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楼主: lily8261

[成长记录] 苏-豪妈1410男 学前实操反馈记录

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 楼主| 发表于 2021-10-22 08:59:37 | 显示全部楼层
反馈2021年10月21日-Day51
一、常规内容
1.伴听:上学路上听新闻早班车,晚上听了2小时多《史记》。
2.阅读: 翻看科学画报2本。
3.朗读:数学,语文,英语新三旧一合计 32分钟左右,放学回来休息后自己录音的,我回来听了下。今天发的2张拼音纸每个读2遍,用时10分钟不到,现在拼音自己掌握一些技巧了,预习的时候也都能拼对了,孩子也不排斥拼音,有时说话还故意用拼音拼出来。
作业:写拼音1页,语文,数学的一课一练自己从头往学到的地方写,个别题目要求的字不认识,需要给读题目。
盲算:2页黄冈口算,今天一直很专注的,坐沙发,闭着眼睛算,才用了10分钟不到,可能是这部分算流畅了。
数数:无.
4.运动:无。
5.天书:爸爸给读《数学真好玩1》1个章节.这本书快结束了。
6:作息:早上6:30左右起,晚上约21:30睡.中午学校午休35分钟。
7.陈述:上学路上陈述,差不多都记住了,偶尔顺序会弄乱,提示“坐,举,盯”就知道要干嘛。
8.家务:无。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导,今天晚上去给爷爷道歉,因为错怪爷爷拿了试卷的事情,不好意思开始把门关的,后来爸爸说要我们大家都能听到,又打开门说的。
三、家长学习反思。
今天下午和老师沟通了下孩子3科的上课状态,老师反馈上课很专注,偶尔要维持秩序,很有班长的样子,老师让多鼓励少批评。
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 楼主| 发表于 2021-10-26 08:49:08 | 显示全部楼层
反馈2021年10月25日-Day55
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 上床后看数学绘本几本,自己说这个书其实是讲数学的,通过故事讲出来,每本都有一个主题,比如有的讲分类,有的讲10以内加减法,后面还有些小题目看看你学会了没有表示他很喜欢这个书。
3.朗读:周末每天数学,语文,英语新三旧一合 32分钟,英语新学的二歌有1句不会问姐姐的,自己安排的朗读顺序是:数学,语文,英语,数学最多放到开始,英语最简单最喜欢最后读,他的先苦后甜策略。
作业:语文,数学一课一练各2页。
盲算:黄冈口算本2页半多,15分钟。
数数:又没安排到.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:爸爸给姐弟俩读《西游记》原著,互相说白话文意思。
6:作息:早上6:30点多左右起,晚上约21:40睡。
7.陈述:爷爷送上学,出门时提醒了一下。
8.家务:收拾碗筷。
9.其他:买的3科试卷袋到了,周日开始自己分类整理,每天晚上自己整理收拾书包,削铅笔等。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。


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 楼主| 发表于 2021-10-27 08:48:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-10-27 11:23 编辑

反馈2021年10月26日-Day56
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 上床后看数学绘本几本,最近很喜欢这套书。
3.朗读:数学,语文,英语新三旧一合 30分钟,拼音纸A4的1页,现在5分钟内可以读完了,读的不熟悉的需要想好一会的做了记好,今天晚上再读,他喜欢原来读的不熟悉的第二天很快直呼出来,再擦掉的感觉。朗读数学书的时候说为什么数学书上总是印着次序,我觉的是顺序啊,往后面一翻,一下子好几个次顺,我给他说口语里面说顺序,次顺更严谨,因为数学是一门和生活息息相关的科学。晚上带着我和姐姐朗读《与朱元思书》1遍,跟读2遍,翻到小红书开心的不行,说上面有拼音,他可以自己拼了。
作业:学校无书面作业。
盲算:无。
数数:洗漱时从300顺序1个1个数数到460多.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩1》结束,这本书从9/28号开始的,正好1个月结束,明天进行第2本。
6:作息:早上6:30点多左右起,晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐,举,盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾碗筷。
9.整理资料:今天继续整理资料,三科测试卷,资料自己整理。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
关于天书,还是需要每天坚持给娃读,没想到很快1本180多页的书每天3-5页也读完了。
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 楼主| 发表于 2021-10-28 14:40:09 | 显示全部楼层
反馈2021年10月27日-Day57
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 无。
3.朗读:数学,语文,英语新三旧一合 40分钟,每次朗读的时候都会想要数学少读一点,现在从20页开始读的,语文前面也拿了一部分。拼音闯关12页读了一下,tian,qun没有读对,做了标记,结束时又把这2个读了3遍,第一次读拼音的句子,很有成就感,读完还把汉字都给写出来了,问我后面还要不要读,又把汉字擦掉了。
作业:数学写数字,一课一练自己完成语文和数学各2页,英语特色作业,涂色的画时间比较多。
盲算:我出题10-1.10-2递减的,从10算到1.孩子一直念叨说10-2很简单,为啥8-2就好难算呢。
数数:洗漱时从400数到500.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩2》没开始成,爸爸读原版西游记。
6:作息:早上6:30点多左右起,晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐,举,盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,三科测试卷,老师发的纸。
10.其他:问孩子,他觉得哪门课学习起来觉得难,娃说觉得语文难,但是他最喜欢上语文课,就盼着赶紧学课文,汉字。英语他觉得最简单。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。

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 楼主| 发表于 2021-10-29 08:55:02 | 显示全部楼层
反馈2021年10月28日-Day58
一、常规内容
1.伴听:下午听2个多小时《史记》。
2.阅读: 无。
3.朗读:数学,语文,英语新三旧一合 44分钟,昨天听了录音读的挺认真的,就是速度还是有点快,约定好从哪里开始读,还是遵守的。
作业:数学一课一练4页。
盲算:黄冈口算3个数相加的算了2页,没计时。
数数:无.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第1章节。
6:作息:早上6:30点多左右起,晚上约21:40睡。
7.陈述:上学路上到每天路口我提示“坐,举,盯”现在陈述的很熟练。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,三科测试卷。
10.其他:今天晚饭后说自己有个不好的秘密,藏了好几天了,不想告诉大家,后来和姐姐两人在房间捣鼓半天后,姐姐出来要把秘密讲出来,被我拦住了,弟弟把自己的秘密告诉你,说明他很信任你,把你当成最亲的人,米这样做会让自己失去信用的。后来娃就进房间关起门来在里面哭了好一会,姐姐还是忍不住说他现在不是班长了,好几天了,我告诉姐姐不是班长也没啥,有比他更合适的人来当对班级也好,过一会娃出来了,哭的好伤心,姐姐去洗澡,我就和他在房间,抱着他,“想哭就哭出来吧,妈妈陪着你,这好几天你一定过的很伤心,有不好意思告诉我们,心里很难受,现在就好好哭一场,让不好情绪适放出来”哭完了说好多了,深呼吸了几次后说为啥后来不当了,现在还不想告诉你,我说:没事,妈妈尊重你,等你想说的时候再说,没有继续当班长可能是犯了什么错误,要反省下自己哪里做的不好,向优秀的同学学习,课间休息不用管同学,可以自己看书休息,也是好事情呢。
后来和两个班主任了解了下,情况如下:因为某一天早上和下午课间,在教室和同学嬉戏打闹,走廊里跑,违反了班级规定,老师觉得,这样的班长无法成为班级的榜样,就换了,老师希望他可以继续努力重新回到班长职位。我回复老师,支持老师的决定,我们也会教导他遵守学校班级规定。
打算明天给他讲讲关于不遵守规则的一些人和例子。
11.自己事情自己处理:睡前说自己的同桌太捣蛋了,上课老是说话,想换同桌,让我问老师,我告诉他:这是你自己的事情,如果还能忍住就继续和他同桌,忍受不了,就自己找老师,想好换同桌的理由,下课找老师说,后来说不敢找正班主任,先去告诉下英语老师副班主任一下。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
看《汉字王国》书,买了初中数学课本,收到后练习做清对,可能平时和孩子学校事情少了点,有时问他也不怎么说,后面要经常沟通。
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 楼主| 发表于 2021-11-1 11:31:09 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-4 09:02 编辑

反馈2021年10月30日&31日-Day60&61
一、常规内容
1.伴听:周六,周日听5个多小时《史记》。
2.阅读: 翻看《少年时》看图片2本,《 HOW&WHY关于数学的》书1本,自己看的津津有味,告诉我有的地方和数学真好玩里面的很像。
3.朗读:每天数学,英语新三旧一周六35分钟,周日45分,每天朗读拼音纸1张。
作业:语文一课一练2页。
盲算:周日出门路上算了几分钟。
数数:出门路上3个3个数,数到200多一点.
4.运动:周六楼下玩1小时多,周日去博物馆半天。
5.天书:《数学真好玩2》第3章节结束。
6:作息:早上7点左右起,晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:要换同桌自己去找了副班主任,副班主任说让孩子再去找正班主任,孩子说有点怕语文老师,让他自己去处理吧。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
看《汉字王国》书,初中数学教材收到,准备再复习早课练习做清对。
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 楼主| 发表于 2021-11-2 08:41:01 | 显示全部楼层
反馈2021年11月1日-Day62
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 盲算后看《几何真好玩》看了13页。
3.朗读:数学,英语新三旧一朗读用时34分钟,拼音有儿歌的地方,让尽量多读音频儿歌没读。
作业:语文一课一练1页。
盲算:黄冈口算本,10以内3个数加减40道,时间没记,10-3-5这样的,听完题目后,他会说:10-3=7.7-5=2.自己创作的盲算姿势:盘腿坐,闭着眼睛,手指像佛像那样。
数数:洗漱时从400开始1个1个数从400数到600.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第4章节-二分法结束。
6:作息:早上6:30点左右起,晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:小Q妈发的给汉字标注拼音的词语,我周末打印了给娃写,错了8个,自己总结的d和t会弄反,有的读的和写出来不一样,今天再写错的错科2个,分别是:音,有(声调错)。这2字我写在白板上,明天继续标注拼音。告诉我说这些字的正确得拼音在书后面的表格里都有的,虽然课本上也有,而且字的顺序都是按照课文的顺序排的,还一一翻给我看,我赶紧夸果然是朗读语文书的孩子厉害,妈妈正发愁不知道你写的对不对,错了我也不知道,娃说我自己对着书批改就可以了。
看书的时候说:土,士,干这3个字就是摆各种造型的,乒,乓,兵长的像三胞胎,杯,坏,环(不认识,就说王和不)这些字也很像。

二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
清对数学教案,做了一部分,心里感觉很好,大脑里似乎有点线了。
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 楼主| 发表于 2021-11-3 09:07:34 | 显示全部楼层
反馈2021年11月2日-Day63
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》看到50多页。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一朗读用时36分钟,今天发的拼音纸一页读了5分钟才,只有一个声调读错了,进步明显。朗读拆字教案《秋天》做了2+2,假期读过所以很快搞定,拆的都对。
作业:语文一课一练2页。
盲算:黄冈口算本,10以内连续加减2页,时间没记,分神的时候会用自己创作的盲算姿势:盘腿坐,闭着眼睛,手指像佛像那样。
数数:无.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第6章节-排列。
6:作息:早上6:30点左右起,晚上约21:40左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:拼音纸的词语我写出汉字,让娃给注音,写了8个词语,写完自己对照,错的2个订正过来了。
说大课间时自己去厕所大便,还忘记带纸了,让一起去洗手间的同学帮他在抽屉里拿了纸,上完厕所一路跑到操场,还好做操比赛没开始,自己吓死了。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
对着双基,做清对第二天,脑子没那么浆糊了。
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 楼主| 发表于 2021-11-4 08:47:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-4 09:03 编辑

反馈2021年11月3日-Day64
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》看到60多页.感叹带这个书太好了,终于没人抢的看了,以后就带全是字的书去学校了。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一朗读用时34分钟,相对拼音现在学到课文,更喜欢读课文了,拆字教案2+2+1模式读了《秋天》默写拼音词语5组。
作业:语文,数学一课一练各2页,订正语文单元测试卷(扣了11分)主要是拼音没标声调,还有1个是写错了en写成了eng.
盲算(9/6开始,第47天):黄冈口算本,10以内连续加减3页,用时27分钟,今天算的时候自己说:感觉今天可以挑战3个数加减法3页。
数数:无.
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:《数学真好玩2》第7章节完。
6:作息:早上6:30点左右起,晚上约21:40左右睡。
7.陈述:上学路上到了路口自己和姐姐轮换着开头,另外一个人顺第2句,最后1句一起大声喊。
8.家务:收拾自己玩具。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:前几天爷爷摘菜发现一只蚂蚁,他拿到自己种的豆子苗的菜园里去当宠物养了,后来第二天发现蚂蚁没有了,伤心的大哭起来,大家都说蚂蚁回到大自然它才能过的更快活,后来自己捣鼓的天天给蚂蚁写信,便签纸写了好几张。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无。

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 楼主| 发表于 2021-11-5 09:01:28 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-8 11:43 编辑

反馈2021年11月4日-Day65
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间后看《几何真好玩》已经考完,换了1本李毓佩的书去了。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一朗读用时快45分钟,美来得及听读的咋样,拆字教案2+2+1模式读了《小小的船》,自己拆“两”不会拆,只记得从。
作业:数学一课一练2页,语文7个汉字的笔顺书写.
盲算:第48天-黄冈口算本,10以内3个连续加减,2个加减法,3页,用时2 1分钟,经常会把8+4听成8-4这样的,今天出现2次,第2次自己算完后面一道题目后反应过来了。算的时候在床上不停的翻滚,要不就倒立。
数数:洗漱时从600开始1个1个数,数到800.
4.运动:学校体育课,晚上吊单杠50秒。
5.天书:《数学真好玩2》第9章节到80页。
6:作息:早上6:30点左右起,晚上约21:40左右睡。
7.陈述:今天爷爷送的,没说。
8.家务:无。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:盲算完,在厨房看到发芽的蒜头,拿了6个去菜园栽好,浇水,给他的植物朋友说话。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
今天Q妈提到底线,晚上和娃爸讨论,貌似以前没特别讨论过,后面要慢慢引导孩子了,对遵守交通规则从小班就开始要求了,还让孩子们监督爷爷奶奶不要闯红灯,郑委老师提到的老农民给孩子讲的3句话,我是从小就听母亲一直念叨的长大的,印象特别深的是第二年7月毕业,头一年的12月份我参加来学校招聘的企业会,就决定先去工作还学校的学费贷款,到时班上面试上5个人,只有我一个人去了上海的晶圆厂,老妈当时把自己买菜攒下的 500元给我,说:能干,就好好干,业余时间不要停止学习,干不成就回来,屋里有饭吃,后来一干就干了6年多,利用休息时间学习,参加课公司和大学联合得专升本考试,一边工作,休息时间上课,3年够毕业,那时的我还算爱看书,还花钱办了贝塔斯曼会员,每个月买书回来看,那时候每月除了吃饭就买几本书,其他没有开销,虽然现在看来买的书不咋样,那时算是我的精神食粮。
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 楼主| 发表于 2021-11-8 11:42:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-8 11:43 编辑

反馈2021年11月5日-Day66
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读: 自己说在学校课间时间看《数学王国》快到20页了。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一朗读用时38分钟,拆字教案2+2+1模式今天忘记读了。
作业:默写2课的生字和笔顺.
盲算:第49天--今天做晚了,黄冈口算本,10以内2个数加减,3页,状态不是很好,用时15分钟。
数数:无
4.运动:学校体育课,大课间。
5.天书:爸爸讲原著西游记约20分钟。
6:作息:早上6:30点左右起,晚上约22点左右睡。
7.陈述:路上到约定地点,2个人争着说。
8.家务:无。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:说同学听到下周一要默写生字时大家都发愁,他好开心,终于学习课文和汉字了,这可是他期待好久的。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
无。
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 楼主| 发表于 2021-11-8 11:42:38 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-8 13:58 编辑

反馈2021年11月6&7日-Day67&68
一、常规内容
1.伴听:周末两天白天听6个小时左右《史记》,晚上自己换到听小学语文课文。
2.阅读: 《给孩子的世界说明书》、DK百科、跟着姐姐翻看《少年时》几本。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一朗读拆字教案2+2+1模式读了新学的课文,用时约35分钟,语文和数学前面学的都砍掉了些。
作业:默写2课的生字和笔顺.
盲算:第50&51天--黄冈口算本,10以内加减法,每天2页多,爸爸读题,孩子答,用时每天15分钟多。
数数:无
4.运动:在家玩绳梯,扔羽毛球。
5.天书:周末晚上爸爸讲原著西游记约20分钟。
6:作息:早上7:30点左右起,晚上约21:40点左右睡。
7.陈述:无。
8.家务:整理自己书桌和玩具,收拾客厅自己的书和其他东西。
9.整理资料:继续整理资料,归类。
10.其他:周六书法课1.5小时,周日下午练习书法40分钟。
二、聚焦:
1.数数。
2.情绪疏导。
三、家长学习反思。
妈妈身体不适,躺了两天。
建议收集:其实我们每个人的打卡都写详细一点,每天积累一点闪光点家长心态慢慢好起来,孩子就越来越好了--小Q妈


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 楼主| 发表于 2021-11-9 08:45:32 | 显示全部楼层
本帖最后由 lily8261 于 2021-11-9 08:50 编辑

反馈2021年11月8日-Day69
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读:李毓佩的书自己在学校看到50多页了,上床后看了1本数学绘本,新语文读本1看了10多页,看到“时”这个字的时候,告诉我为什么时的左边是个日,而不是目呢,因为古代人看时间都是看日的,他们没有闹钟,但是我觉得左边是个木也可以,古代人还在树的影子下划线计时间的。我说:哇,你知道的好多啊,妈妈都不知道,都是你从书上看的吗,看来多看书真是很有学问啊!
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一录音35分钟,数学和语文前面学的拿掉了一部分,朗读拆字教案2+2+1模式读了《江南》,复习了下前面几课要拆的字,“两”不太会拆。
作业:语文一课一练1页,数学一课一练1页.
盲算:第52天-黄冈口算本,10以内加减法,3页多,用时20分钟。全程很开心,不喜欢被打扰,现在都是关起来门来在房间算,一边躺着我给他捏脊,他算题目,说这样很享受,到后面又给我捶背了。
数数:无
4.运动:学校体育课。
5.天书:《数学真好玩2》到95页,讲完三段论部分。
6:作息:早上6:35点左右起,晚上约21:40点左右睡。
7.陈述:上学路上和姐姐交替说,补充完整。
8.家务:无。
9.整理资料:洗漱前整理书包和学习用品。
10.成长记录:今天盲算完很开心告诉我今天学了新歌《小树叶》半天没想起来怎么唱,后来洗脸时唱给我听了一下,聊到说每堂课都积极回答问题,最近语文老师不提问举手的同学,会请不举手的同学来回答了。问他:每天去学校开不开心?
娃:开心呀,每天都去玩能不开心吗
我:每天不是去学校学习本领的吗?
娃:现在学的都很简单,和玩差不多吧。
孩子可能和姐姐平时喜欢玩给大家写信的游戏,不知不觉会认识会写不少字,不会的字会追着问姐姐,问大人,今天看到他会写游戏,两字,还挺吃惊的。
二、聚焦:
1.数数。
2.练习整理书包和资料。
三、家长学习反思。
赶紧做了一部分清对,欠账太久了都。
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 楼主| 发表于 2021-11-10 09:25:35 | 显示全部楼层
反馈2021年11月9日-Day70
一、常规内容
1.伴听:下午听2个小时左右《史记》。
2.阅读:李毓佩的《数学王国006》看完了,上床看了2本小牛顿。
3.朗读:数学,英语,语文新三旧一录音33分钟,数学和语文前面学的拿了一部分,朗读拆字教案2+2模式读了《四季》,教案二忘记读了。
作业:语文一课一练1页,数学一课一练1页.
盲算:第53天-黄冈口算本,10以内加减法,4页,用时20分钟。开始在客厅做,老不在状态,又进房间后,慢慢进入状态,在床上又滚又翻的。
数数:无
4.运动:学校体育课。
5.天书:《数学真好玩2》讲到第12课结束,今天读的多了一些,很快睡着了。
6:作息:早上6:35点左右起,晚上约21:50左右睡。
7.陈述:上学路上和姐姐争的说,还说自己都记住了,也做到了为啥还说。
8.家务:无。
9.整理资料:洗漱前整理书包和学习用品。
10.成长记录:今天盲算后,给我写信,一个小纸条:写的星期六和星期天除了吃饭,都要和我聊天,有好多话要给我说。后来我说现在就可以开始我们的聊天活动了,先说朗读前问我从哪里开始朗读,我没有及时回复,我告诉他,妈妈在上班,每天下午4点多是我最忙的时候,以后周日就约定好朗读开始的地方,不需要每天都调整。再说老是家里有人惹他生气,我说:大部分我们人生气不是别人惹我们生气,而是我们的没在需求没有满足,最近你的情绪管理方面进步很大了,我们都很替你高兴呢。又说:自己玩的好好的玩具,第二天起来就找不到了,那你的玩具放的地方不可以妨碍别人,改天吃饭时大家都在的时候你可以再次声明一下,还有希望约定好的事情可以完成(比如说好的周末陪他去楼下踢足球这样的)
二、聚焦:
1.数数。
2.练习整理书包和资料。
三、家长学习反思。
盲算后的对话,需要反思最近是不是哪里没做好呢。
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 楼主| 发表于 2021-11-11 16:34:20 | 显示全部楼层
规划下寒假的安排,借鉴子游妈妈1年级寒假的反馈

寒假目的

——主攻数学,打通数学。用数学把寒假时间填满。

寒假总原则

——先朗读数学,首选景山教材,一直往下读。读累了,就读拆字。再累了,就看蓝精灵。

数学:

1,目的——进行数学思维的基础建构。

        第一步→通过朗读教材→让孩子思考(目的是思考)

        第二步→通过口述心算→让孩子表达。

2,朗读景山教材,见字就读,要录音(录音很重要)。

3,顺着往下读,不再新三旧一。

4,朗读时间要足够的多,而不是读几页几十分钟。

5,目前只读教材,配套口算本先不做。当孩子习惯性思考课本的“练一练”等习题后,再加入口算本。

朗读的理想状态

——朗读没一会儿,就开始思考琢磨,妈妈不要打扰,给孩子充分时间去思考。发现注意力涣散了,不琢磨了,就继续往下读教材(进入“游戏学习模式”,像玩电子游戏一样)。

妈妈要做的——顺其自然。重点关注孩子表现并反馈(比如是否会顺口答题,是否思考等)。

1,孩子读的时候,顺口说出答案,妈妈不管。最多竖个大拇指。

2,答案错误,妈妈也不管,不提醒不指正(很关键,很重要,否则进入不了“游戏学习模式”)。

3,孩子自己要做配套的课外题,妈妈给就行了,顺其自然。

语文——读拆字

目的→稳如狗(是心法,练习心静,对学习状态很重要。)

手段→读拆字

做法→一字一字读,每个字要清晰,准确,大声。读20分钟,论时间不论遍数。要录音。

对策→不好好读,就抄生字表。

英语:

蓝精灵,目的建立语感。

放开看,集中时间段,时间要足够多。

以 上借用豆妈的总结,准备按这个计划进行!
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