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[实验反馈] 044-闽同妈0709男七汉字思维第一期实践

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发表于 2020-7-30 23:43:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 闽同妈0709B 于 2020-8-1 11:36 编辑

反馈20200801
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第1、2课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时15分钟。
1、朗读前先说明了朗读和游戏的要求,一听说要盲听自己拆,就说怎么可能记得要拆什么字,必须告诉他拆什么字才拆得了,我说你不是读了四遍吗?肯定能记住。孩子不相信,我说你先读了再说。
2、朗读教案一时发现教案上有个部件的注音有误,没有标音调。两课的教案合计读四遍只花了11分钟。
3、游戏:要拆什么字都记得,并且都拆对了,但有两个部件的读音有误,一个是“叕”,一个是“溥”,做了记号等回滚。

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 楼主| 发表于 2020-8-2 11:36:18 | 显示全部楼层
反馈20200802
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第3、5、6课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时20分钟。
1、因为第4课无生字,第3、5课内容又太少,孩子自己也觉得要再加一课,可是一看第6课是《狼牙山五壮士》,孩子就很不乐意读,说文章里的语言很假内容又多,我说不就是几分钟的事,废话不多说了,孩子嘟囔了几次看我不为所动,就读了。
2、朗读时发现教案上部件“宀”的注音前后不一致,有一处标注第三声,有一处标注第二声,查了一下,正确的应该是第二声。三课的教案合计读四遍花了15分钟。
3、游戏:除了一个生字不记得,其他都记得,并且都拆对了。
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 楼主| 发表于 2020-8-3 09:53:21 | 显示全部楼层
反馈20200803
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第7、9课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时23分钟。
1、今天第7和第9课内容都不少,但孩子没再讨价还价,直接就读了。两课教案合计读四遍花了17分钟。
2、游戏:有一个生字不记得是生字,经提醒才记得。有一个字记错了,“豁”还是学过的字,居然拆的时候说“谷”“页”,我问这是啥字啊?他想了几秒才纠正过来。。。有些繁体字倒是记得清清楚楚。
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 楼主| 发表于 2020-8-4 11:44:50 | 显示全部楼层
反馈20200804
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第10、12课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时21分钟。
1、两课教案合计读四遍花了14分钟。
2、游戏:有一个生字不记得是生字,需提醒,拆能拆对。尚字的下部“冋”读成第三声,正确应是第一声。对于“斑”字拆成“玨”和“文”表示愤愤不平,认为应当拆成“王”“文”“王”。
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 楼主| 发表于 2020-8-5 10:52:33 | 显示全部楼层
反馈20200805
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第13、15课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时13分钟。
1、今天内容不多,两课教案合计读四遍花了7分多钟。藓字问我为何拆成艹、鱼、羊而不是拆成艹、鲜,我说都可以呀,你的拆法也可以。
2、游戏:比较顺利,都是比较简单的结构,比较容易拆。有个繁体字黴引起了他的注意,觉得跟简体字差异非常大。有一个非生字的繁体字我还认错了,孩子给我指了出来。
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 楼主| 发表于 2020-8-7 17:23:34 | 显示全部楼层
反馈20200806
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第16、17课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时15分钟。
1、两课教案合计读四遍花了9分多钟。读完说教案拆得不合理,同一课里有墩和燉两个字,墩就拆成土、敦,而燉却拆成火、享、攵,而且后面有个蹦字,拆成足、崩,为何又不拆到最小的足、山、月、月,我说你想怎么拆都行啊,教案就是故意做成这样,让你明白不是只有一种拆法。
2、游戏:基本都会了。蒜字不记得祘的读音了,就拆成了艹、示、示,酱字说成水、将,我拿笔做个记号,孩子很不满意,说是口误,不是错误,不让我做记号,我说我就划一下,周末方便回滚。孩子都是不愿被指出错误的,之前盲算,我如果在口算本上做记号,也总是被他制止,其实我只是画个圈而已。
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 楼主| 发表于 2020-8-7 17:23:51 | 显示全部楼层
反馈20200807
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第18、21课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍,总用时17分钟。
1、朗读:两课教案合计读四遍。发现非拆字部分的课文内容与课本里的内容不一致,自己改成课本内容朗读。
2、游戏:今天很顺利,比较快就拆完了,生字也都记得。
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 楼主| 发表于 2020-8-9 11:19:29 | 显示全部楼层
反馈20200808
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:本周已朗读教案回滚一半,繁体拆字教案六年级第22课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。有个“霎”字,书上拆成雨、立、女,孩子说也可以拆成雨,妾,并对拆字教案的规则提出疑问,问为何有时拆成两部分,有的又拆成最小部件。
2、游戏:只进行一课比较顺利,都记得。
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 楼主| 发表于 2020-8-9 11:20:52 | 显示全部楼层
反馈20200809
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:本周已朗读教案回滚剩下的一半,繁体拆字教案六年级第24课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。发现“毡”字的繁体字在教案一和教案二中不一致,教案一写的是氈,教案二写的是氊,孩子觉得氊与简体字字形更接近。我查了一下,似乎毡的繁体字应该是氈,但是也有氊这个字。
2、游戏:只进行一课比较顺利,都记得。
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 楼主| 发表于 2020-8-11 15:14:53 | 显示全部楼层
反馈20200810
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案六年级第26课,五年级第1课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。五年级的课文是部编教材的课文,孩子五年级时用的还是旧教材,所以对他来说是全新的课文,不像之前的课文那样熟悉,所以有些繁体字不认得,例如“韻”字。
2、游戏:有个别部件读音不对,大部分还行。
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 楼主| 发表于 2020-8-11 15:15:31 | 显示全部楼层
反馈20200811
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第2、3课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍,孩子说有的字部件读音不太有把握,总体感觉比原来教案一读两遍再读教案二的做法有难度,但能接受,我说如果觉得难,可以随时换回原来的做法。
2、游戏:有个别部件读音不对,如罒该读wang,孩子读成si,其他大部分还行。
经过十天的拆字练习,孩子捉了一些小虫子,然后就经常对教案上的一些拆法或部件读音提出质疑,说可以那样拆,或要查查这个部件是不是这么读音。
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 楼主| 发表于 2020-8-12 23:35:36 | 显示全部楼层
反馈20200812
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第4、5课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍,这两篇课文旧版教材都有,所以难度不大。
2、游戏:比较顺利,都能拆出来。
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 楼主| 发表于 2020-8-14 23:08:49 | 显示全部楼层
反馈20200813
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第6课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:今天一课的内容不少,孩子自己安排朗读一课,教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。
2、游戏:个别部件读音有误,大部分还行。
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 楼主| 发表于 2020-8-14 23:09:21 | 显示全部楼层
反馈20200814
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第7、8课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。已经比较适应这种安排,表示除了个别部件的读音不确定外,基本都能拆出来。
2、游戏:个别部件读音有误,大部分还行。
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 楼主| 发表于 2020-8-16 21:39:31 | 显示全部楼层
反馈20200815
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:本周已朗读教案回滚一半,繁体拆字教案五年级第9课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。表示除了个别部件的读音不确定外,基本能拆出来。
2、游戏:基本都会拆。
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 楼主| 发表于 2020-8-16 21:41:36 | 显示全部楼层
反馈20200816
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:本周已朗读教案回滚剩下一半,繁体拆字教案五年级第10课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。基本能拆出来。
2、游戏:基本都会拆,对有些拆成最小部件的字会提出可以不用拆那么细。珊字,教案的部件写冊,孩子说为何不写册?
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 楼主| 发表于 2020-8-17 22:31:54 | 显示全部楼层
反馈20200817
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第11、12课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。熏字自己拆了,读教案一才知道是独体字。昨天衰字,教案拆成衣、一、口,今天遇到哀字,教案拆成口、衣,孩子说没有遵循相同的规律,应当把哀拆成衣、口。擞字,教案拆成扌、娄、攵,孩子说拆成扌、数更好记,攵反而不好记读音。
2、游戏:顺利完成。有些繁体字我不认得,读错音了,或不知道怎么读,孩子一一告诉我,我说我没文化好可怕。
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 楼主| 发表于 2020-8-18 23:57:04 | 显示全部楼层
反馈20200818
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第13、14课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。表示有几个字不会拆,如毁,认为左半边可能是个部件,没有再继续拆成臼和工。
2、游戏:比较顺利,个别部件读音不准。但是发现一个问题,就是孩子有时会把简体字当做一个部件来拆,例如築,孩子拆成筑、木,还有一两处类似情况,我跟孩子解释了汉字、繁体字、简体字的大致由来,跟他说有些简体字并不是一个部件。
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 楼主| 发表于 2020-8-21 00:02:48 | 显示全部楼层
反馈20200819
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第15课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:内容较多,只读了一课。先读一遍教案二,尝试自己拆,然后教案一读两遍,再回到教案二读一遍。不太愿意透露自己先拆的正确率。
2、游戏:比较顺利,有个部件㐅不知道读音,硬拆成丿、丶。
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 楼主| 发表于 2020-8-21 00:03:23 | 显示全部楼层
反馈20200820
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第16、17课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:两课教案合计读四遍。不太愿意透露自己先拆的正确率。多问几个你自己是怎么拆的,就不愿意说了,或者就敷衍地说差不多。
2、游戏:比较顺利,个别生字需要提醒一下,拆问题不大。
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 楼主| 发表于 2020-8-22 21:07:39 | 显示全部楼层
反馈20200821
044-闽同妈0709男七
今日实践:
完成内容:繁体拆字教案五年级第18课,教案一、二各朗读两遍,玩游戏一遍。
1、朗读:教案合计读四遍。有些繁体字比较复杂,不会拆。
2、游戏:有些生字部件读音不准,大部分还行。
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 楼主| 发表于 2020-8-22 21:08:04 | 显示全部楼层
反馈20200822
044-闽同妈0709男七
今日实践:
今天出门玩了,未进行大回滚。明天开始。
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