2015一年级群总结汇总

悠悠妈

2015年11月，豫—石榴妈0906G
1.学习方面。从回家给我讲的情况看，语文听讲认真，老师讲的细节都能注意到，数学效果差点。但11月份进行的两次测试，结果都不是太满意，数学做漏题，简单加减法做错，没有做检查。语文笔顺出错，还没学过的字想写，但记得不太清楚，导致写错，认真分析，希望对以后有帮助，也发现了学习中的薄弱环节，继续努力。
2.伴听方面。还是给什么听什么，本月从三国评书到房龙地理。
3.英语。每天早上英语童谣叫醒，磨耳朵，开始跟组学习。
4.朗读。主要是读课文，老师的作业有部分朗读内容，按照要求做，课文都会背。
5.阅读。本月开始自主阅读，每天读一篇米小圈上学记，自己会再看看世界上最大的蛋糕等其他书。
6.其他方面。钢琴本月回课都不错，得到老师的奖励贴。写字每天坚持练习，有进步，但观察字的结构还需加强。运动下雨下雪较多，改为室内活动。
孩子总体情况不错，12月对孩子多鼓励，增强孩子自信。

悠悠妈

2015年11月，鲁-城妈0907B
一个月很快过去了，需要做一个总结了。总结既是对自己一个月的反思和总结，也是对自己下一个月的借鉴和鼓励。

       1.关于伴听  2015年10月27日入群，28日开始给天城伴听。没什么经验和想法，就是有什么听什么，先听了《昆虫记》，《中华上下五千年》，结束后，给天城听了《三国演义》原文朗读。在《昆虫记》，《中华上下五千年》时，天城会有输出，有时会提问一下问题，可是在《三国演义》时，没有任何输出，后来我学着三国的语言说了一句话，天城问我什么意思，我说三国里面不是常这么说吗？天城没有回应。后来我想，是不是我太着急了，给天城的跨度太大了？于是我就把三国停了，换成了《DK少儿百科》。到11月30日晚，《DK少儿百科》也全部听完了。关于伴听，我有一个规划，一年分为两个阶段，一个阶段分为4个部分进行。先是科普月，计划伴听《最新科学指南》和《海底两万里》《我们怎样发现了》，然后依次是地理月 历史月 古文月 艺术月 。

      2.关于亲子阅读  在进群之前都有阅读，不过不是那么系统和没有怎么坚持，进群后开始反思自己，也学到了许多东西，改变了自己的一些方式方法。《昆虫记》已经给天城读了4+，我曾尝试给天城取消《昆虫记》的阅读，可是他不同意，只是由每天的大篇幅减到一小节，每晚平均给天城读书一小时，读了《我和小姐姐克拉拉》2+，《丑陋的虫子 》 <你会+-X>。计划在12月份给读《肚子里的恶心事》《数学真好玩》《漫长的冬季》

      3.关于朗读  天城不喜欢朗读，今天还问我为什么朗读，课程都学完了还要读。我告诉他，朗读是一种习惯，要培养爱读书的习惯，读书是一种责任，是必须做的事。天城在读书时有一个毛病，喜欢猜，比如说看到一个千字，他就会接着读成，千山鸟飞绝，根本就不看后面是什么字。我想请教一下各位宝妈，这样的状况怎么改正？天城的识字量不大，而且对识字也不敏感，我应该怎么做？

     4.关于英语  在金芒果学习英语有半年的时间了，晚上也会睡前播放金芒果的英语碟片，平时会看粉猪。只是没有听到过他的输出。刚加了英语群，很茫然，不知道怎么做，慢慢的请教吧。

     5.关于三句话  三句话执行了有20天了，一周时候和老师沟通过，说进步很大，身体坐的很直，能举手回答问题，每天早上跟进三句话时，基本都有回应。以后几个月还要继续。

     6.关于学习 今天在写总结之前仔细想过学习的问题。主要发现了几个问题，首先是写字，写字不是很认真，七扭八歪，以前没有意识到，12月要抓紧练字了。在一个是读题问题，做作业不读题，上来就做，这是一个大毛病，要注意给他改正。最后一个加大识字量和口算的速度。

总之，进群刚好一个月，收获满满，信心满满，感谢群里的爸爸妈妈们，谢谢！！

悠悠妈

川-安妈0905G
11月份总结
1. 聆听内容：
这个月聆听主要是两块：凡尔纳系列和中国上下五千年。
a. 凡尔纳系列包括： 八十天环游地球 地心游记 海底两万里 格兰特船长的儿女 神秘岛 气球上的五星期 太阳系历险记 机器岛。
b. 上下五千年：目前听到194集，有部分聆听两遍。
c. 哈利波特：第五集聆听到44集
d. 论语聆听两遍
e. 看了“大闹天宫”动画片之后，听了10集左右的孙敬修爷爷朗读的西游记。
2. 中文阅读
主要是绘本，时间少，主要在周末时间读，父与子常翻，丁丁历险记翻看，但不如父与子热衷。阅读水平还处于绘本阶段：神奇校车，科学全知道，玛蒂娜；桥梁书：怪物特工队和拉塞玛亚侦探所。
天书：目前自己读到为政篇，读到为政篇。
3. 英语
这个月完成牛津阅读树一级，边听边跟读，每周大约5本左右。进入二级后速度减慢，每周大约3本左右。听英语时间每天早晨从起床到离家，大约30分钟左右。包括课本内容，儿歌和牛津树。英语无输出，偶尔跟唱儿歌，跟读句子。
动画片方面看到少，目前对公主类不太感冒。每周末看一集哈利波特，开始第二遍。

4. 总结和计划
每天大约6：00钟回家，9：30分钟睡觉，大约3个半小时。一个小时吃饭，洗漱；大约50分钟的时间完成作业和复习，预习，因为拼音在学前没怎么学过，需要多化些时间；乐器大约45分钟；20分钟的英文；去除中间休息，玩耍的时间，孩子用在阅读上只有大约15分钟的时间，每天晚上读一点论语，最近两天开始看老夫子的漫画成语，有些看不懂。
孩子还不能自主阅读，也跟这段时间阅读量少有关，除此之外，就是天书阅读的少。潜水书香群，感觉自己在哪个方面都没有做到专而精，因此家长的自我成长很重要，需要大量基础知识和视野扩展。需要慢慢学习积累。
下个月孩子重点: 聆听希利尔世界史和地理，房龙地理，争取加三国或西游记内容。科普类：最新的科学指南。古文：论语和道德经。
英语：牛津树二级争取完成一半的任务量。

悠悠妈

闽-烁妈0809B
11月总结
一、学习方面：
1.11月中旬半期考，这次考试整个班级语文书写被扣分严重，所以老师强抓书写，两页的生字要写2个多小时，基本上是写一个擦一个。越擦越写越不好。后来跟硬笔老师沟通说：主要还是不够自信，接下来还是鼓励为主。
2.新三旧一诵读指要求单元内（从头读真是要耗很多时间），即使这样读还是排斥。
3.基本上跟着学校进度走,没什么问题。
二、伴听:
1.中华上下五千断断续续的听中,
2.他自己又把小糊涂日记(1-4)听一遍,三十六计一遍.
3,读完《豆蔻镇上三个强盗，》音频也一遍。
4.儿童百科全书
5.语文课文与笠翁对韵轮流插播
6.英文：继续《粉红猪小妹》视频，
三、亲子阅读
   1.《森林童话》偶尔读
   2.《魔法人》
   亲子读的有点少，中午托管不肯午休，晚上只读两页不到就入睡了
四、其他
  1.每周一天的家务劳动：洗碗，洗袜子，炒菜（大人在旁边协助）
  2.每天运动半小时（有几天作业做的慢就没执行）  
  3.兴趣班增加了画画，每周三在托管学17：00-18：00，刚好是接的时间结束。
12月计划：学习依然跟学校进度，伴听语文国学英文也仍是目前的内容再进行。伴听上下五千年继续，估计这个月听不完。增加阿西莫夫，地心游记

悠悠妈

皖—轩宝妈0908G1
轩宝11月份总结（六周多五天天）
各种各样的事，挤的连写总结的时间都没有了。但心里有件事没做，干什么都不安心。赶紧给写了。
学习方面:入学已经有两个月了，但是学习习惯还不是太好，主要是做作业拖拉，写一个字要给我看一个，写一项拿给我看一项。让她独立完成，她总是说不给她看她就不写了，因为自己不知道自己写的字好不好看，做的对不对。唉……真是头疼啊！写作业时还有弟弟在旁边哇哇叫，所以让她不能专心写作业，老是下座位说话和玩。半个小时能完成的作业都要一个多小时，把伴听的时间挤去了不少。
关于三句话我说的也是断断续续，关键是不能定时定点。第一个我问老师，做的还不错，但上课好发呆。第三点我通过和孩子聊天，感觉孩子现在有进步，就是老师不常提她回答。我家孩子胆子小，我又在后加了一句，别人和你打招呼要看眼睛回答。但三句话现在不愿意自己说给我听，我说她也不反对，就这样慢慢说吧！我们属于反应迟钝型的。
伴听:这个月主要还是以学校为主，伴听的时间很少。接着十月份没有听完的《中华上下五千年》《吴姐姐讲历史故事》《讲给孩子的中国历史》全部听完，十一月份听完《三国演义评书》，《希利尔讲世界史和艺术史》，艺术史听的有两遍，都是伴听。只有《迪士尼小百科》是意识听，非常喜欢听。
国学:只有星期六和星期天的晚上读《论语》，一遍或两遍，跟着论语二组读到《宪问第十四》。《老子》感觉她读的很熟了，就暂时放一下。《论语》现在愿意自己安静的坐在那读了，不像以前有不认识的会发很大脾气还要妈妈陪着，这是一个非常大的进步。等读完二十章，准备给她读《论语译注》。《论语》的诵读就暂时放一放了。想把《笠翁对韵》拾起来，不知会不会顺利。
英语:把音频上有的1.2.3季《peppa pig》基本都过了一遍，全不全就不知道了。《蓝精灵》偶尔看。没有读书，主要还是没有时间，连给孩子读天书的时间都没有。英语处于停滞状态。也是没办法。
钢琴:把每天晚上弹现在改成中午弹，基本可以保证一个小时。孩子只能听好听的，不好的一句也听不进去，她的缺点毛病得变着法的告诉她让她改，还要想办法让她多弹一会，真是她学琴我很累。还要多久她才能自己不要陪不要夸练习一个小时啊！
学校语文:正在学的书力求星期天时能从前到后过一遍，下学期的语文书现在每晚当成课外书在写完作业后读十来页。很喜欢。
生活:在老师的要求下衣服开始自己穿，但吃饭做家务尚有很远的路要走。
自我成长:在看郑委视频，很多方面我做的都太差劲了，真不是一个好妈妈，以后一定要改，把不好的全改掉。也是有很远的路要走。但目前最急迫的是控制自己的脾气，不对孩子发火，不对老公发火。要养活一家人，老公也是很辛苦。孩子很多话不会表达，我应该站在他们的角度多体谅体谅。

悠悠妈

鲁-甜妈0812G
11月总结  伴听： 哈利波特《火焰杯》《凤凰社》。这个月孩子对于伴听比较反感，试着听了一点红楼梦，直接反对就停了。我们以前听了哈利的前三部，找不出合适的东西给她听，想想还是把哈利听完吧。时隔两年再听哈利，孩子的状态比从前已经是天壤之别。这个属于意识聆听，以前从来没有过的状态，早晨一睁开眼睛就要听，上学路上也要求带着播放器。一口气听完火焰杯，凤凰社演播人变了，也根本不在乎。打算把剩下的哈利听完。
阅读：这个月读了一些绘本《世界最大的蛋糕》≪铁丝网上的小花≫≪最后的胜地 ≫≪大卫之星 ≫≪灰姑娘 ≫≪爷爷的墙≫等等，喜欢《最后的胜地》。购买了中国十大古典名著画集，中英双语，中文是半文言的，读了其中的聊斋志异，孩子说听不懂，我读一遍然后解读一遍，希望以此打开古文学习的大门。一切顺利，打算哈利听完上三国志或者史记。
学习：写字坐姿不好，四句话加上写字身体坐直，写作业速度慢，所以晚上时间明显不够用。制定了写作业规则：1．饭前作业完成的话，奖励游戏10分钟，开始有所改善。2．语文的新三旧一去掉了拼音的部分，光读课文。英语只在当天有课的时候读。开始学生字了，所以每周六上午复习生字，读英语全部。孩子都接受了，执行的也不错。11月份语文，数学闯关都通过。英语教材已经学了大部分，打算跟教材陪套相同内容的绘本再找一些融会贯通一下，孩子越来越喜欢英语了，打算趁热打铁多给她一些绘本和动画片看，尽量贴近现在课本的内容。打算把以前布朗英语教材读完。
家校联动：11月家长进课堂财商教育完成的不错。打算12月分组织读书会，《铁丝网的小花》《大卫之星》由此延伸至二战和犹太人的历史。每周对班级孩子阅读状况进行统计，现在已经有一半的孩子每天都开始读书，逐渐养成阅读习惯。
其他：每周的绘画课继续，开始学古筝。
妈妈读书：小狗钱钱读完，开始每日一记录。打算给孩子也听听音频。

悠悠妈

杭州-子元妈0901B

悠悠妈

武汉-豆豆爸0809B
11月总结
武汉豆豆爸0809B
1.学习方面。已经渡过了入学阶段，开始进入学生状态。在学校方面，偶尔说上学三句话，与班主任沟通过一次，老师说上课表现做的都还可以。家庭作业方面，能够在休息20分钟后，自己知道去认真完成作业，不讨价还价，做的很好！期中考试语文97、数学100。周五下午放学早，能够在家主动完成周末作业，不拖拉。总得说来，这个月继续保持前期的好习惯，能够比较省心了！
2.伴听方面。听了《哈利波特》第一部31到结束，《三国演义》原著26-50集。
3.英语。已经改成《卡由》的视频和音频，还有《丁丁历险记》的英文版。后续怎么调整，需要思考！
4.朗读。老师提出朗读要求，主要是读课文、寓言故事、学校发的国学读本。
5.阅读。自主阅读方面，继续琢磨《丁丁历险记》、《小牛顿科学馆》，观察到主要是读图，偶尔会琢磨里面的字。亲子阅读，这个月读《希利尔讲世界历史》、《最酸甜可口的化学书》、《数学真好玩》。
6.其他方面。每周游泳一次，晚上在小区和别的小朋友玩耍。围棋继续，钢琴继续，和家人商量，已经准备取消钢琴。

总结和计划
总得说来，在学习方面在校能够遵守纪律和认真上课，能够按照老师要求完成各项作业。下个月主要计划包括
1.继续伴听《三国演义》原著、《希利尔讲世界史》、《数学真好玩》，英语继续《卡由》和《丁丁》。11月伴听做的不好，需要改进。
2.继续抓学习习惯，加强朗读，并引导自主阅读
3.冬天快来了，加强体育锻炼！

悠悠妈

鄂-瑶妈0906G
11月总结：

三句话：继续坚持每天说，偶尔会忘记。但总体都坚持了，孩子也没有抗拒的表现。
朗读：新三旧一念课本坚持下来，朗读声音比以前洪亮，吐字清晰。但论语只读到公治长第五；日诵还是第八章；主要是这个月学校搞了诵读比赛，要求背诵课文里全部的古诗和学校的行规操，雅行、孝行三歌，她作为班上的候选人，集中精力学习背诵，花了很多时间。
考试：本月进行了期中考试，考试成绩都上90分以上，比之前单元考有进步，对题目理解能力有增强，慢慢适应了考试。
伴听：海底两万里已经听完，换成了神秘岛，每次都是睡前听，听了大半个月，开头的几句都能脱口而出了。刚开始很害怕，害怕开始的音乐，之后又害怕是真实的故事。现在好些了，说喜欢听这个故事了。《三国》听到了86集，依旧不是很喜欢，有时候要求换。《林汉达历史故事》又听了47回。希利尔地理史听到46集；平常安排伴听时间都比较有秩序，一到周末就开始乱；最近才知道原来是要一个故事听完了再播下一个故事，12月要重新安排；
天书：可怕的科学—惊险南北级念完；现在正在念《数学真好玩》1，孩子很喜欢听，有时候看完自己的书会在我身边认真听我念。计划12月开始念古文。
英语：依旧是粉猪和一些bbc纪录片，但看的时间比较少。打算本月引入教材。
看书：买了丁丁之后非常喜欢，但看了3-4本之后就不想看了。但是看书老是读出声了，怕影响她将来的阅读速度，所以禁止她念出声，让她学会默读。
家校联系：数学老师说她上课举手发言积极，喜欢她。想进一步多了解，老师没给机会。本月语文老师专门就诵读发了小条，要求在家积极准备。老师对表现好的孩子会发贴纸，她的本子上已经有2面对贴纸，换了很多红旗，看来学校表现还是不错的。
其他：郊外写生一次，每周的绘画课继续。

悠悠妈

贵阳牛妈0906b
11月总结：

三句话：继续坚持每天说，我起头孩子接着说完，有时说着还会比划动作。
朗读：新三旧一念课本坚持下来，朗读声音比较洪亮，吐字清晰，有时还带有感情的读，偶尔不想读应付读完。
考试：学校还没考试过，对考试完全没概念。前天我提到快期末了要考试了，他还问我妈妈考试的时候可不可以说话，老师会说话吗等憨问题。
伴听：海底两万里第二遍听完了，神秘岛在继续第二遍，听神秘岛开始有意识听了，听着经常会问里面词语的意思，偶尔还会听着听着笑起来。
亲子阅读：天书坚持的不好，读的都是趣味性较强的书，如米小圈上学记、小猪希里呼噜。
英语：粉猪和单词世界，但看的时间比较少。
作业：回家就写，但写的比较慢，一页纸的拼音组词要写上半个钟头，但字写的好。喜欢写字，还让我给他报了个书法班学软笔和硬笔，很喜欢书法班的老师，特别是对毛笔很稀奇。
运动：每天大概半个小时，星期六星期日还去学跆拳道一个半个小时。

悠悠妈

河北梓一妈0906
11月的总结
进群第三个月，也是上小学的第三个月。在各方面没有了前两个月的彷徨，兴奋，也没有相应焦虑，一切都慢慢的进入了正规。
  1、在伴听方面，听的有《海底两万里》、《地心游记》、《太阳系游记》、《房龙地理》、《中国儿童百科全书》、《讲给孩子的中国历史》这个听了一半，不想再听了。《世界上最闷的天气》、《小小牛顿生活馆》1-20回。《三国演义》原文朗读，听到了100回，估计要再等半个才能听完。三国都是利用早上起床，上学路上，下学路上的时间听，听的很慢。
   《钱儿爸教孩子古诗》《钱儿妈读牛津阅读》，这两个是经常听的，孩子也很喜欢，最不好就是英语每讲完一段，那个开始的音乐，比她说话的声音大很多。
11月前20天，孩子应该是进入伴听有状态，每天都是秒睡。后期让换成《小鲁讲中国历史，世界历史，伟人故事》之后，听的太兴奋了。每晚都不想睡，是真正在意识聆听。像群里一个妈妈说的一样，孩子可能快过了无意识聆听的年纪。她在听小鲁讲历史的时候，我给讲《可怕的科学》，她都要关了才听，说不然也听不见。
这个月听的资料，并不是很多。但是听的时间，累加起来，并不少，有一些资料是反复在听，像古诗和英语。只有在周六日的时候才会给她听凡尔纳的科幻小学。基本上一天就听完一个。其他时间零散时间都太短了。
2、读的书有《李敏毓数学故事》低年级的，里面的题，只有给孩子讲讲，她可以理解的。买了五本《三毛》，前几本很认真的看完，后两本，不是很用心了。有时候给她讲《可怕的科学》。买了一套《我的第一本百科全书》，有时候也看一看。不是太喜欢。有一点收获是，我给她讲过《可怕的科学》里面关于植物的那本书中，有一段是植物也可以吃动物。在《我的第一本百科全书》里面关于植物的书中，孩子就找出了几种这样的植物。完全是看图，而且是自己主动去找的。
3、一年级的生活也算适应吧。做作业速度很快了，不过字写的并不漂亮。这个月考试，好像少了，不再像10月底那么多。一直在学新的知识。其实孩子在学校是会什么样子，我们并不知道。只是觉得她自己可以应付的了这一切。所以就学会放手。做为家长心里面是着急的，不过表现出来的样子是无所谓的。
  总的说，这个月过的很平静。

悠悠妈

2015年11月鄂-兰芳妈妈0910G总结

时间过得真快，一晃就11月份了，小兰芳已经完全适应了小学的生活，来回想一下11月份的收获吧
1、伴听   希利尔讲世界地理，三国演义原著这两个音频已经听完了，中国儿童百科听到了104集，每天中午听四年级英语点读机1小时。伦语，道德经，孟子（这三个听了完整的一遍，希利尔讲世界历史听了3集。
2、视频  米奇的英语视频看完了第1季，第2季也看了6集，后来孩子反应不好看，就给换成了粉红小猪的视频，看了第1季22集，还看了燃烧的太平洋3集，BBC水立方1集
3、亲子阅读  给兰芳买了一套DK（主要是说汽车的），这个月把可怕的72本买齐了，兰芳只会看图，那个可怕科学-新知系列17本，倒是全翻了一遍。
4、学校习惯  回家写作业，朗读都坚持了下来，这个月我加入了朗读的群，孩子每次都拿手机录起来发上去，三句话，从这个月开始没有再说了（孩子学校改了冬季时间，我上班早，两人时间上对不上，就没有再说了），从这个月中旬开始，都是兰芳自已每天把作业内容抄回家，以前都爷爷做，但她爸爸跟她谈了条件（两天给一块钱），到目前为止老师还没有反应过兰芳作业没做的问题，应该是她自已对这块也上心了。另外我也下了申爸那个红2的音乐，刚开始孩子不爱听，现在倒是有时忘记了放，兰芳都会要求我放给她听，
5、 天书  户外活动  天书读完老子后，兰芳要求读可怕的科学，目前读的是超级公式，才读了20多页。这个月学校组织了运动会，一年级的是拨河，小兰芳上场，不过老师也要求全班同学去给上场的同学加油。
6、12月份计划，音频，英语粉猪第1季，希利尔讲世界史，另准备了史记，视频方面，粉猪现在是每晚2集（作业后和饭后，超过8点，以上事情没有做完，就不给放），另外再加放一些BBC纪录片，天书，先按兰芳的要求读可怕的科学
大孩子海泉这个月音频是跟妹妹一起听的，可怕的科学这一个系列72本，除了自然探密，体验课堂2本，新九册这三个系列没有看了，其它的都看完了（有一齐部分是以前就看完了），李的数学西游记故事看了7本，另外孩子好像对神话，童话很有兴趣，从学校不知道哪个同学那借了希腊神话，安徒生童话，还有孩子们流行的那个阿什么的漫画（拿回家很多那种小本本的，话说这个漫画，有一次晚上兰芳都看得入迷了，直到我在她面前站了很久，问她是不是看呆了，她才发觉），话说最近几个孩子又玩起了植物大战僵尸的那种圆形的牌，每天都会玩一会，老是分牌，谁当植物什么。海泉的期中考试，除了数学有比较大的进步外，英语和语文还是那样，没什么进步，语文方面拼音的难关，让他读了妹妹书的拼音并默写外，似乎是好了一些，但是生字经常好多不会写，这个月安排了读完课文后默一课生字，经常会错一两个字。英语生字词是一个都默不出来，只是要求每天抄写一个单元。语文，海泉的作文是非常大的一个弱项，上个学期末，语文班主任的评价是知识面不够，我跟他说了之后，虽然这个学期看的书明显有增回之外，也没见作文有大的改变，学校举行运动会之前有一个乒乓球的选拨赛，刚开始他还挺有信心的，后来还是被打下来了，他表弟说你练了那么久不是白练的，他说也不是呀，可以锻炼身体呀，他能这么想，我也还是比较高兴的。自然看了忆爸的文字以后，现在也试着让海泉每晚给妈妈出一道题，目前都是比较简单的，希望能坚持下去，并越来越深入吧。
妈妈这个月看完了张维为的中国超越，现在在看福尔摩斯，月底买了少年百科丛书26本，目前给了一本城市的地上地下给海泉，我自已也打算看一下。这个月孩子爸爸回家，今年因为我在家的原因，两孩子都比较宠，孩子爸爸老是说，看你把孩子带成什么样，听得我心里好心烦呀，大孩子吃饭的时候看书，孩子爸就说考试考不了第一，还看什么书，吃饭还吃不了别人快（指的是海泉的表弟,这孩子一直在我家，成绩很好，老是一、二名），我听了之后，很反感，但不能说，一说俩人就是掐起来，只是有时候，我会说孩子爸，我说大孩子大了，有些话说了孩子就能懂的，没有必要把嘴巴老是放孩子身上，我说考不了第一，难道书都不能看了，吃饭的时候看书不对，那可以叫他吃完再看呀，也没必要那样说吧。有时孩子爸当时表示明白，过后又是这样（再加上孩子爸回家后，经常一天到晚玩电脑，孩子对爸爸的意见很大呀，沟通几次，也没什么效果。
这个月想引导海泉看完可怕科学，再少量的给少百，不知道能不能引起孩子对少百的兴趣。

悠悠妈

粤-子姈妈-0812 G
11月总结： 11月我爸生病住院，我回去照顾了15天。女儿的伴听实施的还是不好，不过最大的惊喜是11月份我们加入的英文群并且已经开展了3周的活动。 其它的各方面简单总结下：
1.三句话的执行，没有每天执行，但我会经常问她有没做好，女儿会告诉我今天举手了，老师叫了我之类的反馈。
2.运动，还是坚持每天30分钟-1个小时的室外运动，跳绳可以跳到35个。
3.性格培养，女儿从小没有伙伴一起玩，不太会与小朋友相处，性格很娇气和自我。开学不久我特意认识了几个他们班上小朋友的妈妈，然后约好每天下午放学后一起玩，周末也约上好朋友一起去公园玩，一起看书，当发现女儿说话做事不合理的地方，我有及时的进行纠正，现在小毛病改了不少，同时也发现她还是很受小朋友的喜欢，几个小朋友都哭着要来我家和女儿一起玩。
4.亲子阅读：这个月我的全部心思都在研究英语，包括下载资源，怎么跟上小组的活动，所以亲子阅读也换成了英文绘本前四周的内容。
5.伴听  中文伴听还是没有成功实行，争取12月份要进入状态。
6.学校的学习情况：我没有太大的去插手，女儿能跟上学校老师的进度，考试每次有95分以上，不过数学思维这一块还不怎么灵活，计划12个月加强数学绘本的亲子阅读。
其它的还要向各位妈妈学习，对于时间管理这一块，我很佩服大家怎么有这么多时间来伴听和阅读，我会继续努力，谢谢！

悠悠妈

豫-峰妈0811G
十一月总结：
三句话没有再说了，有时会问茗峰做到了没有。伴听还是神秘岛，已经听了一个月了，不过每天听的时间不长，大概二三十分钟。正引导换《地心游记》但他说不好听，还没换成。
亲子阅读《恐龙王国数学大战》已接近尾声，《可怕的科学》科学系列读完了，开始读数学系列。《声律启蒙》读了一遍。天书仍是《史记》，进展有点慢。我们没有学英语，学校到三年级才开始开英语课，我自己也不会英语。
中段考试语文106分，满分110分。写错了一个声调，书写扣2分。数学满分105分得103分，错一分书写扣一分。我是感觉很好了，结果没得奖，我是没在意，茗峰和我说过后也就没放在心上。小学阶段我不会要求满分。

悠悠妈

鄂-光鸿妈0810B
11月总结-------光鸿0810B
这个月学校的作业少些，因为老师把每课的练习写生字的作业基本都在学校完成了，回来写的少了，加上天气冷，孩子晚上基本没出去玩，听故事时间也多了。
自主看的书： 连环画、漫画（延续上个月）、绘本、《贝贝熊》几十本、经典少年游《汉高祖刘邦-平民皇帝第一人》看了几遍。中文巜查理和巧克力工厂》看了几页。数学童话总动员系列《数学探长酷酷猴》和《真假埃克斯探长》看了三分之一，夹个书签就放那儿了。《数学王国奇遇记》看了几页，有次让我给读《奇qi数和偶数》，他念成奇怪的奇，我一看就哈哈笑了。。。
亲子读：《恐怖的实验》、《致命的毒药》、《万物创世》。老师这个月有布置的作业是读课外书，划出好词好句。我就随手找了《汉字的故事》给他读，里头还真有不少好词好句。

参加的科学实验---《无处不在的大气压》
一场超专业、超科普的大气压实验活动，理论联系实际、又有趣味又科普。小朋友们的参与热情高涨，通过动手操作感知，并了解原理，现场展示的效果相当好。在实验课上，孩子了解了吸盘吸住的原理、现场模拟了马德堡实验、观看瓶吞鸡蛋动画、动手体验水漫金山、注射器的压力原理。
视频：看了2集《鸿观》、2集《大家》、《斗转星移》从上个月开始看，这个月看到22集、《阿凡提的故事》3集。
中文故事聆听：《最新科学指南》和《机器岛》断断续续听，也没听完。原著《三国演义》进行到75回。有个周末儿子自己找故事听，选了《三十六计》听,听了两天，这是第二次听。36计典故多数来自三国演义，所以很感兴趣。

英文故事聆听：一周听完《查理和巧克力工厂》，感叹到：这个故事好短啊。接着又听了一遍《哈利波特1》平时晚上加两个周末的零碎时间。《哈利波特1》这是第三次听了，每次听的还是着迷的很，有天晚上在被窝里听结局的时候，我刚好在旁边，看他兴奋的从被窝里跳出来，使劲儿拍枕头，直喊“耶耶。。。。”。接着又听完《Harry Potter and the Chamber of Secrets》（哈2），这是第一次听这本。
临近7岁半的聆听状态：偶尔听我读故事的时候，玩玩具的时候，可以听音频。有的时候，自己会把机子关了，有几次要画画，就自己关了机子，他说听故事就不能专心画了。但是，有几个晚上抱机子边听英版《哈利波特》，边看中文故事《魔钥系列》，似乎一心两用功能还有残留。
周末的运动：跆拳道和踢足球。
12月计划：
1.这个月的跆拳道课，尽量不缺课，月底要参加考级。
2.12月的故事还是科普主打，继续读可怕的科学系列，继续听科学指南。
3.英文试试给听哈利波特系列第3本《Harry Potter and the Prisoner of Azkaban》
4.钢琴记得每日练习。
5.早睡早起。

悠悠妈

云-叶子爸0810B
叶子11月总结
11月叶子进入了一年级的第三个月的学习，作业太多没有时间学习课堂以外的其他内容，做什么事都慢只有看书能快一点，看一下12月能不能有所改变，本月只是看了9本课外书分别是：
皮皮和神秘动物《海怪鱼女孩》
国际大奖童书《小巨人曼卡》
国际大奖童书《小巨人曼卡和飞天神驴》
中国最佳校园快乐幽默小说《犯了错误要表扬》
国际大奖小说《真正的贼老鼠阿贝河流记》
国际大奖小说《山居岁月》
国际大奖小说《雷梦拉八岁》
青少年成长文库《捣蛋鬼日记》
《从东方飘来的故事》
比起10月份来又少了几本，下个月一定要把英文加进去。

悠悠妈

豫-海妈0904B
11月总结：  音频把小鲁中国史基本听完了，因为他总是爱听王羲之那一集，所以我跟着听得也是乱七八糟，还说要改名字叫王羲之呢！亲子阅读：17号那天要求看可怕的科学里的臭屁大脑，断断续续到今天进行到60页；每天坚持30分钟电子琴还在继续，现在功课还不多，尽量坚持弹；学习成绩不理想，以为他会了就行了，是不对的，考试时不知道是不是紧张，整体音节都不会了。连续几天加强训练，才好些了。数学没有考试过，也不知道什么情况，他总是说数学老师表扬他，希望考试结果不要太失望就好。英语：跟群活动到第20周了，现在听得不积极，总是临阵磨枪，不快也不光，有点着急，每天一起床就是英语音频，直到学校为止。希望有用。
12月已经6号了，这个学期就要结束了，学习第一位，英语是一样的重要，故事最近很难换，让他随意听吧 ，就是阅读一定要每晚继续坚持。期待好的结果！！

悠悠妈

津-悠妈-0907G
2015年11月总结
一、学习习惯
1、作息时间：
计划：尽量保证九点半睡觉，六点半起床。在家里安心吃完早饭，七点五十之前到校。
实际：80％能做到九点半睡觉。但是，由于娃自己意识到要早起不迟到（老师说迟到的要写家长信说明原因），主要把早起时间提前了，所以，考虑下个月再早点睡。
2、上课习惯：
计划：每天三句话继续进行，偶尔聊天了解上课情况。
实际：上半个月天天说，后来娃烦了就不说了。感觉课上要求的东西基本能学会，所以应该课上质量还可以。
3、作业：
计划：妈妈收到作业后，转发给爸爸，确定按时按量完成。
实际：妈妈会转发，但是爸爸主要想看孩子自觉，所以就是问问有什么要做的，然后陪着做完（背诵讲题什么的）。最近出现一次忘了记作业、忘了作业内容、忘了做的情况（作业是复习生字），悠爹悠妈商量后决定仍然主要依赖自觉，一旦没做到就减少出去玩的时间。
4、朗读：
计划：继续坚持每天读。至于内容，则需要妈妈重新考虑朗读的目的，以及想办法提高质量和效率。
实际：景山语文第一册读完、三字经读完之后，不知道读什么，暂时搁置。偶尔给我读个绘本，读个课文什么的。
5、其他：
计划：必要时妈妈帮忙想办法复习，别跟学校进度落太远。另外，逐步培养意识：错了回来就要改，即使老师给打了勾；要明白有些基础知识是需要连续才能做得又快又好的。
实际：执行时候忘了这条了……
只是最近申爸、忆爸的发言里都有对于学校教育的讨论，自己也有了点想法。最近明确的就是：学校教育要跟上，但是不要花特别多的时间只为了从95分提升到100分。
具体的，最近每天都有听写生字的内容。

二、伴听
1、计划：哈利波特，听完第六、七部。
终于听完了……效果不够明显，主动听不多见，伴随听还是有的，干什么时候都可以听，输出几乎没有，顺序乱了也不知道。
2、计划：《上下五千年》争取能开始听国内的部分，开始种种历史树吧，听了一遍《吴姐姐讲历史故事》之外，就再没听过了。
尚未开始。

三、天书
1、计划：时间上，要加长，每天至少二十分钟
时间仍然没有达到要求，平均每天十分钟吧
2、计划：继续《我们怎么发现了》系列，争取讲完两本
地震讲完了，火山讲了一半了
3、《论语译注》继续，争取读完十六、十七篇
完成

四、亲子和自己阅读
1、计划：考虑每天一起看一会历史百科，半亲子状态，提升历史的兴趣
实际：没有做……
2、计划：《丁丁历险记》继续看，给到11/12两本。
实际：每周一本，给到了14。主要考虑到这个是为了练识字，而悠悠已经具有一定的识字基础。
3、计划：鼓励、引导自己阅读景山教材和同步阅读。
实际：同步阅读前两册朗读完了，语文课本第一课也读完了，也许还可以再反复读读。
4、计划：《立体王》继续往下做，争取完成第一本。
实际：一、二完成，第三本做了一半，另一半在没动手尝试的情况下，有一天纯靠想象也把题全都答对了。

五、英语
1、计划：开始跟群一起活动，人凑齐之前，先把前几周的内容听起来，把每周的三个材料都好好利用起来。
实际：参加了三次活动了，有自己听了音频然后尝试跟着说的情况了。前四周 X 三个全都放在一起轮着听，都能接受。只是没有进行真正的纠音。
2、计划：英语课文继续听，目标仍然是熟练听说，完美应对英语课。三个主课上，总该有一个能始终保持有自信和兴趣。
实际：完成。除了有一周时间都用来听活动音频导致当时的歌谣考核没有一次通过，其余都表现不错。
3、计划：粉猪动画片继续看，开始看第二季了。早晨条件好的情况下，继续裸听第一季的粉猪音频。
实际：第二季看了几遍，活动的动画也插入进来。早晨的裸听，第一季基本听完一遍，然后自己提出要听第二遍，不知不觉之间还是学会了一些词的。

六、其他
1、计划：继续使用日历上画星星的方式，促进各种小习惯的养成，本月重点：有礼貌、吃饭快。
实际：基本坚持下来了，礼貌这个现在不太是问题，吃饭只是达到最低标准，下月还要继续努力。
2、计划：尝试订周计划的方式，提高孩子自己执行这些习惯的主动性。
实际：试了一周半，开始挺好，并且直接带来了伴听时长的提升，后面一不留神就没坚持下来。

十二月份总结：
2015年11月悠悠总结
一、学习习惯
1、作息时间：
计划：尽量保证九点半睡觉，六点半起床。在家里安心吃完早饭，七点五十之前到校。
实际：80％能做到九点半睡觉。但是，由于娃自己意识到要早起不迟到（老师说迟到的要写家长信说明原因），主要把早起时间提前了，所以，考虑下个月再早点睡。
2、上课习惯：
计划：每天三句话继续进行，偶尔聊天了解上课情况。
实际：上半个月天天说，后来娃烦了就不说了。感觉课上要求的东西基本能学会，所以应该课上质量还可以。
3、作业：
计划：妈妈收到作业后，转发给爸爸，确定按时按量完成。
实际：妈妈会转发，但是爸爸主要想看孩子自觉，所以就是问问有什么要做的，然后陪着做完（背诵讲题什么的）。最近出现一次忘了记作业、忘了作业内容、忘了做的情况（作业是复习生字），悠爹悠妈商量后决定仍然主要依赖自觉，一旦没做到就减少出去玩的时间。
4、朗读：
计划：继续坚持每天读。至于内容，则需要妈妈重新考虑朗读的目的，以及想办法提高质量和效率。
实际：景山语文第一册读完、三字经读完之后，不知道读什么，暂时搁置。偶尔给我读个绘本，读个课文什么的。
5、其他：
计划：必要时妈妈帮忙想办法复习，别跟学校进度落太远。另外，逐步培养意识：错了回来就要改，即使老师给打了勾；要明白有些基础知识是需要连续才能做得又快又好的。
实际：执行时候忘了这条了……
只是最近申爸、忆爸的发言里都有对于学校教育的讨论，自己也有了点想法。最近明确的就是：学校教育要跟上，但是不要花特别多的时间只为了从95分提升到100分。
具体的，最近每天都有听写生字的内容。

二、伴听
1、计划：哈利波特，听完第六、七部。
终于听完了……效果不够明显，主动听不多见，伴随听还是有的，干什么时候都可以听，输出几乎没有，顺序乱了也不知道。
2、计划：《上下五千年》争取能开始听国内的部分，开始种种历史树吧，听了一遍《吴姐姐讲历史故事》之外，就再没听过了。
尚未开始。

三、天书
1、计划：时间上，要加长，每天至少二十分钟
时间仍然没有达到要求，平均每天十分钟吧
2、计划：继续《我们怎么发现了》系列，争取讲完两本
地震讲完了，火山讲了一半了
3、《论语译注》继续，争取读完十六、十七篇
完成

四、亲子和自己阅读
1、计划：考虑每天一起看一会历史百科，半亲子状态，提升历史的兴趣
实际：没有做……
2、计划：《丁丁历险记》继续看，给到11/12两本。
实际：每周一本，给到了14。主要考虑到这个是为了练识字，而悠悠已经具有一定的识字基础。
3、计划：鼓励、引导自己阅读景山教材和同步阅读。
实际：同步阅读前两册朗读完了，语文课本第一课也读完了，也许还可以再反复读读。
4、计划：《立体王》继续往下做，争取完成第一本。
实际：一、二完成，第三本做了一半，另一半在没动手尝试的情况下，有一天纯靠想象也把题全都答对了。

五、英语
1、计划：开始跟群一起活动，人凑齐之前，先把前几周的内容听起来，把每周的三个材料都好好利用起来。
实际：参加了三次活动了，有自己听了音频然后尝试跟着说的情况了。前四周 X 三个全都放在一起轮着听，都能接受。只是没有进行真正的纠音。
2、计划：英语课文继续听，目标仍然是熟练听说，完美应对英语课。三个主课上，总该有一个能始终保持有自信和兴趣。
实际：完成。除了有一周时间都用来听活动音频导致当时的歌谣考核没有一次通过，其余都表现不错。
3、计划：粉猪动画片继续看，开始看第二季了。早晨条件好的情况下，继续裸听第一季的粉猪音频。
实际：第二季看了几遍，活动的动画也插入进来。早晨的裸听，第一季基本听完一遍，然后自己提出要听第二遍，不知不觉之间还是学会了一些词的。

六、其他
1、计划：继续使用日历上画星星的方式，促进各种小习惯的养成，本月重点：有礼貌、吃饭快。
实际：基本坚持下来了，礼貌这个现在不太是问题，吃饭只是达到最低标准，下月还要继续努力。
2、计划：尝试订周计划的方式，提高孩子自己执行这些习惯的主动性。
实际：试了一周半，开始挺好，并且直接带来了伴听时长的提升，后面一不留神就没坚持下来。

悠悠妈

豫扬妈0908G
10、11月份总结：
9月底10月初的时候，每天都把写总结想上好几遍、毎次都是想，今天晚上回家一定把月总结给完成了，可是一天拖一天，直到今天才写这个总结，心里很惭愧，所有的理由都不能够成立，还是本人生性拖拉的缘故！还有一点可能是心理因素、总想交一份很完整的，尽善尽美的月结，可是毎天妈妈们发出来的总结我大部分都拜读了、越看就越觉得自己做的不好，就越是提不了笔！不管了，反正，做比不做好，把自己一个月来做的事情记录下来，日后翻看一下也是对自己一种促进！
一：毎天的时间安排：早上7点起床，听粉猪英语音频5集，每周更新
7点半送孩子上学路上伴听（聆听）阿西莫夫指南
放学路上和下午上下学路上是家里老人接送，阿西孩子就不乐意听了，一般听《哈里》！
我因为工作忙，孩子父亲外地工作调换一年、都照管不到孩子，几乎每天都是早晨6点50到孩子早上入校这段时间我在照料、其余时间都是老人照料、所以伴听有所停滞！
二：10、11月份伴听（聆听）内容：英语：粉猪1-30反复听
色拉英语1—10反复听！
《哈里》听了一二，三听了一部分，
《阿西》上听完、下听至13
DK儿童百科听完后开始《中华上下五干年》现己听至147集，
《诗经》国风听三遍

音乐：因为学钢琴、每天基本完成弹琴半个小时。考虑到孩子听一些名曲磨耳朵，但是这两个月听的也不多，

朗读：参加蒙学组跟读笠翁对韵己读至7、8
弟子规活动参加后每周通读几遍
《小古文100篇》读至33课

作业：基本上都能按时完成、作业质量中上。但是有一个周末孩子懈怠了，周五晚上就放话出来：周末、礼拜天就是让小孩子玩的、我不写作业我要好好玩！恰好加班、直拖到周一早上早起二十分钟补作业，我狠狠批评了她。之后到现在孩子都吸取教训每天及早完成作业！
课外作业方面：十月上旬除了老师留的家庭作业，我每天会再给孩子布置语文、数学各一页卷子、不磨蹭大概二十多分钟能完成，十月底（近视每半年看医生）渐渐书面作业减少、朗读増
加了！
运动：天气冷户外运动渐少、保证不了每天运动玩耍半个小时，下个月要加大运动量！
亲子：10、11两个月人肉了：最酸甜可口的化学完结。最软最软的物理部分。可怕之《体验宇宙》完、可怕之《体验鲨鱼》部分
自主阅读：可怕之《热带雨林》
《中华成语故事》10本
《李毓佩数学》初年级部分

12月计划：继续《阿西》下、《哈里》三和四、
《中华上下五千年》、
朗读：继续小古文100篇，笠翁对韵，论语
亲子：可怕系列再进行两到三本
运动：加大每天运动时间、运动量、这是最重要的！！！！！！
鼻炎：上个月大雪后安装了壁挂炉，希望温暖的环境有助于康复、上个月群里妈妈们热情关注指导，买了盐水洗鼻器，每天两次坚持洗、稍有改善、下月继续应该会好很多！
视力：继续多朗读少书面、下个月加上妈妈按摩保健……
啰嗦了，请谅解！

浙-欢喜妈0803

2015年9月份欢喜成长总结


经过一年级一年的折腾，现在欢喜的学习步奏基本稳定，作业、伴听、朗读、阅读、英语，每天按部就搬，一项一项的操作，他们也基本形成习惯。今天早上欢提出今天计划由他来安排，我和他们爸叫他说来听听。他说：“把操心的事先做。比如朗读，朗读好下围棋，这样就差不多吃中午饭了。吃好中午饭出去玩2到3小时。”听起来这计划还可行。作业30日晚上已经做完，那他定计划时已把朗读作为每天的计划之一了，看来已形成一种习惯。

9月份按照8月份的计划有序进行。9月份调整自己的情绪也列在计划内，因为发现欢喜有时脾气也急燥。妈妈的情绪影响整个教育过程，自己在工作的压力和繁忙的家庭事务中奔波，难勉会有些情绪，控制不好就会发泄，所以列入计划里，时时提醒自己学会控制，本月有控制好的也有没控制好的，在这里与大家分享一下两件处理的比较好的例子。

9月5日，早餐时，我一遍洗漱一遍一个劲的催欢喜快点武术课来不及了。欢喜爸说：”你自己还不快点，还在洗，等会最后一个。”我说：“什么啊，我一大早起来做早饭、泡开水、叫欢喜起床、。。。。。你们坐下就可以吃了。你应该说，妈妈一早起来做那么多事，自己搞到最后一个，很辛苦。”一会儿欢喜爸笑着对欢喜说：”我帮妈妈剥个鸽子蛋，她最辛苦。“欢喜也笑了，喜说：”我也帮妈妈剥一个。“欢：”我也剥一个。“大家高高兴兴得吃着，一下子早餐的氛围变得很好了。如果我有情绪的回应欢喜爸的话，我想结果肯定不一样了。

9月15日，开学至今，欢喜作业独立，习惯良好。今天下班回家，我去洗衣服了，他们也没什么动静，等欢喜爸叫开饭时，我进他们房间一看，天哪，俩人的口算本画花，喜这本呢还撕烂一张自己补回去了，原来他们暗暗的在房间里＂斗争＂过了。我见此景大喊欢喜爸：“过来看，两人该罚吗？＂欢喜爸跑过来一看，不轻不重讲了句该罚，讲完走了。平时我肯定大发雷霆，但此刻我很平静地说：“你们很不应该，不过事情已经发生了就不去追究了，这也很难擦，妈妈帮你们擦，答案抄回去，原谅你们，下次不可以再发生这样的事。＂两人也平静的接受，嗯了一声。因为我的平静，没有让事情变得更糟糕，大家高兴的吃饭。

经过暑假的调整，欢喜现在作息较上学期要好。欢8月份开始入睡提早并快速入睡，经9月份继续观察，持续这种状态。如果衡量伴听的标准是秒睡的状态，我想欢这应该是进入伴听的状态，那么欢是经过一年的听才进入伴听的状态。

一、反馈：

1.三句话开学第一天就开始，天天出门时讲。第一天讲时，欢说：“都老掉牙了还讲。”之后我讲他们听，陈述一遍就好，他们没任何回馈，讲完相互说再见，相互祝福一天好运，他们便上学去了。

2.作业：作业习惯基本形成，偶尔需要监督。喜这个月作业状态明显比上学期好，虽然经常有错，但她现在做作业时总会说这个很简单。

3.伴听：欢喜伴听的区别：欢听过的大部分内容能输出，喜不能，有时问起，她都说没听过，不知道。但今天晚上欢在看《科学的发现一一打开原子的大门》时，看到一个质原子的质量时，便边笑边念0.000………,喜：“这个在音频里听过了。”是啊！这在《阿西莫夫的科学指南》里听过。说明伴听过，再听会唤醒储存的知识。本月按上月计划进行，接暑假听完《阿西科学指南》，接着凡尔纳的，凡尔纳系列现在是听第二遍，目前听完了《八十天环游地球》、《地心游记》、《环月旅行》、《格兰特船长的儿女》(上、中、下)。一般都在吃饭、自由游戏、下棋、画画、捏彩泥的情况下进行的。播放都由我控制，欢喜给什么听什么，不主动也不反对。

4.闹钟使用情况：闹钟暑假期间用的最多的是网游。开学前与欢喜约定了，开学了电脑游戏不再玩了，约定过了，欢喜开学后也没有提过电脑游戏。根据需要，闹钟就用于吃饭，因为欢喜吃饭总要玩，吃得很慢，很花时间，于是吃饭给定个适当的时间。早餐15分钟，中晚餐30分钟，他们自己要看着时间的跳动，自己会调整进餐速度，反正时间到他们准能吃好。9月份一个月下来效果极好。

5.阅读：

（1)喜阅读的点点变化：以前完全看图，现在开始琢磨文字了。喜目前主打《丁丁历险记》、《数学帮帮忙》，《神奇校车》反复看。

（2)欢看少百的情况：

9月12日结束了可怕的科学系列72本，开始看少百A系。A系找出来单独本的一叠放床头，他先看《发威的火山》(55千字，1个半小时)、《浮力的故事》(25千字，30分钟)、《中国古代四大发明》(38千字，45分)，没说好看也没说不好看，给了就看。看了几本后，说自己不喜欢黑白图画，不喜欢文字太多的书。讲了两三次，我说：“你看这书说明你又上一个台阶了，以后就像申爸、韵爸一样了，这是一个过程，你适应了就好了。”之后也没怎么说。等到29日看《生活在电波之中》(重看部分内容，说好看，再看一遍。30分钟。)、《天安门史话》(45千字，1小时15分钟。叫关灯睡觉，他非看完再睡。)这个看书的劲是看少百以来第一次有的放不下书并说好看的情景。

13日看《绿叶红花》(55千字，1：45分)欢：“书蛮早，会误导。＂说着指着书说：“你看，现在最大的花是大王花，那时候发现的是硕蒟蒻和纳夫来亚，那不就是误导吗？＂

14日《开发富饶的海洋》(58千字，1小时)

15日《石油的一家》(40千字，1个半小时)

16日巜神密的南极大陆》(44千字，1个小时)

17日《中国自然地理入门》(66千字，1个半小时)

18日《小学生易混词词典》(30分钟)

19日《小学生易混词词典》(30分钟草草鄱阅)，杂志《快乐历史地理》(2015年8月，1个小时)

20日《稀奇的金属》(35分钟)、《金属的世界》((p1－29，20分钟)、漫画(1个小时50分)"

21日《金属的世界》(p30－结束，1小时，70千字)

22日《飞向星星》(67千字、1小时)

23日《生活在电波之中》(50分)、《中国古代战争故事》(75千字，1小时)、《人民的节日纪念日》(45千字，30分钟)

24日《物理万花筒》(36千字，1小时)

25日杂志《快乐历史地理》(1小时)

26日《漫画史记》(330千字，2小时)《数学帮帮忙系列》

27日《少年科学画报》(2015年9月，1小时）、《小牛顿》(2015年9月，30分)

28日《人民的节日纪念日》（1小时)

29日《生活在电波之中》(重看部分内容，说好看，再看一遍。30分钟。)、《天安门史话》(45千字，1小时15分钟。叫关灯睡觉，他非看完再睡。)晚上看书的劲是看少百以来第一次有的放不下书并说好看。

30日《年月日的来历》(26千字，1小时)

6.朗读：每天坚持30分钟朗读。形式是课文每一次三个单元，后面增一单元，前面就减一单元。欢有余力加景山课文1课，现在景山课文到五年级下第2课，课文长他先看再读，抱怨课文长，我跟他说课文长可以分几个片段，这样他也就接受了，只要开始读了，就能一口气读完一篇。喜对熟悉的课文自己读，不熟悉的就跟音频。

7.英语：欢喜英语零基础，从暑假开始真正实施英语，现在英语兴趣超级浓，爱看爱听爱说。每天早上起床至岀门都是英语时间(视频英语群活动内容、音频网课内容)，每晚跟音频朗读学校课本一遍。现在时不时在生活使用英语。欢说英语老师说他在课堂上回答的问题最有价值，说这些都是在粉猪里看的。

8.天书：天书没天天坚持，有时间在欢喜看书的时候读一下，目前上卷只剩下两章就结束了。欢喜没什么反应，我读我的，他们看他们的书。

9.视频：(1)英语动画片《戴帽子的猫》看完、现在在看《丁丁历险记》。(2)中国水墨动画看了《蝴蝶泉》、《雕龙记》、《阿凡提奇婚记》、《小蝌蚪找妈妈》、《海力布》。光盘刚到时，欢喜爸兴冲冲的给他们看，他们不屑，之后放在那里，喜说自己想看，结果两人看的津津有味。我说怎么这么好看，他们说是画的。(3)BBC：洹河(一、二、三)也喜欢看。可能欢喜从小没接触过动画片，只看记录频道的缘故，现在给视频一般情况下都比较顺利。平时不开电视，只看我提供的资料和一些精典电影。

10.运动：相对放假平时运动少了。现在每周末除足球课外，尽量带出去运动。平时周一到周四量坚持3－5分钟跳绳。体育老师反应跳绳明显进步，接下来有跳绳比赛，说在家多练练争取参加跳绳比赛。去年喜参加了，欢没参加，今年欢也觉得自己进步了，说自己要向老师毛遂自荐参加比赛。

二、十月份计划：1.三句话、朗读、阅读照常进行，继续培养良好的作业习惯。

2.伴听：继续凡尔纳系列、地理的故事、希利尔讲世界地理。

3．英语：每天早上视音频30分钟。晚上跟音频读英语课本。

4．动画：《丁丁历险记》

5．BBC：《恒河》

6．跳绳每天3－5分钟。

浙-欢喜妈0803

2015年11月5日欢喜10月份成长总结

本月基本上按上月末的计划进行。三句话、培养独立作业、朗读、阅读、英语、伴听凡尔纳、跳绳一一进行着。

一、三句话：每天出门，在门口由我陈述三句，对欢喜没作任何要求。有一天早上我突然叫他们陈述，没想到一年级时一字不落的陈述的内容，现在只能陈述个大概，我猜想他们知道我的用意，我陈述时他们屏闭了耳朵听的功能，因为其间我陈述时，欢会说：“又来了。”自从那天后我天天让他们自己陈述。

二、培养独立的作业习惯。回家点心，闹钟15分钟再作业。欢喜两个人一起作业总会相互干扰，一年级总是陪着，现在我尽量控制自己不去守着，9月份很好，但老师反应兄妹俩这学期字迹潦草。于是我干涩了下，结果一干涩问题就来了，俩人作业磨蹭，我又开始守着，这样大概半个月左右。直到一次周末去欢喜幼儿园同学家吃饭，大家在玩，发现波波安静的做作业，不受打扰，妈妈也不管。波妈说一次作业没完成老师批评他，他回家抱怨妈妈，妈妈告诉他作业是他自己的事，从此作业没完成啥都不干。我回家就是念叨这事，夸波妈，告诉欢喜我要向波妈学习。接着我又开始不陪，控制自己，他们有说笑也不干涩。一天欢作业早早做完拿过来让我签字，并说谢谢！我看了下字迹工整，我说：“嗯！这样以后谁到我们家就会向你学习。”欢：“不对，向你学习。”我：“为什么？”欢：“是你把儿子女儿教的好。”说完自己朗读去了。”之后一次两人作业做完比较早要去邻居家玩，我答应去，要求15分钟回来朗读。结果两人去了1小时不见下来，我去叫回他们。回来已20：30了，朗读、跳绳、洗澡、看书，弄得很晚。我说：“我们开个家庭会议，会议内容关于去蚕豆家玩的事。你们觉得周一至周五去蚕豆家合适不合适。”他们说：“不合适。”然后我们分析了下不合适的原因，定周末有时间去玩。家庭会议后他们也没出现作业草草做完去蚕豆家。现在一般餐前作业独立，餐后我们还是有干预，很多时候是自己放不下。就在前几天，餐后我洗碗，两人不停的玩气球，我也不急不催，洗好碗关灯进自己房间了。大概过了十几分钟，两人安静了，都开始做作业了。欢20：00留了一页口算明天做，其余的全部做完了。喜大部分没做，也有点不想做。之后听写两人磨蹭，我就进房间让他们自己相互听写。接着两人自己听写好，跳绳、盥洗，按排的妥妥当当。欢呢对我讲：“你要是平凡父母就好了。”我：“难道我不是平凡父母吗？”欢：“你是精英父母，把钱花在各种学习上，望子龙成。”我笑着说“好吧，那我望子成虫吧！”欢：“不，不行。"我：”那怎样算是平凡父母。”欢：“在差父母和精英父母的中间，做个普普通通的人就是平凡的父母。”我：“我就是平凡的父母啊！”唉！做父母的有几个想让孩子成为普普通通平凡的人呢？但最后又有多少人成为不平凡的人呢？

三、伴听情况。上月听完科学指南，这个月接着凡尔纳的。凡尔纳化了一个寒假的时间听了一遍，这个月重新听上，欢喜的反应完全不一样。欢这次听，输出很多，有时音频还没播下去，他已把将要发生的故事讲出来，等音频播到了这个内容呢，他会说：“对吧！我就说嘛！”欢最喜欢听《神秘岛》，当关音频或换内容时他全大喊我要听《神秘岛》。喜与欢一样，第二遍凡尔纳，但喜的反应与没听过一个样，欢说听过了，喜都说没听过。不过她也不反对听，听什么都可以。从申爸提到《道德经》那天开始，睡前固定时间给欢听《道德经》。第一次给时，欢说：“这是古文。”一点都不排斥，喜也不排斥。这个是四海影像录的朗读，每一章节读完都有咔嚓一声，听的很难受，之后换成张卫东吟唱版。听这个时，那晚喜已睡着，欢还在看书，等他躺下时我问：“这个好听吗？”欢：“我觉很好听，但我不知道唱什么。”第二次播张卫东的《道德经》，问喜好听吗？喜说：“好听，我觉得很好笑。”

四、朗读：两人每天坚持朗读课文，欢有余力课文读好再朗读景山课文一课。

五、阅读：1．欢9月份以少百A套为主，但少百对他应该属于拓荒内容，反正我给他看他也看，但不是乐读。10月份继续看了几本《科学的发现》系列，在看《科学的发现－六大数学难题的故事》时欢问：“根号是什么意思？”我让他去问他爸，他没去，看完我问：“这些公式都看不懂为什么不去问爸爸？”欢说：“我先看看熟悉一下，等我长大了老师教时就容易些。”但没想到看完之后他开始研究题目了，自出了一系列的题让他爸做(我只知道他画了很多关于根号的题，具体不知道他画的题)，与他爸一起琢磨，这是欢向来的作风，当下看什么书，他就会做什么事。在看《稀奇的金属》和《金属的世界》时，就找金属元素表对照看。少百呢是我要求看的，他看着看着会捡丁丁、昆虫历险记等书，为让欢感受阅读的乐趣，又不想他停在丁丁这类书上，于是停止给少百，提供了一系到科学类的书，少百A套的历史类想音频引一下，等时机成熟了再给。(比如一天早上欢睡醒坐起来一直看着世界史图，说：美国这么早就前期或发达国家了。”接着说一串标有蓝色的国家，我们中国粉红色，一看史图，明白了，蓝色是资主义社会，粉色是社会主义社会。欢又指着徳国说：“德国有蓝也有粉。”他提了好多问题，当时没记录具体就忘了，但有一点很庆幸，这两张图引起了他对历史的兴趣，引发他去了解历史。本打算少百A套历史类等音频听了再给，看来在这个点上给也是时机。)当提供了科学类的书，这下他又获得了乐趣，拿上书放不下来。韵爸荐的书《爱因斯坦也想知道的科学问题》(4本)、《科学认知》(上、下)、《世界顶尖科学家答儿童问》，这类书看完了，中间插一本少百《月球旅行》，他觉得很好看，一口气看完。接着给薄荷荐的《中国科普名家名作》系列，看了2本，会看的咯咯笑。2．喜阅读还没上轨道，丁丁看了n次现在不要看了，她又看回张乐平的漫画《三毛》、《兰格仑》等，一直停留在漫画上。这几天在学校借回一本书，带拼音的，是王一梅的书，她拿回家指着给我看，说：“是王一梅的书。”王一梅一年级老师荐过，她熟悉，所以这次喜有这样的反应。前几天去图书馆，欢一进去就选了本《三国人物攻略刘备》安静的看起，喜呢进去就找不到自己喜欢的书，后来选了一本喜洋洋的书，但翻了一下也觉得不好看。喜：“我没什么书好看，能不能看公主的书。”我没回答，之后我给选了几本漫画给她看。

六、英语：英语呢欢喜是零基础，学校里一年级开始有英语，群里去年就开始组织活动，我一直围观，因为自己不会英语，就感觉走不进去。之后网读RAz，开始走得也有点累，慢慢的欢兴趣越来越浓，自己要读，当娱乐，接着喜也读起来了。暑假开始正式接触英语，参加了群里的活动，同时参加了拼读课。平时坚持每天早上英语视、听结合30分钟，上学路上粉猪。英语动画《蓝精灵》看了7、8集，他们喜欢看，(他们给什么看什么，容易操办)，后来转为看《戴帽子的猫》，这个看完了给丁丁，丁丁看了12集，申爸说不宜多看，于是停了，计划接回《蓝精灵》。平时电影也都是看英文版的，看了《音乐之声》、《头脑特工》、《绝命海拔》。目前欢喜的英语状况是非常喜欢，学习状态有点娱乐性质，因为我不会所以干预不多，这个很重要，所以他们学英语没负担。平时生活中几乎每天都会有英语，还自己说英语句子让我猜，比如用英语说爸爸喜欢看报纸，“Dadlikeslookanewspaper”，我查了一下，有道翻译是“Dadlikesreadinganewspaper”。欢还说：“英语讲话有时正着说，有时反着说。”这是他自己琢磨的。学校英语老师发短信给我说欢去她办公室把这个学期的英语整本书的口语全测试完了，成了同年级段的标兵。其实引发他全部测完的动机是得皇冠章，之前喜总会提早去老师那里测试下一课得了印章，欢呢一下课不见人影，喜也没叫他，他就落下了，所以他想起来了就去找老师全部测试，反正整本都会了。说自己已经期末考试了，这期末考试是带引号的。这样一来，喜也计划去整本测试。

七、视频：视频呢欢喜啥都会看，都喜欢，都觉得好看。除了英语动画外，还看汉字宫(字根故事)和水墨画动画片。看水墨动画片，他们说这是画出来的，好漂亮啊！视频没有固定时间，有时间想看就看。

八、跳绳：跳绳每天两人轮流5次，1分钟1次。两人平均每分钟都能跳150次，喜最高记录202次，欢最高记录192次。每天坚持跳锻炼体质很有帮助。

九、科学：跟科学群一起实验。

十、生活：欢喜幼儿园中班的寒假买了叠床，两人布置了自己的房间，与爸妈分房睡，喜上铺，欢下铺。当时欢没关系，喜呢勉强自己睡。两人自己睡后很新鲜，睡前有说不完的话，我呢总要守在门口一会儿，等他们安静了才离开。一段时间也就适应了，还算顺利分床。但在大班临毕业时欢喜班级很多孩子得了肺炎，欢喜呢最后一天也染上支原体肺炎，为了照顾，欢喜睡回爸妈的房间，一睡就睡到现在。这过程我提过让他们睡回自己的房间，喜一直嚷着要与妈妈睡，所以一直没分开，其实我自己有点舍不得分。直到10月31日，欢喜提出要睡回自己的房间，欢喜爸说：“两人想玩玩。”我说：“不管什么原因，他们提出来最好了。”因为床没整理，腾了两晚，那晚喜强烈要求，我说没整理好，她竟然哭了，欢喜爸赶紧整理，把两张床铺起来。欢喜在我们的房间看好书回自己房间睡，喜先过去，欢还在看书，我就把音响放两个房间的中间，保证两个房间都能听到。喜躺下便睡了，欢看好书过去也很快睡着了，没有像之前一样守在门口胆心他们闹。时间早躺下欢提出要我躺他边上说开学校会议，聊学校的事。这个活动很好，尽管他的用意是希望我陪一下。喜一般睡的比欢早，如果没睡一起参加“学校会议”。其他就是会帮助买早餐。

十一、11月份安排：

1．结束《凡尔纳》，接着《世界上下五千年》（已过一遍，这是第二遍)。《世界史纲》已人肉了上卷，现在有音频了，下卷也不想人肉了，主要时间排不回来。睡前继续《道德经》。先安排这些，接下来就是重点种历史树。

2．阅读：欢结束《中国科普名家名作者》后，时机成熟的话继续给少百。喜的阅读我在思考是不是给景山配套阅读材料。

3．朗读、英语、视频、跳绳常规操作。

浙-欢喜妈0803

2015年11月欢喜成长总结

很快又一个月了。

本月伴听情况：根据计划进入《中华上下五千年》，已听到100集。听前之前问过他们先《世界上下五千年》还是《中华上下五千年》，喜无所谓，欢说《世界上下五千年》好听(已听过一遍)放后面听，先听《中华上下五千年》。喜听什么都一样输出没有，但与以前不一样的是有重播的地方她会反馈听过了。欢这个月在听《中华上下五千年》之前就开始谈论历史的话题，所以《中华上下五千年》播时他就全会说讲到哪个朝代了，听时他会配合看中国史图。睡前播《道德经》，一般喜听的少一点，她睡的早，入睡快。欢听的多，我问过几次听得懂吗？他说听不懂，突然有一晚他开始跟读起来，现在播《道徳经》他会自动跟读。并告诉我《道徳经》先讲道再讲德，所以叫道徳经，说自己在中华上下五千年里听来的。在听上欢喜的差异很大。我不管种什么树，在欢身上长的很快，马上枝繁叶茂。在喜身上不见发芽，问她，她都摇头。比如现在听《中华上下五千年》，欢就开始讲历史，问我《中华上下五千年》有几集，我说332集，他说：“知道了，下面肯定有抗日战争。”昨晚听到三国很兴奋，讲到官渡之战，他激动的指着中国史图上的官渡之战大叫。问我：“你知道我最喜欢哪个朝？”我：三国？”他讲了好多朝代都喜欢，并讲喜欢的原因，什么朝有什么事什么人物所以喜欢等。

英语：继续跟群活动，保持浓厚的兴趣，平时会使用简单的英语，欢今天还用英语讲了一句长长的话，我让他反译啥意思，他说：请你关心你身边的人，土豆先生，之后把土豆先生改生自己的英文名。欢目前群活动的精读绘在基本能整本完成。喜只读好自己要表演的这一句，但喜有一个很大的进步主动要求主持了，前周大奖赛她抢着主持，这周活动她主持，她不像之前退缩说不敢或不会。动画《蓝精灵》(1－20集)，一般周末播放，他们自己会想着看。平时车上《粉猪》。

作业：本月作业状态较好，尤其喜，一直以来喜作业速度比较慢，但本月她作业速度提上来了，并且字也写的好看起来，对自己信心很足。欢下半个月不大理想，作业被动。数学老师来电说他数学课堂连续6天没做，后来我了解了一下，说数学课是午休的时候做的，欢呢饭吃好就跑去玩了。其中我也不清楚为什么6天没做老师都不知道。

朗读：课文没按新三旧一的模式读，他们按一单元一单元进行。喜这个月作业做完就会朗读，读的声音也响亮多了。欢要提醒才读。这月计划睡前一起读《笠翁对韵》，现在读一东。

阅读：本月计划欢看完《中国科普名家名作》系列上重新上少百A套，结果欢开始迷上幼儿园大班时看的郑渊洁的书，郑渊洁的书当时买了四套，欢看的很入迷，之后都收起来了，这个月整理他又瞄上了不放，他看完《中国科普名家名作》系列后看了三套郑渊洁的书，中间就看了本月的杂志《小牛顿》、《快乐历史地理》、一本少百《月球旅行记》、一本阿西的《你知吗？》。其他在学校看的具体不清楚，只听他说自己都看历史类，讲的书名全是三国人物。喜阅读还在路上，但阅读习惯有的，睡前总会看会儿书，本月她看了一本《新语文读本1》、跟着欢看了几本郑渊洁的、《父与子》、《爱的教育》注音版，学校发的。

视频：本月看的最多的是《水墨画动画》、《蓝精灵》。这个不用提醒，他们一有空就想看，平时作为作业快的福利。

跳绳：基本坚持每晚五分钟。喜选上学校跳绳比赛两个项目，一项单摇、一项oc跳。

生活:俩人经常早起给我们留纸条去买早餐。

喜这学期学习没上学期累，目前学习状态积极，虽然成绩不是很好，但各方面都在进步。例朗读从没声到有声了，从一句读不顺到能积极主动顺畅的朗读，写总漏笔划或结构把握不好到现在能得五角星3(老师对好的字的最高评价)，口算从原来的压力山大到现在能轻松挑战(有信心)。学习成绩的好差对她没有压力，经常说：这个成绩对我来说已经很不错了。这学期语文依次86．5、82、76、80、86、89。数学依次92、85．5、86．5、78(这里有5分是竖式算对了，忘了把答案抄到横式上扣的，还有就是答题答一半)

本月重点讲一下欢的状况：欢在学校让老师头疼的孩子。老师一直反应欢自搞自，随性，在学校学习状态不是很好，看上去萎靡，上课经常发呆，但下课生龙活虎，组织大家游戏。在学校不喜欢做作业，经常作业没做完下课铃一响就冲出去玩了，老师称他飞毛腿。我与欢聊过，他说上课没意思，我也反应给老师，老师也说确实如此，大人也一样都知道了当然也不想听了，老师说欢课堂的知识对他来说完全没问题，他的知识水平已超过同龄人。从一年级至今语文一直稳在98、97上下，这学期语文成绩依次98．5、97．5、94、95．5、96．5、97。数学一年级经常100分，这学期成绩下滑最差一次93分，这学期依次100、100、97、93、93。什么情况呢，要么漏题、要么题目做一半，就是一题有两问题他只做一个问题，另一个问题就不做了(这问题喜也存在)。现在越来越严重，不想作业，疯玩。这是昨晚与欢的聊天实录：欢喜爸：俞老师对你好不好。欢：不好。欢喜爸：俞老师经常找你聊天谈话，不是很好吗？欢不语。欢喜爸：你是不是觉得俞老师老说你。欢：其实只要我想做或是我感兴趣的事我肯定能做好的了，比如学一些生字，像喜喜一年级学生字时那么困难的字。欢喜爸：现在学的你觉得自己都懂了对吗？欢：嗯，觉得没意思，那些字都知道了还要写。我：那你测试不是还有些写错了吗？欢：不小心。我：不小心错了就说明掌握的不是很熟。欢：就算掌握很熟也会不小心出错的呀！我：妈妈有个想法，你觉得学习上自己能安排好的话你就按自己的方式来可以吗？但你上课不要影响别人。欢很高兴：真的，只要不影响别人就可以？我：但回答问题你要举手，讲出自己的想法。欢：嗯！我：那你上课干什么呢？看书。喜：俞老师会拿走的。欢喜爸：上语文课就看语文书，上数学课就看数学书。喜：不行的，下一课也不能看的。转移话题，我：最近俞老师教写日记了？欢：嗯!妈妈，你提供成语故事的书给我，我想了解成语的意思，写日记和生抄都需要。我呢就拿出《中国成语故事》，欢一拿到就看起。他说自己计划一个晚上了解十个成语。昨晚作业非常认真，我问：今晚怎么这么好？欢：为了不让你生气，还有我表现这么不好，俞老师还没抛弃我。今天老师反应表现不错。

本月19日上午欢喜学校家长开放日，我去参加。第一节语文课，中途老师板书时欢用笔与固体胶水敲击发出了声音。老师提醒收走了他的固体胶水，接着一直很认真。其中老师提问“蓬”字的形声字演变，欢举手回答，被老师请到，他回答：“逢是发音，草字头表示草本植物”回答的很好，合老师的意，接着老师出示ppT草。喜一直很认真，喜有两次被请到，其中一次朗读第一段。昨晚预习到位，今天朗读的很好，并且能读出老师提出叽叽喳喳，蹦蹦跳跳的第一个字的重音读法。老师用“你的声音真好听”来评价她的朗读。第二节数学课，喜一直很认真，举手频率不高，老师请到一次，喜回答的很好。欢数学课一直底头做自己的事，他刚好坐窗边，我悄悄地过去站在窗外看了看，原来他一直在桌子上画迷宫，但他的嘴巴一直在回答老师的问题。后来他发现我了，停止了画迷宫，眼睛看老师，开始听课，开始举手，但老师没请到他，他按奈不住说：“我还有一种解法。”老师看了一眼他，但还是没请他(数学老师去年刚毕业，可能是新老师，怕控制不好课堂，所以也没让学生继续发言)，欢数学课真是典型的伴伴听状态。

家长工作：1．本月配合老师完成学校的事。一次家长助教；一次组全体学生、家长参观人防办，提高自我防灾能力。2．本月由于欢在校的不良状态所以与老师沟通密切。形式：电话、微信、家校本，随时反应欢在家的表现和了解学校的情况，尽力做到家校一致教育。

12月计划：

1．伴听《中华上下五千年》结束后听《世界上下五千年》、《写给大家的简明世界史》、《世界史纲》、《东周列国》、《史记》、《孙子兵法》。12月继续历史类，先这样排着，根据时间和孩子的需要一个一个来。睡前继续《道徳经》。

2．继续课文朗读。11月本开始有计划的读《笠翁对韵》，一周一个内容，目前坚持一周多了，欢喜乐意读，一周下来欢基本会背一个内容。

3．英语：继续跟群活动。每天保证30分钟接触英语的时间。

4．阅读：欢自己提出要了解成语，所以提供《中国成语大全》(1、2、3、4)，继续引入少百。喜阅读没上路，所以看的书很难定。还是《神奇校车》、《丁丁》这几套里打转。

5．本月开始把画字这事做起来，与欢喜爷爷讲好了，每周末叫爷爷带他画字30分钟。

悠悠妈

分享钦妈0903B
2015年11月
一，        早读典范英语B，黄帝内经1-5，
二，        伴听，史记原文完成，接近尾声的时候想插上听白话史记，他确要求继续听原文。这
三，        视频看了汉字宫前六集，上海美术电影，八百鞭子，三个和尚，小蝌蚪找妈妈，蓝精灵，BBC纪录片植物王国，
四，        作业，每日作业数学基本能独立完成，语文就是写字，习惯细节需要改正，总成是会一边写字一边玩手上的笔盖，写字会字一笔停一会不知道他是在看字还是在发呆，写的速度慢至少一半。数学还没有开始训练口算，重视不够，我一直不懂口算的作用，以为不过一计算技巧而已，只要是技巧的东西什么时候练都可以，这样想也不知对否。
五，        这个月考试四次，四次语文，分别为86+1/91/78其中一次生病没赶上，数学考一次，一次80多分生病没去试题没拿回家，但在家重做这试题时他做完自己检查打分，得了98分。且没有让帮忙读题。倒家写作业的习惯养成，确好像作业流程没理顺作业效果不理想！

浙-欢喜妈0803

2015年12月份欢喜成长总结

本月重点转到背猜和朗读找茬。背猜和朗读找茬欢喜从一开始就不排拆，引入还算比较顺，背猜12月10日开始至今有几个晚上太晚没进行，其余天天进行。朗读找茬从12月11日开始天天进行，欢喜喜欢干，比较入角色，在这过程中是一个很负责任的“老师”，同时接受别人指出的不足并努力改。现在跟他们说找宝贝，他们也乐意找。29日是他们第一次完全没在我的提醒下自己主动朗读找宝。

伴听：本月按计划听完《中华上下五千年》，欢会跟随音频的内容在中国史图上找相应的内容，比较感兴趣。喜没有输出。《论语》三遍，欢喜觉得好听，29日晚问：“子曰的子指什么？”欢：“孔子。”接着说了一串的子，例:老子、庄子、墨子⋯⋯。我问：“子曰什么意思？”欢：“孔子说。”看来也能听懂一点。

英语：跟随群里每周活动。坚持每天早上音频30分。车上粉猪，周末有时间《蓝精灵》。

阅读：1．欢《中国成语故事》(1、2、3、4)、《爱的教育》(老师荐，注音版)、《海底两万里》、《希腊神话－提坦巨神的战争》、《希腊神话－神的乐章》、杂志《小牛顿》(12月)、《快乐历史地理》(12月)。2．喜：《爱的教育》(老师荐，注音版)、《世界艺术幽默画》、《神奇校车》若干本、《丹尼斯》系列、杂志《智力画报》。

视频：《中国水墨画动画片》、《孔子》有时间他们自己就会想着看，没有统计他们看到哪儿了。

本月学校事情多，有口算过关测试、词语过关测试、国际英语节歌唱比赛、跳绳比赛、合团队音乐会也赶在一起要排练，就感觉好忙，样样做时间排不过来。

千江一月

2015年总结

1，听书
今年楠楠已经8岁了，听书的资料大部分是翻烧饼。
最新科学指南（两遍），三国原著朗读，气球上的五星期，神秘岛（第3遍），汉字的故事（三遍），希利尔讲世界史（两遍），希利尔讲艺术史，希利尔讲地理，房龙地理故事（两遍），写给大家的简明世界史（两遍），林汉达历史故事（三遍），中华上下五千年，世界五千年，森林报，夏洛的网，希腊神话，大国医，诠释人类历史（两遍），春秋五霸，酸甜可口的化学书，最脏最脏的科学书。
现在在听论语和唐诗三百首。明年打算把申爸最近推荐的诗歌散文听一下。以前不太注重故事的音质效果，明年听点品质高的音频资料。我们2016年就9岁了，也听不了多久了。

虽然比起群里的牛孩来，我家实在乏善可陈。但是在关键期给没给孩子听就是不一样。和我儿子同样的一个亲戚的孩子，上三年级了。他就不喜欢听林汉达历史故事，哈利波特，只喜欢听点聊斋的鬼故事。但是楠楠就很喜欢林汉达历史故事。

2，天书
天书2016年我读的很少，只读了《宇宙.地球.大气》，《写给大家的简明世界史》，《论语新读》《万物简史》，都没读完，只读了部分。最近在读《少年科学画报》，希望能引起孩子自主阅读《少年科学画报》的兴趣。

3，自主阅读
自主阅读一直没怎么上道。我觉得楠楠的识字量不小了。
今天读过的书有《神奇校车》第五季，《中国神话》《伊索寓言连环画》《生活，爱情，幽默》漫画，《六朝怪谈》（蔡志忠漫画中的一本，看完这本，别的就不愿意看了）《外国漫画家丛刊》，《我超喜欢的趣味数学（一年级）（二年级）》《阿凡提的故事》
今年11,12月曾经有过一个读书小高潮，基本看完了所有李毓佩的数学故事，大概有30本。我马上把哈利波特给他，可惜他不看，只随便翻了几本。可能是因为他看哈利贝特都是带中文字幕的，已经了解了故事情节。哈利波特的中文故事，我们只听到第6部，就没听了。他自己喊停的。楠楠听书从没有对哪一个故事特别着迷过。不知这是不是影响了他的阅读。

4，英语
今年跟群学习了将近一年的英语绘本，现在每天在家里读三本牛津阅读树基本上养成了习惯。现在看英语视频比如《降世神通》根本不费劲，而且看的太上瘾了。对他来说这就是娱乐。我得考虑把云盘储存的英语资料删掉，不然他一部接一部的看，就没心思阅读了。我拿了新的英语绘本回家，他会主动翻阅，然后就只看自己感兴趣的几本，而且喜欢看点读版的书。对英语趣配音也非常感兴趣，找自己看过的英语动画，电影的配音资料。我怕手机配音坏眼睛，我还不敢让他多配音。孩子的模仿能力确实很强，每天早上听十来分钟英语音频，再听到看到同一绘本的英语视频，嘴里就能叽里咕噜念叨出来。
楠楠的特点是接受新东西很快，但是兴趣退的也快。每天重复听本周绘本，他没啥兴趣。我目前只是提前给他听下一周的音频。以后干脆还提前给他看下一周的绘本。

其实，我家英语启蒙比较晚，在6岁多上了一个英语班，上了一年，每周去一次。那时候给看了一些英语动画片，蓝精灵和粉红猪，一天两三集的样子。2015年初我们才加入英语群，开始有了口头输出。感觉他对英语视频的理解能力增强了，模仿能力也不错。就是孩子太懒，不愿每天读同样的绘本。这是我一开始加入英语群，没有给他强硬定计划造成的，牛津我天天催了，他就做得好一些，养成了习惯。
等绘本活动结束后，肯定还会跟群学习，看看加入配音学习如何，这些我还是要征求孩子的意见的。
5，视频
《国之大器》《春秋五霸》《特级教师讲奥数》这些视频看过几集，都是我陪看的。纪录片迟迟难以引进。我记得楠楠表哥喜欢看BBC的纪录片，等表哥寒假回来让表哥带他看。

新一年的计划：
楠楠快9岁了，新的一年打算给他养成制定计划，完成计划的习惯。从1月1日开始，每天晚上制定第二天的计划，包括作业，阅读等内容。养成习惯。
楠楠写字不行，不是不会写，就是笔画错。今年我打算参加古汉字思维的课程学习，我自己先学起来。同时多和楠楠玩背猜游戏。

现在孩子应该快到阅读敏感期了，我们一起参加群里每天一本书的活动，带着孩子一起读书。主要想让他读可怕的科学，少年科学画报。少年科学画报，我目前每晚给他读几篇文章来吸引他。可怕的科学目前他在看数学系列，李毓佩已经基本看完了，看样子还要找一些数学游戏书来给他看。再想办法引导三国的兴趣。