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【神经心理学与庸俗心理学的差别】
2016-09-21
就是得读个长的，有时候，读短的，孩子的心态还没来得及调整好，就结束了。
嗯……接着说哈。我们把现在大申朗读的数学，跟以前读的地理比较一下，可以看出来，现在跟10个月前的最大不同，就在于现在大申不管读什么，都能够读出句读感了。
骆妈说……骆妈是这么说的：他把自己或烦躁或疲劳的各种情绪通过尝试不同的读法，通过声音释放了，就安静下来了？
骆妈拿来用的，是那些一般称为庸俗心理学的观点。庸俗心理学是十分流行的，市场上那些花花绿绿的封面上标着“心理学”的书，基本上都是庸俗心理学的东西。心理学是一门自然科学，它跟物理、化学一样，基于可重复的实验，有极稳固的根基在。庸俗心理学跟神经心理学的最大不同，在于两者对心理现象的解释。庸俗心理学用人的主观感受来解释主观感受……
神经心理学认为，烦躁和疲劳是大脑处于某种激活状态时，人的主观感受。庸俗心理学认为，这些是一种情绪。
主观感受源于大脑的具体的激活状态，如果要改变主观感受，那只要能改变激活状态即可。这是神经心理学的观点。
既然是一种情绪，那就需要“宣泄”、“释放”，释放了，感觉就好了，就安静下来了。这是庸俗心理学的观点。
可问题是，你怎么宣泄呢？抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁啊。庸俗心理学根据生活经验，告诉人们，“烦躁”了，可以大声呼喊、可以摔盘子摔碗、可以狠命地打沙袋……喊完了、摔掉啦、打过了……确实感觉好了。可这个不解释成“释放”带来，解释成“转移”带来的，会更加有力。大声呼喊，喊叫的神经跟担心别人怎么看自己的神经被激活，原来在烦躁的网络受到了冷落；不小心，顺手摔了个好贵的装饰瓷器，心疼代替了烦躁……
这个呢，神经心理学的解释，被药物所验证。
我们都知道，有人会抑郁，有人有多动症……申爸搞不清抑郁或者多动症患者，他们的主观感受是怎么样的。申爸有难受的时候，不过，不知道自己那种难受，是不是就是抑郁的感觉亦或是多动症的感觉……
先不管这个。
神经生理学的研究表明，大脑传递神经信号，有两种方式：一种用电来传递，一种用化学物质来传递。大脑通过释放一些特殊的化学分子，让神经元们相互传递信息。这些特殊的化学分子，叫做神经介质。
有的人因为某种原因，他头脑中的神经介质的产生机制有缺陷，导致分泌不足或者分泌过多。刚刚好，正常；多了或少了，都会在心理上产生问题。那么，好了，如果分泌少了，那就搞一种药，让大脑多分泌一点，人的心理问题，不就解决了么？
于是，这种药理明确的药物，就发明出来了。患者一服，果真管用。很神奇的东西，重度抑郁症患者，一粒吃下去，30分钟之后，“心情忽然就变好了。感觉到处都是明媚的阳光，看东西都是镶着金边儿的！”服药的患者这样描述他的主观感受。
其实呢，那药，不过是把血脑屏障中五羟色胺酸的浓度，提升到比正常人稍高一点罢了。
任何的强迫症，我们深入到大脑的物理水平去观察，只不过是某一个区域一直处于活跃状态，病人在主观上无法有意识地进行抑制罢了。如果很不幸，这个区域正好是让人产生压抑感受的脑区，那就抑郁了。
任何这类药物，正常人少量服用，都会极大地影响（一般是改善）大脑的思考功能，或者改善心情。这个就是毒品了。海洛因一服用进去，瘾君子就“耳聪目明”，心里不由自主地高兴……
这些药品都是红处方，正常人拿不到的。幸好这样，要不，恐怕药物依赖，让人们都完蛋了。
这个……骆妈所说的“释放”，我们用“转移”。刚才说的那些，都是有缺陷的病人的事情。咱们面对的是正常的孩子，要找到有效又简单的办法，让孩子头脑中神经网络的激活状态，有效地进行转移。
前边提到过，这种转移，我们把它切成两个阶段：一个是抑制，压灭现有的处于支配地位的活跃网络；一个是转移，让另外的网络活跃起来。
朗读，句读分明地朗读，可以压灭活跃的。孩子如果读到刚才的“数学”朗读那种状态，压灭已经不成问题了。孩子通过朗读，可以安静下来。现在，我们的重点，是要去看：如何转移。
有一种状态，叫做“自我感觉良好”。什么是“自我感觉”？
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发表于 2017-6-8 17:10:09