本帖最后由 格子桑叶 于 2018-4-2 00:27 编辑
2018.03.10
1.数学:周六,继续寒假模式,朗读人教版四上15-23页并录音。视算景山二下口算本41-48页,(第五章长方形和正方形的周长,第六章除数是一位数的除法)分两次完成,上午半小时是第五章比较顺利,基本都对;午睡后是第六章,大概40分钟,诸多不愿意,我比较成功地做到“三不一要求”。96//3,商数正好对应乘法的,会算,51/3,这类不会,405/5,说是﹣400,因为4不能除以5。后来遇到279/9,告诉他279个橘子,9个人分,一人吃多少个,让他估算,孩子说是3;2528/8,估算300。还没想好怎么回滚这一章,是二下口算本结束后回滚,还是掺杂到三上口算本回滚?
2.语文:开学后“新三旧一”,同时朗读拆字,一个单元后和课文同步脱。
3.蓝精灵:中午时间改为盲算半小时、午睡半小时,运动半小时,动画片放在晚上作业完成得早才能看。这样已调整,中午不在和我为看动画片争时间啦,但是也变得拖拉了。
4.音频:全部换成蓝精灵。初步打算视频、音频同季同步。
5.开学一周数学状况:问了几个问题,觉得数学课简不简单?简单。老师讲的能听懂多少?98%。会不会因为都会了,上课就去想其他事情了?不会,我还是会认真听。喜欢上数学课不?喜欢。
6.可以自己解题:这学期,数学老师开始每天出一道应用题:
周四老师出的题“已知A+A+B+B+B=30,A+A+B+B=22,求A B的大小?” 周五的题“已知A+A+A+B+B+B+B=33,A+B+B+B+B=27,求A B的大小?”.昨天看见问了孩子是怎么解题的。孩子说,开始(周四),我是用1-20,一个一个试的,上午没有想出来,中午也没想出来,下午一走到学校,灵机一动,就想出来了。今天(周五)老师给我们讲了怎么做的(看老师在微信上,说是在教“等量代换法”),我不会用,我用的是……你看(指着A+B+B+B+B=27)4个B ,就是四五二十,加上A,不行,不等于27.我又用6试,正好就是27.这样就比昨天算的快多了。 |