【小学初中教育实践群：利用中考培养孩子吃苦耐劳的品质】---2020.11.15

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小学初中教育实践群：利用中考培养孩子吃苦耐劳的品质

2020-11-15
得说说初中孩子的事情，骆妈都着急了。咱们整个的花果山呢，是给申爸带坏了的。这就是，一直存在一门心思，要找窍门。找那种付出小，回报高；甚至是超高回报的窍门来用。这都形成了一种文化了都。

申爸为什么这么小心这次大申的期中考试的成绩？很多话，在他这次考试之前，一直忍着不说；等到成绩出来之后，才开始讲？这是因为，这次考试的成绩，它是一个标志：标志着梦想中的切实的那个大机会，到底存不存在。他的成绩的这么个样子的跨越，足足地表明，“那个东西”是存在的。申爸这才长舒了一口气。一直等到上周周一，大申期中考试成绩出来，申爸才敢说这样的话：“寻找超高的回报，本没有错，但是......”但是，孩子的教育，不止是智力方面，你妈妈还要兼顾孩子的非智力水平方面的问题。孩子在未来的生活道路中，要不被眼前繁难的任务吓到，能迎难而上，经过艰苦的努力，使心想事成？

年轻的时候，面对额外的任务，积极地去承担，为自己的发展，赢得更大的空间？你积极承担任务，就意味着多做事情，意味着做那些不是你的job description里面的事情，承担更多的责任。很多职场中的孩子，天真地以为说，我把明确属于我的工作职责完成，评分是A，剩下的，就是熬时间。时间到了3年，我就升主管；时间到了5年，我就升经理.....事实上，在现实的生活中，对于升迁起决定作用的因素，从来都不是JD中规定好的那些职责，完成得好。JD只是保健因素，重要的是JD之外的非工作职责，你完成得多不多，好不好。

在任何一个文明中，积极主动承担更多职责的人，都不讨厌；在中华文明中，年轻人去承担更多的责任，会给自己创造更多的机会，开辟更好的前景。将来，孩子要想具备这样的素质，他得具备两条：第一，他不怕任务繁重，自己有信心战而胜之；第二，他主观上认同这一点，自己愿意承担更多的责任，去做更多的事情。主观的愿望，那是在高中大学才去涉及的事情，问题是，让孩子具备吃苦耐劳的品质，要在多大年龄？站在初中，往前看。孩子再过两三年，他只要一进入高中，他马上回家就进自己屋锁门。你妈妈只能站在门口，大声地叮嘱他几句话，至于他在房间里干什么，你就完全不知道。到了那个时候，妈妈想逼着孩子在学习上刻苦，都不可能。初中，中考之前，是唯一可以利用的培养孩子耐苦品质的机会。

申爸反对小学的时候，就题海，补习班一个连着一个。因为没用。小学时候，确实有窍门，可以多快好省，搞好孩子的成绩。初一呢？也无所谓。但是，如果中考决定孩子进入到什么水平的高中，你妈妈就必须考虑要拿高分了。拿高分呢，在初中阶段，又没有任何“空子”可钻了：就是硬学，堆时间。刷题多者胜。没有一个进入重点高中的孩子说，我轻轻松松随随便便，捅咕捅咕我就考进来了——因为这不可能。重点高中的孩子，都是靠初中硬学，学上来的。没有一个进清北的孩子会说，我是靠高中三年题海，刷题刷进来的：你做两个你身高那么高的卷子，就能考进清华了——有这么说的么？没有！无论是“高考状元谈学习”还是状元访谈，都不这么说。即便是咱们群里清北的妈妈，如果她有高中孩子，你跟她谈起孩子的教育，她都会说：我儿子是散养，成绩还行，不错。没一个妈妈会表达这样的意思：我儿子每天学习到后半夜两点，卷子已经做到1.8个人那么高了。

你们初中妈妈看：不同年龄的教育，真的完全不一样。刷题多，在非智力因素形成的重要阶段，形成吃苦耐劳的品性。事实上，申爸一直好奇说，为毛以前的重点小学，入学要面试家长？重点中学，把自己的入学分数逼得那么高？现在，申爸才明白。重点小学要面试家长，其实是看家长是不是重视孩子的学习，肯花时间，卷了袖子说“来，宝宝，跟妈妈一起干！”

重点中学，他们肯定知道，考985不是靠刷题....但是，且慢：如果申爸是重点高中的校长，申爸绝对不会去宣传说，高中的关键是去抓大申16.5岁那个敏感期。原因非常简单，它一个高中，1400人呐！即便是北京升清北最多的人大附，他们进清北的也不过是120个人。剩下的呢？剩下1280人呢，这个才是大头。如果敏感期抓不住，同样智力水平的孩子，考进多高水平的高校，那就只取决于一个因素：孩子的努力程度。那你妈妈说，你要是重点高中校长，你入学的时候，挑什么样的孩子？努力的，能努力的！只要不笨得出格就行。你要保的是进不去985的孩子，因为那在人数上，才占大头！

重点中学，他们在挑什么？就是挑能努力，也努力了的孩子进去。一路来，我们关注什么？什么智力因素，什么六维、八维乱七八糟的鬼；什么EQ，什么世界观，价值观这个观那个观....如果一个孩子，他不能“努力”，其他一切，就全都白搭。

你们每个妈妈，都有自己的人生经验。你们回想一下，看看身边成功的不成功的各色人等，你们看看，是不是这样？你妈妈想培养自己孩子刻苦努力的品质，你什么时候培养啊？往前看，你妈妈想培养，也培不着了，对吧？往后看，小学，初一，刻意干过这事儿么？如果这个事儿现在还不干，那你还想不想干了？我们呢，从来不会不问孩子的年龄，就提倡题海，刷题，刻苦，努力，对吧？但是，孩子到了该努力的年龄，就要去努力。在中考之前，题海，刷题，头悬着梁，锥刺着股，即便没有进重点高中这个诉求，也要做，因为这决定这孩子是否学会了努力，习惯去努力，进而“能努力”的大事情。至于说，孩子学会了努力，习惯了努力，也“能努力”了，那就行了。

申爸就问你们初中二年，三年级的妈妈哈，就问一个问题：你说，你的孩子，他学习努力吗？如果你麻麻怎么看，自己的娃都谈不上“努力”，那你要马上采取行动了。这很重要，甚至无关上得了上不了重点中学。“努力”是所有非智力因素中，天字第一号，最重要的一个。

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还有一条：心思有没有放在学习上。有点机会，就想玩手机，玩游戏，刷公众号，一边开着网课一边干私活。

其实吧，在孩子的教育上，妈妈们如果会看的话，很多现象，是非常有意思的。前些年，国家对于学校和教育机构宣传“高考状元”没有什么特别的规定，所以呢，所有的“高考状元”，清一色地：会弹钢琴，或者游泳得过第一名；从来没有上过补习班。尤其是，状元们全都“自己知道学习，自己努力”。这造成了渣生妈妈普遍的心痛：自己的孩子不知道学习，心思没有放到学习上。这个呢...对于妈妈来讲，出现这种情绪，是心理错觉造成的。事实上，如果你深入到状元们的日常，你会发现，那妈妈也焦虑...当然不是焦虑重点中学考得上考不上，能不能进清华。他们焦虑另外的事情：这次能不能全校第一？万一...万一孩子在考场上犯了迷糊，晕场，这可怎么办？那种焦虑，跟渣娃妈妈焦虑孩子能考得上考不上重点高中，在程度上，没多大差别。有妈妈都焦虑到晚上惊醒，身上一身冷汗的程度；但是呢，这种状态，只持续到知道考分。一旦分数知道了，720分，那妈妈的心态，马上就暴雨转晴天。以前焦虑固然一扫而空，配合焦虑而想到的孩子的瑕疵，也永不再想起。重要的是“翻篇儿”了。高考前自己的焦虑，不再看不再提不再想...当它不存在。

你说状元妈妈说得是不是“真的”呢？当然是真的。生活立体的，不是二维的，更不是一维的。如果最后结果好，妈妈就在一维上看孩子，说自己的孩子一路向上。只要一个方向，一路过来；但是，现实中中考前的妈妈，是生活在立体中的，在总趋势向上中，还有一些角度，你看起来是十分危险的悬崖。处理它就是了。这是一个情况。另一个情况呢，跟这个是一样的：要知道，世界上没有孩子一路来就能把心放在学习上；最后取得好结果的孩子，他肯定会有自己花心思努力学习的情形。他总有一个从“心思有没有放在学习上”到“自己花心思琢磨怎么学得好，自己学”的过程。这个过程的终点才是“自己花心思琢磨怎么学得好，自己学”。这种状态是妈妈的良好教育的成果。你不能说你路还没走，你就要享受成果了。所有的孩子，最一开始，心思都不在学习上的；妈妈要做的是，花心思琢磨，给孩子搭台阶，借助就近发展的原理，让孩子自己尽快能够把心思放在学习上。这个过程，叫做“教育”。

让我们再次回顾2500年前，伟大教育家孔子的话：子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期谓之贼；犹之与人也，出纳之吝谓之有司。”

先说到这儿哈。