2015一年级群总结汇总

悠悠妈

2015年9月，豫-郑州豆妈08111

豆豆9月份总结：
豆豆，6岁11个月，小学一年级，从今年8月份伴听开始三个月左右。
9月份是豆豆进入小学学习第一个月，本月目标：培养习惯。重点：早睡早起、抓朗读、上课三件事、放学写作业并认真检查的习惯。为了保证孩子睡眠时间，把伴听量减少了。

入学第一次家长会后，我建了豆豆班微信群，与班主任沟通良好。
1、朗读：《日有所诵》、《黄帝内经》。利用早上饭后二十分钟。
2、伴听：
中文：《森林报》一遍、《贝贝熊》二遍、《三国少儿评书》刚开始听了二十回。利用中午放学回家饭后听半个小时和周末时间。据观察喜欢科学类的，不喜欢历史类。《上下五千年》给了两次，孩子都明确表示不喜欢，要关音频。
3、睡前亲子共读：《可怕的科学》系列，每天8页。
4、保留一个课外班：舞蹈。户外大运动
5、英语：报了花果山英语群Muzzy平时班，每周一节，上了四节课，豆英语启蒙晚，报这个班最大好处是点燃了孩子张口说英语的兴趣，另外抱团学习容易坚持些。

上了小学以后孩子时间被分割的厉害，孩子自由支配时间大量减少。要配合校内老师的学习任务也得花上家长不少时间与精力，建议低幼的孩子们抓紧宝贵时间伴随聆听，希望对大家有所帮助。

悠悠妈

2015年9月，深圳-子墨媽0903B

9月总结
   开学第一个月,在新学校遭遇到各种意想不到的事,让人焦头烂额.平时的淡定,从容,似乎不见了,似乎什么也没有准备好.  到现在还在时不时地质疑:当今各种好的教育理念如雨后春笋般地涌出,为什么传统学校的老师还是采取传统的手段,对待孩子们?
这个月是焦虑和纠结的一个月,是与学校,老师和孩子相互磨合的一个月.我们都在相互适应.孩子聆听的内容也少了许多,亲子阅读也少了.
9月伴随聆听：
英文：<<米奇妙妙屋>>
历史：<<世界上下五千年>>第1-12集
科学：<<乌拉.波拉博士》听完&<<阿西莫夫科学指南》&《神奇校车》
社科：《二战人物》巴顿将军，艾森豪威尔
长篇故事：《神秘岛》听到第18集
国学：<<史记》听到第一部第18集
《80首小学生必背古诗》第1-36集

9月亲子阅读：
《二战经典战役》，绘本《小精灵和太阳蛋》，不一样的卡梅拉《神奇校车，《新语文》部分章节
自主阅读每天30分钟
动画：《粉红小猪》第1-4集

习惯：
1. 从第一天上学起，每天早上三句话，刚开始几天，孩子还认真点头回应，后来就直接跟我反着说。
2. 每天放学回来，休息20分钟左右，开始写作业，每天我提前2个半小时回家
3. 每天坚持朗读新课本（英文，语文）三遍
4. 每周复习-新三旧一，时间在周六下午。
5. 每天9点10左右上床，9：50点前熄灯睡觉。要调整
6. 每天早上7点15左右才起床 要调整
7. 每周一，周二，每天有30分钟电视时间
8. 每周五一次自选电影
9. 每两周有一次玩游戏时间，30分钟


10月计划
伴随聆听：
英文：<<廖彩杏英文>>
历史：<<世界上下五千年>>第13-61集
科学：《我们怎样发现》系列&《十万个为什么》
社科：《二战人物》
长篇故事：《神秘岛》第19-40集
国学：<<史记》听到第一部第19集-第一部结束
《80首小学生必背古诗》第37集-最后
《千字经》
亲子阅读：《数学真好玩》读完&《可怕科学》每天讲一章节
自主阅读30分钟，不干涉

习惯：
1.从第一天上学起，每天早上三句话，做到了给予小奖励。
2.每天放学回来，休息20分钟左右，开始写作业，外婆读题，不管作业正确率真。朗读用录音笔，每天读新上的课本（英文，语文）三遍. 我下班后检查签字。
3.每天9点00上床，9：45点熄灯睡觉。
4.每天早上7点00才起床
5.每周一，周二，每天有30分钟电视时间
6.每周五一次自选电影
7.每两周有一次玩游戏时间，30分钟
8.每周末最好出去效游一次
9.坚持每天睡前聊学校的事（孩子不愿意说太多）

帮助孩子学习方面：学习拼音有压力，特别是把拼音组在一起写出来，有难度。我将在1个月内帮助孩子一起解决这个问题。认字倒不成问题。与学校互动：保证半月与老师沟通一次，孩子的情况.继续做好家委应该做的工作。

悠悠妈

2015年9月，四川萩妈0811

萩仔9月份总结：
萩仔，6岁11个月，小学一年级，从五岁开始伴听 。
9月份是豆豆进入小学学习第一个月，本月目标：培养习惯。重点：早睡早起、抓朗读、上课三件事、放学写作业并认真检查的习惯。为了保证孩子睡眠时间，把伴听量减少了。
1、朗读： 语文课本，新三旧一，每天做完作业就朗读
2、伴听：
中文：《史记》原文、《中华上下五千年》 、《世界上下五千年》、《易中天评三国 》 。利用中午放学饭后听半个小时和晚上做完作业。
3、 阅读：看完《查理和巧克力工厂》、翻阅《百科全书》、DK、《可怕科学》中喜欢的
4、 课外班：钢琴、英语、篮球。户外运动：骑自行车
5、英语动画片：《神奇校车》 、《海底小纵队》
上了小学以后孩子时间被分割的厉害，孩子自由支配时间大量减少。

悠悠妈

2015年9月，鄂-可可妈0901G

可可9月份总结：
9月份才后知后觉的进入花果山群，听音频故事大概是从四岁开始的，但是资源主要限于儿童故事，凯叔讲的为主 。 目前我跟孩子都处于学习适应阶段。
9月伴听：
中文：小鲁讲世界和中国历史和故事，穿插了哈利波特。
3、 阅读：目前还不太会自主阅读，仍然以我讲绘本为主，中英文绘本都讲，每天2~3本。
4、 课外班：英语、画画、跳舞。
5、英语动画片：粉红小猪、小公主。

悠悠妈

2015年9月，鄂-可可妈0901G

可可9月份总结：
9月份才后知后觉的进入花果山群，听音频故事大概是从四岁开始的，但是资源主要限于儿童故事，凯叔讲的为主 。 目前我跟孩子都处于学习适应阶段。
9月伴听：
中文：小鲁讲世界和中国历史和故事，穿插了哈利波特。
3、 阅读：目前还不太会自主阅读，仍然以我讲绘本为主，中英文绘本都讲，每天2~3本。
4、 课外班：英语、画画、跳舞。
5、英语动画片：粉红小猪、小公主。

悠悠妈

2015年9月，川-安妈0905G

9月总结
   7月19日，才知道花果山。进群后，意识到聆听的作用。7月底和8月，在聆听方面主要是听昆虫记和夏洛的网，是反复听，不排斥，并且边玩边听，能记住动物的名字，情节记不清楚。不听《了不起的狐狸爸爸》
九月份入学以来坚持聆听：
   1.《简明世界史》聆听一半。
2. 听完《世界上下五千年》和部分《中国上下五千年》（原因是我的播放器只能播放音频不全版本）。
3.正在聆听《哈利波特》。
4. 早晨7：30-8：00听英语。

    上学路上只要孩子，没有跟我说话，一般我会重复跟孩子说那个三句话。在课堂内，语文和数学，学习的比较顺当。英语属于零基础，不排斥但也不喜欢。

   天书：
       9月底，开始读《论语译注》只读原文，没读解释，读到那算那。
  
问题和观察：
聆听的材料上没有层次感，感觉自己喜欢的，孩子不排斥的就拿给孩子听，并且内容单一，偏重历史。聆听一个月以来，我自己的感觉，我是什么也没有记住，目前最大的疑问是孩子到底有没有听进去。不过昨晚，开始听时是《环游地球八十天》，播了一段时间后，孩子问是哈利波特吗？后转《哈利》继续听。
地理，科学和数学方面引入的少，孩子现在排斥《可怕的科学》。

下个月计划：
继续听《哈利波特》，估计大约到11月底能够听完。着手准备《中国上下五千年》和《希利尔》相关音频材料。天书方面继续读《论语译注》。

悠悠妈

2015年9月，津-悠妈0907G

九月总结（悠悠6岁2个月，掉第二颗乳牙了）
一、适应小学生活
1、作息时间
计划：早睡早起，不迟到，尽量都提前二十分钟到校。
实际情况：大部分时间可以在九点到九点半之间入睡，六点半左右起床。只是早起越来越困难，也许是孩子确实是累了，学习强度和时间大大增加，却没有了午睡。只是提前二十分钟到校计划没几乎有实现过，越来越晚，有时候是因为早晨跟妈妈闹个小别扭发个小脾气，有时候是吃饭太慢……这种情况下，我原来的方法是唠叨、催促、发脾气，效果不好，有时候反而会让她花更多时间跟我说话，试图证明我错了。
下月打算：减少催促和唠叨，代之以一天早晨三四次的时间提醒，仅仅是平静的告知时间而已，具体什么时间起床、用多少时间洗漱和吃饭，什么时候出门，都由她自己决定，甚至迟到一两次也没关系。力争让她意识到，这是她自己的事情，自己来决定，自己承担后果。如果方案可行，后续逐步扩展到自己按照课表收拾书包、安排睡前活动时间等等。

2、三句话
计划：尽量每天早晨出小区的时候说，月末跟老师交流。
实际情况：阅兵假期之后，坚持每天说，孩子最初抱怨“为什么每天都说”；后来会主动提醒“今天走得快，你要快点说啊，不然还没说完就过地儿了”；有时故意说错她会纠正；也自己主动说过一次缩短版的，“坐好、盯眼、举手”；只不过一直没有说过完整的，“我记不住长的“。由于她还没能完整表述，因此我还没有再来问她的表现，只是从平时的交流中感觉，坐得很直，有盯着老师，也会举手回答问题。另外，由于跟老师还没建立完全通畅的渠道，所以，还没有问老师她的表现如何。
下月打算：继续坚持说，并且引导她重复，至少要知道完整内容；进一步增加跟老师的沟通，争取月底问问老师课上表现如何。

3、作业
计划：利用闹钟实现到家半小时写作业的习惯，尽管据说一二年级基本没写的作业。
实际情况：不知道具体情况，因为都是爸爸接放学，爸爸带着写作业。只是我收到老师的作业时，会转发给爸爸，并且跟爸爸提了按时写作业的重要性。晚上回来我会再按照老师布置的作业来检查一下，问问”讲题、朗读“等作业的完成情况，然后在”记作业本“上签字。综合考虑悠悠和爸爸的回答，感觉基本上还是能做到到家过一会就写作业的，虽然有时放学到家放下书包就出去玩，但玩够了回来会写，只是不知道是否按照闹钟半小时来执行。
思考：综合考量，还是认为爸爸的表现已经不错了，爸爸参与教育尤其是作业，比起”闹钟响后开始写作业“这种细节要更重要。至于锻炼”抽屉“，可以使用其他方式，感觉孩子对于闹钟还是很感兴趣的。
下月打算：继续转达作业内容和签字，不定期询问作业具体是什么时间完成的，只要大方向对了就行。

4、朗读
计划：按照新三旧一的方式进行，争取一个月养成朗读习惯。
实际情况：对于拼音内容，新三旧一可能感觉没有兴趣，没坚持下来。但是读《同步阅读-小熊过桥》反倒是坚持了，一整本已经朗读完了。还从10月3日开始读三字经。十一出游期间也带书出去读了。只不过读的质量很一般，多字、少字、错字很多，遇到不认识的字第一反应就是问妈妈，即使读的是带拼音的内容。
思考：只是朗读这些的话，肯定是能获得一些朗读的好处的，但是通过朗读课文来抵消伴听对听课效果和成绩的影响，貌似是完全不搭边，还是应该强化课文的朗读。并且，本月主要是为了建立、保护朗读的兴趣，所以朗读质量、姿势、时间都没有太过在意，接下来需要进行修正。
下月打算：增加课文的朗读，适度纠正错误（一定不能打消了积极性），考虑是否能引导班级同学进行朗读。现在15的朗读群，效果不是太好，并且，还是希望能在身边找到一些志同道合的家长，建立现实中的无敌发小的。

5、跟老师的交流
因为从小就怕老师，所以，即使看了一年级好几遍，仍然是勇气不足，找借口说”没有时间“，没能在家长会之前建群、打印表格，甚至家长会结束之后就赶紧走了，都没跟老师单独交流，直到开学第三天才加了老师的微信，并且鼓足勇气提出建立qq群或者微信群的事，结果，老师直接把我拉进她建的班级微信群了。
借着其他班同学家长建立的本校一年级群，推广了自己的班级qq群，通过上传英语课的mp3等方式，已经聚拢了约35个同学的家长共43人（班级共47个孩子左右，因为不断有后续进来的，所以不知道具体人数）。
前期的不顺利，所以正式开学时也没有带东西去学校，老师在群里表扬了两个家长给送来了洗手液和名牌，第二天我就送了一盒纸抽，由于家里资源有限，只送了一小包，还不是知名品牌，现在感觉，整个就是东施效颦啊，哎。让孩子带去之后，短信告知老师，老师回复”谢谢您“。
尝试组织第一次活动：教师节，方案几经改变，很难达成共识，最后是每个孩子带5支花（送给5个老师），然后家长在群里祝老师节日快乐。大概有一半的孩子参与了，至少算是没有失败吧。其中，在其他家长的建议下，9月9日给老师发微信，提前告知此活动，并请她帮助孩子们把老师请到教室来（当天有个老师没有课），没有收到任何回复，只能认为是默许了。10日的祝福，老师甚至都没有任何回复，哪怕是谢谢，所以，真的感觉摸不懂老师咋想的。
10月7日，洋洋洒洒写了几百字发微信，总结孩子的朗读情况（因为十一之前听孩子说老师让她们朗读了），并希望老师能表扬一下悠悠的坚持，自己感觉十一假期能坚持还是挺好的，结果，老师只回复了一句话”贵在坚持，习惯成自然，她会终生受益“。晚上问孩子，老师有没有问你们朗读的事啊，孩子说，没有，看起来是没有表扬。
就这样吧，我做好自己能做的，如果能从老师那得到正向反馈固然好，得不到也是正常的，摆正心态，继续好好带娃。

6、学习成绩
语文：拼音书写因为不漂亮（比如竖不直、超出格了、没有占满格等）不合格多次，但是拼音的认识没有问题，拼读问题不大（u和ü放音节里有点分不清）。另外，通过有意识的练习，zcs基本能发出来了，说话里遇到三、四这种字也会有意识的去发平舌音。

数学：计算和理解不是问题，同样写得不漂亮，书上的练习得分100-5，就是因为不好看。

英语：坚持每天早晨听课文，全书6个单元已经听了好多好多遍了，自己会主动说，第一个歌谣也是首次检查就通过，就连最后一个单元里的“五只猴子”的童谣，说是幼儿园也听过，但是不会说，这回几乎每天听一遍，最近开始自己尝试跟着说了。

妈妈的心态：正式开始学拼音没几天，老师就在群里说，今天写拼音aoe，全班8个不合格的，回家认真练习。得知有悠悠之后，我非常不淡定，虽然之前看申爸讲课说小学成绩不用好，甚至最好不要有好成绩，但作为从小学到高中的学霸，第一感觉仍然是不可接受，尤其是考虑到孩子幼儿园把所有拼音都学完了。马上跟双妈和群里其他妈妈交流，回家路上也一直在想如何跟孩子沟通，终于平静下来，回去之后跟孩子谈心半小时，知道了不合格的原因是不认真没写好，而不是不会，通过举妈妈做饭没有姥姥好吃的例子，证明练习的重要性，让她愿意在回来之后，即使老师没留作业，也练习写一行。再后来，上课总共写了6次拼音，前三次全合格的十几个，后三次都合格的30个，而我家娃，只有2次合格。。。我现在已经习惯了，对于这种只是书写的问题，慢慢来，不强求，不逼迫。当然错误是一定要纠正的，比如有一天把j的勾方向写反了。

二、伴听
计划：哈利波特，听完第五部
实际情况：只听了一半，经过了十一长假也才听了80%。但是出去玩的路上，说是不想听哈利了，于是听了大概2个小时的最新科学指南，接受度貌似还行。
思考：悠悠对于哈利始终是一种不特别入迷（偶尔会说不想听），但是有时候又一点不想错过（洗手的时候会暂停，说就算拿到卫生间，但是水声太大听不清），这样一种状态。再加上本月其他问题没捋顺，所以，伴听进行得很少。
下个月改进：再跟爸爸顺伴听的重要性，采取提示等方法尽量增加伴听时间。

三、天书
1、《我们怎么发现了》系列
计划：每天读15分钟，全月目标是读完五本。
实际情况：《细菌》完成，《人的进化》进行了三分之一。由于把朗读放在晚上了，所以极大的压缩了天书时间。
下月改进：优化晚上和朗读的时间安排，增加天书时间。

2、论语译注
计划：争取每天十五分钟，目标，读完十和十一两章。
实际情况：超额完成，十三章都读完了。原因：利用了kindle，改在关灯之后讲，所以等于在正常天书时间之外又加出一块来。每天读到她睡着，当然睡着那会儿读的内容第二天会重读。

四、亲子阅读
计划：顺其自然吧，有时间，孩子也想跟我读，就读。《我们怎么发现了》的系列天书，当做半亲子的阅读。
实际：偏差不大，偶尔想让我一起读读可怕的科学或者父与子，还有绘本什么的，都同意~

五、自己阅读
1、景山教材
计划：考虑让她自己读景山的一年级上的教材。
实际情况：语文看得很少，同步阅读作为了朗读内容，后面细说。数学，也作为了习题册，高兴的时候就做几页，凭兴趣，不要求。

2、丁丁历险记
计划：看情况再给两本，保持住兴趣。
实际：按计划进行，仍然是最近最喜欢的书。

3、百科、科普类，漫画类
计划：通过加大身边书的密度方式，来不知不觉的加大。顺便把绘本、童话等简单的、字少的偷偷从书架上撤走。
实际：忘记执行了……但孩子仍然是兴趣多多的阅读，甚至有一天让我把很早时候的绘本找出来读。值得提的是，安雅的数学绘本拿出来从头到尾看了好几遍。

六、英语
1、peppa
计划：平日5集，周末10集保持住，是否还要听第一季，到底效果如何，还要再考虑。
实际：具体几集没注意，肯可能都是五六集，不监督靠自觉，但基本每天都看。另外，从月中开始尝试上学途中听音频，基本每集一开始她就能说出多少集（后来知道她是靠每集名字猜出来的），并随着音频进行提前告诉我下面是什么内容，有些是音频无法知道的信息，比如啪一声是爸爸把煎饼扔到棚顶上了。偶尔问她一些词什么意思，她第一反应是说不知道，但稍微引导下，就能说出来，可见音频包括其中词汇已经留下了很深的印象。但是这种测试还是要减少，以免用翻译来破坏英语思维的形成。

2、词汇
计划：尝试通过游戏方式，了解下她现在到底掌握多少词汇量（能听懂的）
实际：只是把幼儿园的英语单词卡片拿出来，让她看图说英文，发现很多之前会的现在都不会了，英语果然还是要坚持。另外听力词汇量以后不测了。

3、接下来的路线
计划：悠妈需要自己研究、思考，接下来的路线
实际：上学带来的不适应，以及六岁娃的叛逆期，占用了大量时间和精力，所以，没顾上。不过这几天在英语群里得到的一些信息让我有种豁然开朗的感觉，下个月再仔细想想。

七、健康
计划：
1、准备好早餐，尽量不在外面吃，不要对付；提前起床，有足够的时间坐下来稳稳当当吃早餐。
2、只要天气好，每天至少半小时户外活动
3、排便习惯要维持，随时关注，一旦不好，及时采取措施。
实际：基本完成，绝大多数时间都在家吃早饭了，给自己点个赞:p

10月计划：
一、适应小学生活
1、作息时间
尝试不啰嗦只提醒两三次，让她自己决定起床时间、洗漱吃饭速度等，迟到了自己承担后果。
目标：到月底能靠自己控制好早晨时间安排。

2、课堂习惯
目标：妈妈继续坚持三句话，并且逐步转化成悠悠自己说。月底问问老师执行得如何。

3、作业
目标：基本养成每天到家后完成作业的习惯，如果能30分之后就开始做更好。妈妈每天转达作业内容。通过聊天了解作业的具体执行情况。

4、朗读
目标：到月底能接受中英文课文（中文每天、英文有课的日子）朗读新三旧一。同步阅读和三字经的朗读继续。除特殊情况外每天坚持。

5、跟老师交流
抓住重点跟老师交流悠悠在家的情况，不要有任何“求表扬”的心态，而是真心就问题寻求帮助。不求达到无缝交流，只希望本月内能够真正得到指导。

6、关于学习的心态
逐步摆正心态，想好到底如何面对学习成绩，是否补充练习内容。

二、伴听
1、哈利波特
目标：听完第五部，第六部听完一半。妈妈尽量提醒，包括跟悠悠和悠爹都提醒，尽量增加伴听的时间。

2、科学指南
不设定目标，不想听哈利时，就放这个，洒洒水吧

三、天书
1、《我们怎么发现了》系列
目标：除了现在的《人类的进化》之外，再讲完两本

2、《论语译注》
目标：读完十四、十五篇

四、自己阅读和亲子阅读
1、自己阅读：主要范围《丁丁历险记》、景山教材、其他科普书籍；逐步减少低幼绘本出现的频率。

2、亲子阅读：不设定范围，不在乎内容，重在培养感情

五、英语
1、peppa：动画片继续看，每天5集；音频继续每天早晨播；音频基本熟悉之后，视频换第二季，音频第一季加强。
2、考虑把绘本加上了，方式跟《5只猴子》类似，看动画或者绘本熟悉内容，然后音频加强，争取自己愿意开口说。
3、课文音频：继续每天早晨听，目标是熟练说，完美应对英语课。

六、其他
1、保证早餐质量，尽量每天带一个水果到学校。
2、通过日历上画星星的方式，尽量提前晚上入睡时间；早晨动作再快点的话，还可以晚点起，保证睡眠。
3、妈妈再仔细重看《你的六岁孩子》、《一年级》。
4、心态上，妈妈跟爸爸要再多交流，多理解六岁孩子的心态，减少冲突、平和解决冲突。

悠悠妈

2015年10月，湘毛豆妈0910G

湘-毛豆妈0910G
2015.10伴听和阅读等总结
    伴听：放学后：哈利与密室听到第23集。早上听语文课文、百家姓、要求背诵古诗词交替听。
     亲子阅读：最近着迷《贝贝熊》已经读了60多本，偶尔穿插一些《大英百科》。
      针对识字是短板，目前每晚固定学点四五快学，不过效果不是很好，她对字不敏感，比以前稍好，现在有时会问我什么意思。
英语：每晚固定三集粉猪视频，每天1-2次七组活动音频；
数学游戏：
进行买卖游戏，认识各种面值的纸币，进行加法运算；9、10月计划的数学游戏没有按计划完成。
作业反馈：
  由于识字少，读题慢影响做题速度，最近作业有点多，遇到有点难度的就有点拖拉。

11月计划
伴听：继续哈利，估计寒假前都完不成，太长了

英语：继续粉猪视频，准备一起看下海尼曼绘本

数学游戏：将9月10月未完成的游戏类型补上

作业：
调整作业时间到8点半左右，不能太晚，伴听时间稍增加，伴听时间太少

悠悠妈

2015年10月，粤-宝妈-0805B

2015.10月份总结
        9月份的三个习惯养成基本形成。10月份三句话没再继续。回家做作业的习惯依旧，周末作业多一点都会在周五坚持做完。第一次语文测试宝100分，和老师沟通知道59人只有8个人满分。非常不错了。在作业不多的情况下，拼音掌握如此好，得益于每天坚持朗读。有天周日早上我还躺在床上，已经听到宝自己在客厅读书的声音。老师反馈宝比较胆小，很少举手。我问他，他说我举手了但老师没叫我，我说，你举手老师就知道你认真听课表示你懂了。但不一定会叫你哦。
    10月份开始午托，伴听时间少了1.5-2小时。这个月主要翻烧饼为主。而且是不是到了7.5岁的缘故，宝这个月经常听着听着就说：不想听这个，不想听那个，只有《诗经》不排斥。
       英语伴听：《神奇校车》《丁丁历险记》（听了那么久的丁丁，看视频遇到坏人的场景他又有点害怕），接下来想给他换其他的英语音频伴听。
        中文伴听：原版《水浒》听完《林汉达历史故事》接上，但听了十几集后不愿再听，又换《简明世界史》《房龙-人类的历史》《东汉开国》的顺序播放，中间穿插《诗经》。11月份把《诗经》换《道德经》及《论语》
      天书 《我们怎样发现了-维生素、外层空间》，阿西的21本系列全部讲完。伊林的《大自然的文字》接上。《雨林中的欧几里德》。换伊林的书读时，宝问：为什么不读那种（阿西的），我说已经读完啦。他没再吭声。发现我读什么天书，宝都可以接受不反对。
   宝自己翻的书 :可怕的科学系列《太空通行证》《神奇的互联网》《墓室里的秘密》等，每天必翻的书。《李毓佩数学故事》、《和孩子玩转科学》，连续翻了几天译林漫画《小天使》

悠悠妈

2015年10月，深圳周妈0903B

2015年10月29日
    又是一月总结时，等到发现需要总结的时候觉得心虚哈，聆听啊、天书啊，都没有做好，但为了后面的进步，还是硬着头皮来写，这月做的不好希望下个月能有所改进。
1、中文聆听方面：《希利尔讲世界史》、《房龙地理》，实在是时间有限，只能用出门到停车场以及车上的那段时间来听，希望把拼音拿下后后面的语文学习能够缓一缓，挤出更多时间来听故事。计划11月份听《林汉达中国历史故事集》、《西游记原著》。近段时间我也在看《林汉达中国历史故事集》，感叹经典就是经典，这样的儿童读物我也能看的津津有味，看来要反复给儿子听了。《西游记》评书以前反复听过，很多段落当时甚至会背，希望这次原著能成功引入。咱不求多，如果这个月能够把这两项完成就很不错了。
2、天书：没有进行。很遗憾，看看这个月能不能挤出时间接着讲《数学真好玩》。
3、亲子阅读：这个月是拼音攻坚月，每天为了赶上进度，花大量时间拼读，把亲子阅读的时间也给挤占了。这个月我总结到的是只要我早点回去还是有时间的。所以11月份，在工作已经上正轨的情况下，每天争取早点回家，多陪陪他，多进行亲子阅读。目前正在引导他每天读拼音版的《玛蒂娜》或《三毛流浪记》，希望周周小盆友能够尽早由亲子阅读过度到自主阅读。
4、生活和学习习惯：
     开学一段时间以来，周周的生活和学习习惯逐步养成，生活上能够自己根据第二天的课表整理书包，能够自己从衣柜里找出睡衣和第二天要穿的校服、底裤和袜子，非常棒。在学习上，也能够主动先完成作业再去玩，学习的专注和效率也很棒，但觉得还是有很大的上升空间。
5、语文：这个月是拼音的攻坚月，由于在幼儿园没有学过，暑假在家里我也没教过，所以在刚开始进入复韵母那个阶段，周周跟的还是很辛苦的，自己感觉压力还是很大。但是非常令人欣慰的是，在他的努力以及老师的鼓励和帮助下，他非常顺利地超出我们所有人的预期地完成了拼音的学习，目前在默写上已经完全过关，在大段拼读方面还是会出现一些小问题，相信只要每天坚持读《玛蒂娜》或《三毛流浪记》一定没有问题。
6、数学：数学应该是最轻松的了，基本上作业每天在课堂就能完成。但我觉得数学应该不仅仅满足于这些最基本的最简单的，而要在思维上加强训练，否则4年级以后就要吃力了，已经买了《立体王》，在刚拿到手的时候兴趣很浓厚，一天就完成很多，后面没有很好的坚持，希望在11月份能够每周做3-4次。
7、英语：英语方面目前周周有些吃力，因为不知老师的标准到底是什么，是要求所学的字母的相关单词都要会读还是仅仅在培养语感，看来这方面还是需要与老师多沟通。学校是外国语小学，英语老师又超级棒，只要跟的上老师的步伐，英语是不愁的。

悠悠妈

2015年10月，浙-薇薇妈-0809G

2015年10月份总结
开学第二个月在匆忙中就要结束了。真是忙忙碌碌的一个月啊！
每天三句话，天天在进行，又针对妞的写字速度慢，添加了一句：作业要快。有几天要求妞复述过，但是听了婷妞妈的建议，还是改回到每天我说，她听的形式。从开学一直到这个月，接到过差不多七八次老师的“告状短信”，语文、数学轮番进行。期间很是焦虑了，真的感觉有点像无头苍蝇，不知道该如何处置妞的这些杂七杂八的问题。焦虑时还是想到了婷妞妈，在她的帮助下，自己的焦虑慢慢平复了，知道了还是坚持三句话，抓习惯着手。前天晚上在一年级群聊天，说起了妞的诸多问题，碰到了河神，知道她们都是大神，看问题比我们透彻，眼光犀利。赶紧抓住她，向她请教，跟她聊了后一天都在反思，也总结了妞的主要问题，同时知道了该如何处理。由于我们基本没有幼小衔接，这局算输了，也让我接受了这个事实，放慢自己的脚步，和妞一起并进，告诉自己：一定要给妞时间。（那天早上针对前期的种种问题，像班主任老师做了自己的总结汇报（发了短信），也侧面告诉她，妞的情况），信息发出，心里的大石落了一半。同时家里加强习惯的培养，配合老师做好妞的辅导工作。——这些都要感谢申爸、群、那些大神，小河，特别感谢指导我的婷妞妈（有你，我才踏实）
班级群的管理，我们班的家长属于热心、好聊类型的，所以每天群内都很活跃，也不用我想着怎么打破寂静了，哈哈，省事好多。从月中开始我在群内推荐申爸、韵爸他们推荐过的好书（有跟风的、也有想法不同依靠图书馆的，种种，随家长自己了）同时开始物色能与自己为伍的家长，做好后续读书会的准备（想法一致，容易组织，就孩子一起读读书、玩玩也不错）
    伴听：由于妞妞状况不断，也吸取了婷妞妈的建议，这个月开始伴听有所减量（每天作业也挺多，包括老师要拼读的，学校要求过关的。放学这些下来，伴听的时间就所剩无几了）。至此在月底前针对有限的时间，重新调整了伴听内容。晚上已阿西莫夫最新科学指南下册为主，已经听到第27讲（阿西莫夫这次已经是第三遍听了），睡觉前几分钟，穿插点玄奘西游记（快听完了）。早上起床后，马上打开英语（鹅妈妈童谣）。能听多少算多少吧，一天大概听的时间只有一个小时左右。
天书：上个月《雨林中的欧几里得》讲了半本，这个月本打算结束掉的。由于时间太有限，还有几十页没讲完。这个得想办法加快速度了。这个讲完，计划上奥德赛了。
自主阅读：现在还是丁丁抠字阶段，包括上“大号”前就抱一本丁丁。晚上洗刷完到睡觉前就是丁丁。昨天偶尔让她在书架上翻到了一本注音安徒生童话，自己从写完作业开始读，一直到睡觉，读的津津有味。虽然她想让我读，这样她能快速知道故事讲什么了。由于自己懒，也是因为刚发现她有这兴趣，就憋着她，让她自己读吧。就那么一天，一闪而过了。
英语：动画片没时间看了（打算拉到寒假、暑假进行），过渡到每天早上的听音频吧，这个还是得不断加强，否则对不起躺角落的那两套牛津英语和廖彩杏英语了。
运动：每天跳绳、颠球继续中，颠球从几个到这个月突破，最多能垫600多个，进步很快，也很大。后来好像群里聊天知道的吧，打乒乓球对视力有好处，那天天练习，一举两得了。周末跟同学一起外出烧烤、小区内疯玩。
朗读一直坚持中。双休时，每天早上朗读课文，新三旧一（时间有限，旧的就不全读了，按每单元来进行），发的拼读纸读一遍。外加完成老师要求的自主作业。
这月自我总结：发现一定要按孩子的脚步走，不能牵着她赶，而要与她一起并进才是最好的。真的感觉我与孩子一同成长中。
下个月计划：伴听把阿西下册结束掉，玄奘西游记结束掉。然后上凡尔纳系列（第二遍），四大名著原文或白云出岫的史记（看妞的接受程度而定）。英语上牛津音频。天书把最后一点《雨林中的欧几里得》读完，上奥德赛。自主阅读：让孩子自己继续丁丁抠字吧，等待着她突破的那天。

悠悠妈

2015年10月，川-安妈0905G

8月份开始的聆听。聆听的内容不多。在十月份期间，我们主要听《哈利波特》目前为止听到第四集的一半，成功换成了凡尔纳，听完了《海底两万里》，中间有两处反馈：阿拉伯和印度人说的话不一样；主要是找怪物。后面听的基本没有反馈。在听《哈利波特》第三集时曾换过凡尔纳，孩子问这是哈利波特吗? 要求换回哈利波特。《海底两万里》听到一半时，说还想听哈利波特，结果第五季的哈利格式不能播放，成功换成凡尔纳系列。这两天开始听《环游地球80天》。不过今天才知道，《格兰特船长的女儿》、《海底两万里》和《神秘岛》并称“海洋三步曲”。不知道需要按顺序听不？
早晨从起床开始听英语，内容：儿歌，课内内容，一星期内学习英语分级读物内容。大约四十分钟左右。晚上吃完饭后一集蓝精灵。英语学习起步晚，没有明显的输出。周六时，放一部英文片，十月份内已开完了《哈利波特》前四集。
阅读方面，随着入学，感觉时间越来越少，阅读每天平均有效时间15-20分钟，天书主要我们读的是论语，因为学校开了国学课，有部分论语和弟子规，孩子不排斥听论语。看申爸强调论语和道德经的重要性，昨天将论语音频考到播放器里，准备当伴听材料。早晨有时起来早了，自己拿书边听英文边看书。阅读材料还是以绘本为主，
入学以来的第二个月，课内的东西基本能消化。申爸的三句话，只要在固定地点上，当时我们并没有谈话，就说，如果错过了地点就不说了。因为我家孩子会在固定地点问我扎头发的“皮套会掉吗？”，开学的第一周时，编的辫子皮套掉下来，至今为止，每天上学都会在固定的地方问我这句话。孩子可能处于秩序的敏感期，东西没有安放到固定位置，没有固定的搭配，都要进行调整。例如画笔，每个孔要固定一个颜色，自己的鞋子也要摆成一排，晚上睡觉前，枕头怎么安放都有要求。我记得秩序的敏感期应该在3岁左右，现在重新萌生又是怎么一回事。
课文的内容，只要时间允许的情况下，语文和英语课文从头朗读一遍。新课文老师都会布置语音作业，且每天布置两页同步的朗读内容，新课文没有要求读三遍。从开学至今，重复朗读的课文，均能背诵下来。每天五点半放学，放学后跳绳5分钟，周日上午两个小时的舞蹈，周末两个下午体育锻炼，羽毛球和乒乓球，及跑步。平时的体育锻炼靠课内的体育课和大课间。
课内目前最大的问题是拼音，以前只教孩子字母的发音和声调，没有训练过拼读，昨天课内开始拼音的拼读，有几个词的拼读一直拼不来。这让我思考，接触过的内容课堂接受度可以，但是从未接触的，课堂接受度不行，是否应了申爸的间苗理论。如果是，怎样高效利用课后的三个半小时的时间提高伴听和阅读的深度和广度。
下个月的伴听计划:听完凡尔纳系列和论语一遍，准备上中国上下五千年。学会汉语的拼读。牛津书英语第一级争取过一遍，晚上亲子阅读读论语。

悠悠妈

2015年10月，河北梓一妈0906

10月总结
    因为有十一长假，所以觉得10月过的特别快。入群的第二个月，不再像9月份那样焦虑，不知道该给孩子什么资料，孩子不爱听，怎么办。。。。。，等等很多的事情。这个月内心淡定了很多。慢慢找到适合孩子的东西，申爸说的很好，每个孩子的节拍不一样，不是越高级越好，也不是越快越好，适合孩子的就是最重的要，不要和别人比，和孩子自己比。
  1、这个月听的资料有《小鲁讲世界历史，伟人故事》《昆虫记》《十万个为什么》（这三个文件十一假期在老家反复的听了好多遍）
《希利尔讲世界史》（很感谢小鲁讲历史，因为最初我孩子是不接受这些资料，因为有了小鲁的过度，现在对历史资料也不反对了。）
《阿西莫夫最新科学指南》《几点钟》（这两本资料周六周日两天就听完）。
还听了<中国最美的童话>,我把里面的一些童话的给删了.只留下了一部分历史人物的故事。
最近在听的是《三国》的原文。利用早上起床，上学放学路上听。已经有两个星期了，听了不过1/3吧。
<神奇校车>和<房龙讲地理>正在听。
最初给过《哈利波特》不爱听，这个月也没有给她。我的想法是，下个月可以给她一部听听。不打算把6部的都给她，因为时间并不是很多，全部给的话至少是几个月的时间。先把科学历史，古文的东西都穿插的过一遍再定。
2、关于三句话，这个月基本上不说了，前几天我问她，还记得她吗，她也能说出来。也没有和老师沟通过。不知道在学校这三句话，执行的怎么样。我的理解是，老师不说，应该就没有什么大问题吧。
3、这段时间的作业也少了，老师不再留那么多，孩子写作业的速度也上来了。回家一般半小时就能完成。我试过，回家如果不写，饭后再写，那就麻烦了。哭，脾气不好，不想写，说自己困了。所以回家就要写，必须的。拼音考过几次，95分以上吧，没考过100，也没考过太差。关于数学，我好像一直不担心，觉得比较简单，她每天都能在小饭桌，把数学做完。这几天都考数学了，95.  97  .98，这三天的成绩。昨晚，她和我说，“我考的不好，才考了98，”我说，没关系，已经在进步了。很好。错了，咱们把它改正，那咱们就进步了。后来她又说，“妈妈，明天我给你考过100行吗”。郑委老师说，你拿孩子的今天和昨天比。那孩子就会拿自己和别人比了、
4、睡覍前，提示她拿好自己的明天穿的衣服。 洗脚后就自己洗袜子。早上一叫就起床，不会像幼儿园那会哭哭啼啼。
5、晚上有时候会陪她读会《可怕的科学》。这个月自己反复的在看《父与子》，《丁丁》22本，利用这两个月的时间，竟然全部看完了。我们看一本收起一本再拿出一本，前几天孩子拿出来说，这本我看过，发现是最早的那一本。竟不知不覍间完成。看图的速度依旧是10几分钟一本。还没有出现像大申那样，一本书前面后面来回的对比着看，慢慢等着吧
                                       
                                               2015年10月29日

悠悠妈

2015年10月，粤-北晨妈0901G

粤-北晨妈 10月总结：
1、三句话，三句话坚持说了两整月，从由我陈述到由孩子陈述，孩子一直都很认真的做这件事。根据实际情况，从下月起准备调整为：记住老师的作业要求，作业速度要快。
2、作业习惯，放学后休息十分钟，马上开始写作业，这项习惯坚持得可以。目前存在的问题是孩子对作业要求记不住或记不准确，需要和家长一起过这一项，延长了作业时间。作业速度仍然是我特别关注的，在目前阶段，它比作业质量更加重要，因为作业速度快，意味着孩子的注意力高度集中，是良好的作业习惯的必备项目。
3、听读看，上学后聆听的时间确实少了太多，只能靠周末多听弥补。十月份听的内容有最软件物理书（很喜欢），三国演义评书第2遍听到第105集（一般喜欢），写给孩子的哲学启蒙书（超级喜欢）；听妈妈朗读的书有，古文观止40、50页，我们怎样发现了系列6本，写给孩子的哲学启蒙书部分。平日自己看的有DK百科全书，丁丁历险记，粉猪，每日自已进行安妮花自然拼读1课，10分钟左右。
4、古文，这个月突破性的事件就是坚持每早朗读古文二十分钟左右，目前进行的是《论语》，感谢群里的妈妈们组织的读论语活动。
5、家校联动。和老师沟通的渠道转为孩子的作业登记本，有问题就记下，即给自己看也给老师看，有时老师会有相应回复，目前还比较满意这种沟通方式和质量。

下月起，我要回归职场，孩子也将开始托管生活，适应新的环境和新的时间安排对我将是不小的挑战，希望自己平衡得好。

悠悠妈

2015年10月，粤深圳-牛仔妈09

   离职在家感受牛仔的小学生活。
   这个世界就是这样残酷，很多事情说不清楚，真的是我焦虑了？我不觉得，焦虑其实也是压力，有压力就有精力去看去学，有的事情其实看你怎么做的。怎么和孩子沟通，在整个过程不可能没有错，只是要怎么去调整，怎么去顺着自己孩子的秉性去引导。
   牛仔很喜欢他的学校，虽然也一样很想念幼儿园，最近一直和我说要去幼儿园看老师。我同意了，但是前提是先把作业做完，我们就去。牛仔现在已经很能够接受必须先把作业做完才能去做别的事情的习惯了。
   牛仔学校也适应得很好，数学英语语文老师都很喜欢他的开朗和热情，班上的小朋友也是打打闹闹很开心。今天是他们一四班独一无二的万圣节，可以穿着奇形怪状的衣服去，班主任黄老师是兔子姐姐，带着一个很可爱的兔子耳朵发夹，超级卡哇依。很有爱，遇上负责的老师真的很棒。
   牛仔的作业现在基本是没问题了，被我罚面壁思过几次后就自己能记住语数英3科的作业了。 这个习惯算是搞定了不需要妈妈再跟进了，自己负责自己的作业。回到家自己休息5分钟然后开始写作业，以后因为先要求 把写字速度提上来就放松了写字质量，现在要跟紧点他的质量，了，昨天的K 被老师用红笔订正了，我要求牛仔要自己再写一行，边写边指出他的错误，然后手把手教，虽然占用了时间，但是效果是明显了，他现在知道为什么被老师订正了，改后的拼音好看很多，但是带有很大的妈妈色彩，写的字应该也是会和我一样。慢慢来一直跟紧写字课，也有一直和写字课老师沟通。慢慢的学会心平气和的接受孩子现在的什么都不会，即使知道要哦花很大力气去纠正孩子的错误过去也没关系，终有一天会好的。
   语文--牛仔的班主任黄老师负责的，一个很看重阅读的老教师，故事妈妈们去上课，去学习，回来教大家怎么读绘本。学了很多有用的技巧，现在学校开展图书漂流活动，30本绘本，一个月，坚持一天一本，边看边做思维导图，有很多东西真的是互通的，提问题都和阅读理解和归纳总结相关，孩子不会就把这些东西全部都放在做这些事情的小缝隙里面，一句话需要妈妈走在前面。旁边有老师护航。但是最终还是需要落到实地。
   数学---牛仔同学最崇拜的彭大将军，我很庆幸数学老师是个男老师，哈哈哈，天性的崇拜，很有风趣的老师，牛仔的数学是我不担心的，基本的都可以过关，只是对提型的理解不是很好，其实就是一句话：不提倡刷题，但是不能不做题，牛仔第一次数学就是出现在这个问题上，考了个87分。所以后面慢慢把题给加上来，其实很多时候只要稍微把意思点一下，孩子就理解了，下次出现了这样类似的没见再错过，所以有时候妈妈不得不盯着孩子的作业还有其它的资料，看看。
  英语---牛的英语是属于需要夸的，其实牛仔也是个很有上进心的宝贝，也想要美元，也想要得A+，所以有些要求都不用我去重复，牛仔自己就已经做得很好了。现在的目标就是跟上老师的节奏，再盯着点牛仔的英语字母书写，然后坚持每天的听写，不多，慢慢来，现在的5分钟是以后的一小时。
   伴听--这个算是有节奏--擦缝见针的把阿西119集全部听完了，牛仔的输出比较少，听进去就好了，不管。前期因为班上好几个小朋友都有听三国，所以牛仔的三国引进很容易，现在也是基本属于给什么听什么的状态，比较好把控，三国上瘾很容易，现在听的是袁成阔的评书。365集，慢慢来，一步一步走，走哪里听哪里。后面的再说。
   数学--基本停了2个月了，开学到现在就不怎么做了，之前的重心是孩子跟上学校，适应学校，现在可以慢慢抽出来，一天一页，不多，练题型就好了。
  英语--坚持英语课本的听和读，分级绘本的精读--现在主线是RAZ ，确实不错，比较简单，牛仔可以跟读出来，最后的读也没问题。AA级50本目标是一个月，速度还是比较慢的，时间还要再挤一挤。
  古文--这个月开始把论语捡起来了。跟上群活动算是把前面的1-5全给过了一遍，现在重点在第五。不作要求，只要能一直一直都在路上就好了。
阅读--这个月应该说还是比较乱的，我这个月读是可怕的科学，读完了2本后，牛仔自己去书架找书自己看，很欣慰，这每天晚上读得口干舌燥还是有回报的，虽然不是很多次，但是有了苗头就不怕后面了。我们现在最大的问题是没有时间看书，现在牛仔基本每天晚上都要下去和小朋友玩，时间被大大的占用了，是舍不得删减，让他玩吧。
11月份的计划：
写字是重点，慢慢提速度还有质量，伴听是三国-估计没有3个月搞不定。英语就这样走下去吧 ，继续努力磨耳朵。

悠悠妈

2015年10月，天-苏小宝0908B

苏小宝2015年9月总结（一年级第二个月）


    1、早上三句话： 每天定时定点由娃重复，执行的很好。

   2、与班主任沟通情况：这个月孩子没特别情况，很少和老师联系。

3、回家写作业的习惯：回家先写作业，再出去玩，跳绳。执行很好

   4、运动：  10月20前后刚学会跳绳，到现在一分钟能跳100左右，连续跳30左右，进步非常大。

5、英语：只跟了三组群每周的英语活动，其他没有。晚上完成作业朗读后，时间就很晚了，再出去玩一个小时，没有时间看动画片
。
   6、天书： 每天爸爸给读《东周列国传》。

7、听故事：《阿西莫夫》《史记》，开到什么听什么，娃不挑

8：重点：10月份拼音是难点，每天晚上我和他一起读拼音，接下来是笔顺，最近学校内容占时间较多，课外开拓少。

悠悠妈

2015年10月，皖—轩宝妈0908G1

轩宝十月份总结:
这个月主要是攻历史了。我家女孩，可能小的时候读绘本太多，历史类的没接触，现在真是非常不感冒，《中华上下五千年》都已经是第二次听了，仍然说不好听。但没办法，还是要听啊！给看《三国演义》也不爱看。真不知这个硬骨头什么时候能啃下来。慢慢翻吧！
伴听:《讲给孩子的中国历史》听到95集；
《中华上下五千年》第二遍听到314集；
《吴姐姐讲历史故事》听到81集。
《数学帮帮忙》的十四本书，《阿西科学指南下》听了一遍。
亲子阅读:读的非常少，只读了从图书馆借的《中华上下五千年-秦到南北朝》读到《四面楚歌》。
天书:只读了《我们怎样发现了系列-地震》
古文:由于上小学，晚上时间有点紧，所以《论语》和《老子》只安排在星期六日两天。《论语》每天两篇，《老子》一次四十章。孩子对《论语》有抵触，不太愿意读，考虑换成《易经》或《笠翁对韵》。
关于课文朗读:只要有时间就会把学过的课文全部都读一边。这个方法对提高孩子的成绩和熟悉课文非常有帮助，会一直坚持下去。
英语:没有时间弄，只是每天早起听《英语导读1000句》，到今天70集全部听完。准备接下来的十一月份，每天早上反复听一个，一天听一个。这样要两个多月把《导读》再过一边。英语现在处于迷茫期，看十一月份能不能把英语拾起来。但真是没有时间，头疼。
关于上学三句话，执行的非常不好，经常是爸爸送上学，而我也老是忘记提醒爸爸说，反省，检讨。
计划:下个月继续烙历史这块饼，收集关于历史方面的音频。这个是大方向。其他的再细想想。

悠悠妈

2015年10月，鄂-小壮妈0907B

10月总结

9月底入群，开始拜读小学生家长指南，虽然有点遗憾没能在暑假前入群，但也时常告诉自己，随时开始都不算太晚，因此感恩无比。刚开始一头雾水，为避免浪费时间，于是一边读书学习，一边开始了孩子的伴听计划。

首先去买了两个播放器，一个用来听中文，一个用来听英文。

1.伴听&天书：孩子6岁3个月，目前处于给什么听什么的阶段，计划是先种历史树，从高级资料开始。先听了《上下五千年之中国历史》共118集；然后给《三国原著》，只听到22回。其间见缝插针的听完了《吹小号的天鹅》；《安徒生童话》听了37篇；《日有所诵》上册听了10遍。历史方面完全是听天书，没有任何反馈，不喜欢也不排斥；喜欢听吹小号的天鹅，应该属于意识聆听，安徒生童话
也喜欢听，一般都是在路上听这个，很吵的时候，会把播放器放在耳朵旁。

2.朗读：语文书全部读完了一遍，之前一直是旧一新三每天读书，但后来发现，孩子课文都会背了，所以这两天直接让他背一遍课文，未来一周计划还是抽查课文背的情况，如果全部熟悉，将不在读语文书，时间花在其他书的朗读上或考查是否会写。
《日有所诵》非常喜欢，朗读完了一年级上册部分。
《论语》《笠翁对韵》是跟着四组群里一起读，由于我作为发起者，所以有必须参加的压力，也让我有了动力带孩子一起读。由于之前没接触过论语和笠翁对韵，上面的字也比较难，孩子不认识，担心孩子不愿意接受，因此我采取多听后再朗读的方式。这样试了以后，发现这种方法特别好，孩子在听到N遍以后，家长先带着读一遍，孩子再读一遍基本没有问题，次日再反复多听，孩子可以对某些句子脱口而出。目前论语读到八佾第三，笠翁对韵读到三江。相对而言，孩子比较喜欢笠翁对韵，论语也不排斥，在群里分段读的这种方式孩子很乐意接受，特别当了一次主持人后，孩子的自信心，以及对于古文的朗读方面，积极性高了很多。

3.自主阅读：老师推荐的绘本读了11本，《丁丁历险记》看了4本，另外学校每周发一份《现代少年报》基本自己翻看。

4.运动：每天早上起床后，翻60个跟头。上周开始，改为天晴跑步，下雨翻跟头，每天早上6：30起床，跑步10-15分钟回家吃早餐。晚上跳绳200+。每周1到2次打乒乓球。

5.亲子阅读：《一年级鲜事多》，《可怕的科学-肚子里的恶心事》1-42页。

6.英语：仅仅只是每天早上30-60分钟左右的磨耳朵，由于我自己还没摸清门道，再加上时间实在是有限，英语一直没有开始学习。

7.学校表现：10月放假以后开学，每天坚持三句话，最近几天开始孩子自己复述，对于孩子而言，更多时候是知道自己要什么做，但自控能力比较弱，好动，上课爱自己跟自己玩，现在老师安排他坐第一排，爱回头，所以他在学校的上课听讲情况是不太好的。每天作业能自己抄回来，知道作业是什么，做作业的习惯有待进一步提高，爱边做边玩。

8.写日记：男孩子这方面比较弱一点，所以会让他写日记，哪怕只有一句话。发现有时候太爱磨蹭了，所以没有什么时间写，本月只写了8天。

9.看新闻联播：这个也坚持得不太好，估计一个月最多看了10次。

11月计划：继续论语，笠翁对韵的跟群朗读，日有所诵朗读完下册，三国原著尽量这个月多听一点，可怕的科学读二本，读夏洛的网，学校发的一本阅读的书自主朗读一遍，考虑到需要期中考试，会多让他接触一些题型，做一些题目，运动继续。英语我会再考虑一下是从牛津还是从迪士尼英语开始，列个计划，每天抽出哪怕是15分钟去读读英语。上课听讲习惯和作业完成情况继续关注改善。

悠悠妈

2015年10月，鲁-立河妈0902B

2015年10月立河伴听总结：
10月是立河小学生活的第二个月，这个月可以说是各种良好的习惯都稳定下来了。
伴听：重新进入不跳不捡的状态，给什么听什么，当然给的都是听过的内容，除了成语故事，我的感觉是对于比较浅显的故事，立河可以不挑拣了，主要原因是能听懂了。这个月接着上月把三国评书听完，又听了三国原著、成语故事、阿西的我们怎样发现了系列、阿西指南上，即将开始阿西指南下。三国表现出爱听，阿西没什么反应，但看他的表现还是听的，因为他丝毫没有反对，以前他不喜欢听都是要关掉的。这与我动员他班的同学听故事也有关系，他觉得有人和他一样了，就不闹别扭了。还有个原因是，我经常把他在课堂上学得好的一些原因归为他听故事，他也感觉这样说有道理，就更不排斥了。
天书：伊利亚特读到近400页。到时间我就开始读，他偶尔会过来看一眼，也不说话，就继续看他的书。
自主阅读：一般在天书时间读丁丁、DK或是老师要求的书《阴天有时下肉丸》。但每天时间不长，最多半小时。
英语：基本每天看四集粉猪动画片，听几遍绘本歌曲。我让他提前两周看新绘本歌曲，兴趣还是很浓的。听了几次粉猪的音频，不是特别着迷，但能听，知道他不想听重复的。
运动：在家没有再找时间运动，学校里课间练跳绳。月末学校举行跳绳比赛，一年级110个小朋友，立河是获奖的12个中的一个。真为他感到骄傲。上个月刚开始学的时候1个都跳不过去，今天比赛他说跳了100多个，老师都表扬他了。
作业：已经不需要我督促，经常我到家的时候他已经开始写作业了。写字的工整程度已经有了进步，经常因为写得好被语文老师表扬，他说语文老师说他是写字最好的小朋友。立河的字比拼音写得漂亮，他自己说他掌握了一个技巧能把字写漂亮。这个月的作业自己记得很清楚，有时班里小朋友在班级群问作业，立河还去告诉小朋友。写字的速度也有了进步，原先写一个小时，现在半小时就搞定了。
朗读：喜欢上了朗读。学习新课时都是新三旧一朗读课本内容，不过平时舍掉了前面的一些课，周末全读，全读一遍需要40多分钟。期中考试复习的两个周，我让他朗读了试卷上的小诗，朗读老师要求背过的诗，最近几天朗读景山语文课本。立河朗读时的断句能力很好，不熟悉的景山课本他读第一遍还磕巴，第二遍就很流畅了，认字量大增。生字好像都在朗读中解决了，只要是不认识的字我就让他朗读，基本就能解决。
三句话：这个月继续说上课三句话，立河从来不复述，但后来和我说，说他能坐好，眼睛看着老师，会的要举手可能做得不是很好。我和班主任数学老师沟通，老师说他比别的同学更能坐得住，回答问题思维清晰，做题速度挺快。看来上课习惯不错。这个月后期，我暂停上课三句话，开始说写字三句话， 写字时坐直、笔杆往有后方倾斜、手拿笔要放松。立河也安静地听着。三句话真是非常好用的工具啊，以后我还要用在别的方面。
社会性进程：大申爸说，孩子一入小学社会化进程就加快了，真的是这样的。立河和同学比着看谁得的小印章多、谁写得字漂亮、谁跳绳跳得好，这些方面都激发了立河表现得好的愿望，立河也真的做得很好。天天与几个小朋友玩捉人游戏，这总是他每天睡前告诉我最高兴地三件事中的一件。立河推拍小女孩，人家家长告诉我要好好教育立河不要打小女生，我学申爸的方法，立竿见影。立河被二年级的小孩打了，回来大哭，让我去找那孩子的家长，我告诉他我找他家长的后果是什么，然后告诉他用拳头和脚征服别人的都是笨人，只有用脑子想办法的人才是聪明人，脑子怎样才能好用呢，一是上课好好学习，二是遇到问题积极想办法。立河听完了就不哭了，心情也好了起来。我感觉他不再害怕了，好像对将来能解决问题充满了信心。过了一会儿，他说，妈妈，我有时候会比他跑得快。看来他是打算采用跑的方法了。反正，我是打算不管了，只要我能让他不害怕就行了。


妈妈自己：
家校沟通：仍然是得益于申爸的《小学生家长指南》，这个月我最大的进步就是和班主任数学老师、语文老师都能无障碍的沟通了，另外一个原因是我楼下大姐也是立河学校的老师，她也给我反映了好多立河的情况。立河听讲、与小朋友玩都没有问题，只有一个问题需要我着手解决：立河不主动跟老师交流、看见老师也不会主动打招呼。我问班主任该怎么办？班主任说：同学如果有欺负他的，让跟老师说；自己有高兴的事情也可以和老师分享；早上进教室主动跟老师打招呼，问“老师早”；课间玩的时候，只要遇到老师（任何老师）主动问好等。我要配合班主任。还有我参加校长办的家长学堂，认识了活力四射的校长，也逐渐打开了我与人沟通的大门。
阅读：除了看信息，没有完整的看任何一本书，这真是做得太差了，必须改进。家里屯书不少了，可不能只屯不看啊。
锻炼：拉着老公一块，每天晚上面壁100再睡觉。感觉体力进步不小，这个月有一次感觉要感冒了，喝了一次姜葱红糖水就好了，还有爬4楼绝对不会喘了，不知不觉中就上去了。
组织活动：第一次组织周六活动，连立河总共3个孩子参加，但孩子们玩的非常高兴。这是第一次，这一块我还需要有所突破。


11月计划：
11月需要有新进展的方面有：英语的拓展课和牛津跟读、英语自己学习绘本歌曲、三句话侧重跟老师交流和礼貌问题。
伴听：继续指南下，接《生命和能》、《希利尔讲世界地理和世界史》、《简明世界史》、《上下五千年》。
天书：《伊利亚特》结束后接《奥德赛》。
自主阅读：保证自主读书的时间是关键。我要提前给他准备好东西，这些供选择的有：景山教材、丁丁、DK、多雷画册，这个还需要我推动，自主阅读立河并没感觉有多么迫切。
英语：跟读牛津阅读数，每周三本，其余维持原样。
与小朋友交往：中午继续在学校吃，增加与小朋友接触的机会。周末安排一次共同玩的时间。
科学：爸爸与孩子玩起来。

悠悠妈

2015年10月，云-叶子爸0810B

叶子10月总结

10月叶子进入了一年级的第二个月的学习，可能还是不适应小学的生活，以前的学习计划基本上还是没有实施，没有时间学习课堂以外的其他内容，11月一定要把以前的计划恢复起来，本月只是看了14本课外书分别是：

黄蓓佳倾情小说系列《我要做好孩子》
天天典藏《狮子饭店的毛驴厨师》
国际获奖大作家系列《等待魔法》
国际大奖小说《一只眼睛的猫》
《读童话将科学一网打尽》1•2年级
《读童话将科学一网打尽》3•4年级
世界动物小说经典品臧系列《山雀的日历》
智慧的种子《叶永烈知识童话精选》
智慧的种子《野军知识童话精选》
皮皮和神秘动物《獒魔“黑侠”》
皮皮和神秘动物《飞熊“佐罗”》
皮皮和神秘动物《大地精，小地精》
名家动物文学典臧书系《绿象》
皮皮和神秘动物《魔鬼天鹅》

悠悠妈

2015年10月，闽-烁妈0809B

十月总结
1、 三句话：每天早上定点在学校门口说，第三点会的就举手执行的不好，老师反馈上课积极主动性不够。
2、 作业习惯:午晚托，与托管老师沟通一放学就做作业，完成比较好，效率高，基本上是一年级托管班里第一个完成的，只限笔头做业，读的回家读
3、 18：00接回家，路上时间15分钟，18：00-19：00自由活动，其中跳绳300-500下，不计时，19:00开始朗读
4、 朗读：没有要求从头开始读，要求单元内新三旧一，读的声音小，没感情，求量不求质的状态。暂时不要求大声，只要求咬字清晰有感情，继续努力。课外朗读增加《弟子规》和《笠翁对韵》一周一课，每周换新课，同样以新三旧要求读。执行的也不好，因为不要学校布置的，每天读都要折腾一番，不情愿，因为这个还动手了一次，以后要克制。
5、 伴听：早上英文一集《粉红猪小妹》反复听半小时，晚上《小糊涂日记》《中华上下五千年》。亲子阅读《森林童话》七册

十一月计划:
1、 为鼓励上课积极举手，制定一份表积极举手奖励一面小红旗，每天都做得到，一个月奖励一份礼物。
2、 11月要求再读《森林童话》，追加《豆蔻镇的居民和强盗》《黄色小屋秘密》
3、 每天早学校的阅读时间好好利用，建议孩子拿有拼音的《酷虫学校》或《一年级小密瓜》并做阅读记录，希望通过此举达到自主阅读
4、 伴听类继续《上下五千年》，后《凡尔纳》
5、 11月加将生字听写加进来
6、 每周安排一次家务

悠悠妈

2015年10月，豫-峰妈0811G

峰的十月总结：课堂三个要求只能做到两个，不能盯着老师的眼睛，不习惯盯别人的眼睛。回家先做作业已经成了习惯，能轻松的完成作业。伴随聆听正在听凡尔纳的《神密岛》第二遍，峰每个故事都要听多遍。凡尔纳系列只剩下两部没听了。故事转换还需要引导，不是给什么听什么。亲子阅读正在读《西游记》和数学故事，天书还是《史记》进度有点慢。自己看完了《丁丁历险记》兴趣不大。

悠悠妈

2015年10月，粤-泽妈0907B

10月伴听总结：10月仍是兵荒马乱的一个月，虽然比9月入学之初好一些了，但是时间还是觉得不够用。10月中，用上了计时器，请小孩自己计时，时间效率上比之前强一些。伴听的内容，10月重点只一个中华上下五千年，具体10月的内容记录如下表

悠悠妈

2015年10月，周三打捞工端妈

10月总结：这个月主要还是抓作业习惯。存在的问题是：上课的内容如果家里不再辅导，掌握的就比较差，课堂纪律不是特别好，比较会动，早上三句话有点反感，我一要说他就捂耳朵，所以我就停下来了。伴听还是三国，进度比较慢，听到188集。运动量一直保持每天1个小时左右。朗读还是课文内容，因为是在我没下班他就读好了，效果不知道怎么样，11月份采用录音的形式。亲子阅读，因为我自己最近要准备考试，所以停了一个月，主要是让他自己睡前读1篇日有所诵。老师说识字量不够，希望家长加强，建议指读，我还没有想好怎么办？是自然过渡呢，还是强化突击一下。

悠悠妈

2015年10月，武汉-豆豆爸0809B

10月总结
武汉豆豆爸0809B
1.学习方面。这个月是入学第二个月，继续抓学校和家庭作业两个方面。在学校方面，经常忘了说上学三句话，这个需要改进和加强，与班主任沟通过两次，老师说上课状态不错，注意力、举手回答问题做的都还可以。回家之后，休息20分钟，然后提醒去做作业，自己知道认真完成，而且知道作业是自己的事情，不讨价还价，做的很好！语文考试2次，都是90多分，数学未考试。周五下午放学早，如果做完作业有空的话，外婆对数学进行课外辅导，用《举一反三》系列，外婆做过数学老师，说这个书不错！总得说来，入学两个月过渡的比较顺利，继续保持，希望这个学期能够形成良好的学习习惯。
2.伴听方面。听了《哈利波特》第一部30集，袁阔成《三国演义》30-50集，《三国演义》原著1-25集，《弟子规》，《小学生必背80诗》部分，育灵通《史记》10集。这里推荐一个伴听小技巧，对于不愿意听的资料，可以使用。先前儿子不愿意听哈利波特，10.1出去自驾游，我在车上一直放哈利波特，现在进入状态，嚷着要听，我没给，准备寒假大量再给。
3.英语。《peppa pig》又看了和裸听几集，现在不要看了。下半个月改成《卡由》的视频和音频，有少量输出。
4.朗读。主要是读课文，老师的作业有部分朗读内容，按照要求做。月底家长会，老师要求每天30分钟朗读，而且是指读，说是提高拼音和识字量，已经对儿子说了老师要求，希望按照老师要求做。
5.阅读。自主阅读方面，继续琢磨《丁丁历险记》和《三毛流浪记》，观察到主要是读图，偶尔会琢磨里面的字。天书和亲子阅读，这个月读完了《希利尔讲世界地理》，读了《史记》项羽本纪和高祖本纪，
6.其他方面。跳绳已经可以一分钟70下，每周游泳一次，晚上在小区和别的小朋友玩耍。围棋继续进行，较为喜欢。钢琴继续，但是难度上来之后不愿意练，因为上学时间紧张，和家人商量，已经准备取消钢琴。

总结和计划
总得说来，新生入学阶段过渡较为顺利，在校能够遵守纪律和认真上课，能够按照老师要求完成各项作业。下个月主要计划包括
1.继续伴听《三国演义》原著、《史记》、《希利尔讲世界史》，引入《最新科学指南》，英语继续《卡由》。
2.继续抓学习习惯，加强朗读，并引导自主阅读
3.上学三件事需要加强。
4.冬天快来了，加强体育锻炼！