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楼主: miaoxiaobaoma

[成长记录] 苗小宝成长记

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 楼主| 发表于 2020-7-3 14:53:11 | 显示全部楼层

7月3日周五
语文-自己读三课,妈妈回来跟小宝复述。
英语-读完55-60课。
练琴-自己进行
运动:       
吊单杠-自己白天吊。
跳绳-700个,因为下雨在楼下跳,超慢,估计跳了20分钟左右。不过总算坚持跳完了。
深蹲-跳绳结束后上楼,爸爸妈妈小宝一起玩水果蹲游戏,小宝深蹲的姿势一直不对,妈妈让他不要用手碰地,说了几次都不肯听,妈妈说下次这样就蹲10个,小宝下次还这样,妈妈让小宝蹲10个,小宝不肯蹲,妈妈说不玩了,然后就走掉。小宝追过来说还要蹲,妈妈说那你先蹲10个,小宝蹲了5个。妈妈过去跟他继续玩。
玩水果蹲这个不能选太多水果,不然在选水果以及记谁是哪种水果上就费了很多时间,起不到运动的作用了。对小宝,一定要避免让他选择那种太复杂事项的机会,不然他会费很长时间去弄这事,把事情的本身给忘了。
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 楼主| 发表于 2020-7-6 15:58:00 | 显示全部楼层
7月4、5日,周末
语文-每天一单元,一年级下册弄完。基本能复述,能回答问题,但需要妈妈提示。
英语-自己读不知道意思,故妈妈这二天每天就让小宝读了一遍,然后翻译,做下一课的习题。
练琴-周六晚上在家练20分钟左右琴,周日上午外出上课,晚下练20分钟。

运动
吊单杠:上午下午各吊二次,小宝握的姿势不对,得把姿势调整过来。
跳绳:周六晚上跳700下,周日下雨未跳。
玩海洋球:周日晚上玩用海洋球对打的游戏,爸爸对打小宝小九跟妈妈,小宝玩得很开心,不过他一次拿4-5个球,乱扔,没有看命中率,也不护自己。得教他玩的方法。

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 楼主| 发表于 2020-7-7 10:02:05 | 显示全部楼层

7月6日,周一
语文-二年级上册,园地三除古诗外的课文。黄山奇山、葡萄沟等。这几课都是游记,所以没有时间跟人物,让小宝大致说了一遍,有什么景,就算通过。
英语-读第70-83课。
练琴-自己练

运动
吊单杠:自己吊,妈妈没看。
跳绳:跳700下。坚持跳完。跳完后妈妈问他坚持做完一件事后是不是心情很好,觉得自己很厉害,小宝说是。妈妈说事情有时容易做,有时有些难做,一直做容易做的事会没有成就感,所以要做些有难度有挑战的事。做完后我们会觉得,原来我也可以做这么难的事的呢,我真棒。

7月7日,周二
妈妈上班路上看《写作教练在你家》,回转反复这章很有意思,我觉得小宝会感兴趣,回家找空跟小宝讲讲。
举例:“很棒”,没有画面感。
      改成:“象在心里放鞭炮”,虽有画面感但太吵
      改成“心中有烟火”。就高而美了。
有点意思。哈。
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 楼主| 发表于 2020-7-8 09:57:47 | 显示全部楼层

7月7日,周二
早上:
妈妈上班路上看《写作教练在你家》,回转反复这章很有意思,我觉得小宝会感兴趣,回家找空跟小宝讲讲。
举例:“很棒”,没有画面感。
      改成:“象在心里放鞭炮”,虽有画面感但太吵
      改成“心中有烟火”。就高而美了。
有点意思。哈。

今天早上小宝继续读凡尔纳,《海底二万里》,才翻了一下他就说妈妈这个故事我读过的,我说没读过,但牛听听里听过好几遍。这么看来,听过还是有些印象的。不过还是要读,昨天小宝读完了也不知道读的啥,但尽量让他读三遍,默读一遍,划词语一遍,再读一遍。这样会留下些印象。

任务完成情况:
语文-二年级上册,园地四所有课文:坐井观天、我要的是葫芦、寒号鸟、刻舟求剑。
都是有寓意的课文。估计小宝上半年上课还是比较专心听讲的,课文内容记得很熟,道理也能懂。还会举一反三。妈妈在让小宝复述《我要的是葫芦》这篇课文时引深讲了下,如发现问题要马上改的原因。小宝上课讲1句,老师只会看看他;讲5句,老师会提醒他;讲10句呢?小宝自己接话说:就要家长过来陪读了。
小宝的问题是道理都懂,但没有用到实际上。所以家长要给他搭梯子,让他把自己的行为与后果之间联系起来,在行为一开始时就想到不利后果,从而不做这件事。

英语-读第84-09课。
练琴-自己练

运动
吊单杠:自己吊,妈妈没看。
跳绳:昨天晚上一到小广场就遇上之前一起玩过一次的小弟弟了,所以二人直接玩上了,没跳绳。跟小宝说好,如出去遇上小朋友可以一起玩的,就跟小朋友玩不跳绳。如没有小朋友玩,就快速跳绳,不再讲条件。小宝表示同意。

深蹲:白天是否做不清楚。晚上跟小宝复述课文时,他一直把字典翻来翻去,妈妈提醒他放下后他仍翻,结果把文具盒打翻在地,铅笔及橡皮等掉了一地,有块橡皮一时找不到,妈妈说先弄课本,小宝不干,说这样一会他就找不到了。妈妈只能让他先把橡皮找出来。费了约5分钟。妈妈很生气,让小宝把手伸出来,妈妈要对他的不当行为进行处罚。妈妈用铅笔打了他一下,想想不对,之前答应小宝的不打他,改为让他做一个运动项目。妈妈对小宝说妈妈答应过你,不再打你,你自己深蹲20下吧。小宝蹲一个故意把手伸出来拍妈妈一下,拍完看妈妈反应,妈妈不睬他,示意他继续蹲。蹲完20个继续。
小宝拍妈妈的行为应是想逃避深蹲,同时也发泄不满。妈妈正确回应就是:忽略,不对视、不反应、不对话。让他逃无可逃。
下次继续这样,一定要记住不能用打的,也不要再唠叨或训斥,因为让他运动就已经是惩罚了,不应有几次惩罚。用运动方式可让小宝自己选择,让他知道错了得付出一定代价。

7月8日,周三
早上叠被子没叠好,妈妈让他重新叠了一遍,说一天做一件事,一定要做好,做不好凭什么能挣到钱,又怎么有饭吃呢。小宝自己重新叠了一遍,比第一次好很多。叠完被子,小宝继续看《海底二万里》,说要仔细看。妈妈早上跟他说过认真做事,事情要先做好,然后再快,到后来就是又快又好。小学一二年级是让做好的,会有时间检查,后来就没时间检查了,得既做好也做快。要慢慢地给小宝渗透这些观点,不是一次能教会的。
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 楼主| 发表于 2020-7-9 14:55:30 | 显示全部楼层
7月8日,周三
早上叠被子没叠好,妈妈让他重新叠了一遍,说一天做一件事,一定要做好,做不好凭什么能挣到钱,又怎么有饭吃呢。小宝自己重新叠了一遍,比第一次好很多。叠完被子,小宝继续看《海底二万里》,说要仔细看。妈妈早上跟他说过认真做事,事情要先做好,然后再快,到后来就是又快又好。小学一二年级是让做好的,会有时间检查,后来就没时间检查了,得既做好也做快。要慢慢地给小宝渗透这些观点,不是一次能教会的。

语文-二年级上册,园地六所有课文
英语-读第91-100课。
数学-做第二周的周周练。妈妈查看了下,这次全做对了。还是要让小宝养成检查 的习惯,这可是以后学习的法宝。
练琴-自己练

运动
跳绳-晚上9点出去玩没找到小朋友,跳绳700个。鼓动了好一阵才开始跳,跳时不停讲话,后来加快了些速度。成功跳完。
昨晚小九捣蛋,滑滑板时撞哥哥,小宝开始躲,后来发现挺好玩的,就很开心地跟弟弟撞着玩。小九渐渐大了,希望能够成为哥哥的好玩伴。


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 楼主| 发表于 2020-7-10 16:30:10 | 显示全部楼层

7月9日,周四
语文-二年级上册,园地七所有课文
英语-读第101-112课,自己读超了2课。相应地妈妈写在黑板上的作业给改了,搞笑得很。
练琴-自己练。
运动
跳绳-晚上9点出去玩没找到小朋友,先跟小九玩撞滑板,到9点15爸爸说要跳绳了,小福略磨叽了2分钟,就跟妈妈到旁边跳绳了。妈妈跟小宝比赛,每人跳三下,看谁先跳到700个,结果妈妈每次都惨败,小宝跳到700个时妈妈才跳了300个,妈妈作出很郁闷的样子,小宝很开心。

昨天小宝的数学周周练老师给了一颗星,妈妈告诉小宝,小宝很开心。晚上妈妈又在爸爸面前表扬了小宝一下,说小宝这次的数学周周练一题都没错,真厉害。并问小宝是不是检查 过了,小宝很得意地说是啊,我现在要检查,养成检查的习惯。不错不错,把妈妈说的都记下来了,所以爸爸妈妈还是要用夸小孩的方式让小孩学习、成长,打或训是引不向成功的。
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 楼主| 发表于 2020-7-13 10:16:28 | 显示全部楼层
7月10日,周五
语文-二年级上册园地八,全册结束。
英语-读第113-123课。
暑假生活-完成。
练琴-自己练。

运动
晚上因为出去上国象课了,没有运动。回来后滑了几分钟滑板开始下雨,就上楼了。

阅读-神秘岛,忘了问读完没。小宝看凡尔纳系列差不多是一天一本,我估计他是没有细看的,让他划形容词、动词他不肯划,还是要抓,不然看完完全不知道讲了什么。

国际象棋课
爷爷送去的,爸爸快下课的时候去接。结果小宝因为上课不停讲话被李老师拎出来了,站在教室外,不让上课。
爸爸快气死了,妈妈也很生气。学校上课这样,报外面的课也这样,这个问题必须解决。

7月11日,周六
上午
语文-二年级下册园地一,自己读一遍,然后妈妈问故事内容。发现小宝把课文内容差不多都能背下来了,但他不会转化成自己的语言,所以还是得多练。让他学会转。
暑假生活-错误的题目让小宝纠正,还剩几页跟造句、阅读有关的,小宝全页都空着,根本没动笔。阅读理解跟看图写话现在是小宝语文的最大障碍,他看都不看题目直接空着。下周开始做语文5.3天天练,这二块一定要提升上来。

英语没弄。

下午
国象课3点上到5点。妈妈陪小宝去的,发现小宝上课讲话确实不是自言自语,他是接老师的话,老师讲他跟着讲,有时老师只是班上同学有这种现象他也接,并没有问谁,他也接。还有就是他自己嘀咕时会很大声,然后就会影响到老师上课。
国象班的同学大部分都比他小,何谦、肖志谦,都稳稳地坐着听课,对局也不说话。小宝对局时还好,就是上课过程中太多话。妈妈在路上跟他说好不要讲话,你专心听讲就根本不会有时间去讲话,小宝自己也这么说。但一上课他就忘了。上课时妈妈坐在旁边提醒,他做对二个题目后老师奖励了积分卡,妈妈又给他二个雪花片作为代币,中间休息给吃了一颗水果糖。下课后妈妈问老师今天他上课这种情况可不可以,老师说今天妈妈在旁边他好很多,上课这种状态就基本可以了,老师也熟悉他的风格,只要他不干扰别的同学或是上课,一般都不会把他拎出去。
妈妈跟爸爸分析,是不是小宝需要有机会表达。别的小孩因为有玩伴,下课了会互相玩,交谈,小宝没有玩伴,但他又有说话的欲望,上课因为有同学,老师,他就把上课当成讲话的地方了。他的表现大概率不是自言自语,因为他下棋时是不讲话的,讲出去的话基本上也是接着老师的话,问题是在不需要回应的时候回应,或是有些问题超级简单,没有想直接问。有次老师回他,说你就不要问了,你问这种情况,但你下棋时又不是按这的路来的。在家时也常常有这种情况,就是他问的很低幼,还不停问。

这二天针对他被人一碰就说疼的现象,妈妈在旁边教他表达,弟弟碰了小宝,小宝马上碰了回去,说“我快疼死了”。妈妈问小宝,”你是很疼还是觉得被碰了一下,担心会疼?“小宝说是”担心会疼“。妈妈说那就应该这样说” 我被弟弟碰了一下,担心会疼。“
妈妈一直没有很理解旁白,不知道这种是不是就算。若是,那以后大人就在旁边说,不用问他,他听多了慢慢会学。
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 楼主| 发表于 2020-7-14 10:22:38 | 显示全部楼层
7月12日,周日
上午
语文-二年级下册园地二、三,自己读一遍,然后妈妈问故事内容。
英语-把57课让小宝精读了一遍,58课的题目也全部做了一遍,他自己读完全是不走心的,妈妈有空时得重弄。

下午-跟爸爸外出学琴。
晚上-练琴时感觉现在老师教的曲子确实深了好多,练的曲子里面有情感波动了。跟小宝说他这首新曲子妈妈很爱听,有感情在里面。小宝不懂什么是感情,妈妈给他解释了下,妈妈说很爱听小宝也很开心。

运动
晚上在小广场玩,找到75号楼一个同年龄小男孩,跟小宝一起玩剪刀石头布,玩了一会小男孩的奶奶要他走,小男孩立马就不玩了,爸爸跟妈妈讨论小宝要是也能这么听话就好了,不过又觉得这也太听话了点,也不太好。后来爸爸妈妈又带小宝跟弟弟到对面绿地玩,回家路上居然又碰到那个男孩,正跟小宝在马路的路灯下开心的玩剪刀石头布呢。
小宝现在能很主动地去找人玩,但他不懂别人的拒绝,一也不看人脸色,别人都不睬他他还在那问为什么不跟我玩。这个一定要慢慢教会,不然他大了懂得了会因别人的拒绝而很受伤害的。因为有些小孩有拒绝的时候会说难听的话。

7月13日,周一
因为妈妈下午去医院,检查完后直接回家。到家时还不到6点,所以饭前就先跟小宝把语言阅读弄了。
学习:
语文-二年级下园地四
英语-朗读并翻译第124-133课
语文二下,5.3天天练,第五单元。妈妈晚上回来看小宝并没有做多少,都空着了。语文这块一定得利用暑假好好抓,他现在是不会的完全放弃,都不知道要努力、尝试。这是不行的。

运动
据爷爷说,白天带他们二人外出骑车了,小宝的辅助轮已经撤了,差不多能骑很远了,就是上车还得有人扶。慢慢来。
晚上不到8点就出去玩了,先跟弟弟玩滑板,跟弟弟碰时不知道要刹车,结果弟弟摔了一跤。妈妈训了小宝。刹车这事小宝一直没有概念,也是必须教会的。
快9点时101家二个小孩来了,小宝很开心地跟他们一起玩。玩1、2、3木头人时又出现乱改规则的问题了,幸好这二个小孩比较容忍小宝,没说他,但也不肯再跟他玩这游戏。小宝的规则意识该怎么加强呢,这是个大问题,不然好不容易有的小伙伴又要跑了。
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 楼主| 发表于 2020-7-15 13:19:12 | 显示全部楼层
7月14日,周二
学习
语文-二下园地五,复述还是有难度,小细节会,句子可以完整背诵,但整体讲不上来。
语文五三天天练-第五单元,基础题差不多做完了,阅读要说自己的理解时不会,看图写话直接没做。基础题有些错的,妈妈标示出来让小宝自己改。
英语-新1读完

运动
单杠-不清楚是否有吊。
深蹲-不清楚。
跳绳-700个,晚上跟妈妈一起跳的。
妈妈参考其他妈妈建议,准备给小宝制作盖章表,针对他的重点行为问题以盖印章的方式来改正,只要有改正就强化。爸爸配合把家里的零食、饮料全撤掉,制造需求,没有需求就没有动机。

7月15日,周三
上午妈妈跟群里另一个妈妈聊天,她家小孩原本认知很差,现在认知能力上来了。由于他们很早就开始给小孩进行思维,现在思维能力也上来了,知道多角度想问题,社交方面也会与小朋友互动,所以小孩现在发展很好。我觉得这样下去差不多可以慢慢回归普娃了。

谈到小宝的语言问题,那个妈妈的意见我觉得是对的,正确路线应该是:
扩句/缩句—看图讲故事-看故事转述。我现在让小宝做的在第三步, 他的第一步第二步能力还不具备,看图讲故事是肯定不会的,所以进展比较慢,先退到第一步,多训练。让他先练缩句,缩熟练了之后再扩,加入5W,形容词等各种词语扩。然后看着简单的图能把大致故事讲出来,这样可以用到三张排序卡了。妈妈不要嫌简单,小宝的能力到不了转述这步,先从基础做起吧,调整下教的思路。争取在这个暑假让小宝赶上来。不然上学后会越来越麻烦。

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 楼主| 发表于 2020-7-16 13:34:58 | 显示全部楼层
7月15日,周三
上午妈妈跟群里另一个妈妈聊天,她家小孩原本认知很差,现在认知能力上来了。由于他们很早就开始给小孩进行思维,现在思维能力也上来了,知道多角度想问题,社交方面也会与小朋友互动,所以小孩现在发展很好。我觉得这样下去差不多可以慢慢回归普娃了。

谈到小宝的语言问题,那个妈妈的意见我觉得是对的,正确路线应该是:
扩句/缩句—看图讲故事-看故事转述。我现在让小宝做的在第三步, 他的第一步第二步能力还不具备,看图讲故事是肯定不会的,所以进展比较慢,先退到第一步,多训练。让他先练缩句,缩熟练了之后再扩,加入5W,形容词等各种词语扩。然后看着简单的图能把大致故事讲出来,这样可以用到三张排序卡了。妈妈不要嫌简单,小宝的能力到不了转述这步,先从基础做起吧,调整下教的思路。争取在这个暑假让小宝赶上来。不然上学后会越来越麻烦。
学习
语文-课文,昨天改为要求小宝缩句,没有让小宝转述课文。
英语-自己弄,妈妈没检查。
语文5 3天天练-基础题错了一些,主要是字写错,短文阅读总结似的题目不会,看图写话完全没词。

运动
外面下雨,吊了单杠,深蹲做了近50个,小九也跟着一起做。

问题:
发现小宝做缩句是可以的,我跟他说把形容词这些全缩掉,他就全缩了。但写景句不会缩,不知道也是可以缩的,妈妈再总结一下该缩哪些。
扩句,不行,主要原因是没词,不知道句的意思应该配哪些词。
看图写话,还是得从排序卡开始,让他先拿简单地讲故事。
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 楼主| 发表于 2020-7-20 17:44:27 | 显示全部楼层
7月18日,周六
学习
语文-语文二年级下结束,教小宝缩句方法,小宝掌握得挺快。
5.3天天练-改错及做阅读题。

运动-
晚上骑自行车到对面绿地去玩。

国象上课
印章的激励效果不强,第一节课40分没怎么讲话,第二节课比较兴奋,不停讲话,妈妈很多次提醒都不管用。不过小宝很好玩,要妈妈快点盖章,说好盖4个章下课要给他吃东西的。看样子还是惦记着吃的,就是自我约束能力还不强。继续刺激。

控制零食的效果
早上吃稀饭时要吃肉松,发现肉松盒子空了,要再次,找了一圈没找到,爸爸妈妈告诉他之前买的已经吃完了,以后想吃要自己挣钱买。哭着脸说了几下,但发现没有了也不再闹。
当天除了上国象课外其他没有得到印章。

7月19日,周日
学习
语文-跟妈妈分析了5.3天天练中的阅读题, 自己写了一篇小短文,我最喜欢的动物。

运动-
晚上骑自行车到楼下体育公园玩了一会。

晚上因为有赛车,9点05分开始。吃晚饭后妈妈提醒他在看赛车前有练琴,洗碗,这二件事,要快快做完。另外,如果他想要积分的话,可以深蹲积分。结果小宝真的在8点40开始跟我比赛深蹲了,到8点55分蹲了50个,成功盖一个印章。

小宝问若他随便盖妈妈怎么知道,妈妈说你若随便盖妈妈会查看的啊,你读书没划50个形容词怎么盖章呢。哈,天真的小家伙,以为没人管了。

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 楼主| 发表于 2020-7-21 17:28:24 | 显示全部楼层
7月20日,周一
学习
语文-检查5.3天天练中的错题,妈妈晚上回来讲解阅读题。
朗读-拆字教案三年级上,繁体版,第4-6课
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第1-3章,划90个形容词、动词。
英语-阅读新概念1第75、76、77、78,完成第76、78课后习题。

运动-
晚上玩了会滑板。

当天得印章情况-5个:
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第1-3章,划90个形容词、动词。--得3个
上厕所关门-5次,得1个
吊单杠达30秒二次-得1个。
小宝有些搞笑,晚上妈妈回家时跟妈妈说我上厕所关门已经4次了,再关1次门就可以得1个印章了。哈,还是记得的。

问题:
白天运动太少,导致晚上不肯睡,在床上翻来翻去不停讲话,11多才睡。搞得第二天早上快8点还没醒来。妈妈跟爸爸商量明天要加强运动量,强调必须跳绳或深蹲,耗掉小宝的精力。

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 楼主| 发表于 2020-7-22 16:05:55 | 显示全部楼层
7月21日,周二
学习
语文-检查5.3天天练中的错题,妈妈晚上回来讲解阅读题。
朗读-拆字教案三年级上,繁体版,第4-6课
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第4章,划50个形容词、动词(补充,当天的计划是读4-6章,可是小宝没读完,只划了47个形容词,晚上妈妈又要他补读了几页,划够50个词)。
英语-阅读新概念1第79-82,完成第80、82课后习题。

运动-
白天跟爷爷去游泳1小时,大半年没去游了有些生疏,不过很快就又会了。
晚上9点后出去玩,滑了一会滑板,9点30后跳绳700个。
白天吊单杠-二次32秒

当天得印章情况-7个:
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第4章,划50个形容词、动词。--得3个
上厕所关门-5次,得1个
吊单杠达30秒二次-得1个。
跳绳700个-2个
消耗印章-喝了半杯冰红茶,消耗2个。故还剩余5个印章。

网校视频老师给了反馈,妈妈写了目前在做的代币项目,老师回复,如仍有讲话行为,可能是强化不够,小孩坐不了那么长时间,若将间隔时间缩短,且只要一达到就给强化物,而不是积够几个印章后再给强化,这样可能刺激更大些。另外,由于妈妈每天也给小孩上课,应该在每天上课时就严格要求小宝,让他养成坐及听课的习惯,而不是等到周六上国象课才正式进行。要每天进行,日常渗透。
吃零食的习惯不好,确实应该限制,现在将零食作为强化可行,但要慢慢调解,仍以社会性强化为主。这个妈妈要好好学。
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 楼主| 发表于 2020-7-23 10:16:31 | 显示全部楼层
7月22日,周三
学习
语文-检查5.3天天练做完,最后几页的阅读理解均空着,等周末跟妈妈一起分析。
朗读-拆字教案三年级上,繁体版,第7-12课(之前记录有些混乱,晚上小宝自己说12已经读完了)。
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第5-6章,划50个以上形容词、动词
英语-阅读新概念1第85-88,完成第86、88课后习题。

运动-
白天继续跟爷爷去游泳。
晚上9点后出去玩,滑了一会滑板,深蹲50个。(方式:跟妈妈比赛说水果,说的不是水果的就不能继续蹲,换对方蹲,谁先蹲完就划对方鼻子三下,结果小宝先蹲完)
白天吊单杠-二次32、34秒。

当天得印章情况-:
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第5、6章,划50个以上形容词、动词。--得3个
上厕所关门-5次,得1个
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 楼主| 发表于 2020-7-24 14:57:49 | 显示全部楼层
7月23日,周四
学习
数学-第4周周周练。
朗读-拆字教案三年级上,繁体版,剩余课全部读完。
阅读-凡尔纳《格兰特船长的儿女》第7-9章,划50个以上形容词、动词。
英语-阅读新概念1第89-92,完成第90、92课后习题。

运动-
白天继续跟爷爷去游泳。
晚上9点后出去玩,一开始跟一个4岁多的小男孩玩,小孩人小但非常外向,跟小宝玩躲猫猫游戏,后来玩了一会,碰上上次一起玩过的比小宝小1岁的男孩,这下来了精神,二个小孩合作跟爸爸打球,玩得不亦乐乎。

白天吊单杠-二次29、32秒。

当天得印章情况-:
阅读-因为没划词,没得。妈妈问小宝要不要补划,小宝不肯,所以最终还是没得。
上厕所关门-5次,得1个
吊单杠达30秒以上二次-得1个。
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 楼主| 发表于 2020-7-27 10:18:01 | 显示全部楼层
7月25日,周六
上午:
拆字教案繁体,一年级跟妈妈比赛读完。
金苹果阅读三年级,教小宝阅读方法,先通读一遍,再一段一段地读,了解每段内容,最后归纳文章主要意思。
下午
国象课上课,妈妈陪着。仍是忍不住要讲话,接话,上课时说话声音太大。

晚上
深蹲50个。


7月26日,周日
上午
去高东社区续居住证,带小宝小九到高东生态园转了一圈,回家12点了。
下午
读拆字教案二年级-一半,剩余一半未读。
金苹果三年级-妈妈要小宝自己做第3、4例,结果才做了1例阅读。

晚上跳绳700个。


7月27日
早上5点多,因小宝起床尿尿,妈妈让他尿完尿去跟爸爸睡,出门把门关上,小宝不肯,说我为什么要关门,在那大叫,把小九弄醒了,结果小九就不睡了。妈妈气死了。起床后把小宝好好训了一顿,但他觉得很委屈,还是问我为什么要关门,凭什么要我关门。妈妈发火是不对,该怎么解决小宝这个问题呢,真的是什么事都不肯做,让他做一件事就要问上一堆的理由,讲上一堆的不做的理由。这样在外面没人能受得了。

还有叠被子,半个月前因他每天都要为问什么要这样叠而不是那样叠,妈妈专门让他自己随便叠了2个多小时,最后选了二个叠得又快又好的方式,说以后我们就用这种叠法,他也同意了,结果之后他又换了第三种叠法,被子叠得跟球一样,越叠越差劲,最后就是乱放在床上一堆了事。妈妈昨天实在受不了了,让他重叠,他又开始问同样的问题为什么要这样叠而不是那样叠?

周日清了下印章的数量 ,31个,当天晚上因为在弟弟拍他后他只是嘴上嘀咕了一下没有用手打回去,这种情形出现了4次,妈妈奖励了4个印章,累计到昨天晚上有35个印章。

不过妈妈真的有把小宝丢了外面让别人去带的冲动,每天看他那个又懒又固执的样子,妈妈真是忍不住要发脾气。
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 楼主| 发表于 2020-7-28 14:40:07 | 显示全部楼层
7月27日,周一
学习:
朗读:拆字教案二,结束
默读:《格兰特船长的儿女》第11、12章,划50个形容词
金苹果阅读:第3-7例
新概念英语1,第92-96课。

下午
游泳1个半小时
深蹲50个。


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 楼主| 发表于 2020-7-29 14:26:18 | 显示全部楼层
7月28日,周二
学习:
朗读:拆字教案四,第1-4课。小宝说很多字不认识,读的时候老是叫妈妈,妈妈买了四、五年级的语文课本,读书得让他自己来。
默读:《格兰特船长的儿女》第13、14章,划75个形容词
金苹果阅读:第7-9例。差不多都做对了。其中有考哪句最能体现段落主要意思,小宝都做对了。问了他,知道阅读要有三步,通读一遍、重读段落,搞清楚段落意思。
新概念英语1,结束。

下午
没游泳。
晚上先跟爸爸下棋,出去玩时跳绳700个。
现在跟弟弟玩小飞机飞得很稳,很有进步。

小宝最近迷赛车,现在爸爸经常用赛车里的规则来激励或要求他,晚上跟弟弟出去滑滑板,要比赛,然后说弟弟慢,被他套好多圈了。哈。对一件事有兴趣确实是很重要,这是最好的强化。
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 楼主| 发表于 2020-7-30 10:22:13 | 显示全部楼层
7月29日,周三
妈妈当天做蠢事。晚上因为小宝金苹果阅读题几乎没做,妈妈非常生气,把小宝好好地骂了一通。
妈妈最近有些倾向,动不动就跟小宝说你这样以后怎么在社会上生活,怎么养活自己?虽然要灌输人要学会挣钱的本事这个概念,但不应该天天说。天天说了,起的估计不是激励作用,而是让小宝畏惧长大,恐惧社会。以后不要再说这些了。
小宝没做对,就说“来,我们分析一下,为什么没做?不会是因为小宝觉得哪里有问题,妈妈跟小宝一起学会。不需要真的带他一题一题做,就是在旁边坐着,告诉他把短文读1遍,不会,再读1遍,还是不会,再读1遍。书说百遍其义自见。三年级的阅读,答案都在短文里,只是要让小宝养成多读几次的习惯。他现在看到短文里的分析或是归纳就畏难,直接放弃,骂他、激励他都是不管用的,要教他方法让他会,会了后他就乐意做了。
加强阅读三步法习惯的培养。

学习
朗读:拆字教案四,第5-7课。
默读:《格兰特船长的儿女》第15、16章,划50个以上形容词
金苹果阅读:第10-12例。只做了跟词语有关的题,后面跟短文内容有关的题全空着,差不多算是没做。
新概念英语1,结束。

下午
游泳。吊单杠二次,一次34,一次31。

晚上跟爸爸下一局棋,西西里龙式35步背诵。
因为弄金苹果阅读,当晚没怎么在外面玩。

妈妈要利用一段时间把阅读三步法教会小宝,让他养成习惯,但切记不能再训斥或骂小宝。打骂只会让孩子越来越呆、退步。
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 楼主| 发表于 2020-7-31 11:39:20 | 显示全部楼层
7月30日,周四
朗读:拆字教案四,第8-10课。
默读:《格兰特船长的儿女》第17、18章,划50个以上形容词
金苹果阅读:第13-14例。除了一个“七嘴八舌”的词语大致意思没做,其他都做了。小宝说我读了好几遍都不知道什么意思,妈妈晚上问小宝时大致问题都能答出来,确实是读过了。
新概念英语2,第1课阅读,并做课后作业。2就比较难了,课后题目涉及到对课文的总结,小宝不会很正常。

下午
游泳。吊单杠二次,一次35,一次29。
深蹲50个。

当时得印章:8个
阅读及划词-3个
金苹果阅读-2个
上厕所关门-1个
吊单杠超过32个-1个
深蹲-1个

妈妈要坚持,做好强化,做错-忽略,教会。对小宝被人一碰就下意识拍回去的行为-只要不拍回去就表扬,强化,让小宝乐于这样做。
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 楼主| 发表于 2020-8-3 10:29:04 | 显示全部楼层
7月31日,周五
朗读:拆字教案四,第11-12课。
默读:《格兰特船长的儿女》没读。
金苹果阅读:第16-20例。自己做,没有做全。

下午:下国际象棋

运动
晚上深蹲50个。

8月1、2日,周六日
上午:
拆字教案四上-结束
格兰特-没读。
金苹果-第16-20例,给小宝讲解了一遍。

英语新概念2,小宝单词说不认识,又退回1。弄了第59、60课。

周日中午:
把以琳的四张排序卡拿出来让小宝排,顺序都知道,图片内容也能说出来,就让让他自己表达时就开始怯了,不知道怎么说。弄《我该怎么办》卡片时也是同样的情况。所以还是得让小宝自己多表达出来。他主要是表述的问题。

下午:
国际象棋课-当天对局表现非常好,攻守都很到位,也没有失误,完败对方。李老师说是上课这么久来小宝表现最好的一次。
后来因为上课讲话又被老师拧到前面去罚站了,所以纪律及规则还是重点问题。

晚上:
外出骑车,回来后吃饭,先洗澡,然后看赛车,小宝现在对赛车是超级着迷。

接下来的一周小宝、小九都跟爷爷奶奶回家去了,这是小九第一次晚上离开妈妈,小宝第一次晚上离开爸爸或妈妈。爷爷奶奶没有晚上带小宝小九,以及出远门的经验,白天也都是我安排好的,这对他们来说有很大的难度。妈妈担心的不是晚上睡觉问题,是小宝的时间会在晃中度过,爷爷奶奶不会给他们任何学习上的建议,社交上也没有。

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 楼主| 发表于 2020-8-4 13:14:28 | 显示全部楼层
8月1、2日,周六日
上午:
拆字教案四上-结束
格兰特-没读。
金苹果-第16-20例,给小宝讲解了一遍。

英语新概念2,小宝单词说不认识,又退回1。弄了第59、60课。

周日中午:
把以琳的四张排序卡拿出来让小宝排,顺序都知道,图片内容也能说出来,就让让他自己表达时就开始怯了,不知道怎么说。弄《我该怎么办》卡片时也是同样的情况。所以还是得让小宝自己多表达出来。他主要是表述的问题。

下午:
国际象棋课-当天对局表现非常好,攻守都很到位,也没有失误,完败对方。李老师说是上课这么久来小宝表现最好的一次。
后来因为上课讲话又被老师拧到前面去罚站了,所以纪律及规则还是重点问题。

晚上:
外出骑车,回来后吃饭,先洗澡,然后看赛车,小宝现在对赛车是超级着迷。

接下来的一周小宝、小九都跟爷爷奶奶回家去了,这是小九第一次晚上离开妈妈,小宝第一次晚上离开爸爸或妈妈。爷爷奶奶没有晚上带小宝小九,以及出远门的经验,白天也都是我安排好的,这对他们来说有很大的难度。妈妈担心的不是晚上睡觉问题,是小宝的时间会在晃中度过,爷爷奶奶不会给他们任何学习上的建议,社交上也没有。


8月3日,周一,小宝小九去爷爷奶奶家了
晚上回来感觉好轻松,本来说好在外面吃的,妈妈想想随便买个熟食,自己弄个汤,挺简单的。就让爸爸把饭先煮上,菜我回来弄。
饭后跟爸爸外出散步,聊天,转了会,回来看电影,回到未来世界。这小日子,偶尔放松下还是挺惬意的。怪不得之前正面管教上提倡家长们联合,每家爸爸妈妈定期出去放松,请另一家帮忙带娃,换一下相处方式。这个好象确实可以提倡下。每天过得匆匆忙忙也不行,人会很焦虑,还有失落。一定要保持与外界的接触,对娃以及生活的热爱。
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 楼主| 发表于 2020-8-5 10:29:20 | 显示全部楼层
8月4日,周二,小宝小九不在家第二天
晚上跟爸爸吃完饭,聊天讨论了看的几篇文章,闻森寻工记,宁波开挂了的80后二宝妈妈。
一致意见是小宝的自理及独立性培养现在就要抓紧,小宝喜欢的事项都比较冷门,若能发展成事业去做研究倒还不错,但若是没有基本的自理及社交能力,人家单位根本就不可能聘用他。中国现在就业这么紧张,谁愿意给他们机会。
那个宁波开挂了的二宝妈妈真让我佩服, 时间安排到了极致,家庭、事业平衡得非常好。我是相信有志者事竞成信念的人,相信自己也能在家庭跟带娃之间平衡好,可是事业,就很难弄。一定要想出办法,主要弄好娃,但也能有些经济收入,让妈妈不与社会脱钩。想啊想,真是需要神赐我办量帮我想到好办法了。

小宝小九
晚上跟小宝小九视频,小九就不停地叫“九九、九九”,然后就是挂奶奶的手机。小宝开始在洗澡,后来洗完了,也过来视频,笑说自己是光屁娃。妈妈让他马上去穿上裤子,奶奶还说在家没啥。唉,爷爷奶奶一直当小宝是小孩,他上厕所、洗澡,他们很随意地就推门进去。所以,大人不做好,小孩很难培养男女有别的意识。
我问小宝白天干什么了,他说早上起床吃饭,做作业,中午吃饭,下午跟爷爷和弟弟出去玩。还不错,知道把作业先完成。妈妈这二天都没提醒他做作业。独立,就应该做到没有大人提醒自己也知道做,若需要大人提醒,就仍处于辅助阶段,离独立还是有距离的。
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 楼主| 发表于 2020-8-19 15:33:13 | 显示全部楼层

8月5、6日,周三、周四,小宝小九不在家第3、4天
周三视频时,问小宝,表弟有没有过来玩,说是没有。姑姑也在,回复说一个人带不了小孩,所以不带过来。
妈妈当时就很火起,如果表弟根本不会过来玩,让小宝小九在老家呆那么多天干什么?一点意思都没有。
然后这二天因为让小宝小九提前回来的问题,开始了无止境的争吵。说是争吵也不算,妈妈只是向爸爸提起了想法,他怎么跟爷爷奶奶说的不清楚,但回家后爸爸就开始生气,说我不提要求,逼他让爷爷奶奶回家。然后就是二天冷战。
真真是没有意思,每次只要我提任何要求,或是意见,最后的结果就是这样。这次更过份,他们完全是骗小宝,跟他说回老家后可以跟表弟玩一个星期,可以去这去那。然后人也没来,地方也没去,天天在家呆着。然后还是我的错。
跟一个不讲理又不接受别人观点,还排外的家庭讲道理是没有用的。算了,这次算我失误,把小孩给他们带走,小孩带走就失控。以后绝对不让这种情况发生。
真的,每的都是不停地吵,不停地骂,然后妈妈妥协。太没有意思了。

8月7-8月12日,小宝小九不在家
小宝在爷爷家,我给他带了7本书,写了每天要看的书,以及要朗读的文章,要写的作业。小宝差不多都做完了,不会的小哥哥(姑姑的学生,在爷爷奶奶家补课)问后做了。也还可以。
上午完成学习安排后,下午出去玩,看国象视频,动画片。

8月12日回家头一天,妈妈把要带回来的书的照片发给奶奶,要她记得让小宝把所有的书都收起来放书包里,带回上海。后来妈妈偷偷检查了一下,倒是都带回来了,这个应该是小宝收的,因为奶奶不认识字,是不会弄这些的。

8月13日,回家第一天
语文
朗读妈妈弄的课本复习小卷-二年级下
默读《格兰特船长的儿女》第二部,12-14章
数学周周练-第7周
金苹果(三)-第6、7例。

练琴-10天不练琴了,很生疏,自己也说弹的不好。

感觉小宝的触觉敏感又有些严重了,轻轻地触碰又打了回来。得再多刺激。还有半个月就要开学了。


8月14日,周五
学习
朗读--语文四年级课本上册
默读-格兰特船长的儿女(二)第17-19章,划词
金苹果-没做。晚上妈妈跟小宝把之前做的题目过了一下,第一章是阅读三步法,第二章是读懂段落内容,小宝虽然做了,但不懂意思。所以要重新弄一遍。

运动
自己在家随便玩。

晚上
上国际象棋。7点到9点。

8月15日、16日,周六周日
学习
朗读--语文四年级课本上册
默读-格兰特船长的儿女(二),没读。
金苹果-跟妈妈过了下之前做的第二章的题,3例
ABB\ABAC\ABAB\AABB\ABCC—全部弄完,除了ABCC之外,其余大部分能从课本上找,ABCC太难找了,妈妈手机找的
暑假生活—把之前余下没完成的做了4页,还有2页没做。小宝看到看图写话就说不会做,不知道怎么写,妈妈要想办法把他这方面的信心培养起来。根据金苹果上,一段话是有结构的,不是总分总,还是分总,所以套着这个思路教小宝去写。图上有什么就说什么。

运动
白天在家各玩了二个游戏,抢椅子、扔海洋球。都很喜欢。
抢椅子比较考验参照能力,可以多玩,但注意不要让小宝掌控游戏节奏,敲鼓他要改成弹琴,他弹的慢,这样抢椅子的气氛就不存在了。所有这些游戏妈妈都要注意控制节奏,在小宝没有培养出社交能力之前不能让他自己去主导游戏,否则小宝自己乱改就没法控制游戏了,最后大家都索然无味。

国际象棋
发现小宝情绪很容易失控,一感觉疼就不管场合,使劲叫。这个要想办法。情绪是大问题。最近他触觉敏感也很厉害,一碰就叫,打回去,这个一定要脱敏。

看RDI关于小孩社交能力发展的六个阶段,小九才2岁半,很明显地他已经达到第六阶段的能力了,但小宝就不行,现在就能看出他社交能力比小九要差。可能越大会越明显,到时真的是隐瞒都瞒不住的。我们现在还没有做好这种准备呢,只想想都忧。

8月17日,周一
学习
朗读--语文四年级课本下册P1-64
默读-格兰特船长的儿女(二)第20-22章,划词74个
金苹果-第二单元第3-5例。
英语-RAZ D4

运动及其他
下午游泳,练琴,晚上出去滑滑板约40分钟。遇到了之前一起玩的小男孩,二个小孩一组,跟爸爸玩球。

8月18日,周二
语文
朗读--语文四年级课本下册P65-结束
默读-格兰特船长的儿女(三),第1-3章,划词109个。
金苹果-第二单元第6-8例。分层仍有些问题,其他的可以做出。
英语-RAZ F2

运动及其他
下午游泳,练琴,晚上出去滑滑板约40分钟。又遇到小男孩,先是玩球,后面二人比背古诗,小宝被完败。哈。
晚上妈妈吃饭时小宝要玩保龄球,天知道那个塑料保龄球落了多少灰了,妈妈建议玩海洋球,小宝坚持要打保龄球,然后就让他玩。玩的过程中小九在旁边捣乱,爸爸建议小宝教弟弟摆球,这样弟弟就不会捣乱了,小宝教了几下,小九不听,小宝就开始大嚷大叫了。得想办法让小宝首先学会跟弟弟沟通,然后再慢慢与外面的小孩沟通。现在他们的沟通仍是单向的,自己讲自己的。

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 楼主| 发表于 2020-8-21 11:30:13 | 显示全部楼层
8月19日,周三
语文
朗读--语文五年级课本上册P1-64
默读-格兰特船长的儿女(三),第4-6章,划词77个。
金苹果-第二单元第9-12例。
(早上在黑板上写当天计划时,妈妈问小宝第二单元还剩8例,要三天完成,你是要4、1、3,还是3、3、2,周四因为要写数学周周练,要比平常要弄1例,小宝想了下说要4、1、3。妈妈小手段成功。妈妈本来是想直接写成4、1、3的,但估计这样小宝多半会反对,就让他自己选,反正这二个结果妈妈都可以接受。以后就用这种方法来让他小宝完成家长的安排,任务由家长定,完成任务的方式或是每次数量可由小宝自己选,根据小宝的能力能够完成就行,但不能一天太多一天太少。)

英语-RAZ F2

运动及其他
下午游泳,练琴,
晚上出去滑滑板约40分钟。又遇到比小宝小一岁的男孩,二人先是玩球,后来比赛滑滑板,看谁绕小广场滑一圈的速度快,5局3胜。结果那个男孩4局都是17.5秒左右,最后1圈不到17秒。小宝前2圈20秒,然后提速,18秒,最后2圈17.9秒。还是被完败。妈妈跟小宝总结经验,在快到终点时不要减速,全速冲线。小宝习惯于快到终点时就站在滑板上任滑板凭惯性往前冲,但这样速度就慢了。
小宝很喜欢这种运动,说明天还要比,要一局滑5圈,滑1圈太短了。哈。

8月20日,周四
语文
朗读--语文五年级课本下册,P64到结束。
默读-格兰特船长的儿女(三),第7-9章,未划词。问小宝说因为要仔细读所以没划词。
金苹果-第二单元第13例。
数学周周练小卷1张。
(早上在黑板上写当天计划时,妈妈问小宝第二单元还剩8例,要三天完成,你是要4、1、3,还是3、3、2,周四因为要写数学周周练,要比平常要弄1例,小宝想了下说要4、1、3。妈妈小手段成功。妈妈本来是想直接写成4、1、3的,但估计这样小宝多半会反对,就让他自己选,反正这二个结果妈妈都可以接受。以后就用这种方法来让他小宝完成家长的安排,任务由家长定,完成任务的方式或是每次数量可由小宝自己选,根据小宝的能力能够完成就行,但不能一天太多一天太少。)

英语-RAZ F4

运动及其他
下午游泳,练琴,
晚上出去滑滑板约40分钟。又遇到比小宝小一岁的男孩,二人先是玩球,后来比赛滑滑板,看谁绕小广场滑一圈的速度快,5局3胜。结果那个男孩4局都是17.5秒左右,最后1圈不到17秒。小宝前2圈20秒,然后提速,18秒,最后2圈17.9秒。还是被完败。妈妈跟小宝总结经验,在快到终点时不要减速,全速冲线。小宝习惯于快到终点时就站在滑板上任滑板凭惯性往前冲,但这样速度就慢了。
小宝很喜欢这种运动,说明天还要比,要一局滑5圈,滑1圈太短了。哈。
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