铭铭0905B（鹏）的伴听及学玩儿记录

辽宁鹏妈

2.8（周三）
上午：
1.早上七点起来，早饭后收拾餐具，洗碗；
2.玩儿学习软件30分钟；
3.读一下语文课文《动物国王开大会》《小猴下山》，1小时；
4.学习一下数学书：49--54页，纠正握笔姿势，要求写书规范；1小时；
5.休息时间看动画片：30分钟；
下午：
6.写一下数学练习册：29.30
7.写一下口算2页；
8.自主读图：丁丁，1小时；年后这几天，铭对丁丁很是爱看了，常自己读图，并给我讲了其中有意思的情节；
晚上：
9.运动：1.5小时；晚饭后，去淘气堡玩儿；超市购物；回到家九点多了，洗漱后十点入睡；
反思：经过过年六天的放松，原本就爱分心的铭，现在学习起来更是爱分神了，注意力很不集中，这浪费了很多时间，再加上他拿笔和写字的姿势不对，影响了他的学习效率，这两点是目前急需解决的问题；

辽宁鹏妈

这个假期，铭最大的收获就是开始干家务活了，这对于铭来说就是玩儿一样，坚持的最好的是每次饭前，他端饭，饭后他负责收拾桌子，洗碗、擦桌子，扫地，干活有模有样儿！偶尔会叠被子，但还不太会呢，偶尔会自己洗袜子；

目前我最关心，孩子是否能对自己吃喝拉撒负责，同时慢慢引导他对自己的学习及人生负责。
铭的第二大进步就是懂得感恩：年前年后，对于所有关心他，陪着他玩的亲人朋友，都随时发自内心地表达感谢之情，常逗得大家哈哈大笑，让人不爱他都不行！

辽宁鹏妈

（转）为啥孩子最后差异那么大。理由就一个，孩子小时候，父母怎么培养孩子写作业的。父母逼着孩子写作业的，孩子一定废了。

仔仔其实就是你过早的让他小学时好，体会到了学习的痛苦，（为了升入好初中那段集中训练给孩子心灵造成了很大的伤害），孩子没有形成学习是自己的事的思维方式。那么他早晚要掉下来。
　　所以，我不会采用暴力去逼孩子学习。（学习分很多类型，如果艺体类的可以科学地逼迫），我的真实想法就是慢慢让孩子自己会规划自己的学习，自己会管理自己的学习，自己会战胜自己对游戏的贪恋，这样的人，他慢慢大了，就会内心有无穷小宇宙。当一个孩子从小对于学习是出于自己主动去做而成长起来的，他大了后，你想不让他学习，我想都是不行的。

辽宁鹏妈

2.9（周四）
早上七点半起床，伴听《绘本英语》30分钟；
家务：收拾餐桌，拖地；
朗读：一下语文《小猴子下山》，录像，读的不好的重录，有时他还要加上表演，用时较长；《棉花姑娘》第一次读，我领读，铭跟读，再换成他领读，我跟读，用时较多；1小时20分钟；
背20以内进位加口诀：50分钟；

玩学习软件：30分钟
午饭后，听《SURPERKIDS》，并跟着读和唱，录像，拿话筒边唱边跳，超开心！1小时；

学一下数学教材：53--58页，重点练习给应用题提出三个问题，并录像；用时2小时；

一下口算2页：40分钟

晚饭后，写假期作业，语、数各2页；

运动：传篮球20分钟；

自主读图：丁丁：30分钟；

   亲子阅读：《伊索寓言》一本；

涂色，伴听《I CAN READ》1小时；

晚上九点四十入睡；

辽宁鹏妈

2.10（周五）
早上七点半起，洗漱后吃晚饭，饭后做家务；
八点半开始学习：
1.读一下课文《棉花姑娘》《小壁虎借尾巴》，1小时；
2.学习一下数学：59.60页，重点是应用题：已知一个数量，另一个数量比它多几或少几，求另一个数，通过摆实物分析，并让铭来讲出已知和问题，并摆式，计算；通过实物讲解，铭很快理解其意，但明显感觉铭不太感兴趣，不专心，所以效率不高；
3.背加法表
4.铭通过已知一个数比另一个数多几，求这个数的题，自己发现了，已知一个数比另一个数少几，求这个数的解题方法，最后自己总结说：“我不溜号时，我聪明，我都会；我一溜号时，就啥也不会了！“说完哈哈大笑！儿啊！你要知道，你溜号时为娘我多么地生气啊！{:4_200:}


午饭后，爸爸送铭去舅舅家玩儿；
晚上在舅舅家住；

辽宁鹏妈

转：学霸的时间安排

小学阶段，我们对宝儿的要求是：1）每天必须干完所有事才能玩；2）保证至少10小时睡眠。
　　宝儿从三年级开始，除了弹钢琴，写作业，写毛笔字，还要做到每天“3个5”：英语跟读典范英语5分钟；读唐诗（或古文观止重点篇章或宋词）5分钟；做数学口算5分钟。宝儿每天4点到家，放下书包就弹钢琴，每个曲子过1-2遍，大约20分钟；然后写作业，30分钟（有些作业已在校完成）；写毛笔字，10-20分钟。5；30之前基本所有事情干完了，剩下的时间她自由支配，她一般都是和同住一个小区，比她小8个月的表妹一起玩。冬天，7：30（洗漱完毕）上床睡觉，她8点左右就睡着了，早上6；25起床；夏天因为可以在楼下和朋友玩，8：00之前上床。
　　宝儿做事力求又快又好，快是为了早点和表妹玩，好是因为我会检查，没有做好的事情必须重做，几次之后，她就不敢糊弄了，她发现糊弄是得不偿失的。3-4年级期间，古文观止，重点唐诗和宋词反复读了几遍。5年级开始，古诗文的朗读增加了读注释，时长还是5分钟。
　　我不给孩子定太高的目标，每天学习一点点，贵在坚持，因为很容易完成，宝儿也不抵触。

辽宁鹏妈

2.11（周六）正月十五
今天过节，铭上了一节舞蹈课和一节英语课，其它没进行；
晚饭后，和爸爸开车到广场玩儿，一路上见识了很多礼花，和人流车流，很是执闹；

辽宁鹏妈

2.12（周日）
上午：图书馆看书2小时，让我给他讲了《青蛙弗洛格》4本；《故事乐园》系列6本；自己看丁丁一本；
          科技馆玩儿1小时；玩儿淘气堡、水的浮力观察和操作了五次之久，懂了其中的原理；中午走时，还没玩儿够~！
下午：阶梯英语课，课后问了老师，老师反映，铭上课比春节前专注度有进步；
英语课后，回到家，游戏运动一个多小时；

上舞蹈课，铭对舞蹈课很有兴趣，主动要求加上周二的舞蹈课，受到老师的表扬；

晚饭后，做一下口算一页；背加法表；
阶梯英语拼读；
亲子阅读：五本绘本；
九点四十入睡；

辽宁鹏妈

（转）对心不在焉的孩子训练方法：

你这个孩子，应该在上学前是聪明伶俐，活泼可爱，爱说爱笑，兴趣广泛，对能动的物体很有兴趣，想象力丰富，朋友众多，受人欢迎。孩子的表现能让家长很满意。上学后，孩子的表现不尽如人意。主要表现在，贪玩、注意力不集中，不专注，兴趣不持久，等。总之，她性格中太活跃的因素，影响了她聪明的发挥。
　　
　　这样的孩子，必须要家长帮助培养好学习习惯，否则，真的会浪费她的天资。
　　
　　首先，给孩子准备一个小本子，让她把每天老师留的作业都记在本子上，然后对照本子带作业和写作业，写完一项，或找到一个作业本，就在这一项后面画个勾。每天回家去，检查一下本子，是否所有的作业项目后面都有勾了。回家后，做完作业后，同样要检查，是不是所有的作业后面，都有表示已经做过了的记号。
　　
　　2，保持学习环境的简单和整洁，避免外界的诱惑和干扰。不管是学习用具还是学习环境，都不能太复杂，太花哨，东西一定要简单，要少，减少孩子分心的机会。
　　
　　3，缩短学习时间，这孩子精力集中时间短，所以，一次不能学习太长的时间，要一点点延长时间。每次做作业以10分钟为一小段，十分钟之内，把任务留饱满，让她有紧迫感，不能给太充裕的时间。每一小段时间之间，可以让孩子做她喜欢的事情，但是，一定要小，否则孩子心又飞了，收不回来。以后渐渐的把时间拉长，变成15分钟，20分钟等。
　　
　　4，要求要简单，不能有太多的诱惑，比如，不能说，你写完作业我们去那里玩，这在写作业前，一定不能说，否则，孩子又兴奋了，不能集中精力做作业。你只要求她做功课，不谈奖励。
　　
　　5，生活要规律。时间要做好安排，让孩子尽可能的遵守，不能太随意，这样慢慢的，孩子也能养成固定时间做固定事情的习惯。
　　
　　6，多鼓励，多夸奖。这样的孩子，对夸奖的渴望，比别的孩子要强烈，你夸奖她，她能克制自己，好几天，但是，几天之后，就忘了，所以，要反复的鼓励她，夸奖她。不能太过于批评孩子，否则，慢慢的，孩子就没有自尊心了。
　　
　　7，你要做虎妈，对孩子要严格，他们比较懒散，自控力不足，需要妈妈来推动。在他们养成良好习惯之前，不要希望他们能很懂事的自己做好自己的事情。
　　
　　8，最后，如果是我，我会和老师沟通，请老师也这样监督孩子，如果可能，请老师在考试之前，私下和孩子说，大意是，只要她快点做，就能做得又快又好，让老师很满意，老师很相信她的能力，别的同学都要做40分钟，老师相信她只要20分钟就能做完，今天就试试好不好……一定要让她有紧迫感，不能给她留太多的时间，这样的孩子，不到最后一分钟，他们是不会有压力的。
　　
　　9，忘了说了，对这样的孩子，要训练他们自己整理物品、房间。要教会他们分类、归纳，训练他们的条理性和逻辑性。总之，要做家务，要让他们把自己的东西收拾得井井有条。还要让他们学会做计划，管理好时间和金钱。
　　
　　在训练的过程中，家长不能偷懒，一定要监督陪伴，促使她养成好习惯，否则不能放手。

辽宁鹏妈

2.13（周一）
上午：阶梯英语自然拼读加强课；
下午：书城看书，铭自己选择了20本绘本故事书，让我给他讲；2小时；
晚上：滑雪玩儿

辽宁鹏妈

1.23—1.29铭假期第三周总结
一、作息：晚九点左右睡，早上七点左右起床；
二、伴听：《I CAN READ》2次，计：1小时；
三、语文：1、朗读一下课文，新三旧一，坚持到大年三十儿；每天半小时到一个小时不等；
          2、写一下生字：四次，四页；
四、数学：1、学一下数学二、三单元
          2、摆一百板：1次;
          3、数豆子：一个一个地数；二个二个地数；五个五个地数；1次；
五、英语：1、读一上英语；1次；
          2、写一上英语练习册2页；
六、假期作业：三本各七页；
七、运动：传球、趴地推球、滑雪玩儿、摘草莓；
八、家务:春节前与妈妈一起打扫卫生；和爸爸布置环境、安灯；
九、户外：超市购物2次；逛花市买花一次；逛农作物大棚一次；

辽宁鹏妈

1.30—2.5铭假期第四周总结
本周正值春节，四天啥也没学，尽情地玩儿；

1.30（周一）大年初三
今天全家聚餐，尽情玩儿；晚上逛大润发超市，铭购物；
伴听《数学真好玩儿》1--4集，1.5小时；

1.31（周二）大年初四
去观花、摘草莓、滑雪

2.1（周三）大年初五
参加财神法会；

2.2（周四）大年初六
家里来客人聚餐，拜年，收红包

2.3—2.5恢复正常学习生活
一、语文：1.每天朗读：一下语文课文，铭开始加入表演来读课文，很投入；
2.写一下生字2次，2页；
二、数学：   一下口算2次，4页、摆一百板1次；
三、英语：阶梯英语跟群拼读；20分钟；
听英语《I CAN READ》25--32，边听边看书，1小时；
四、 伴听《一下语文》30分钟；
五、家务：本周最大的进步就是坚持饭后收拾餐具，洗碗、扫地、擦桌子；  每天，每次饭后都做；
六、 自主读图：丁丁2次；
七、 写假期作业各一页；
八、学习软件：一次40分钟；
九、睡前口述故事：1次；

辽宁鹏妈

2.6—2.12铭假期第五周总结：
一、作息：早七点起，晚九点睡；
二、语文：朗读：一下课文，全部读完了，下周开始第二轮；
三、数学：1.学一下数学，第三单元，写相应的练习册；重点练习应用题；
          2.写一下口算；
          3.摆一百板
          4.背加法表；
四、英语：1.听《I CAN READ》25—28册
          2.阶梯英语拼读每天进行；
          3.复习《SURPER KIDS》2次，加入表演，英语歌边唱边跳；
          4.伴听《绘本英语》一次，30分钟；
五、自主读图：丁丁、宝宝自己读；本周每天都会看一会儿丁丁了，有进步；
亲子阅读：每天绘本30分钟；图书馆一次读绘本2小时；
六、伴听：《一下语文》
七、学习软件：2次，60分钟
八、户外运动：淘气堡一次，科技馆一次；
九、兴趣班：舞蹈课2次；阶梯英语课2次；
十、家务：坚持收拾餐具，洗碗、擦桌子，扫地；

辽宁鹏妈

2.14（周二）
早上：伴听《小一语文下》40分钟；
上午：自然拼读加强课；
下午：朗读一下课文四篇；
          试听线上一对一数学课，由于对方没有视频，担心铭听课不认真，没报课；
          背加法表；
          写语文作业2页；
晚上：写数学作业2页；
           口算2页；          自主阅读：《宝宝自己读》一本
          亲子阅读：《宝宝自己读》三本；
九点入睡；

辽宁鹏妈

2.15（周三）
早上：伴听《小一语文下》30分钟；
上午：自然拼读加强课；
下午：盛达书城，自己挑绘本让我给讲：20本，2小时；
家务：饭后洗碗；拖地；
晚上：1.自主拼读阶梯英语单词，边拼读边写，30分钟；
         2. 复习自然拼读加强课的单词拼读；45分钟；
         3.写语文数学及一下口算各一页；45分钟；
         4. 朗读一下课文1--4课，录音；20分钟；   
         5.自主读图：丁丁一本，30分钟；
九点半入睡；
小记：今天发现铭计算慢的原因，是十以内的减法还在摆手指，这个不行，得利用几天时间把减法口诀背下来；

辽宁鹏妈

2.16（周四）
早上：七点半起来，听《小一语文下》新版
上午：背十以内减法表，          写口算四页；
下午：读一下语文1-4课，并录音；
          听一下英语第一单元，跟着看书，跟读
          自主阅读：丁丁         同时伴听《一下英语》30分钟；
          伴听《林汉达历史故事》40分钟
晚上：写语文数学作业各2页；30分钟；
          写生字一页：40分钟  还是写字慢，写得还不好；
         阶梯英语拼读：1小时；自己听老师的发音，自己跟着拼，并写单词，进行得慢；
          总之就是效率太低
九点入睡；

目前，铭的主要问题：注意力不集中！！！！！！！！这个怎么破呢？
上午，开始背十以内的减法表，加法没问题，减法还得摆手指，严重影响计算速度，今天开始背减法表，铭抵触，不爱干，摆小棒分解，没问题，背时就心不在肝，我是录音录像，不时吼他，才完成了任务，但口算时，尽管我用秒表计时，人家依然摆手指，这个习惯怎么改？？？？？
下午读课文第二轮，我要求一字不错为标准，并录像，人家就是总是错一个字，二个字的，效率极低！

还有一个问题就是，一到休息时间，就往奶奶房间里跑，去看动画片，还怕我说他，偷偷摸摸的；这都是过年六天放假的后果，这个年纪也正是对动画片着迷的年纪，我发现，他注意力不集中也是多数在想着动画片的情节；

今天白天的效率太差了，怎一个急字了得？？？？？？？？？、、我急人家不急也没用啊！

辽宁鹏妈

2.17（周五）
早七点半起来，伴听《小一语文下》新版40分钟；
上午：1.自然拼读加强课，第十三节，今天上课状态很好，拼读和听写进行的都很快；
          2.奖励书城读书，他选了五本童话故事，让我给讲；40分钟；
下午：1.写一下口算三页，找奶奶陪着写的，写数字有进步，也很认真；40分钟；     
         2.朗读一下课文1--4课，铭找大姑陪着听的，用时20分钟；      
          由于要送大姑回家，就陪着大姑玩儿；其它没进行；
晚上：1、晚上跟着我学做饭，炒鸡蛋西红柿；     
          2、写语数作业各2页；
          3、拼读阶梯英语；
          4、看《粉猪》40分钟；
          5、写一下生字一页；25分钟；我陪着，写字有进步；
          6、背十以内减法表，20以内进位加法表；
          7、自主读图：丁丁一本，20分钟；

九点五十入睡；

辽宁鹏妈

1.18（周六）
早八点起来，抓紧洗漱吃饭，去上舞蹈课；伴听《小一下语文》40分钟；
中午姥姥家玩儿；
下午上阶梯英语课，老师说上课注意力好多了；
四点到家，粉猪第一季的书收到了，铭开心极了，认真地看了十本，30分钟；
吃饭后，跟老姨夫去学打鼓了；七点回到家，把52本粉猪读图，都看了一遍，1小时；
写一下口算2页；

晚九点入睡；

辽宁鹏妈

1.19（周日）
早上七点起来，听《小一语文下》30分钟；
上午家里来客人，铭自己看粉猪1小时；
下午：2节英语课，表现不错；1节舞蹈课，舞蹈课最后十分钟，不专心了，把舞蹈鞋脱了，让老师批评了，课后对他进行了批评和惩罚；提出要求：无论上什么课，不准溜号；
晚上：
晚饭后做家务；
爸爸陪着写了语数口算各2页；
自己跟群拼读阶梯英语；
自己看《粉猪》绘本；
由于完成的较好，奖励多玩儿一会儿，十点入睡；

辽宁鹏妈

1.20（周一）
早上八点起床，伴听《小一语文下》30分钟；
上午：自然拼读加强课第十四节，表现特别好专注认真，原本一个半小时的课，一个小时完成了，老师奖励了小礼物；我奖励他上书城看书；
书城读绘本三本，30分钟；
中午回到家，伴听《小一语文下》，40分钟；下午：口算2页；
          语、数作业各2页；
          朗读一下语文课文，录像；
晚上：晚饭后，做家务：收碗，洗碗，擦桌子，扫地，拖地；
          写生字一页；
          阶梯英语拼读练习，复习上午的自然拼读内容；
          看丁丁三本，40分钟；
          亲子阅读：绘本四本；
九点四十入睡；

辽宁鹏妈

2.13—2.19铭假期第六周周总结
一、作息：晚九点睡，早七点起；
二、伴听：《小一语文下》，每天40分钟左右；伴听《林汉达历史故事》1次，40分钟；

三、语文：1.朗读一下语文课文1—4课；
          2.写生字，3次；
          3.语文作业，每天2页；
四、数学：1.试听一对一线上课一节，由于没有视频，没报课；
          2.每天数学作业2页；
          3.一下口算，每天2页；
          4.背十以内减法表，20以内加法表；3次；
五、英语：1.本周接着上自然拼读加强课，上了四节；
          2.每天晚上跟群，阶梯英语拼读练习；
          3.看《粉猪》视频及绘本，3次；
          4.上阶梯英语课2节；《SUPERKIDS》课1节；
六、阅读：1.亲子阅读：本周上书城三次，每次读绘本2小时；在家亲子《宝宝自己读》2次；
          2.自已阅读：看看丁丁三次，每次30分钟；读《宝宝自己读》一本，第一次自主读文字；读图《粉猪》三次，每次1小时左右；
七、兴趣班：舞蹈课2次，试听鼓一次；
八、家务：本周每餐后主动收拾餐桌，洗碗、擦桌子、扫地；

辽宁鹏妈

2.21（周二）
早上：伴听《一下语文》40分钟，家务15分钟；
          自己看《粉猪》绘本，20分钟；
上午自然拼读最后一节课；
课后上书城看书：1小时；
中午购物；
下午：写一下口算2页；
晚上：饭店吃饭，逛大润发
          拼读阶梯英语
九点入睡；

辽宁鹏妈

2.22（周三）
六点半起床；伴听《一下语文》1.5小时；
早饭后家务：30分钟
学习不主动，拖延到九点半才开始
一下口算：午饭后，家务；
下午继续口算；
听《SUPERKIDS》
四点出发上英语课，六点半到家，晚饭后做家务；
跟群拼读阶梯英语；
复习《SUPERKIDS》，录音；
八点入睡；

辽宁鹏妈

家长们，每天给自己10分钟的时间，思考、熟读以下这50个句型，连续做3-5个月，你和孩子都会有意想不到的收获。
 
　　1、激发思考
　　当孩子把牛奶洒得满地都是不知道怎么收拾的时候，当孩子遇到难题不知所措的时候，你要怎么办呢？别发火，也别责怪孩子笨，试试下面的句子，激发孩子思考问题的能力吧！
　　你觉得怎么做好？你有什么妙招？
　　你该怎么做？你应该先做什么？再做什么？
　　如果你好好想，一定能想出好办法来。
　　可能会发生什么事？
　　如果你想要……你觉得有几个办法？
　　想一想，还有其他的办法吗？
　　咱们一起想想办法？还是你自己想？
　　我相信，你一定能想出好办法的。
　　孩子，真棒，这个办法想得真好。
鼓励孩子积极思考，自己想办法解决眼前的难题，对孩子的学习和工作都有很大帮助。
 
　　2、正面强化规则
　　作为一个好家长，一定要跟孩子立几条规矩。当孩子违反了规矩，比如早上赖床不去学校、吃饭又慢吞吞不着急……发脾气责怪孩子永远不会是最好的方法，妈妈你要试着这样说，正面强化规则，在孩子的心里建立起规矩非常重要、必须遵守的印象。
　　常对孩子说这些话：
　　我相信，你能遵守……
　　我期待着你能做到
　　我想，我的话有道理。
　　你这样做违反了家庭守则。
　　你这样做是不能被接受的。
　　我不接受你这样的行为。
　　没关系，下次你就知道怎样做了。
　　请记住我们的规矩。
　　请你向我道歉，请你用行动来证明。
　　孩子从小到大，都要遵守各种各样的规则，早一点让孩子明白遵守规则的重要性，孩子才会更懂事，在学校不做违反纪律的事情，做个老师喜欢的好孩子。
　　
         3、建议和提醒
　　当孩子拿着不会做的作业题来找你时，你会帮他解题吗？当孩子收拾不了房间，火大发脾气时，你会帮他收拾吗？不要这样帮助他，你不能代替孩子做事情，你该做的是建议和提醒，让孩子开动脑筋想办法，亲自动手做！
　　可以这样对孩子说：
　　如果我是你，我会这样做……
　　换另一种方法试一试？
　　是不是这样好些？
　　你看，这样说是不是更好？
　　要不要尝试另一种新的方法？
　　试试用这个代替怎么样？
　　是否有必要再做一次？
　　到了该做什么的时间了？
　　想想看，还有什么没有做？
　　想想看，怎样才能少出错，不出错？
　　给建议和提醒的方式教育孩子，不包办、不代替，让孩子独立、自信，稳稳当当地走向成功。
　　
         4、选择性的引导
　　当孩子就是不肯关电视去睡觉的时候，当孩子不肯收拾房间的时候，当孩子不肯做作业的时候，也不要急着发脾气，用选择的句式来引导孩子，给孩子一点缓冲的余地，气氛就不会那么僵。
　　我（关电视）……还是你自己（关）……
　　先做……还是先做……
　　我帮你……还是你自己……
　　你认为这样好，还是那样好？
　　这样做和那样做有什么不同？
　　你认为，咱们今天……还是明天……
　　你选择做什么？还是我们一起选……
　　需要我帮你做点什么吗？或者你可以自己干！
　　你觉得我应该这样做，还是那样做？
　　
         5、同理心
　　孩子毕竟还小，不会体谅人，很多时候只想着自己，不体谅别人……比如，不愿意跟小朋友分享玩具和糖果；不高兴了就大声说“坏妈妈”；喜欢同学的橡皮就拿回家；一点小事就跟好朋友吵架……这时候，就要用到同理心的方法，用孩子去体会别人的想法。
　　用这些句式和孩子说：
　　假如你这样做了，你有什么感受，别人有什么感受？
　　你能感觉到我的感受吗？
　　你愿意别人对你这样做吗？
　　你这样做，你觉得她会生气吗？
　　你感觉到了吗？他是不是很难过，很受伤？
　　你试着想想他的感觉，是沮丧，还是窘迫？
　　我理解你的感受。我也有同感。
　　我感受到了你心里的郁闷。
　　拥有同理心的孩子，才是个体贴友爱的好孩子，懂得为他人着想，孩子才会讨人喜欢。

辽宁鹏妈

2.23（周四）
上午口算三页;
下午带铭外出活动；
晚上：写数学2页；
八点入睡;