2018暑假小作坊璇璇实操(假期状态):
一、数学
1、先朗读景山教材二下,接着朗读北师大教材三上。(纯朗读教材,不要求说答案)
2、第一:朗读景山教材二下,“练一练”要说出答案,可以动笔,答不出跳过,后面的练习可以不做。(视算“练一练”)
第二:视算景山口算本二下,看着口算本,朗读题目,口报答案,可以用笔,但不能写在口算本上,不会的可以跳过。(视算口 算本)
注:朗读、视算一章景山教材“练一练”,就视算一章相对应的景山口算本。
第三:回滚,妈妈要记录进度,根据孩子的掌握的实际情况,对比较难的知识点,以“节”为单位反复滚。我们所说的“回滚”,是整 体回滚:朗读两本课本中相应的章节,视算里面的“练一练”,视算口算本....整个完整的流程,再走一遍。(回滚难点)
3、在此过程中朗读三上景山教材和北师大三下教材(先景山后北师大),与“2”穿插进行,最理想的情况是:景山二下口算本视算完的时候,景山三上和北师大三下的教材刚好朗读完。(朗读新教材)
4、再次朗读景山二下教材,视算里面的“练习题”(等口算基本过关了,再视算教材上的练习题),同时回滚前面没掌握的章节,通过朗读教材、视算口算本回滚。(视算景山教材“练习题”)
5、朗读景山三下和北师大四上教材,整个过程是滚动向前、拉伸的。
注意:特别困难的章节,让孩子多朗读几遍两本教材,反复读,一边读,一边做课文中的“练一练”。
孩子视算,要视算到答案基本上都正确的程度,才算结束。
孩子的思维是建构成的,朗读是最好的建构过程,朗读数学是建构数学思维的基础。
学期状态 -- 每天70分钟:30分钟盲算,40分钟朗读
朗读数学与盲算、口述心算的区别?
盲算: 孩子耳朵听着算式, 嘴巴说答案,不要求说解题步骤。
口述心算:孩子看着课本或习题,嘴巴里读题,把每一步的解题步骤都要说出来。
视算:就是看着课本,孩子嘴巴里读题,算;能说出答案的,说答案,说不出来的,想一会儿,想不出来,就过。
操作的难易排序:口述心算、盲算、视算(朗读数学)。
二、语文
朗读下学期语文课本的拆字教案。(人教版三上)
教案分为教案1和教案2(把拆字那条去掉)。先读教案1,等教案1朗读得非常流利的时候,拿出教案2,让孩子朗读教案2,遇到生字,要求孩子自己拆字,不会拆,没关系,对照教案1,查看一下再拆。教案2也要达到流利的程度。
朗读要求:一字一字地读,每个字要清晰,准确,大声。读20分钟,论时间不论遍数。要录音。对策:不好好读,就抄生字表。
目的是稳如狗(是心法,练习心静,对学习状态很重要)。
寒暑假:朗读孩子学校下学期用的语文课本的教案。
学期中:朗读孩子正在上课的教案。
精准才能达到最佳效果!
三、英语
假期状态:看哈利波特电影,目的建立语感。放开看,集中时间段,时间要足够多。其实最好是蓝精灵,但璇璇要求看哈利波特。然后每天只要一起床就开着哈利波特电影音频。
花果山英语路线:蓝精灵,牛津阅读树,哈利波特。
学期状态:从实操的层面看,学英语这件事情,灰常简单。孩子到了5.5岁,你就把Smurfs拿来,每天让孩子看一个小时。天天看,英语的动画片看到9岁,那种掌握语言的天赋能力衰竭得差不多的时候,孩子自己就在第二情景中,掌握了英语。