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楼主 |
发表于 2019-4-29 09:15:01
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反馈2019.4.22
112-苏-虎妈妈1009男
1. 早上伴听牛津树1(准备大循环)。朗读校内英语课本。送孩子的路上说三句话.
2. 家庭作业(在学校完成的不认真,回家被爸爸责罚又返工了一次)
3. 朗读语文课本新三旧一。
4. 当小老师给我们讲了周日学校的类似奥数的作业题。
反馈2019.4.23
112-苏-虎妈妈1009男
1. 早上伴听牛津树,朗读校内英语课本。送孩子的路上说三句话.
2. 伴听科学指南,阅读李毓佩数学故事,丁丁历险记《丁丁在刚果》,读丁丁很快就看完一本,不知道这个现象对不对。
3. 盲算30分钟。
4. 看20分钟丁丁历险记英文电影。
5. 朗读牛津书5 级6本
反馈2019.4.24
112-苏-虎妈妈1009男
1. 早上伴听牛津树,朗读语文课本。送孩子的路上说三句话.
2. 阅读李毓佩数学故事,丁丁历险记第二本。
3. 盲算30分钟。
4. 朗读语文课本第四单元一遍
5. 看20分钟丁丁历险记英文电影。
反馈2019.4.25
112-苏-虎妈妈1009男
1. 早上伴听牛津树,朗读英语课本。送孩子的路上说四句话(昨天家长会,观察到孩子在聆听同学发言不是很投入,所以加了一句:认真听同学发严,积极举手纠正,补充和总结).
2. 阅读李毓佩数学故事。
3. 家庭作业检查,字迹潦草,数字写的也很随意,平静的让孩子擦了重写,并且说好:连续三次作业优,奖励(他要求奖励ipad上的益智游戏,我没有正面答应,说奖励我在想想),作业态度不认真的话,连续单杠 50秒 不准下来。
4. 盲算30分钟。
5. 朗读英语课本老师给的重点语法和词汇一遍
虎妈这一段时间可以着力解决作业问题,告诉他做好作业就像大人做好工作一样,这是一个学生的本职工作。不能以游戏作为作业奖励的筹码。
反馈2019.4.26
112-苏-虎妈妈1009男
1. 早上伴听牛津树,朗读英语课本。送孩子的路上说四句话.
2. 阅读李毓佩数学故事,伴听科学指南。
3. 朗读语文教案第一单元一遍,孩子觉得拆字读起来很有趣。
4. 盲算30分钟,要求手里不玩东西,基本能做到。
反馈2019.4.27
112-苏-虎妈妈1009男
1. 阅读李毓佩数学故事2小时,伴听科学指南。
2. 完成校内作业,妈妈忘记让孩子做数学题之前朗读了,做完后让他用橡皮擦大法检查,但是有一些妈妈看起来很明显错误还是检查不出来,有点着急了。
3. 盲算30分钟,要求手里不玩东西,基本能做到。
4. 朗读语文教案第二单元。
5. 上兴趣班(乐高,书法)。
6. 没有做到复习这一周的学习内容,并对错题进行整理,朗读下一周的内容
反馈2019.4.28
112-苏-虎妈妈1009男
1. 阅读李毓佩数学故事,很高兴的跟我分享新同桌借给他一本《故宫里的大怪兽》,但是自主阅读时间还是拿着李毓佩看。。。。。。
2. 完成校内作业,字迹工整,语文第四单元测试96.5,错了AABB的词,他写的“爬爬滚滚,葱葱忙忙”。课文内容填空:干净的净写成了三点水。
3. 盲算30分钟,要求手里不玩东西,基本能做到,盲算了一段时间,觉得孩子进入状态了,在思考。
4. 朗读语文教案第3单元,背诵英语校内朗文课本第3单元内容,跟孩子重新理了第三人称单数的动词形式,掌握不是很透彻,还需巩固。发现孩子背诵的时候,有一些句子中用到的单复数的音背的不准确,是不是朗读的时候要指读呢?让孩子指读很困难,指一会就不指了,指的时候也不是一个一个的指,而是泛指。
5. 家长学习李玫瑾的讲座。
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