加清晰我为什么让宝迟一年上学的原因：
    1、写字 上学每天必须要做的是写字，你智力再好接受能力再好，写字跟不上非常累。宝虽慢但还能跟得上。如果去年硬上，情形完全不一样，
   2、注意力很集中。从宝的反馈可以知道他上课非常专心听。
现在一一总结开学的各种情况：
一  与班主任沟通及班级建群情况
   8月30日去学校注册，家长们是注册一个走一个，老师那有表给家长填写，我准备好的表格用不上。黑板上也写了班主任的电话。第一时间按照申爸发的模板给老师发了邀请家访的信息，老师也很客气的回了我。问了老师还没建群，我就说我建了Q群和微信群，老师建议选微信群，我把微信二维码打印出来贴在教室外方便家长扫描。老师也在微信上发话，以我这个群为主，刚开学校讯通还没开通，有什么通知和作业都发到微信群。几天时间家长们都加进来了。班级有59个学生，老师上课一下要记住每个孩子的名字不容易，我就把59个孩子的名字和拼音都打印出来（有些孩子的名字没有拼音标上去真不知道咋读），让孩子带回家做个支架，把名片贴上去，放在自己的课桌前面，方便老师认。通过建群和做的这些小事，得到家长的认同。我趁机推出Q群作为孩子们的朗读群，也有几位家长带着孩子朗读，最多时有十几个同学读，后来考虑到很多家长没习惯用Q，就把朗读群转到另一个新建的微信群，每天我家宝坚持上去读，节假日一样。班上的同学也有每天坚持的。
  二 每天早上三句话
   每天在等电梯时说 1、上课坐好 2、知道的举手 3、眼睛看着老师   刚开始我自己会忘记说，只好用便利贴写好贴在门口提醒自己。开始的一个星期斌都有反应：我的眼睛死死盯着老师呢，还让我扮演老师，他示范如何盯着老师的，后面一两星期不吭声，没反应。但从他反馈的信息，知道他上课时认真听讲的。
    三 家委会成立
9月11日 ，有家长在微信上说买了扫把等工具去学校，下星期小屁孩要轮流值日。我建议大家出钱买，就此聊到组建家委会，班主任及时私聊我，要我做家委会主任，在拉两个家长共同管理。因为涉及到收班费，班主任不方便出面。我回复她：我上班没空，但我会处理好这件事。其实很多家长很热情只是不好意思开口说我来做罢了。我点兵点将把热心的三位妈妈拉进家委会，就算成立。好多家长马上发微信祝贺一3班家委会成立。我私聊了家委会主任，要她有什么事先跟班主任商量后再说，之后问班主任对家委会的表现，他回复：好的出乎意料，我始终觉得少了你很遗憾。
  四 定好闹钟 回到家写作业的习惯
  从9月1号开始，回到家定15分钟闹钟，闹钟响，开始做作业，到30号，这个习惯是滴18天。
  第一天5点到家，虽没作业，仍然调好20分钟闹钟。闹钟响，斌坐到书桌，把所有书本写上自己的名字，读了a o的四声。第二、五、七天有点烦闹钟。从第九天开始习惯了，一回到家我拿出手机定时间，斌会说我来定，自己定好时间，该干嘛干嘛。刚开始写字慢，做作业都要一个多小时甚至两小时。后面慢慢地快了，与握笔姿势不对有关，发现他的手指用不到力,跟班主任沟通过这个问题。
五、朗读习惯
  没建班级朗读群之前，我们就在花果山15朗读群读过，所以很自然的过渡到班级朗读群，每天做完作业朗读，节假日起床坐在书桌前把所学知识读一遍。班上有七八个同学能做到每天坚持读的，但真正能做到每天新三旧一的就三四个。
六、伴听
    英文：因为每天早起，可以听1小时英语《丁丁历险记》《神奇校车》，不肯换其它。
    中文:这个月翻烧饼为主，每天利用早上（早上6点起床，7:20出门，在我车上继续听）、中午、下午接送斌的空隙时间听。《神秘岛》《气球上的五星期》《八十天环游地球》《格兰特船长的儿女》《环月旅行》《诗经》《易经诵读》《史记之墨子》《林汉达历史故事》听了几集不肯听，9月22日换原版《水浒》
七、天书
《我们怎样发现了-外层空间》《煤》《火山》《石油》共四本。阿西的21本只剩下一本正在读，准备伊林的书接上。
  《雨林中的欧几里德》每天睡前读1-4页
  
八、宝看的书
这个月基本上宝都是翻《可怕的科学》系列书。开学时，一回到家他就把学校发下来的所有书都翻看了

悠悠妈

2015年9月，深圳周妈0903B

2015年9月30日
     9月总结
2015年9月14日，周周小朋友正式背上小书包，成为一名小学生了。在此前的9月1日到14日这两个星期里，周爸周妈既要上班，又要带周周，再加上对小学生活的未知，所以前两周很是紧张、惶恐。而实际上，一开学了，什么都开始做了，反而不再紧张、焦虑。在9月份里，感觉很是彷徨，在适应和过渡中很多方面落实的不是很好，也一一记录下来，为后面的调整打下基础。
1、在聆听方面：（好汗颜，好多都以及不记得了，去翻翻当时的记录吧，看来记录还是要坚持下来）
《小狗钱钱》、《三国演义》评书前21章、《夏洛的网》、《森林报》、《最软的物理书》、《希利尔讲世界史》
  总结：这个月前半段时间上还是很充裕的，没有很好地利用起来，主要是因为在爸妈单位，实在不方便。
     2、天书：《数学真好玩》断断续续在讲，觉得时间真是不够用，不能坚持每天讲天书，怎么办？觉得唯一的办法就是我早点下班回来，可这又不太现实。国庆假期后每天争取4:50下班，5:20到家，可这和正常下班5:50到家就只差30分钟，要这样坚持吗？试试吧，试试才知道。希望国庆假期时每天坚持讲天书。
3、亲子阅读：这块一直做的不错，是自周周1岁多开始坚持的最好的一件事，亲子阅读书目就不一一列举了，主要是图书馆借的经典绘本，现在周周小盆友的阅读品味已经很高了，自己选的书都非常好，还一个劲地赞自己选的书经典。现在准备把清华附小推荐的书目拿出来，一一对应来看，进行有针对性地阅读。
4、生活和学习习惯：
生活习惯：不知是对小学生的要求高了，还是周周比以前拖拉了，我总是觉得他的习惯没有在幼儿园那么好了，也许是小学老师不再像幼儿园老师那样强调习惯了，看来在习惯这块我不能放松，该给他形成小学生该有的生活习惯了，具体的是早上起来，快速的涮牙洗脸，不拖拉，主动喝水。晚上洗澡前，自己准备浴巾、睡衣和第二天要穿的校服。
学习习惯：本来也想像群里的妈妈们那样，让他休息20分钟后开始写作业，可是由于家里没人监管周周，只能让周爸每天带到办公室去，据周爸反应他也是每天先完成作业，速度也很快，唯一欠缺的是读的作业爸爸没法及时辅导，最好的状态是每天在爸爸办公室就要作业完成，这样每天吃完晚饭，7:00后就可以做我们自己喜欢的事情，如亲子阅读、练钢琴、牛津阅读树的讲解、散步了，希望能调整到这个状态。
5、语文：
开学半个月以来就是在拼读，对于我们这种上机关幼儿园，家里又没有提前教拼音的小朋友而言，目前的状态我们已是非常的满意了。目前学校的拼音就是拼读，不要求默写，就是拼音天天练，重在语感的培养，周周起先几天有点吃力，经过这几天的练习，已经渐入佳境了，更为可喜的是他长期分不清的平舌音和卷舌音在朱老师的辅导下，也基本没有问题了，真是感谢朱老师的悉心教导。
6、数学：数学应该是最轻松的了，基本上作业每天在课堂就能完成。但我觉得数学应该不仅仅满足于这些最基本的最简单的，而要在思维上加强训练，否则4年级以后就要吃力了，准备买一本《立体王》让他偶尔做做，训练下思维，这个在学校里很少训练，在家里还是要加强的。
7、英语：周周上的是外国语小学，英语是学校的特色课程。目前已经开始了phonics的学习了，真好！英语这块，感觉跟着老师的步伐走，在家里再加上牛津阅读树的分级阅读，英语就不成问题了，果断退出英语漫游群，跟着英语老师走。
8、在体育锻炼方面：每天在周爸单位完成作业后，爷两就去打打球来或跑两圈，这个非常好，可要督促周爸坚持下来。再加上每周两节跆拳道课，周周那认真劲啊，这可是他所有的课外兴趣班最感兴趣的，一定会练的很好的。
9、在课外兴趣班方面：鉴于目前是小学生了，有课业的压力了，目前就保留有钢琴、画画、书法、跆拳道，舍弃掉了国际象棋。主要是国际象棋老师的课程调整了，我们非常不认同，而且周周在这方面也仅仅是应付，积极性不高，干脆停掉了，自己在家里下下，过段时间去参加下比赛，看看效果如何。在钢琴方面，目前周爸已经退出不再陪学，家里也买了钢琴了，感觉练习上方便很多，这块应该会进步很大，遗憾的是陪练老师一直找不到合适的。
周妈自我总结：
   生活是自己的，要用最大的诚意去对待生活，享受生活。

悠悠妈

2015年9月，浙-薇薇妈-0809G

2015年9月份总结
开学第一个月就要结束了。之前因为薇都是伴听引入比较顺利的孩子，所以只是自己记录下听了些什么故事。这个月才开始真正的做总结。
    自从八月份收到申爸的一年级家长指南，利用空余时间在孩子开学前看完了上，中两册。明白了开学第一个月的重要性。至此我就做好了准备，提前跟单位请好了一个月的假期（每天提前下班），陪着孩子养成习惯。妞妞还算听话，顺利的接受了回家先休息12分钟（根据观察妞的实际情况最终决定，比较合适的时间），定时器一响就去写作业，先完成写的部分，后完成老师布置的拼读作业，最后完成课文朗读（按指南我给增加的部分）。因为有拼读部分，刚开始只能陪着完成，月末过渡到我慢慢放手。这两天说好了全部做完后需要我帮助的最后问。早晨三句话只要上学就没落下，薇总是默默听我说完，最后跟我说：知道了。由于老师三次跟我提起，薇写字很慢，由此早上增加了一句：写字要快。在家做作业时控制她用橡皮次数，告诉她：没写错的不用橡皮。
    关于家校联动，因为一开始用了指南上的做法，所以顺利地成了群主，外加家委会会长（由于不想让老师特别关注我家薇，一开始向老师推掉了两次，后来班主任说：从教二十年第一次遇到我这么有热心的妈妈……，没法只能勉强接受了。）期间帮助班主任完成了信息收集登记等工作，并带领家委成员完成了班级布置任务。由此跟班主任（语文老师）的沟通渠道顺利打开。刚开始头疼老师跟我说私事（她的女儿也是一年级的小豆包），通过咨询婷妞妈，烦恼消除，在这感谢婷妞妈的两次建议与疏导。
    伴听：（老师说我家比同龄女孩幼稚）也许是这个原因吧，一直以来薇的伴听引入十分顺利，基本都是给什么听什么。非常喜欢听藏獒，听这个的时候能感觉有点像刚开始听哈利波特时一样，晚上睡觉时只要开着故事机就很清醒不睡觉。四大名著按推荐的难易程度引入，除了红楼梦还没听过，其他三个都很顺利的听上了，现在慢慢过渡到百家讲坛和原著上。喜欢听三国和西游记。每天不定时，早上太匆忙没听，基本都是在晚上作业做完和睡觉前的空挡。上学开始时间就非常的紧张，往往顾上这个就顾不上那个，刚开始非常的焦虑、焦急。后来跟婷妞妈唠了唠，这几天心态平和了很多，能做好哪件事就做哪件事（每天按妞的喜好来安排）
天书：阿西莫夫基础四本中的第一本讲完，半本《雨林中的欧几里得》。每晚天书时间长短不太固定，长短按睡觉前的空余时间而定。
    自主阅读：薇习惯在天书时间还有早晨（起床早的情况下）看丁丁，现在到了抠字阶段，每天安静下来就抱着丁丁，连上“大号”也要，说了：不给丁丁，拉不出来。囧死我了。之前迷过童话世界、漫画人体奥秘、三毛等，现在除了丁丁偶尔翻翻蔡志忠漫画老子、庄子等。
    英语：基本每天半小时的英文动画片，这个得想办法慢慢过渡到听音频上。
运动：除了学校每天有一节体育课，加上每天在家练习跳绳，乒乓球颠球（这两个学校要求过关的，而且老师要求每天把个数反馈在班级群里。）晚饭后偶尔在时间允许的情况下会带着一起散步，偶尔跟爸爸比赛跑步。
平时双休和十一安排：每天早上朗读课文，新三旧一，刚发的拼读纸读一遍。外加景山的语文写字本一页（练习写字速度用，不要求按模板写很好）、数学口算一页（提高数学口算速度）
这月自我总结：发现问题时，自己焦虑时通过婷妞妈的开导和建议，这周开始心态平和很多，由此发现自己心态一好，孩子的情况越来越好。比如颠球，从开始的不会，只能颠几个（那时我跟孩子一起焦急，还一起发火）。到昨晚经过我不断鼓励，一下子到了43个。回过头来想想，其实这种时候孩子比大人还急，因为学校里一半孩子都颠的很好了，她也急切想颠的多。这时就需要安抚孩子的情绪，不断鼓励，根据情况慢慢提高要求。一下子就突破了。开学到现在，孩子好几天晚上都是做梦咯咯咯的笑。今后希望自己的内心越来越强大，压住老师方面的压力；针对孩子的学习过程，心态越来越平和；对于每天的安排，不焦急、不焦虑，以孩子为主。

悠悠妈

2015年9月，粤-北晨妈0901G

粤-北晨妈0901-G 九月总结：
接接送送一个月，时间好象飞一样，转眼又到了写总结的时间了，继续以10分为满分，按事情的轻重缓急为序，进行自我评价：
一，三句话，9分。上学这些天，有两天忘记说了，其中一天是爸爸送，另一天是碰到同学，说说笑笑就忘记了。从上周三开始，由妈妈陈述改为孩子陈述，今早到了那个固定地方，孩子笑笑说，三句话？然后停下来认真的说给我听。从昨天起，加进第四句话，下课后，先到教室外看远方，让眼睛休息两分钟再玩。
二，和老师建立好顺畅的沟通关系，8分。个人感觉沟通习惯建立得还可以，双方向的沟通和回馈也比较顺畅。个人感觉孩子的老师总体上不错，是个有经验的老师，这一点可以从家长会上她准备的PPT内容上看得出来。她还在群里分享过几次文件，其中有一篇提及，在初入学阶段，作业速度远比作业质量重要，作业速度快，孩子更易集中注意力，不易倦怠。这一点对我的指引作用很大，也由此可以看出，老师在对孩子的指引方面不肤浅。最近我也把孩子的作业时间记录在作业登记本上，即为自己记录和跟踪，也可以给老师作参考。
      我没有参加家委会，和老师的沟通都是通过短信，算不上频繁，太概沟通过4，5次吧，比如开学第一天提醒老师给孩子们照合影；孩子不按要求完成作业，请老师批评；生病进班请老师观察；三句话在学校的执行情况请老师反馈这几件事，老师反馈孩子上课认真，但不是班里最用功的，三句话做得都非常好，但书写速度和工整程度需要提高。
二，作业习惯 9.5分。这一点执行得很好，回家先上定时器，二十分钟时间到，马上开始作业，后些天，休息时间改成10分钟。但孩子的作业速度还有待提高，孩子认的字不多，老师留的作业形式又比较多，有听课文，读课文，课外阅读，抄写，家听，做卡片，看图说话什么的（录音笔录音，家长记录），数学题又要读题，刚开始时孩子又不会记作业......方方面面都导致作业时间拖拉得很长，但据我观察，倒不是因为孩子写作业东磨西蹭引起的，只是需要时间，相信随着时间推移会越来越快。
三，良好作息习惯 7分。经过反复调整，目前作息表为：早6点到6点半起床，读安妮花一课，古文十分钟左右（一共半小时），吃饭时伴听英语，7点40出门，中午看20分钟英语动画片，睡半小时，下午放学时间不定，基本上写完作业后，自由玩及伴听至6点半以后吃饭，晚7点半下楼运动到八点一刻，9点到9点半上床睡觉，如果时间紧张，临睡前的天书朗读也只好取消。
四，作业后的朗读习惯 ，3分。这一点前期未做，这几天开始做起来，孩子问为什么要做这个，我就假传圣旨，说是老师要求的。
五，运动习惯 7分，除了周末，其它时间每天7点半准时下楼运动半小时以上，羽毛球，大跳绳，小跳绳，键子，沙包，如果可能，下楼时间还会早些，为了能养成运动习惯，实在花了我很多心力。目前孩子基本上形成到点出门运动的习惯，设计了各种花样来玩大跳绳，也总能碰到几个在下面玩的孩子，刚好还能锻炼孩子的群玩能力。孩子学校一周四节体育课，再加上一节第二课堂我们选的武术，再加每晚的半个小时，周末一节兴趣班的舞蹈，以及周末自由支配时间一天半，个人感觉运动量应该够了。
六，聆听和天书 4分。几乎所有的心力都花在以上这些习惯的建立和维护上了，所以聆听和天书这方面做得很不好，听的时间不多，考虑到孩子现在特别接受听英语，给的多，因此听其它的时间就是更可怜的少。晚上亲子朗读因为时间不够的关系，也被迫取消了好些次。这一个月，天书朗读时间读的有古文观止的五分之一，我们怎样发现了系列中的两三本，几本peppa pig，写给孩子的哲学启蒙书一，三国演义连环画中的两三本。孩子听的有机器岛，古文观止另三分之一，一季peppa pig。看的动画片有蓝精灵第三季，书主要还是那些漫画书，开学后，开始给孩子丁丁，一个星期给一本。除此之外，孩子通过早上的英语朗读时间完成了安妮花预备级两本，笠翁对韵进行到第11页。
八，其他
1，每天早上起床前给孩子捏脊+按揉脚趾唤醒
2，吃饭问题，因为孩子爱抱怨饭菜，和孩子发生过几次很大的不愉快，最后找出了和平解决方案，列个星期菜谱，重点考虑了早餐的营养搭配，整个星期的荤素搭配，要求饭前必须说一句赞美的话，饭菜好吃，盘子好看，颜色好看，总能找出一点来赞美吧。

十月份计划要做的事有：
除以上在九月份已经形成的好习惯继续坚持下去以外，还要着重做以下三点：
1，老师反馈的提高书写速度和工整程度，这个不打算加在平时，平时的时间已经够紧的了，放在周末或假期吧，每天四篇拼音书写。
2，把聆听重要性的次序提上来，英语的摁下去。
3，妈妈要抽空把小学期间要做的事理出个轻重缓急来。

感受：总体来说，这个月开头忐忑和愉悦，中段抓狂加烦燥，后小段平和加规律。上学和幼儿园实在太不一样了，时间被分成了小格子，每天被动生活得象个机器人，正如申爸今天早课所讲的，必须有所取舍，想什么都得，最后只能少得或不得。

悠悠妈

2015年9月，鲁-牛牛妈0903B

2015年9月入学一个月总结：

三句话陈述：每天早上出楼道开始，前几天都是说又来？陈述到到第12天时开始自己复述，现在是每天回忆前一天每节课上三句话执行情况。今天放学找老师问一下他是不是真的都做到了三句话。

作业：每天放学到家休息20分钟，铃响写作业。刚开始几天由于握笔姿势不对，写起来很累，现在不用纠正握笔写起来也快了。不过还是喜欢数学，每天先数学10分钟之内完成，还说自己是数学迷，语文相对慢，差不多30分钟。

朗读：每天新学的拼音老师都要求读五遍，这个能很配合读完，就是让他再把学过的读一遍，不愿意，说是老师没要求。

伴听：晚上写完作业出去跳绳，打乒乓球1个多小时，再加上中午学校里趴桌子上休息不好，每天8:30之前就睡着了。这样伴听时间每天也就1.5-2小时。这个月听完《孙敬修爷爷讲西游记 》，目前正在听袁阔成三国演义评书，听到差不多100集吧，现在就是发现意识聆听时间明显长了，问题也多了。有时还因为听到哪集感兴趣要求看相关内容的三国演义动画片。

天书：《雨林中的欧几里德》读到122页，这个月的天书时间因为睡得早而减少了，下个月调整一下时间。

自主阅读：这个月除了继续翻《李毓佩数学故事系列》和《可怕的科学》，绘本看的多些，
各学校的一年级书单激起了看绘本的热情。

英语：每天早上1小时蓝精灵音频，这个月动画片看的少《蓝精灵》《小鸟趣事多》周末能看几集

悠悠妈

2015年9月，京--谦妈-0907G

刷一下屏，第一次发总结。
2015年9月份总结
     到今天为止开学已经一个月了。北京今年开学是9月7号，由于阅兵延迟了一周。开学第一周不巧我发烧生病，所以第一周都是爸爸送，外公接的，好在爸爸每天都记得说三句话，配合的不错。
     关于家校互动：班级建了微信群，老师发通知都在这个群里发，这里家长也比较齐。QQ群没有家长建，我建了一个。由于班级没有开家长会，所以没有收集到全部家长的信息，我在微信群里发布了QQ群的信息，目前已有10个家长进入。在微信群我每天都发了申爸理念，已发了一个月。QQ群上传了《又到一年入学时》、《小学生操作指南》。班级成立了家委会，有5名家长加入，我没有进去。家委会最近组织设计班级足球服，球徽还不错。一年级全体师生在9月18日去孔庙进行了一次入学仪式，很成功。
    关于和班主任，各科老师的沟通：开学第二周，邀请班主任家访，班主任回复：有机会一定去。QQ群邀请班主任进入班主任没有进，加了数学、英语老师的微信。由于开学只有18天，打算十一过后问各科老师孩子上课的表现。
    学习习惯：每天上学在校门口说三句话，加了一句“见到老师同学要问好”。第一周孩子有点烦，第二周习惯了，第三周引导他自己说。有时放学回来说举手老师也没叫他回答问题，有点委屈。放学回家，休息20分钟，这一个月语文写的作业没有，主要在家里读。由于拼音掌握的还不错，课文的内容比较简单。英语老师推荐一个“一起写作业”的软件，在里面进行听读练习，开始在微信群里读，全班同学都读，后来不方便就没再读了。数学的作业课堂上也完成了。
   经典：做完学校作业。坚持读经典三本。诗经、黄帝内经、论语。自己能基本读下来。
   英语：每周一次的安妮花英语课。在家主要是看英语动画片，狗狗巡逻队看了好多遍。点读绘本。每天早上半个小时的磨耳朵。
   生活习惯：第一周9:30睡，7点多起，第二周9点睡，7点起，起来活动一下。早饭可以安心吃完。中午没有睡觉，9点秒睡。
  伴听：9月份听完《阿西莫夫上卷》第二遍，放了一遍《哈利1》，之前听哈利说害怕，这次没有。目前听《三国原文朗读》，开始袁阔成的评书版感觉有点吵，三国原文版朗读的比较快，还有一些文言文。听的时候一直就是我放什么他听什么，有些反馈，一般没啥反应。
天书：主要看上床后的时间，读了《写给大家的简明世界史》、《我们发现的系列》恐龙、能。少百读了一点。
亲子阅读：《可怕科学数学系列》运算符号、自己读《巴巴爸爸》、《贝贝熊》、《恐龙冲锋队》
运动：学校体育课一周有三节。周六报了一个体能课。孩子很喜欢。
这一个月孩子在早睡早起上做的还是不错的，虽然还小有磨蹭，但是总体还是知道要做什么。自己的情绪有时控制的不好，不要太关注孩子，有时自己做自己的，孩子只需提醒，心里还是明白要做什么的。

悠悠妈

2015年9月，杭-糯妈0903B

2015年9月总结  
这个月是糯小学生涯的第一个月，全家的重点在入学适应。
关于小学：1、最重要的作业习惯基本养成，连这几天放假期间，每天起床后先把当天的作业完成；2、和班主任的沟通基本无碍，但再次看了指南后发现家校联动做的还是不够，下一步需要改进（ps：指南常看常新啊！）3、三句话每天说，糯还不能复述，课堂纪律不太好，学习指南，做好家校联动，争取慢慢解决；4、糯比较活跃，课间参与群体游戏，期间还发生了打架事件。
目前看来，糯最早适应了小学生活，糯妈我最近才慢慢将各方面逐渐理顺，逐渐适应小学生活的节奏。

伴听：听三国演义评书，能保证上学日1小时以上，不上学每天3小时以上。评书听得反馈很多，听完试试原著。
天书：自然科学基础知识第三册讲完了，正在讲第四册，这个讲完接第二遍论语。
英语：动画片继续smurfs为主，巴布工程师也看了几集；绘本跟读正在调整，1阶段的跟读，2阶段的妈妈读糯听，回到小时候听中文绘本的模式。
阅读：开始着迷可怕的科学，前前后后已经看了10来本，一本反复看多遍，偶尔还会翻以前的书比如卡梅拉来看。童话的连环画也开始看了，计划寒假前继续可怕的科学、百科、连环画，寒假给科学画报。
国学：这个月国学方面做得少，下个月应坚持每天听的量。
朗读：做得还不错，每天主动朗读课文，新3旧1；放假也在继续朗读中。
数学：找了一些趣味题给糯，放假期间每天做个几题，兴趣挺大。

问题与疑虑：
糯的文字阅读来的略早些，虽然现在还不看纯文字的书，但从可怕的科学观察阅读速度已经不慢了。我的打算是哈利再继续憋着，至少憋到二年级再给，哈利通关后接入少百等。总体思路基本确定，但问题在于哈利之前的这1年多时间看什么？百科再加量，连环画和漫画，这些储备估计都不够看的，可怕的科学将会是他看的大头；这么安排的话科普分量太多了，考虑加些历史故事以及数学方面的书。

悠悠妈

2015年9月，津-雪妈0902G

15年9月总结  雪儿
时间好快，小一一个月了。这个月的主要内容是适应学校作息生活。其他活动相应的减少了
1 作息:九点上床，早上六点半起床，洗漱，吃早点。听中文或者英语，大概半个小时。七点二十出门上学。
分开的三句话，经常忘了，下个月继续。
我到家六点半，有些作业都写完了，我给签字。拼音这块需要辅导，听她朗读，纠错。
开始每天作业要半个小时左右，主要是孩子刚开始写字，速度比较慢。现在知道每天要写作业，欣然接受。
2 伴听：完成了希利尔讲地理，开始林汉达历史故事第二遍，春秋故事听完。假期听的断断续续，现在听的很专注。还要继续适应。
英语勉强跟着活动走，希望下个月跟上大家的节奏。
3 搬家：正在适应过程，没有了原来的小伙伴，孩子需要找朋友。
4 妈妈适应过程：因为开学老师劝说不让在学校吃午饭，我很有情绪，不放心孩子。后来只能接受了，找了小饭桌。孩子其实没啥事，只是当妈的一时不好接受。
雪自理能力很强，小饭桌吃饭没问题。其实吃的不好，但孩子安慰我说挺好，感觉很心酸。
学习上，没上过学前班，拼音跟不上，开始我很着急。过了一周就接受了，慢慢适应。一个月下来，拼音还可以，跟学过的有差距，孩子自己一直在努力。我只管提醒写作业，签字。
其实开始我是把自己和孩子搞混了，所以我会着急。作业是老师留给孩子的，慢慢孩子接受这件事，我就不着急了。
整个九月，入学时焦虑，担心，到第二周就平和了，第三周注意力就从生活转到作业习惯了。其实家长理顺了，孩子会感觉很顺畅。
十月加油，加入托管班，自己接送孩子。在完成课内作业的同时，加大伴听的量。
增加户外运动时间，保证每天至少一小时，做眼保健操。

悠悠妈

2015年9月，粤-泽妈0907B

偶交9月份的总结来了

悠悠妈

2015年9月，鲁-甜妈0812G

9月总结 伴听《希利尔讲世界地理》，这个月伴听的很少，这个也就一半。主要原因孩子放学后，老师布置的作业不及时公布，所以很多都要饭后才完成。作业不多，基本上很快就完成，语文拼音第一次闯关已经通过，最喜欢数学，这个月主要学了10以内的分合，进度还是挺慢的。语文和英语新三旧一朗读执行的很彻底，效果还是很明显的。语文看课本朗读，英语跟着播放器跟读。写字握笔姿势不理想，买了优姿笔，已经改正过来了。坐姿还是不好，需要持续的纠正。三句话还是每天早晨电梯里说，孩子没什么反映，或者是反感，说听烦了。最近改成四句，加上写字坐姿要正确，身体要直，不许歪头。阅读还是把大部分的漫画又看了一遍，最近喜欢希腊神话那套书，让我给她讲，中旬和班主任沟通了一下，现在班级阅读角的书籍比较少，打算把家里的书搬过去一些，让孩子们一起阅读，然后按照孩子们的喜好，家长一起共同购买。这个月最大的变化就是绘画水平的提高，估计是学习写字的缘故，笔触更加细腻，以故事的形式描述学校的生活等等。9月30日学校运动会，作为策划人员一起参与了班级的班服购买等等事宜，并参加了亲子比赛项目，获得了第二名。最终班级也取得了年级总成绩第一和入场方队第一的骄人成绩。接下来就是家委会的评选，虽然有想参与却担心牵扯过多的时间，让班主任来决定吧。
10月计划，伴听一定重新制定计划，《希利尔讲世界地理》《白话史记》争取听完。希腊神话系列亲子读完，争取试下天书系列。随着孩子的逐渐适应，老师开始让孩子自己记录作业，希望10月以内，饭前把写的作业完成。

悠悠妈

2015年9月，京凯妈0902b

京凯妈0902b 交9月总结  小凯9月聆听方面 《阿西莫夫科学指南》听完《小鲁说世界历史》《 伟人故事》这两意识聆听 小学语文一年级上三遍，国学 儿童中华文化导读里《弟子规》《三字经》《 孝经》《 诗经》《 礼记》《皇帝内经》《墨子》《吕氏春秋》《史记》，都属于文化导读里的音频。接下来放白云出岫朗读的《韩非子》，我感觉古文最难啃，如果孩子能接受，接下来音频还是以古文为主。
亲子阅读 《古代神话故事》，《昆虫记》，《汉声数学》讲了16本，汉声数学比较催眠，很多时候读不到一半就睡着了，不过还是挺爱听的。自己阅读的时间不长，夫与子比较爱看。
课业方面，完成老师布置的作业后，再根据时间做黄冈小状元语文数学外语的作业题（这个是老师希望回家自愿完成的），练一页拼音字帖。每天阅读语文课本旧一新三，人教版一年级上读完，北京版的读了一半。英语阅读课本旧一新三，phonics书，绘本。视频几乎每天看一集英文一集中文恐龙火车。
运动方面每周一节游泳课，每天跳绳。
小凯刚上学前两天还不太能进入做作业的状态，第二周开始表现就越来越好了，也爱去学校，我也放下心来，希望10月份也顺利。

悠悠妈

2015年9月，皖贝妈0901，女

悠悠妈

2015年9月，滇-瑶妈0901G

滇-瑶妈0901G  9月总结
小学：
1、家校联系：
   比预想的好很多。建了两个班级微信群，一个老师发布通知用，一个家长讨论用。积极加入了家委会，做了很多工作，因此很顺利的打开了和老师沟通的渠道。两个老师都非常好，很好交流。

2、孩子：
    早晨6：40叫醒听故事，6：50正式起床，7：15左右听英语吃早点，7：30左右吃完早点跟读新一英语，7：40出门在车里念英语，7：50到校。下午3：40放学，4：05左右到家，4：30左右开始做作业，5：30左右完成作业。5：30到6：00小区玩，6：00-6：20吃晚饭，6：20-7：20小区玩，8：00上床讲故事念天书，9：00-9：20左右睡着。
    每天早晨三句话，一直坚持说，中旬时孩子有几天想重复但重复得不太完整，后半个月没有重复的欲望了。刚又看了一下小学指南，发现自己搞错了，一直都自已说，没有问过孩子做到没。也没有引导孩子自己说。下个月继续。差点忘了，第三周后，老师说孩子有时会上课讲话，因此加了第四句“上课的时候，小嘴巴要闭紧，保持安静。”实际还有第五句，只是没有加个5字，就是念完这四句后，都会提醒她见到每个老师都要说老师好。包括保安大叔。
    做作业每次休息完闹钟响，我都提醒一下孩子该做作业了，没有试过不提醒，看来下个月可以试下不提醒孩子如何反应。提醒之下，孩子做作业到是习惯了，也在教导下懂得先把作业拿出来放左手边，做完一样放一样在右手边，最后一次收进书包里。
    朗读进行得很好，每天新三旧一的进行，没有断过。

伴听：《上下五千年》第二遍到310，《苏菲的世界》第一遍到12，总觉得对妞而言，听的层次太高了，她会主动屏蔽，所以重新给听《昆虫记》，这个会有意识聆听的现象，就是听得忘记做事，很入迷的现象，但目前不想更换材料，打算听完再决定是给同层次的还是高层次的。《昆虫记》到22。

天书：《最新科学指南》129页，《笠翁对韵》三遍还是四遍，有点忘记了。

亲子阅读：写给儿童的中国历史故事第8本，三国演义连环画第7册。

总结：亲子阅读的量不够，原因上床时间有几天因各种因素晚了，吸取教训一定要8：00前上床。

悠悠妈

2015年9月，豫—石榴妈0906A

2015年9月30日
     9月总结
8月份刚加入群，第一次写总结，很激动很忐忑，发现自己发现群好晚，有恁多丰富的资源都没给孩子做，慢慢来吧。
1、聆听：
《贝贝熊》、《十万个为什么》、《神奇的校车》、《最软的物理书》、小小牛顿、小鲁讲历史。总结：一般利用睡觉前，坐车时考虑聆听。
     2、天书：没加入
3、亲子阅读：主要是绘本亲子阅读《世界上最大的蛋糕》和日有所诵。非常喜欢日有所诵，每天坚持朗读，读几遍基本都能背下来。
4、生活和学习习惯：
生活习惯：一直很好，每天自己刷牙洗脸，自己穿衣服，吃饭也很快，表现很棒！早上不用喊，都能自己起床，就是晚上睡觉经常到十点才入睡，不过中午有两小时的休息时间，应该也差不多。
学习习惯：放学能立即写作业，但最近养成了磨蹭的习惯，不好，要改正，没开学效率高。数学课有做小动作的习惯，已和老师沟通，慢慢改正。拼音因基本零基础，比较努力，每天回家大声朗读，能做到新三旧一，就是听写音调会标错，这段注重音调语感的训练。英语学校还没开设，用粉猪和牛津树磨耳朵。
在课外兴趣班方面：目前有钢琴、画画、书法、舞蹈，钢琴能做到每天练习四十分钟，本月回课质量特别高，写字也有进步，认真时写的不错，加油！
总结：聆听时间不够，睡觉过晚，主要是中午时间没有利用起来，11点放学，3点上课，中午就是吃饭睡觉，考虑可以把钢琴放在中午练。

悠悠妈

2015年9月，资料分享义工远

9月总结  远远6岁11个月

伴听：1--3日， 《我们怎样发现了数字》《我们怎样发现了深海生物》 《我们怎样发现了地震》《我们怎样发现了黑洞》《我们怎样发现了火山》
5日-30日，《阿西莫夫最新科学指南》，上集听了两遍，下集听到49集。

天书：1-14日将《生命的起源》剩下30页读完。15-30日《人体和思维》读到52页。《改变世界的观念》接上月读到117页。总体上说，天书这月坚持的一般，有时不读，有时依远远要求读绘本了。即使读时一般都是20分钟左右。

阅读：这月远远自己看时间比较多，每晚睡前天书时间也是他自己看书时间。原因是由每天要写阅读卡记录，他想得小红花，每天自己主动要看，不管多晚都要看上一会儿。一般都是20分钟左右。再加上我给读绘本10分钟。26日远远无意识的超越自己一次，自己看书1小时。
不过远远依然是停留在看图阶段，他大字认不了几个。但他让我很惊讶。有天我们俩一起看DK的《船舱里的秘密》，远对每艘船只的解读很准确，有此零件在每艘船上如何变位置，变大小，他都一下指出。我问是不是看字知道的。远答：只有几个字认识，看图认识的，船只知识是从故事机里听来的。这套书买来后远从没让给讲过，自己反复拿出来看。他的解读显得小白妈妈更小白。

远远共上了十九天学。顺利适应小学生活。和表哥、院里常玩的两位大哥哥一个学校，没有什么适应期，直接就是正常上学状态。早上6点20起床，有时出去玩半小时，有时就呆在床上听故事。中午回家自己看英文动画片。晚上9点半关灯睡觉。睡觉的时间需要往前提10-20分钟。保证远在9点半就睡着是最好的。

三句话：上学的第十五天才反馈，有时还不能复述完整。需要我来补充。刚开学由于我的原因漏说两次，后来，每天早上心里不断提醒自己。总算都在我俩准备出门时说完。25日开家长会时，询问老师远远上课情况，老师说远远不神游，上课状态还可以。很出乎我的意料。幼儿园时老师时常告的就是神游。

写作业：这个能做到回家定闹钟休息10分钟写作业，只是速度还需要提高。能安静的坐下来写，偶而会说话，一有动静就扭头看。不能专注，沉进去写作业。只要有写字速度就慢下来，远的握笔姿势不对，不会写，老师教哪个认哪个。开始写时烦，让改正就生气。28日老师夸奖他写的字工整，结构好。这两天处于打鸡血状态，对自己要求比较高，一看丑的，不吭声直接擦改正。
数学作业比较轻松。有问题也是写的问题。

朗读：每天坚持语文、英语新三旧一朗读，13天不咸不淡的读，29、30日早上的诵读得到小红花表扬，晚上回家的朗读水平直线上升，声音大，积极主动的读。

英语：学校有英语课，很简单，可远每天都没学会，老师让回家读，都需要听音频辅助。
动画片《粉红小猪》每天4集，4季全部看完了。现在变成了最喜欢的动画片。《神奇校车》看了N久没一点输出，只是喜欢。《粉红小猪》太适合远远这种小朋友了，不愧大家拿它做英语启蒙利器。近一周开始输出，不管何种情况下的是或不是，还有数数，全用英文来表达，自己说的不亦乐乎。不能陪他对话，只能提供动画片，尽量保护他的热情，不去破坏他的兴趣。
听取桐妈的建议下一个动画片上muzzy。继续跟群里活动。

钢琴：每天最多不能超过50分钟的练习。我放松了对远的要求，基本上全交给远远自己，弹不好自己想办法，或是来找我。在这上面我以后也要做到陪的是形式，不是练习内容。只在练习两三天后，注意下他的指法。

家校联动：看到大家这项总结，做的是那么完美，我好自责。这个是我最失败的地方，第一步没抓好先机，后面步步踏不准，完全是由于个人性格原因。深度反省中，有愧于花果山的培养。申爸就差现身手把手教了。想想对自己都无语。唯一值得安慰的就是和老师沟通三次远远作业、掌握知识量的基本情况。觉得和老师隔着点什么，有距离感。班级群是开家长会时，老师和大家面对面现场建的，就是个发作业、问作业的地方。很少有人发言。这项是我以后最需要用心的地方。

下月计划：伴听：《阿西莫夫最新科学指南》结束。我超喜欢的趣味科学书系列或《诠释人类万年》；王树增讲解三大战役、二战人物准备好，到时接受哪个就先听哪个。

天书：《人体和思维》《改变世界的观念》继续读。远的作息时间下月改变。最好每天能多读点。

阅读：抽时间陪远远看《中国神话故事》《三国演义》连环画，为远自己看书打前站，也为伴听《三国》做铺垫。剩下就由远在书柜里抽来抽去看。

三个习惯：继续坚持做，固化习惯。节后学校的作息改变，第一周可能还需要我回家陪他，引导他自己怎么完成部分力所能及的作业。或是先去练琴，然后再写作业。我晚远40分钟至60分钟左右到家。到时根据实际情况具体调整。

悠悠妈

2015年9月，琪妈上海0901G

九月总结 佳琪六岁七个月

九月份可真忙乱和紧张啊，娃在幼儿园时总觉得时间很充裕，可以随心所欲的做一些事情，看着人家的一年级小学生放学不出来玩，自己还说，等娃上学了，我一定要让她快速的做作业，然后就出去玩，那时说的真是有底气啊，真的是不知者无畏啊。也没有想到孩子上学不会写字，会有多困难，总觉得随着老师的进度学，应该跟得上的。于是坚持让孩子零基础入学，除了会写自己的名字外，基本没有写过字，也不认几个字，因为我想看到娃从不认字到快速的大量的阅读书的情景。

可是理想是美好的，现实是残酷的，孩子入学开始虽然没有留用笔写的家庭作业，可是却需要娃每天抄写老师黑板留的需要回家做的口头作业和一些事情。这下遭了，看到娃的作业本，那个壮观啊，什么形状的都有，基本看不出来是啥字，于是第一次代写了，老师回复让孩子自己写，也可以让孩子自己画图表示。为了让孩子能够掌握正确的握笔姿势，同时也是担心她自己按照老师黑板的字随意描画，笔画的顺序搞错，养成习惯难改，于是每天放学后都要教她写字，可是娃写的真费劲呀，我呢也火大，就想对娃发火，但我忍住了，因为我问我自己：“你家娃是神童吗，教几遍就会了，字不仅写的好看，且永不忘记的？或者你有魔法，小棒一挥或咒语一念可以让孩子短时间内达到书写要求？写字对你是易事，对孩子是难事，你小时候很会写字吗？”问过自己后，我冷静了，继续老老实实的每天陪娃练习写字，晚上也没有时间出去玩了，快一个月了，实话说，娃的字依然惨不忍睹。可我知道，她每天都有进步着。虽然横还是不平的，竖还是不直的，今天写的明天就忘，一问三不知，可她没有讨厌写字，而且要求我给她带个田字格本子，阅读课没事的时候再练练。

娃班有四十二个小朋友，只有四五位小朋友不会写字，我知道娃很羡慕会写字的小朋友，字写得好的，作业本上会有五角星，积累多了，会上明星榜的。昨天娃写的字，被老师退回来要求重写，于是关于孩子的写字费劲的问题，和娃班主任既是语文老师沟通了一下，想知道语文老师的态度与想法。因为我看娃的状态每天非常爱上学，并没有不会写字而有情绪或不愿意写字，除了我没有给她压力外，娃的语文老师应该给她很宽松的环境。娃的语文老师说：“不用急，我觉得她一直很努力，多鼓励表扬。每个孩子起点不一样，不能用同一个标准去衡量，只要她态度端正努力就可以了。”老师的回复让我真是舒心呀，最重要的是老师理解孩子，并且注意到了孩子的付出和努力，我的心定了。

在想若是时间能够倒回去，我会不会提前教孩子写字呢?想了很久，答案是不知道，因为我现在看到孩子每天都能兴奋的说:“妈妈，我今天又有进步了，虽然那个字写得不好，可是比昨天写的好一些；妈妈，老师让我把课堂没有写好的字，回家重写一遍，妈妈，小学比幼儿儿园好玩多了。。。。。。

很幸运遇到一位性格温和，理解孩子的老师，否则，我的心是淡定不下来的。娃现在很快乐，每天都大声的读课文，盼望着每天学新的课程，她说上学很有意思。

九月天书：
        《诠释人类万年》， 《简明世界史》 ，《数 科学的语言》1-7章，《世界上最软最软的物理书》，《世界上最脏最脏的科学书》， 《世界上最酸甜可口的化学书》

亲子阅读基本上是没有了，娃每天都睡的很早，大约20：45就睡着了
每天20分钟英语音频

九月份读书及国学朗读
          这个月娃依然是看漫画书，八月分的时候娃看《阿拉贡斯哑剧幽默漫画》，研究了一个半月之久。这个月娃找到一本世界文学名著连环画《悲惨世界》，每天都看，大约看了半个月之久，我想可能是娃看不懂，所以每天都在研究画面的意思吧。
         
这个月《论语》等朗读坚持的不是很好，有时间就读一些，没时间就不读了。
下个月需要改善的地方就是，尽量每天抽出时间让孩子到户外去玩，虽然娃每天都有一节户外活动课，上下学走大约30分钟 的路程，但是还想让孩子多户外玩一些。   

悠悠妈

2015年9月，辽宁鹏妈0905B

九月学玩儿总结
      九月对我们来说是关键的一个月，这一个月验证了我的两个决定是正确的：一是晚一年上小学；二是这一年在原幼儿园读大班，没去私立学前班；让男孩子晚一年上学是给孩子最好的礼物，这也是我一直的理念，再加上鹏是个典型的慢热的孩子，小时我选择了蒙氏与华德福幼儿园，很好地尊重与保护了他的个性与天性！我们一直是在自主游戏中自由成长，可以说小学的知识一点儿也没学！今年二月转入了传统幼儿园，经过了短时间的适应期，很好地融入了集体生活。九月进入大班，园方安排了专门的老师负责幼小衔接，开始教拼音、识字、写字、计算；同时园里还有逻辑狗、全景数学、特色课、英语等其它的很多课程，在园里的学习与生活是丰富多彩的，是快乐的，还是在玩儿中学习，鹏是需要这样的一年时间来过渡一下的，这一个月收获很多：
一是：园里的各门课程，鹏都积极主动地参与，如舞蹈课、英语课，他都是最活跃的一个，随着音乐展现他的快乐！
二是：广泛地交朋友，大胆地表达，这对于慢热内向的鹏来说是个翻天覆地的变化，九月每晚放学，他都在园里操场上与小朋友们奔跑玩耍一个多小时才回家；
三是：报了园里的特色课：口才和架子鼓，都是兴趣浓厚！
四是：幼小衔接的内容由最初的慢、不适应，经过我与老师的随时沟通，在家里培养他的作业习惯，及时辅导，一点点渐入佳境，越来越自信；
其它方面：
伴听：九月以科学类为主：《小无知漫游太阳城》、《你好，宇宙》、《恐龙大陆》、《碳的世界》
      凡尔纳的《海底两万里》
经典：每天早上半小时；听了《易经》40-54；《老子》71到最后; 《成语接龙》、《孝经》、《朱子治家格言》
      鹏习惯了每天早起听经典，偶尔会跟读，我也不强迫他，混个耳熟吧！
阅读：天书《宇宙、地球和大气》69页到最后；《希腊神话》之《神的乐章》《宙斯与赫拉》
      鹏识字阅读：语文34--39课; 《字宝宝乐园》第一册，1-20课，《四五快读》第三册 1-3课;
阅读这块，九月时间紧，我读的少，进度慢了；
英语：九月开始阶梯英语机构的学习，上了三次课了，鹏特别喜欢，每晚都会拿书与点读笔，跟着听和唱，自己表演，兴趣浓厚！偶尔听《绘本英语》；每天都要看《粉红小猪》，偶尔看《冰河世纪》《海底总动员》；偶尔听《小一英语》；
幼小衔接：1、养成回到家休息20分钟就写作业的习惯，目前来看，已经形成；
          2、数学、拼音、识字、写字，园里进度慢，鹏能跟上进度，由于鹏的手部力量很弱，精细动作差，对于他来说，写字是很费力的，我给他配上了握笔器，手把手地教他写，这一个月下来，由最初用力写，写得慢、还出格，累；到现在找到了写字的感觉，写的越来越好了 ；比如写字，每一笔我都要求他写到位，用上了定点的办法，告诉他不能求多求快而乱写，从初学起就按标准来抓；
          3、爱上了朗读，每晚必读课文与拼音；
          4、偶尔看《特级教师辅导数学》01-04；《特级教师辅导语文》拼音部分；其中的口诀对于鹏认识拼音很有帮助；

十月计划：

一是：伴听：继续凡尔纳的作品 《神秘岛》《格兰特船长的儿女》等

二是：阅读：天书《希腊神话》

      亲子：《神奇校车》

      鹏读语文40、41、42、43，一周学一课；《字宝宝乐园》《四五快读》

三是：继续学习小学知识，巩固作业习惯;看《特级教师辅导教学》

四是：英语：跟进《阶梯英语》《绘本英语》；看《粉红小猪》第三季

五是：经典继续

六是：十月开始加兴趣班，考虑试听一个少年宫的声乐；试听一个言美术教育；

悠悠妈

2015年9月，天-苏小宝0908B

苏小宝2015年9月总结（一年级第一个月）
    这是孩子上小学的第一个月，孩子生日是09年8月底，是属于比较小的，去年还纠结要不要晚上一年，经过去年和今年的努力，还是按期上了小学，目前来看，适应的还可以。就是时间上感觉特别紧，特别是晚上很多朗读的作业，读完时间就很晚了，希望趁国庆七天好好调整和安排时间。

    1、早上三句话： 每天早上送他上学的路上，在经过一段河边的路上时，定时定点说三句话，这三句话是我们的“秘密武器”，一是认真听讲，二是积极举手，三是看着老师的眼睛，后来听说别的学校有安全事件发生，又加上一句：收好铅笔再去玩。从后期的反馈来看，娃执行的非常好，班级群里每天都有人反应丢了笔啊本啊甚至课本，孩子一样东西都没丢过，每天的作业也记的差不多，老师下发的需要签字的回执全都记得提醒我签字，第二天放铅笔盒交给老师。放了学和他聊天，他经常说自己举了几次手，被老师请到几次等等。感觉注意力是很集中的，我翻他课本，他全能说的头头是道。

   2、与班主任沟通情况：因班主任马老师身体不好，我提前建了QQ群，并在第一天被老师公布在了黑板上，46位家长很积极加入了，后来有家长提议，再建一个家长沟通群，没有老师的，就又建了一个家长群，老师不在群内。开学第一周，班主任说，每周一早上需要有一位家长值班，协助门口保安维持学校门口次序。然后我说到我这儿报名吧，我来排班，不麻烦马老师来做这个事情。马老师非常感谢，后来统计校服等事情都是我来做的。马老师是年级组长，非常严历，我谨记着申爸的话，平等和老师沟通，目前沟通很顺畅。

3、回家写作业的习惯：开学前和孩子爸爸爷爷奶奶沟通好，整个9月是我和孩子爸爸轮流请假接放学，培养孩子的好习惯。执行的很好，每天放学后，孩子休息10-15分钟，然后马上开始写作业。后来休息时间改成吃晚饭，我们4点左右到家，孩子先吃晚饭，然后开始写作业，写好后马上出去玩1个小时。为什么改成先吃晚饭呢，发现娃的作业写的不多，但是读的很多，有时侯读完就6点多了，再吃饭出去玩，就特别晚。现在先吃饭，再写作业，然后马上出去玩，感觉时间上更合理一点，所以就一直这样执行。

   4、运动：  每天坚持外出运动一小时，主要运动是溜冰，其次是和小伙伴疯跑，开始接触跳绳，还没学会

5、英语：只跟了三组群每周的英语活动，其他没有。晚上完成作业朗读后，时间就很晚了，再出去玩一个小时，没有时间看动画片
。
   6、天书： 每天爸爸给读《东周列国传》，本来当天书读的，现在娃是完全迷上了，只能当趣味阅读了。我给读的《阿西莫夫》最近坚持的不好，另有读一些地理、历史方面的小书。

7、听故事：坚持的最不好，发现还是时间问题，早上起来读读课文，写写毛笔字，再吃早饭上学就有差不多了。晚上回来写作业出去玩，听故事的时间很少很少，而且近期听的一直是凡尔纳。我发现他听凡尔纳的，就是意识聆听，只听了，啥也做不了。我前几天给看换了《房龙地理》《世界上下五千年》《写给孩子的哲学书》，每天早上或晚上听一小会。

8：重点需要调整的是时间安排：国庆假期最重要的是学会时间安排，要和娃再沟通下，看每天怎么安排能更合理，有更多的时间听故事。