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发表于 2016-2-4 16:00:46
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深圳熙妈0711B（475104754）
2016.1月阶段总结：
1.伴听
《世界史纲》，《三国原著》（白云出岫+蓝色百合录），已经是第四遍还是第五遍听原著了，熙反复提出要重听三国，尊重他的意愿，先暂时搁下其他音频材料，在喜马拉雅上给熙下载了白云版的，熙不喜欢听前面那几集，说是要到三国鼎立才开始好听。好几次明明听到了七八十集，甚至到了一百零几集，发现播放器又从前面第六十几集开始播放，开始以为可能是不小心按错键了，后来一问才知道熙自己调的，说想反复听。我还纳闷怎么播放了这么多天还没播完。要播的科普材料迟迟没法上。问熙除了三国想反复听，还有哪些故事和三国一样喜爱。熙表示对三国和凡尔纳系列最感兴趣，属于自己反复要求听的类型。确实如此。
因为回家要朗读论语和语文课本所以期间也伴听了：
人教版语文课本音频，《论语》
下个月要启动科普月了，把科普类的高级材料烙一遍
2.天书
《物种起源》读完，熙喜欢我给他读天书，不管是读什么，这个用来引入不感兴趣的类型很关键。时间还需要合理化，读天书的时间太短，速度慢。
天书和伴听同等重要。
3.亲子阅读
偶尔读一两篇《少年科学画报》里面的故事。
4.自主阅读
继续李毓佩，反复翻看，看李毓佩的书明显速度更快，兴趣也大，一次可以抱着李的书看很久。这个月下旬开始自己看《少年科学画报》，寒假出去旅行带了一套《少年科学画报》，自己看上了，观察下来熙翻看得很快，基本上是看自己感兴趣的一些故事，特别是关于数学的一些连载故事。《鲸武士》熙自己去书架找的书，看了小部分兴趣一般，我暂时就收起来了。《哈利波特》再度被熙翻出来看，兴趣十足，但是看得慢，后来就出去旅行了，因为我们是旅行完直接回老家，时间会比较长，问熙要不要戴上哈利，熙犹豫了一下还是决定过完春节后回深圳再看。所以暂时搁置下来。
自己翻出《揭秘数学》看
熙对历史和数学都非常感兴趣，但是阅读的书目前还是在数学类和哈利波特。历史类的书很少自己去翻看。
《可怕的科学》需要慢慢引入
熙识字晚，阅读速度和识字量都还有待提高，需要我们的耐心等待。
5.朗读习惯
每天20-30分钟，主要是语文课本，论语，千字文。千字文是学校的课程，在学校已经背的滚瓜烂熟了，考完后就没读了，寒假后读了新语文1,2册，现在在读第3册，人教版语文课本二下，三下，四上。期中一篇新课文发给格兰芬多组里的小朋友找宝贝，论语发在格兰芬多组，一天一篇。其余发到朗读群。有小伙伴们一起读，这些材料很容易就读起来了。
6.英语
继续raz或者牛津阅读，每天两篇，旅行中断几天，外教老师带着读了一周的《Diary of a Wimpy Kid》，非常喜欢，不畏惧读纯文字的英文书了，但是没有中文书主动。
继续听《神奇树屋》。有几天早上听论语和语文课本的音频 暂停了英语音频。
视频：《how’s it made》，《降世神通》（反复看），《大家》偏爱考古类。《地道战》N遍，《驯龙高手》放假后看视频的时间反而少了
7.运动+活动
每周两次足球课，周末户外，元旦和朋友去惠州梁化镇，三天两晚，四五十号人大锅饭，自己做，烧柴火，包饺子，烧烤，看露天电影，最最疯狂的打子弹枪战....玩得不亦乐乎，很容易融入到集体中，照顾好自己，也能和小朋友开心相处。
23,24号去广州看梵高画展，广东科学中心玩了一天。
去广州的路上，不知怎得，聊到钱和生命，同行的小伙伴说：钱没那么重要，生命更重要。我们觉得讲得挺有道理，认同他。熙冒出一句：生命有时候也不是那么重要。当妈的心里咯噔一下：熙向来是个非常惜命的娃，怎么会有这样的想法。心中忐忑赶紧问娃：为什么呢？ 熙一脸正气：为祖国牺牲的时候就不那么重要呀。好吧。这是被《地道战》洗脑的结果吗？
8.下个月计划
科普类为主
听：《阿西莫夫最新科学指南》等科普类
天书：《伊里亚特》，伊林的科普书
看：继续《大家》《how is it made》，试试《两弹一星》《国之大器》
阅读：主要随孩子的意愿，把《少年科学画报》《可怕的科学》《哈利波特》《李毓佩数学系列》放在随手可拿的地方。
妈妈成长：学习申爸理论，整理并学习亲子关系资料。无论孩子言行如何，当父母拥有平静敞开的支持，给予孩子清晰而明确的提醒，孩子就能拥有良好的教养。
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