本帖最后由 每日一课 于 2018-4-9 21:48 编辑
学前实践群：申爸谈建立学前实践群的目标
2018-04-04 幼前苏-芷萱妈1706G
申爸，应该就是看看妈妈们的心态。 学委 中辽-乐乐妈130424G
统计得真晕呀，不知道这样是否可以? 这是学委乐乐妈的感慨。你们七位学委，还有谁在统计的时候，有同样的感受？说说看。
学委中苏-康妈1211B
觉得晕，分类太困难，怀疑自己归纳能力有问题。
十冀-西妈0210女
@学委中苏-康妈1211B 为什么不先怀疑这个根本不适合分类……一人一个想法呀…… 你看看你看看，姜还是老的辣。你们学委说说，西妈的说，“恰中肯綮”不？
大粤-龙儿妈1203B
正解！而且大家都在猜谜，各种答案都有 啊...太好啦！八点钟到了。现在，群里是546个人。这个数，只能少，不能多。如果多一个，申爸就退出去，以保持平衡。卡死了啊：2018年4月4日早8:17，咱们学前实践群，在群人数546人。再多一个，你们自己玩儿，申爸退出。
学委中苏-康妈1211B
我发现封群了申爸特得意特兴奋。 那当然啦。就那么多个亿，再进来人，咱们分得就少了么。
嗯...说正经的哈。昨天回答问题，申爸的要求是什么？咱们看看....“大申爸0406B 妈妈们都说说，乐乐妈在做吃豆腐作业过程中，在拍照片写回馈的过程中，乐乐妈的目的是什么？”
学委们都仔细看了每个妈妈的回答了...学委们再帮助群里的妈妈办件事：把针对这个问题回答的妈妈的答案转过来！妈妈们呢，都回去看昨天的聊天记录哈，把针对性强的答案，转过来。找到了就转哈.....妈妈们回顾昨天聊记录，想到什么，有什么感想，就说哈,随时说。
学委二川都都妈1002B
突然还想到一点，申爸可能还想看看，家长们有没有仔细认真阅读申爸的要求，按要求执行。 是的。康妈很赞！不用再找了。
中苏-墨妈1303B
“八京大申爸0406B 要是猜不中，妈妈就说自己当时是怎么想的就好。”申爸后来不是又补充一句么，之后的就俩个有点混了。 @中苏-墨妈1303B 是的，墨妈。
学委中辽-乐乐妈130424G
统计得真晕呀，不知道这样是否可以？
好了：妈妈们的回答，学委们非常难于统计。为什么呢？因为妈妈们没有“按照要求”来回答！有妈妈“按照要求”来回答了，可要求有三个，妈妈的回答，只有一个....这一个回答，是答哪一问呢？不管谁当学委，回去统计，都会晕！
我们看哈，申爸出题的时候，挖了个大坑：两个要求，其实它们的主体，是不同的。“大申爸0406B 妈妈们都说说，乐乐妈在做吃豆腐作过程中，在拍照片写回馈的过程中，乐乐妈的目的是什么？”这是第一问；“八京-大申爸 0406B 妈 妈 们 都 来 猜一 猜...这个比较容易哦，因为你们也都做过这个作业，有过切身经验。乐乐妈当时，是怎么想的?”这是第二问；“八京-大申爸0406B要是猜不中，妈妈就说自己当时是怎么想的就好。”这是第三问。前两问，乐乐妈为主体；后一问，回答问题的妈妈为主体。
我们看旗宝妈的这个回馈。旗宝妈是说乐乐妈当时的目的呢，还是说自己当时做这个作业时的目的呢？负责统计的学委，已经晕倒了....昨天啊...好多好多妈妈给出了回馈，但只有四位妈妈，我们能够看出她们是针对哪个问题回答的！如果妈妈们在回馈时，不指明自己是针对什么问题在讲话，回馈就是无效的。回馈哦...妈妈们，你们的回馈是写给别的妈妈看得，是写给申爸看的，对吧？
这是件小事，顺便提几句。我们说大事：妈妈们这回说说，你认为，咱们这个群是要解决什么问题的，或者说，咱们这个群的目的是什么？这回，妈妈们针对问题回答哈。开始....
二苏-文妈1004女
我认为群的目的是通过各位妈妈的反馈包括自己的，让妈妈和孩子越来越优秀。
大京-辰妈1203B/1410B
咱们这个群的目的是培养孩子自主学习的能力。 赞！
幼前沪-小小包妈1601G
对！让妈妈和孩子越来越优秀。
幼前浙-楷妈170101B
让学前娃轻松高效学习。
二皖-谦睿妈1006B
咱们这个群的目的是什么？孩子思维能力或学习能力的培养。 好回馈！
一浙-城城妈201012B
1、咱们这个群是要解决什么问题的，解决妈妈们怎么养好孩子，培养学霸
2、咱们群的目的：告诉妈妈们思路，一起学习操作实践，解决问题。 咱们群，第一个采用标准格式回答问题的妈妈！
好好好好....妈妈们，停止停止！现在，妈妈们都仔细从头到尾把别的妈妈的回答读一遍。认真读，读完，说一声。申爸好往下说。大家说，妈妈们刚才回答的，是咱们群的目的呢，还是妈妈的期望呢？当然是期望啦！对吧？
嗯...申爸来说说哈。申爸要说话啦....妈妈就不要说了...咱们讲好的，对吧？妈妈把编辑好的发言，先留着。等申爸让妈妈说的时候，再说。咱们先不用禁言....过些日子，就好了。咱们麻麻们慢慢地习惯。我们看哈，每个妈妈的期望，都不太一样。可是呢，总体看下来，大同小异....或者说，大方向是差不多的。咱们啊，要精确地建构，咱们群的目标是什么。以前呢，咱们没封群之前，申爸吵吵说，咱们要培养学霸，要培养天才，咱们将来要把中科大少年班给淹了....这不过是一些“文学性”的说法。这不足以当咱们的目标。目标是什么呀？目标要明确具体，可以实现，可以衡量，不能突兀，要有截止日期.....把中科大少年班给淹了，就没法儿衡量：你说，他们一年就召50个孩子...咱们500个孩子在这里，对吧？平均每个年龄，就有100个了....咱们做得再好，也不可能让每个孩子都进少年班：人家把所有座位都给花果山，也不够咱们娃坐的。咱们娃太多。
明确地讲，咱们的目标是：给宝宝们建构起最好的智力基础。注意哦，妈妈们，我们不是说“建构起最好的智力”，而是说“最好的智力基础”，不是智力本身，而是智力的“基础”。怎么理解这个呢？因为理论上，人类是无法规定性地直接定义“智力”的。原因老子两千五百年前就说得明明白白了：道可道非常道。我们只能比拟性地来理解“智力”和“智力基础”之间的关系。
你们尽管小娃妈妈，你们也有不少在关注大娃的事情。申爸在大娃那里，有两个概念：假期模式，还有“学期模式”。“假期模式”里面做的，大概就相当于我们现在要做的，建构“智力基础”；学期模式里面做的，大概相当于我们说的“建构智力”。学期模式要怎么做？要每天打卡，30分钟盲算，40分钟朗读....假期模式不要。学期模式中，孩子把智力建构齐整，就会有直接效果，考试100分了。假期模式呢？假期模式只问播种，不问收获。反正该做的事情都做了.....按照申爸要求，正确的做法做了.....就成功了。成功了，什么都看不出来。可是，基础打得最好，最牢靠，你等需要“建构智力”了，你娃立刻就牛娃。
也就是说.....好比今年九月份要入学的宝宝....你等到九月一号，孩子迈进小学校门，你的宝宝比别的宝宝更加轻松写意，就都100分了。可是，注意哦：在九月一日开学的那个时刻，你的宝宝跟别的宝宝，还没什么差别。因为宝宝们都还没有起跑么...你等发令枪一响，你的宝宝跑得更快，转瞬间就把别的宝宝拉得没影儿了...在这个意义角度，我们在培养学霸。但我们的目的不是培养学霸！妈妈们注意哦：这就是咱们的目标的“非突兀性”，它是我们这个群的目标....我们作为一个群体，只能有一个目标.....但它跟妈妈们刚才所说的每一个目标，都是“高度相关”的，它是“非突兀”的。你说，你家宝宝跑得辣么辣么快....给什么学什么，学什么会什么，开学几个月后，当下的课程就没法满足孩子求知的欲望了，妈妈就往前走....走到15岁，去考进少年班。这就是“天才”喽...非突兀性哈...大致就是这么个意思。
申爸来事情了....先说到这儿哈，回头接着说。
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发表于 2018-4-4 16:52:22