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学前实践群:继续再抓聪明线
2018-05-27 大京-豆豆妈201205B 2018.5.26 一早起来先把数学朗读了十页p30-p40,把喜马拉雅录音打开,朗读的时候专心多了,虽然答案都是空空空,但是比起拖拖拉拉的时候好很多,一鼓作气不带停的读完了。结束后吃早饭伴听了一上宸爸朗读的,提起抓聪明线的事不是特别积极,就先听着了,听着听着听出来宸爸读累,给他兴奋的不得了,一上早上伴听完,暂时没啥反应,也没有提答案。也许之前的操作有误,数学的兴趣没被调动出来,没出现别的宝宝那种答题的回馈。刚翻了早课,听申爸的,准备这几天都伴听一上,开始找机会抓聪明线。
在朗读数学之前,豆豆的数学基础如何?
中苏-墨妈1303B 5月2日开始伴听哈利波特,目前第三部快结束了,今天在哈利跟数学音频俩者中选择听数学音频,这是我没想到的。
墨妈用不到“没想到”。从一开始就坚持朗读数学的宝宝,现在抓聪明线后顺势伴听,每个孩子都应该是这样的。
妈妈们已经正确打开了孩子的数学思维。最困难枯燥,容易做错的过程,已经过去。接下来,“潮平两岸阔,风正一帆悬。”先听指,到了五六页的时候,妈妈跟宝宝说:“你是喜欢听指呢,还是喜欢干听?”孩子当然喜欢“干听”。于是,就伴听。
大皖-旗宝妈1205B 一上听指p41-50.听指娃说每天天10页,不愿意多听。
不愿多听的宝宝,妈妈今天用一点技巧:先听指,到了五六页的时候,妈妈跟宝宝说:“你是喜欢听指呢,还是喜欢干听?”孩子当然喜欢“干听”。于是,就伴听。
大粵-明妈1202G 2018年5月26日,今天外出加吃饭到家冲完凉上床已经快10点了,从56页读到62页共6页,遇到算式先数好减法算式几个,加法算式几个,再选总数少的读;加减混合算式只读加的部分。为吸引注意力看书(不时岔进练舞动作),让她先划出认识的字,少字认成小,并且强调自己没错,然后把自己写字课上教的字要教妈妈,故意写出某一笔画过长或过短等考妈妈。把下认成上字,从也认错,还说从是两个人,又问从是不是从前有座山的从,让妈妈把从前有座山,山上有座庙,庙里有个和尚写出来读了好几遍,自得其乐。读到算一算,说认识算字,上面是睫毛,下面是两条像桌子腿,横是手,中间是算的东西。后面累了,要躺着跟读不看书,我要求睡不肯要继续,又进行一页就关灯了。很快入睡。
开始晚的宝宝,要像明妈这样,不着急往前抢。按部就班,跟宝宝朗读数学,识字。妈妈自己数着,45天之后,再开始抓聪明线。每一个孩子,一生都有一次,可以正确地把“数学”打开。只要“正确地打开数学”了,孩子接下来,一切就都顺水顺风,直奔小天才下去了。这45天的历程,全部都在群聊天记录里边。妈妈自己看聊天记录,多体会,一定不要走错。45天一过,就成功了!
幼前豫-淘儿妈1409B 20180526反馈 上午一家人打扫卫生,小淘儿帮忙擦桌子、电视柜,很积极。当然大部分时间都是给哥哥捣乱,比如我让哥哥整理他的衣服,他一会儿又给哥哥拉零散了,哥哥气的喊小淘儿,小淘儿喜欢的哈哈笑。
下午在奶奶家院子疯玩。晚上我加班到家都9点多了,跟着哥哥在看纪录片河西走廊(哥哥参加的夏令营内容),等到10点我说读书,他说撑起他的小房子(用哥哥的凉席搭建而成),钻进去钻出来的,最后我让哥哥给他读书,很开心,也跟着哥哥读,但是我发现哥哥是“教”数学而不是“读”数学书,我对沉说“弟弟不是你同学不需要教,你只管看字读吧。这是教他认字的书而不是学数学的书。”从50页读到53页,我果断让结束了,还说“还没读那啥书哩”我说“生物书吗?”对,我说明天早上起来读,嘟嘟囔囔一会儿睡着了。哥哥周末休息了,俩人疯的都晚睡晚起。
家有双宝,像淘儿妈这样,让大宝给小宝读,小宝跟着读,是最好的方式.....双宝妈妈在过程中去体会,小宝在数学上,是怎么超越大宝的!
大粤-龙儿妈1203B 20180525-0526 昨天抓聪明线到30多页,今天到69页。龙儿很快能找到读到哪里了,我故意说是他今天在家听的关系,还夸他聪明线比我多……然后他就抱着数学书和牛听听当宝了,我不干,说明天我去外面培训要带上牛听听,两个人玩石头剪刀的10局定输赢,谁赢的谁带走,结果他赢了,发现他开始对数学书感兴趣了。好现象。
天!还可以这样操作。妈妈们的智慧是无穷的。等着看今天龙儿听的情况如何。
一苏-宝妈1106男 今天伴听一年级下景山课本,孩子没什么反应,说了一句没有科学指南好听。
宝妈家宝宝要多朗读正在学的数学课本,宝的数学课本还没有朗读熟练。熟练了,孩子的“反应”就变了。最后赢的,是放松而又持续不断地跟宝宝玩数学课本的妈妈。
小浙-芸豆妈1407G 我们也是一门心思数学,亲子史地生,发现真的是只要妈妈喜欢娃就爱。现在出去明显对数字更敏感了,可惜病了,要拖后腿了,本来还想看看集中伴听数学的成果。
小宝宝的妈妈放松:没什么拖不拖后腿的说法。时间有的是,慢慢养柴鸡。最后赢的,是放松而又持续不断地跟宝宝玩数学课本的妈妈。
学前皖-阳妈1204B 第27天反馈 2018.5.26 早上回滚一上94-100,用时20分钟,下午把一上剩下的8页读完了。明天要开始抓聪明线了,有点期待。
伴听世界上下五千年1小时,一打开声音不一样,小手在我面前摆摆“这个人的声音不好听”“你又没听,怎么知道换声音了”“我听了”喜马拉雅的世界上下五千年换了好几个人的声音,今天才说不好听。
看蓝精灵1,不愿意看,打开了又不说话了,看了一集。
阳妈要跟阳继续朗读课本,直到45天,再抓聪明线。就按照群里已经走过的道路走。
中津—戎妈1302&1506G 5.26 回滚一上70-80页,我们回滚时还有退步的现象,之前会的一部分现在不会了,不知道其他小朋友有没有出现过。有些时候还读的特别慢。我就很奇怪,问她怎么算式读的这么慢,她说因为她在想。有的不会,比如之前9+3知道是9+1+2这样算,现在就干脆9+1+1+1这样算,也不知道怎么想的。
戎妈不必关注这些具体的现象。如果孩子老是很慢,思考,妈妈可以把数学书当天书读给孩子听。
嗯...今天,妈妈们继续引导宝宝抓聪明线哈。昨天有初步的经验了,能够安静地一直抓的宝宝,妈妈就让宝宝一直抓下去;如果昨天几分钟,或者抓几页,宝宝精神就涣散,不肯再抓,妈妈就提前提议:是抓还是光听?宝宝喜欢光听,就只听不抓。
当然了,申爸这里所说的一切,都是针对打一开始就带着宝宝朗读数学一直过来的宝宝。如果有宝宝是中途开始的,妈妈要继续走流程,45天后,再抓聪明线。孩子一生唯一的一次正确打开数学的机会,妈妈要珍惜。不要因为自己的贪心,把这次宝贵的机会给糟蹋了。
学委中苏-康妈1211B 请问申爸,昨天第二遍抓聪明线抓到23页,剩下的伴听了,今天从23页开始抓还是从头开始抓,抓到娃不想抓为止呢?
当然是继续抓了。
大豫-小汐妈1206G 我们一上抓完了,是再抓一遍还是开始伴听?读三上还是继续回滚一下?
再抓。抓完叔叔的聪明线,再抓阿姨的;阿姨抓完,再抓叔叔的;叔叔抓完,再抓阿姨的。抓四遍。观察小汐对汉字的敏感。
我们抓聪明线,目的之一是:识字!四遍抓下来,数学课本上的字,基本上应该认熟练了。....把字单独拿出来,好多也应该认识了。
你们呢,有一个缺陷:孩子在接触数学课本的时候,妈妈因为爱惜课本,控制孩子拿笔在课本上画、写。现在,已经下单增购课本的妈妈,你已经有两本课本了!这回,要放开孩子在课本上的画写:爱怎么画怎么画,爱怎么写怎么写。反正,全都画糟蹋了,还有一本呢。
小宝宝们自发地在数学课本上的画,写,对于孩子建构数学思维的基础,极其重要!妈妈要放开手,让孩子随便画,随便写。等咱们彻底搞完景山一上,咱们要拍孩子的数学书比赛,哪个宝宝画得最多,哪个宝宝最好!
放开了让孩子随便在课本上写划,这是一件事;还有一件事,妈妈们不留意,但遗患无穷。
宝宝抓聪明线,要一开始就用笔指着。不能用手指。养成习惯。指读,将来孩子自主阅读的时候,对于提升阅读速度,非常有害。但是呢,现在,如果不在书页上标记读到哪里,读到哪个字,也不行。我们用笔来标记。养成习惯。等到自主阅读了,不给孩子手里有笔,孩子也就不指读了。现在用笔指着读,不影响将来自主阅读。拿笔指而不是拿手指指。目前,这是件小事,但这件小事,在未来,却会变成一件大事。
小粤-臻妈1311B 我家特别喜欢画,我都是拿白纸给另外画。
在接触数学课本的时候,孩子喜欢画,就在课本上画。顶天,妈妈再买一本课本....
中苏-墨妈1303B 真乱画也不用说吗?就是各种画图啊,小人啊,一条各种转弯的线说是蛇……先放手看看,估计开始他也不敢,曾经在别的书上画被说过。
不说。随孩子的意,随便画。画得实在不行了,启用那本新的。
嗯...我们要为下一步做准备了。在开始之前呢,申爸还要再次提醒晚开始的妈妈们:你们要稳住,按部就班,一步步来。开始45天后,你们的宝宝也会跟先头部队的宝宝们一样。如果你们不稳住,被撕扯,你的宝宝大概率,这一生。也达不到你马上要看到的状态了。接下来,让人眼花缭乱的进展,就要开始了....你们先头部队的宝宝,大约在一个月后,6月27日,去做小学一年级上学期期末的试卷,成绩足可以跟按部就班,上了一个学期小学的孩子相媲美了....尽管宝宝还不会写字。
再过两个月,到了8月27日,宝宝们站在小学校门口的时候,小宝宝们做一年级期末的试卷,已经可以秒杀所有小学一年级的孩子了。到时候,咱们跟花果山群里的一年级孩子,来个PK,就看到结果了。
嗯...“低空飞行”阶段,已经结束了。接下来,孩子指数增长的神经系统,开始显现威力了。打一开始就做的宝宝们,现在到了一日千里的阶段:现在一天学会的内容,是前此一个半月的总和。我们呢,需要为腾飞准备资料。
现在呢,我们已经有了一上一下的课本朗读版。需要一个带答案版。具体来讲。
以这页课本为例。妈妈每一道题,要先朗读一遍原题(这个跟已经有的课本朗读版一样),朗读完原题之后,停顿三秒钟,朗读一遍有答案的题目。也就是说,相当于在课本朗读版中,每道题后面,都插进三秒钟和完整地读一遍题目和答案。
妈妈把答案版录好音,备用。也要两版哈,一个妈妈版,一个爸爸版。这是一个准备。另一个准备工作,我们需要口算本了。给口算本录音。口算本的录音,也是带答案的。只不过,这次的答案,跟课本答案版不同。每一道口算题录好后,停顿三秒钟,直接把答案读出来。口算本的答案,不用像课本一样,把口述原题也包含在内。口算本只说答案,不再述原题。口算本也需要爸爸版和妈妈版。
妈妈们去录音组准备吧。咱们呢,现在妈妈们自己准备。未来,咱们上了新平台,有自己的资料云,可以有收费朗读。收费朗读有了,就可以吸引更多朗读得好的妈妈,来给宝宝们朗读....带各种效果的朗读,比如说,模仿困了,模仿哭声,模仿懒洋洋的声音....增进趣味性。
我们有了自己的云,就可以收费了;有了收费机制,就可以花很少的钱,给宝宝们更多的选择。听一册,几块钱;但是,有很多很多录音可以选!
大粤-龙儿妈1203B 口算本只要一个版本就行么?不含答案版的要么?
口算本也要爸爸版和妈妈版。目前不需要不含答案版。将来可能需要....到时候再说。
大粤-龙儿妈1203B 招聘数学课本录音义工若干,有意愿的加我好友去录音群啦,大家要多练练,以后可能会凭这项技能赚钱钱呢。我正在去培训普通话的路上。
是的。凭这项技能,妈妈将来可以赚好多好多钱!
这是一个方面。另一个方面,我们将会吸引专业的演员,比如说话剧演员,来给宝宝们录音!那个时候,各种情绪,各种场景,专业的演员凭借声音,就都可以模仿出来。宝宝们一边听,就一边笑个不停了。
幼前粤-七妈201208G/201501B 我家的回滚完已经基本把一上的字认识了,昨天跟录音指了两遍,是不是可以自己读?
先不要着急让宝宝自己读,先伴听。多听。有空余时间,带着宝宝往前朗读。一上的朗读,多听,反复听。反正,只要宝宝不反对,播放机就一直播放着....
大京-豆豆妈201205B 申爸,豆豆数学基础比较差,幼儿园的时候对数学教具没感觉,从来不碰,老师说敏感期没到,我在家也没怎么教,偶尔玩玩数数。在去年9月份上学前班之前,数学是零基础开始,跟的很吃力,10以内的加减法费了好大劲跟上班里的孩子,老师每周测口算速度,豆豆要么是算不出来,要么是垫底,一分钟或者两分钟,其他孩子最快15秒,当时压力很大,在家用力了一周,可以达到口算卡10道22秒,这种快速的练习短时间提高了,但是不练很快就原形毕露了,唯一进步的是掰指头数速度加快。每天做一页口算题卡,速度还是慢,但会掰指头算了。再一个坎是学20以内的加减法,学校学的圈十法凑十法,豆豆在作业时分解计算的时候脑子是混乱的。
现在观察计算20以内口算时用的正数倒数的方法算的。上学期数学一直处于吃力跟着的状态,下半学期出现的问题有过十位数个位数认识不清晰,作业口算题是练了几次,记住了,没有看到经过数学思维。后来在朗读景山数学时出现过10以内加减法不会了,会算错,3+6=10这样的,第一次读到十位数和个位数那章读题时会搞不清楚例如42是几个十几个一组成。读第二次回滚的时候好一些。现在学前班上了八个月,他们数学课本学了很多东西了,到现在会计算100以内加减,但是不愿意动脑,我认为是在大脑里没有构建出系统的数学感知,理解能力也有点差。今早起来就开始播放乖妈读的一上,我问先开始读数学还是英语,选了数学,但是还是不愿意抓聪明线,就先伴听了。
妈妈们,豆豆是打一开始,就跟着进度走的宝宝。现在,妈妈们多花些时间,仔细看一下豆豆的情形,然后,给豆妈一些分析和建议!
幼前浙-Lucy妈1610G 这个天才少年班真的要被花果山学前群包了。我昨天受班主任指派,家长会去分享花果山的盲算和朗读数学,没想到我家也就用了大半年时间,已经碾压了所有外面学奥数的学霸们,五年级。而这里做的事情,那简直是天才班的苗子了。
其实呢,寒假小作坊过后,妈妈们就进入了“自己指导孩子,按既定方针走”的阶段了。很多小作坊的妈妈,又被各种诱惑吸引,去瞎折腾,不肯“按既定方针”稳步走。好多小作坊...包括去年暑假格兰芬多的孩子,如果按照既定方针,走到现在,都是Lucy妈大儿子的状态的。
申爸呢,现在一个人,分身乏术。等咱们各暑假小作坊成功搞完,咱们就有一批有能力指导妈妈们日常“按既定方针”走的“老师”了。那时候,“老师们”再开班,形成小圈子,小氛围,让更多的妈妈能够像Lucy妈妈的大儿子那样受益。
你们呢,小宝宝的妈妈,也要多关注别的孩子的情况,多多分析,多多提意见和建议。咱们花果山,将来的小宝宝,也需要“老师”,日久天长地给予指导,形成氛围.....
妈妈们想想就知道了:妈妈成为“老师”,指导一个500人的群,不成问题的。群里一个孩子每天交5块钱,你妈妈一天的收入就是.....比你上任何班,做任何的工作,收入都丰厚。妈妈可以实现“在家上班”的愿望了.....
一京-童妈1106男 我们昨天把一下和二上伴听完了。听的时候有个小插曲,喊我给他开洗手间的门,原来一手抓着神奇校车,一手抱着牛听听要上厕所。
妈妈们对伴听的理解,很多还都是错误的。伴听,没有“伴听完了”这一说。这就好比说,你去五星级酒店,它的那个背景音乐。哪里有说“播放完了”这一说?它就是整天24小时那里播放着......
伴听,跟他的那个背景音乐,一样的道理。循环播放。孩子不制止,就在那里一直播放着。这就叫“伴听”。
大粤-团妈1203B1507G 反馈20180527 因为加班,我太累了,就没有带团团朗读一下数学课本,不过听了宸爸朗读的版本。团团跟着宸爸的朗读说出了后面的字,高兴地说“你看,我也认字了吧,你还以为我不认字”。团团还问“为什么这个书可以给我们随便画。
跟宝宝说,这是“大申哥哥的书”,所以可以随便画。你们哈,小宝宝的妈妈们,交给你们一个技巧:日常生活中。一点一滴地把“大申哥哥”神话化。这个有巨大的好处。等宝宝们上了小学,遇到不乐意干的事情,妈妈就说“大申哥哥就是这样做的”,然后,拿出《又到一年入学时》,指着申爸的文字,给孩子一念....孩子自己就乐意干了。这个法子,对于十周岁以下的孩子,百试不爽。
十周岁以上了,再这么忽悠,就不好使了。你们哈,学委们,收集妈妈们怎么在日常生活中,神话化“大申哥哥”的案例。汇集起来,形成tips,给后来的妈妈以指南....现在的妈妈也可以参考。
妈妈们日常遇到具体的案例,就群里回馈哈。
大粤-龙儿妈1203B 我一直客观描述申爸,在龙儿眼里就是神化来着。
这些傻麻麻...你们神化申爸有啥用?要神化大申。只有“大申”,才跟宝宝们年龄一样。神化起来之后,才能当榜样。
所有的小学老师都知道,榜样的力量是无穷的。所有的小学老师都利用这一点。只不过,孩子们没有一个“公共的”榜样,老师就拿班级里做得好的孩子当榜样。这在三年级以后,会产生严重的负反应。榜样要能接触得到,孩子才知道是跟自己有关的;但又不是身边的人,孩子才不会产生盲目的攀比,做不到自卑的情形。
大鄂-童妈20120706女 从昨天晚上开始伴听数学情况不错,我们在听爸爸版本的,童觉得叔叔读的很有趣……今天早上起来又伴听了一个小时……走的时候还有点舍不得关,正好听到叔叔说了句……下课了顿时笑歪了哈。
要抓聪明线哈,妈妈们。聪明线抓下来,汉字就认识一大堆了。这比你妈妈采用任何办法教孩子认字,都来得容易。这是个“路边红利”,不捡白不捡。
幼前浙-怡妈07女14男 我家今天开始读一下。一上滚完了。今天早上对着乖妈的音频看了会儿书。不过还是没有群里其他孩子那么有兴趣。是不是我读得不对啊?
不是怡妈读得不对,是儿子太小....小宝宝妈妈,不要跟大班的孩子比哈....到各自的柴鸡群,慢慢儿养柴鸡去。当然,作为游戏,抓抓聪明线啊什么的,可以跟宝宝玩玩。就当“接触”了。小宝妈妈不要对宝宝期望太高。
大豫-Tara妈1203G 想知道如何神化大申,我家还不知道大申的存在。
你们大班宝宝的妈妈,每一个都要去搞一本这个书回来: 《又到一年入学时——前瞻孩子小学阶段思维发展》这里面,大量地在说小学一年级,还有入学前的事情。幼小衔接。
里面有很多大申的事迹。妈妈们要先知道有哪些,然后,在日常生活中,才好灵活运用。以大申为榜样,“大申哥哥就是这么做的”,这是以前大孩子妈妈们总结出来的宝贵经验。只要“大申哥哥”一出,宝宝马上高高兴兴地去做,尽管刚才还怎么说都不愿意做....
这两本书里,还记录有大量的“大申哥哥”的糗事。给小宝宝读了,小宝宝可自豪了:“我比大申哥哥强多啦!”以前,妈妈们总结了好多好多,怎么“利用大申哥哥”的案例。可惜,咱们没有专有云,数据都没记录下来。现在,那些经验都已经找不回来了。你们再遇到个案,就回馈,我们把这些案例选择保留下来,给以后的妈妈们用。
等我们上了新平台,就可以在云中积累自己的数据。那时候,再也不担心像这样的事情发生了。
中苏-米妈08G13G 真令人惊讶,二宝对伴听数学非常有兴趣,第一天指认一边读一边指,一口气读了28页,喝点水继续。今天我把音频倒到另一个播放器里伴听,一直放着,二宝要出门时,让我把播放器的带子装上去,让她挂在身上出去听,这样能尽快听完这一本,开始下一本。姐姐有时候捣乱,会把答案说出来,妹妹就急。
妈妈们看到,定制兴趣的厉害之处了吧?对于小宝宝,任何兴趣都是可以定制出来的。
咱们从三月份到现在,本质上就是做了一个给宝宝们定制兴趣的过程。宝宝们对数学的兴趣一旦被“定制”出来,就突飞猛进,神奇得不得了。“定制兴趣”的原理和操作,在刚才申爸贴出的那两本书里,有大量的篇幅在介绍.....其实,就是当初探索出这个方式的过程。
这不是一句话两句话可以说明白的。妈妈如果对给宝宝定制兴趣感兴趣,自己去找那两本书来读。妈妈一旦学会定制兴趣的窍门儿,孩子教育马上就变通衢了。
二鄂-子游1003B 申爸好!目前一、二年级的小朋友是不是就伴听二下、三上、三下....景山数学就行,我们今天景山全套第2遍读完,人教数学也全部读完。再怎么往下走?是否到暑假这段时间不用再读了而是驰豫着,等着暑假的口述心算?
先伴听。下一步,等下周我们转去新平台,接着走。
二鄂-子游1003B 好的,也就是说不往下读,直接伴听!
对,先伴听。
大鄂-童妈20120706女 识字爆发状态,一路认字读字。
赞!妈妈们那里有类似情况发生,要随时回馈,反馈信息哈!咱们一本数学书,语文数学全部搞掂。那啥....还有拼音。妈妈们的拼音数学一上,抓紧时间哈。 |