【花果山菜园子：看孩子们的反馈写感受】---2023.02.05

每日一课

花果山菜园子：看孩子们的反馈写感受

2023-02-05
嗯……今天呢，正月十五，元宵节。对于很多妈妈来讲，今天是一个丰收的日子。你们收到了自己孩子内心中的真实感受。从这些表述中，你确认了你的孩子，在过去的一个学期、尤其是过去的一个寒假中，满满的收获。让人不由自主地愉快，欢喜。收到丰收喜报的妈妈，你呢，今天要努力冷静下来，把你的感触，尽可能抓到，作为“妈妈的回馈”，说一说。想到什么就说什么，说完了，可以再加以补充。

还有，今天，是对群里所有的妈妈都开放的日子：无论你是在巅峰群里，在菜园里，在小作坊里，在大群里，只要你是高中妈妈，你都可以说些什么。

申爸把孩子们的反馈，撮要，给所有的妈妈们看一看：

第1个孩子
京家爸-611女十住家晚自习
20230204大申爸早课反馈
最开始的时候，我的感觉很不理解为什么要这么做，有什么用，因为毕竟一开始就不了解，觉得还耽误写作业的时间，而且弄下来也没有什么太大的感觉，尤其是刚弄一个月的时候，其实对考试也没啥影响，我当时就挺烦躁的。
不合作是什么时候产生变化的？应该是从高一期中后，因为看过卷子之后发现，尤其是数学捋真的很管用。因为捋，题型你很熟，掌握比较扎实，所以大题都能做出来，就感觉好熟悉那种，有一种游刃有余的感觉。
感觉“自身感受到飞跃的时候”，应该是高一期末的时候，那时候感觉有一点飞跃的，感觉就是特别的胸有成竹，因为捋了好几遍，就特别熟的那种。
这个事情刚开始的时候是初三，升学压力那么大，挺抵触的，但是后来数学因为捋很多，就会发现益处真的挺大的。一个阶段的考试你就会看到成果，捋的状态就会发生改变。
假期的捋作业，我感觉跟之前不太一样，之前是只要有思路“过”，现在假期，保证考试“会”，要比之前捋思路需要的时间要多，感觉会更详细一点，就算是一个巩固。
没动手的家长的话，因为毕竟在群里有那么多成功的例子都可以当做典范。我觉得既然已经很多人成功了，为什么不向他们学习，多想一想以后孩子成绩上来之后的快乐，就可以动起来了。而且我感觉我的妈妈比我更认真，她都比我认真，我更要努力为自己拼一下，我就是这么想的。

第2个孩子
沪-乐妈0612女十住家
（1）捋作业的感受：刚开始的几分钟会感觉比较无聊，不想要坚持下去。但是过了几分钟之后兴致上来了根本停不下来，太上头了。（说个题外话，特别是在搞脑图的时候，有时候时间到了，依旧意犹未尽。）
（2）一路走来的感悟：那肯定是得说一步一个脚印，踏踏实实的踩在地上，不要太急，不然会走马观花，可能收获会很少；也不要太慢，这对我来说太慢可能会浪费时间。所以捋作业速度可以稳一点，不用着急，这样在捋作业的过程中，你会有额外的收获。在这个过程中可能会有点坎坷，有时候也可能想要放弃，但是你要想在度过了与捋作业的磨合期，你会在这个假期比别的同学有更多的收获，也会超过很多同学，这也是我坚持下来的原因。因为我觉得高中本就是一个竞争力更强的地方，如果你不努力，只会被打败。学不死就往死里学！
（3）对一些家长想说的：家长是孩子的榜样，如果家长一直能够坚持做一件事，那么孩子会被家长坚持不懈的精神所动，他也会因此觉得如果半途而废会没意思。既然已经选择了对自身有利的事情，那为什么无缘无故就要放弃？人是有意识的动物，可以分清什么对自己有利什么无利。所以捋作业的事情要坚持，要使它成为生活中不可分割的一部分。并且要严格按照申爸的要求去实操，不然会没效果。虽然说名字叫“花果山”，但是山也有山那一套的规定，不可能真的放荡不管。
（4）对480的话：其实大家起步是相同的，只是每个人的意志力和省察力是不同的。可能现在这480个同学也有过愿望自己捋完全部作业开学后逆袭反超的美好结果，只是没坚持下来。之前我也有想过放弃，后来我觉得在高中这种地方，你只有努力学习才能自信的待下去，所以我就一直逼着自己去捋作业。一直到现在我觉得我收获很大。

第3个孩子
沪-眉豆妈0706女十住校
眉豆：“是要我激励一下她们吗？完全不知道怎么说呢……毕竟我自己都不知道自己能不能行。”
我说：“你只需要写下你真实的感受，不管是收获还是困惑，就能给别人以启发。”
眉豆：“我的实操感受，各种捋（包括实词课、脑图、作业、三本书等）让我头脑很疲惫，对糖分的需求很大，虽然没有装模作样学习的轻松，但不会心生愧疚，就是虽然不知道前路如何，但心是踏实的。还有更多的感受，但一下子说不出来，我只知道，实操后的我跟过去的我完全不同。差异在于我动脑了，知识点巩固了，再做题或遇到类似的题都有信心能做好。碰到难题或者困难的任务吧，我也知道该怎么把它变简单。在捋之前我遇到难题的时候，我是没有联想能力的，没有办法把条件串在一起，数学题有时候需要灵光一闪才能正好获得解题思路，但捋题能够让我更快的把条件列在一起，激发灵感。脑图则是拓宽了我的能力边界，现在我已经能够画出来3维+2维的图了。”
她说3维+2维的图时我没明白，问她：“是可以把三维的图展开成2维吗？”
她说：“不是，这个我以前就能的。”
我又问：“是让它变换、转动吗？”
她说：“这个也是以前就能的啊。现在是我可以在立体图形的任意一个面上添加辅助线或者画二维图了，自由加内容上去。”
我表示还能这么玩？也太厉害了吧！
然后她继续说三本书的感受：“刚开始看的时候，经常会觉得原来这些地方我还不会啊，多看一遍后，感觉对知识点的了解更近了一步。还有我感觉我get到了如何学习新知识的方法。嗯，假设我的大脑是个筛子，新的知识是磨好的豆浆，我每筛一次豆浆，总会有一些豆渣留在筛子上，反复筛，留下的豆渣就越来越多，就会把筛子给填平了，再也流不下去了。也意味着我真正掌握了。”
“至于大部分麻麻不愿意做的原因，是她们忽略了一个重要的问题：孩子，在发呆上，是潜力无穷的！在装象上，是创意满满的！在偷懒上，是无所不为的！在糊弄上，是无限可能的！她们对自己的娃有过高的自信，不切实际的幻想，而自己又有着极强的自尊。“

第4个孩子
豫骆妈0605男十一
上午100分钟捋了6张数学试卷，不能的有12题。下午上学去了。
晚上10点10分到家，聊了一会儿开始做脑图，最后一道题成像也清晰，但是字母标注困难，急着完成，要求看图说。我说那就看一分钟再说。一分钟时间给太多，看着图述完了。录音36分钟。11点6分开始看早课，我做完上面记录，看他还要想一会儿，就回自己房间了。到12点20才发了两段话过来。
没看回馈的“你”是在一个思维茧房里进行思考；看了回馈的你，是俯瞰二十来个思维茧房之后，在更高层面的一个思维茧房里思考的你。”这几天来，我们不断朝着更高维度的思考进发，之前很多弄不懂的东西也正在逐渐揭开他们的面纱。不仅是开门问题，面对关门问题也是如此，在更高的维度下，能够想通以前弄不懂的东西，叫做降维打击。
从同学们这几天的反馈来看，最开始提出的五个问题，大家的思考都比较浅，经过这几天的磨练之后，基本上所有的同学都能提升一个高度，思考更加深入。但是开门问题太多，可能会吃不消，包括我也是。所以我觉得再提升一个维度之后，不要着急去向下一个维度进发，而是要先把这个维度的东西全部弄清楚，弄明白。

骆在这里所说的“面对关门问题也是如此”，具体指什么？骆能给申爸一个例子吗？

豫骆妈0605男十一
骆： 关门问题，就拿平常做的题目来举例，学完初高中再去看小学奥数就很清晰，捋完高一年度所有的题再去做期末测试题也很顺利，用90分钟做完一套比高考还难的数学卷（武汉的华师一附中就是这么搞的），再去参加高考那是小菜一碟。
妈妈：可是你说的这些和假期实操关联度不大，说这个假期实操中比较具体的感觉。
骆：一道题，看几个关键词，就知道咋回事儿了。
对没有行动起来的妈妈们想说的：妈妈们！不入虎穴，焉得虎子。不管是学习，工作还是生活，浅尝辄止的接触对自身的提升并没有任何好处。怀疑是正常的，但大家的经历已经说明，捋题比一味的刷题要有效的多。不要对自己的孩子有太高的期望，踏实蛮干才是硬道理，自己都无法坚持，又怎么去要求孩子呢？
之前做题的时候，有看到过这样一个图：

为什么会出现这种情况呢？很多家长们，认为自己的孩子天生就是人中龙凤，要么对孩子提出各种不切实际的要求，要么就是不管不问。在很多能够改变孩子命运的关键节点都大胆放手，就像现在，面对一个没有试错成本的新方法，难道没有想去试一下吗？尝到甜头之后，难道没有想去把它坚持到底吗？
既然要做一件事就要认真去做，就要把它做好。再完美的计划，没有实际行动，都是一纸空谈；再逆天的天赋，没有勤奋和汗水，都是若有若无的存在。

第5个孩子
卓的早课反馈：
自己这两个多月的实操总结：对于我来说我的基础比较薄弱，所以我认为我的收获主要是捋课本练习题，重复几遍之后，知识点掌握得比原来好多了（卓原来用的词是“烂熟于心”我问真的能到烂熟于心吗？），这两天网课感觉知识点像刚学的一样清晰。而捋作业题的感受没有捋课本收获大，但是捋作业使我掌握和熟悉了不同的题型，因为反复捋了几次学案，卷子中常考的题型了然于心了，如果再遇到相同题型，应该有把握能做对。
不足：在捋作业时有的时候会有些懈怠，专注度不够。另外，我认为有时在捋“能、不能、不确定”时速度过快，不能很好地思考整道题的解题步骤。对于不能和不确定的题还没有及时解决，累积很多，得不到及时解决。开学之后争取找老师解决以上问题。
对于330个没动手的家长来说：你们要掌握申爸的方法，要付出实际行动，永远不会晚，70个没坚持下来的家长，我认为家长和孩子要互相督促，当孩子不想坚持时，家长要及时督促；当家长不能坚持时，孩子要拽着家长不停止（我们家就是这样做的），一定要明确自己的目标，我们想要得到的是什么，要坚定自己的目标，坚定目标，就能克服懒惰，对于50个没有及时快起来的家长，要知道有舍有得，对于“否”的题目，多思考没有错，有舍才有得，如果每一道题目都去深究的话，就会浪费太多宝贵的时间。对于那些并不是很难的题型来说，增多的遍数和一遍又一遍的思考会增添更多的可能性，在见识到更多的题型之后，人的思想会更加开阔，有一些问题也会在不知不觉中迎刃而解。
对于480个同学的话，首先我认为第一点是敢于尝试，你们要敢于尝试未知的领域，这样才会有更多不同的收获。第二点就是要学会坚持，因为只有你坚持到了一定程度之后，你才会有对这个问题有一定的感悟，而且在坚持了一段时间之后也会得到一定的效果。第三个，就是变通，不要绕进死胡同里，在思考问题的时候要进行多角度的揣摩，而不是想的太死，比如我就是要把每道题都弄会，不然我就会很不舒服。但是你要知道，你现在所处的阶段是什么，你现在干什么对于你是最有利的，而不是平白无故地去耗费时间干这些可能效率对你来说不是很高的事情。

第6个孩子
沪-波妈0512男十一住家
波波总结这么久以来的捋题，感受是谁做谁知道它的好，高中课程容量大，难度也较高，课程进度也比较快，之前所学的内容太容易遗忘，捋做过题目的方法很好的弥补了这一点，期待更多孩子受益。

第7个孩子
浙-芒果妈0701女十住校
看完申爸早课感想：其实呢，我觉得我自己做的还不够快。我只是把整个寒假坚持都做了下来。我是属于那50个没有快起来的。我只能说说如果让我重新来一次，我会怎么做。首先坚持做，反复捋。努力往“快”看齐。空余时间思考怎么让自己体会到那种专注，又快，又爽的感觉，然后在每次捋题的时候让自己达到这种状态。

第8个孩子
浙-lucy妈0705男十住校
1.捋作业寒假一开始就没有抗拒心理，因为高一上学期里已经开始捋作业。
2.从头开始，多捋一遍，速度就能加快一倍多。
3.指导没动手的家长：只能实操了，才会有收获。比如我捋过数学作业本后，开学听数学复习课非常轻松。
指导没有坚持下来的家长：每天记录每天反馈。
指导没有快起来的：从头开始捋，多捋一遍。
对没有达到理想境界的同学说的话：我不太清楚自己是否达到了理想境界，说一下我的感受，捋作业本后，看到题目后就知道要用到哪些知识点，可以很快思考出解题思路。
今天看了早课，问娃自己有没有像申爸说的那样，遇到“不会”或“不能”的想快点弄会，娃说有呀，但只是当时有这个想法，过后就不想了。

第9个孩子
鲁-暖妈0611女十走读
申爸的第一个问题：从对抗不合作到可以接受，觉得时间变快了，大概是哪个时间节点开始的？
答：实际上就从开始捋篇子大概一个星期左右。开始一听每天要200分钟，觉得务必崩溃。捋篇子的时候觉得时间很漫长，光想看表，觉得啥时候是个头啊。慢慢就觉得光看表时间也是那么慢，还不如投入一下看看能不能搞定。然后过了一段时间，就忘了看表，光顾着燃烧CPU了。开始捋篇子的时候觉得反正我不会，算了，慢慢就变成试着读一读看看能不能有点思路，再后来就变成了奇怪的征服欲。
申爸的第二个问题：能不能从你的角度，给没动过手的、没坚持下来的、没快起来的家长一些建议？
答：至少要从动手开始吧。即使没有办法一下就做到每天200分钟，可以从40分钟甚至20分钟做起，慢慢再把时间长度拉起来。然后绷住，别撒手，撒手就输了，一撒手就是一泻千里，之前积攒的感觉就全没了，再从头攒起不亏嘛。还想对50没快起来的家长说，化学材料只是堆在那里，没有条件不会自己反应的，每天早课那些问题，就是化学反应的条件，看了以后一定要烧，不烧一把哪里来的反应。刚开始烧的时候会痛不欲生，烧着烧着就痛并快乐着了。最后对没达到境界的480个同学说，革命尚未成功，同志仍需努力。
仅寒假10几天的捋作业，感受最深的是捋数学课本的习题，用口算，感觉整个脑袋在高速的运转。再去做学校的作业会非常的轻松。
如果想要对没有进行实践的这些人说些什么的话。我想说，根据每个人自身情况不同，能给到的帮助也不同。我觉得如果能坚持做下来做的话，或多或少都是会有帮助的。
停滞不前，加入进来的原因是什么，加进群里面了，不跟着实践的原因是什么？有可能是在原地观望吗？
可能是因为没时间，或者是不清楚是否有效果，是否会浪费自己的时间而踌躇不前。
我想说，就像是药一样，用过了的人，有帮助了，他们都会说好。受益者说这个课多么多么好，我认为影响力足够大。所以真正的要去做的，还是需要自己去实践。
对我有帮助的，并不一定对他们好。对？那所以说，究竟是否对自身有帮助，还需要自己亲身去实践。
当然就对于我本人而言，我是觉得这段时间很受益。在家有妈妈推着走，陪伴，住校后自己该如何做呢？

第10个孩子
新-童妈0504男十一
一、什么时候从对抗到合作？
妈妈你准备了两天说要和我聊聊，聊完约定每天给出40分钟。我网课期间，也没有平时线下上课时间紧张。就畅快跟妈妈做了。
二、什么时候体验到快速捋课本捋作业的特别感受？
刚开始第一遍教材练习题和作业题，我都尽力快了，但还不能太快。第二遍就快起来了。
快起来之后，和平时每天做一定量的作业题相比，少了一些计算的细节，但是多道题之间的关联感就凸显出来了。就开始在意这道题来了怎么处理？那道题来了怎么处理？和陷进一道题去抠细节的具体关注点不同。
我觉着快起来捋就像是在搭积木。
这种整体感和平时做作业的感觉不同。平时听课做每天的作业，再单元测试……是碎片化的感受，边学边忘。
三、给其他家长或孩子要说的
1.给一直看着没做的400+家长或和孩子：孩子每天浪费掉的时间也不少。比如上学路上买奶茶，课间聊天或打球，还有发呆……合起来比1小时多。拿出来和妈妈做做这个实操，也不会有损失，何不试试？
2.给走走停停的300+家长或孩子：既然做了，就有始有终。浅尝辄止，啥事都做不来啊。
3.给50个还没快起来家长或孩子：可能也想做好，做起来也很认真，看着不会的题放不开。还是比较固执于自己的思维习惯。既然做了就试试申爸要求的，快两天捋，可以和细抠的方式对比下，也不损失什么。

第11个孩子
赣-苇航妈0703男十走读
实操完了后给苇航看了今天的早课，又是自己敲的一段回答。这几次的早课和问答看下来，觉得自己太没文化，真够拖后腿的，没办法给苇航一点帮助，也没办法给他一点引导，连讨论都讨论不了。下面是苇航自己的回答。
“其实也没什么感想，就是没动过手的，一定把手动起来，只有亲身经历过了，才能有切实的感受，一步一个脚印跟着走，最后就是要坚持，这样才能让自己的思维水平得到提升，从思考关门问题到开门问题，是上升了一个高度思考问题。我虽然没有踌躇满志的感觉，但觉得和以前还是不一样……”。

第12个孩子
浙-怡妈0705女十住校
我确认补课是没有用的（之前也补过），自己又没有更好的方法，那就试试吧。刚开始做那会儿，不让动笔，有些不习惯，40分钟挺难熬的，坐不住，烦躁，妈妈坚持要求，习惯就好了。寒假一个月实操下来，我最大的变化是，以前非常怕考试，记得中考时我的腿和手都是抖的，现在还是怕考试，但只有一丢丢了，最起码每天4个小时里是踏踏实实在学习的。
动过手没坚持下来的家长：家长都不坚持，凭什么要求孩子坚持！
那些没有达到理想境界的同学：不急，一遍一遍的捋就会越来越快的，尽在掌握的感觉也越来越强烈。
刚放寒假那会每天要捋4小时，不想弄，很烦躁，坚持两三天后，觉得也还好。

第13个孩子
湘-然妈0611女住校
1.一开始甚至到现在都是抱着有点反抗的情绪来做这一件事情，但是我总是去告诉自己，这是不得不做的事情，把内心的反抗情绪压低，然后把它作为一件自己应该要去做的事情，融入到自己的生活中去，让他变成一个我日常要做的一个很正常的事情。一开始觉得光是读题看题不动笔是没有任何用处的，但是时间长了能够感受到脑袋里面的思路越来越清晰，感觉知识点成网成面的向自己展开我觉得开始不难，坚持也不难，感觉就是每一天去逼着自己完成这个事情一天一天的便过来了。转变大概是从这个寒假开始的吧，就觉得一直抵触是一件没有用的事情，那还不如去接受他做了这件事情后，感觉脑袋的思路变清晰了很多，做题也变得更加的灵活。
2.我其实只是我自己的话，我也做不到坚持，是因为我妈妈一直坚持了，一直推着我，我才能够坚持下来。
3.至于还没有开始做的人来说吧，我觉得他是一个开始了就很简单的事情，把它融入到自己的生活中会变得很容易坚持，我也不是一个合适的榜样，做得也不够成功，反而有比我更成功的人可以去借鉴。

第14个孩子
闽-杨妈0608男11走读
给杨看了早课，他就给我分享：
他说感觉申爸说的就是他，从一开始的对抗到现在都的主动都分毫不差地被申爸说中。只是，他说目前也有“很想考下试”的微妙感觉但没有踌躇满志的感觉。
我问你是什么时候从对抗不合作到主动的？
他答可能是在一次画脑图的时候，全神贯注，图画的十分清晰。画完以后有一种非常爽的感觉，一种如释重负轻车熟路的感觉。
然后又我问他，你要给还没实操的同学家长说什么？他说:“我认为首先要明确申爸的方法很符合高考制度下的高效学习，所以要认真对待，然后就是三十天如一日地实操与坚持，可能刚开始有点无聊但无论如何一定要坚持下去。最后”他补充道，“在起步阶段，只要对一道题有大致的判断抓住关键信息就行了。”

今天的早课，不止开放给高中妈妈，整个花果山上，所有的家长，都可以发表自己的意见……如果作为过来人，你想对高中的家长，或者高中的孩子说点什么的话，你的话，肯定会被带到家长和孩子那里。

以上是有关家长的内容。接下来，是给孩子们的早课。以上申爸转的内容，是一些典型的回馈，哪位妈妈能把昨天孩子们所有的回馈，都整理出来，作为给孩子们思考的材料。

同学们，今天呢，申爸的早课，要说的内容很少。你们拿到了昨天其他同学的回馈。花些时间，认真地看一遍，看看别人都是怎么想的，怎么感受的。不过呢，今天的这个看，跟你以前的看，有些不大一样：你要努力保持平静，把自己放空。以一个旁观者的视角，去审视其他人的感想、意见和建议。放松……就是看，感受……
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给孩子的早课，到此为止。

接下来，是给妈妈的：孩子看完之后，你要求孩子，就别人的回馈，自己选出十句感受最深的话，回馈。

今天，申爸的话到此为止。衷心祝贺那些获得了一个美好的、终生难忘的元宵节的妈妈们。元宵节快乐！

哦……还有一个给孩子们的任务，忘说了：孩子看完之后，你让你自己的孩子，想一想，就别的同学的回馈，看不看得出来，他现在处于哪个阶段？就跟爬山一样。很多孩子爬同一座山，漫山遍野，都是人。你的孩子已经爬到高处了，让孩子回过头，俯瞰一下来路，看一看底下每个人，都爬到哪里了。请孩子说一说自己的判断，然后，妈妈回馈一下。