【找到了创造力缺失的根本原因】—2016.03.24

每日一课

找到了创造力缺失的根本原因

2016-03-24

申爸呢，一直就持有一个观念：产生广泛困扰的重大问题，当你找到它的答案，看到症结之所在的时候，你会哑然失笑：竟然这样简单！

它一定是非常简单的因素，被非常非常多的人忽略了……或者是什么具体诱惑，导致人们在实际生活中，迈腿就走错了方向。

比如说，我们的教育。

中华民族是世界上最重视教育的民族，这是我们的文化，我们的传统。这样地重视教育，你别人想学，一时还真难一学到手。这么重视教育，年轻的爸爸妈妈们从小就重视自己宝宝的教育……岂止是“从小”，从胎里就开始了……为什么还有“钱学森之问”？

我们的后代的创造力，确实被什么东西给搞坏了。一般提起来，人们说是高考，是应试教育。再扩而大之，就把责任挂到我们的教育体制上。

这些个呢，确实都有关系。世界是广泛联系着的，孩子的创造性没了，跟教育相关的所有事情，都脱不了干系。

可是呢，这也仅仅是“有干系”罢了。你要说这些是创造力缺失的充分条件，那难以服人：为什么同样经历过这个教育体系，同样参加应试教育，同样参加高考，通过高考走出深山的，有的人创造力就没有缺失？这样的人少，诚然。可是，少尽管少，可还是有哇。

申爸那个时候，高中那个时候，也是要高考的，也是要挣分的，也是一分一分算，思量着多得一分，要不，“一分拉一操场的人”的……你说申爸的创造力因为这些个事情而被禁锢，申爸自己就不同意：申爸反倒觉着，高考题海，做题，不但对自己的创造力没有损害，反而强化了一些有价值的思维方式。反复大强度地训练，一个直接结果就是：一些极具价值的思维技巧被练习得非常纯熟，纯熟到了瞄一眼立刻就知道结果的程度。你没有这个训练的人，可能问题在哪里都还没有抓到，可申爸已经知道答案了。这能力，在以后的生活中，给了申爸巨大的帮助。

应试啦，高考啦，教育体制啦，确实，这些都有干系。但是，这些都不是普遍性创造力缺失的根本原因。我们找到了根本原因，就好办了。

那时候，六年前，大申入学了。申爸看大申班级的同学，每个都同样的聪明可爱，都同样的潜力无限。

现在，申爸再去看大申的同学，很多孩子，在创造力方面，确实不行。12岁了，在创造力这个事情上，已经定型了么。你不只是现在，两年前，申爸就能感觉到很多孩子在这个方面是“不行了”。到了今天，不只是申爸能感觉到，即便是他们的爸爸妈妈，走到孩子的群体中，能够比较着看的话，他们的爸爸妈妈都能感觉到，孩子在什么地方是有很大很大的差距了。

孩子的家长不死心，尤其是妈妈不死心。仍然做着顽强的、没有丝毫效果的努力。你从申爸的角度看，那些艰苦卓绝的努力本身，怎么看起来都“正好是在往相反”的方向使劲。

静静地，感受感受，母亲对孩子，那真是……母亲伟大。“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”呐。

这个事情，思量起来，申爸自个儿也时不时感觉到不可思议：那些孩子，就生活在申爸身边，申爸如果想看到他们，哪天都可以看到他们；申爸如果想跟他打招呼，问问题，谈话，随时都可以；申爸如果想跟他们的父母谈话，问问题，也随时都可以；申爸知道孩子们都在同一间教室学习，同样的老师教他们，他们上同样的课程；他们用同样的教材，同样的教学思路，同样的教学大纲；申爸知道孩子们放了学，都干些什么……

日子一天一天地过，时间一点一滴地流。

申爸知道，等到了申爸推测的年龄—12岁……孩子们在创造力这个方面，将会天壤之别；申爸也知道，孩子在六岁入学的时候，是没有任何差异的；申爸还知道，12岁时的差异，就是这六年时间里的具体过程造成的；申爸更知道，到了12岁，找到了造成创造力损伤的原因，那原因将非常简单；申爸甚至知道：到时候，申爸一定能找到具体的原因！

可是，所有的样本都在身边，触手可及。在这六年呢，一天一天地走过来时，申爸就是看出不是什么原因造成了差异。在以前，申爸怎么努力都不行，就是看不出。

申爸呢，自己有个愿望：希望在大申不到12岁的时候，就能找到具体原因，找到创造力缺失的充分条件，越早越好。申爸觉着自己能，也很努力的，申爸希望超额完成任务。

今天是3月24号，到6月17号，大申12岁生日，还有两个月零二十三天。申爸本来以为，自己能够提前两年三年，找到充分条件；最不济，提前一年，也好吧？事实是：申爸只提前了两个月零二十三天。原因找到了，连申爸自己都摇摇头：这么明显的缘由，怎么这么多年，自己就视而不见？

不管怎么样讲，原因找到了，整个孩子童年教育的任督二脉，就彻底打通了，咱们花果山在孩子幼年童年的教育方面，宽广大路，前路无忧。

潮平两岸阔，风正一帆悬。