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发表于 2022-3-22 22:56:22
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B-浙飞妈0712男八住家
2022年3月22日 星期二 开学第三十八天实操反馈
一、 记录作业
宇飞8:20分到家,休息会固定时间8:30-9:30记录作业+口述错题,在登记作业更新表格前,宇飞先对今天新作业进行口述,并录音。今天作业有语文、数学、科学、英语、社会,作业的册子名称,具体内容,定位,多少题,那个题型有多少道题,描述清楚准确。
1、语文,语文作业本,第六单元,第二十一课 《庄子》二则,P126-130,4题;
语文花开八年级阅读现代文阅读, 第一部分 文学作品阅读, 主体阅读(十二)聪明的野牛, P50-51,4题
2、数学,名师面对面同步作业本分层训练滚动提升数学八年级下册A本,第五章 特殊平行四边形,5.1矩形第二课时 矩形的判定,P38-39 ,14题;
3、英语,初中英语阅读组合训练,提优冲刺篇, 组合训练15,P86-87,20题;
4、科学,科学作业本八年级下B,第四单元 电与电路,第五节 欧姆定律(三),P30-33,16题;
5、社会:精讲精练历史与社会课时训练八年级上册,第三单元 中国特色社会主义道路,第七课 伟大的历史转折,P15-16,11题
共计:作业69题
二、口述错题
朗读英语错题,精彩练习就练这一本英语B本,校本教程英语八年级下,30分钟。口述的过程中,宇飞还是有单词发音不准,直接跳过的现象,但明显比刚开始顺利,舌头没有之前打结严重。
三、小方圣经
无
四、学习《初中生家长指南》
有幸领读《初中生家长指南》和大家一起学习,内心很紧张,不管是工作还是生活中也从来没有以出题的方式和大家交流。
3.28作业,共读一本书《初中生家长指南》内容为:P220-P255,自己翻来覆去粗读一遍,精读两遍,把自己的疑惑提出来和大家一起交流。
1、“要事”和“普通事”如何区分?孩子形成“要事”目标的关键期在什么时间段?如何帮助孩子把“要事”做好?
2、一个人的格局,是怎么来的?他的形成,应该是有关键期的,在关键期,如何形成一个人的“大格局”大格局该如何去培养?大格局和“艺术敏感期”是什么关系?
3、如何剖析孩子为什么对“学习”采取不所谓的态度?教育归根结缔,是为了什么?是为了让孩子学会生存,没有教育,教育完成不良好环境里的孩子,自然地能“学会生存”,而良好环境里的孩子,在这个根本问题上,容易失足,我们到底要培养什么样的孩子?
五、其他感悟
昨天给宇飞看AB班任务单,看完宇飞什么也没有讲,默默的开始实操。今天也比较顺利,8;20分到家,8:30分开始实操,自己拿录音笔先口述今天各科所有作业,再一一登记到表格中,登记结束预估明天各科内容录音,对我讲:妈妈等会您根据录音更新到表格,然后就开始巴拉巴拉的读起来。预估好。我对宇飞讲,宇飞我们有3天没有朗读第二天要上课的内容了,宇飞看看我,过一会才讲话,睡觉时间是固定的10:30分,晚上回家我只有2个小时时间,难道您想都占了?赶紧讲那倒没有,说好一个小时就一个小时,给你一个小时留白时间做自己的事。自己灰溜溜的看是看书,不在讲话。宇飞开始口述英语错题,三天以来不间断的口述英语错题,貌似宇飞已经接受口述英语错题,口述时没有之前的排斥和带情绪,9:40还在读,提醒宇飞时间到,眼睛瞄我一眼没有讲话继续读练习册上的错题,一本读完才停下来,对我讲我指导时间到了。然后又拿出名师面对面同步作业本分层训练滚动提升,翻到P37,第4章复习总结口述最后1题。
也不知道这孩子是怎么想的,貌似沉浸在口述题目中很欢乐的样子,停都停不下来,继续坚持口述心算,强化神经回路的建设。
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