7031-12-沪-东希妈0811B0811G实操打卡

东成希就

2022.2.22 七下第4次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无。
   2、英语：无
   3、捋作业：捋了数学校本24题和英语校本70题，大约50分钟。
   4、口述错题：口述数学二道题，第二次打卡录音。
   5、阅读：无
   6、伴听：早上闹钟听了十分钟七下古诗文
   7、睡前谈话：今天表现不错，鼓励了他。
   8、早睡早起：7.00-10.20
二、重点聚焦
    妈妈不要贪多求快，努力巩固成果
三、家长反思
    今天骆妈给哥哥口述点评，非常巧妙得鼓励了他。恩妈也和我聊了半天，给我很大启发。让我认识到之前寒假的实操都是经不起检验效果的自欺欺人。虽然被批评了，但对以后的实操心里有底了，也更有信心了。今天哥哥一放学，我就告诉他，我今天被批评了，跟他说了恩妈指出的问题，他也认可，之前很多事为了做而做，更多是安慰自己。我还告诉他，恩妈说了，孩子不做都是妈的错，他挺开心。晚上总体比较顺利。回家先记录作业，然后完成作业，练琴，开始捋作业，口述错题。之前捋作业都是只捋数学，我告诉他以后各科都要捋，今天就把数学和英语都捋了。口述的时候他本来问我口述几道，我说你自己定。他说你这个坏蛋。可能他觉得自己定压力更大。他说两道你满意吗？我说满意啊。我心想，刚开始关键是坚持住。骆妈对他昨天口述的点评鼓励我给他看了，骆妈夸他口述好，是个好苗子，还说他声音好听，没听够。他不动声色。但是晚上口述的时候，我明显看到点评对他既是动力也是压力。虽然只有两道题，但是他选的第二道题有四个小问，一道题口述了四分多钟。他自己录完不满意，还嘟囔说：还说我是好苗子，今天完蛋了。我听了真想笑。看来他是很在意点评的。
   今天还看了贝妈关于早读的经验分享，说得特别好。孩子都是想好的，关键是方法，妈妈的不断学习和坚持才是最重要的。
   
   妹妹
一、常规反馈：无
二、重点聚焦
三、家长反思
    妹妹回家都是玩，心里急也不能说。今天看到早课说以进为退，我觉得可以试一下。反正妹妹不听我的，我就给她发了个信息，说我这学期不和她讨论学期计划和目标了，让她有需要妈妈帮忙就告诉我。

东成希就

2022.2.23 七下第5次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：捋了数学校本24题和英语校本39题，大约50分钟。
   3、口述错题：口述数学1道题
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟听了十分钟七下古诗文
   6、睡前谈话：今天表现不错，鼓励了他。
   7、早睡早起：7.00-11.00
二、重点聚焦
    哥哥强烈要求对花果山的任务进行细致的说明。
三、家长反思
    今天哥哥挺抓紧，本来延续前两天的良好势头，很顺利，但是捋作业捋到一半的时候，他突然说着说着非常激动，说这个花果山不知道要干什么，整天吹得神乎其神的，任务模模糊糊的，捋作业捋完怎么办呢？记录了否之后怎么办？我说当天要搞懂，他说没法搞懂，还没批的作业也不知道对不对，昨天捋过的英语作业还是错了10道题。我和他讲你有这个困惑我理解，我之前寒假的时候也是这样，一边实操但是一边半信半疑，但是后来越来越相信。他打断我说，你不要假装和我一样，为了安慰我，感觉很虚伪。我很吃惊，我说我没装啊，为什么这样说啊，我真的是这样想的，前两天恩妈和我谈了以后，我感觉现在清晰很多了，也有信心做好，觉得这套办法很适合你，而且我发现你们作业比很多其他孩子少，放学以后有充分时间实操。他承认，他也觉得挺适合他。我还给他看了上学期的任务单内容，告诉他这学期任务单还在制定中。但是他仍然觉得任务不清晰，强烈要求我明天在他放学前把这学期的任务单列出来，还有捋作业和口述的详细要求，每天每周和每月的数量和具体操作要求写出来。我还挺发愁，任务单还没有，我自己先列一个吗？具体细节我自己也心里没底，本来想一边实操一边看他的情况再咨询老师的。
   讨论了半天之后，时间就过去了，他情绪也不好，就不肯再捋了，因为到了他本来自己计划下楼运动的时间了，后来觉得太晚，就看球赛了。我说还没捋完，他毫不理会，说我就不捋了。但是后来我想起直面任务和“三不一要求”这个法宝，等和妹妹捋完，对他说：今天不捋，明天就翻倍了，我在书桌边一直等你的。他后来就过来还是捋完了。果然法宝是很管用的。

   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：数学校本和英语校本
     2、伴听：明朝那些事儿
     3、运动：跳绳
二、重点聚焦
     妹妹想实操了，但我突然发现哥哥的内容不合适。
三、家长反思
    今天妹妹看见我和哥哥捋作业，还总听说老师夸哥哥口述声音好听，她很不服气，说自己声音更好听，她说她也要上山了。看来，“以退为进”这个法宝也很有用。我昨天说不要求她了，她自己开始操心了，大概她每天放学后就一直玩，自己也觉得心虚了。然而，妹妹主动要求上山了，竟然让我非常沮丧。妹妹上山，我本来挺高兴的，但是妹妹捋作业，几分钟就把哥哥一小时捋的内容捋完了。而且她自己的校本没带回来，还是看的哥哥的校本。我说你这么快，她说自己做过的，记得很清楚，她没把握的，心里一直惦记着呢。她让我介绍花果山任务，我说捋作业要捋三遍，她说为什么，一周的作业怎么会忘？反复滚的话，更不会忘了。我说那你期末考试的错题不是也是做过的题型吗？她勉强接受了。我说还有口述错题，她说她现在就要口述，但是发现这学期还没有错题。我心里一惊，哥哥每天艰难的任务到她这里，怎么就一下没事可做了。我说还要预习，她说这个应该挺有用。然后我想让她做个难的吧，捋古文。我说这个比较难，要求妈妈先学，再让孩子做，她问怎么捋。我说我也不会，因为觉得哥哥暂时还顾不上捋古文，但是大概意思就是要做到一边背诵古文，一边脑子里同时浮现字形和字词的解释。她很奇怪的问：背古文不就是这样背吗？你背古文不是同时会想到解释吗？我觉得很惊讶，和她反复确认，她说就是这样啊，还咕噜咕噜背了一句，说她背古文一直就是浮现字形的，就好像在读一样。
    我和妹妹解释任务的时候，她都快速知道要领，一直嫌我语速太慢，让我快点说。想想和哥哥解释任务，特别费劲，每个都要解释半天。感慨孩子就是有差异，虽然我知道，但是大概很久没管妹妹学习了，很久没对比。心里真是觉得特别沮丧，拔凉拔凉的，前两天刚刚对哥哥建立起来的信心，一下子消失了。刚才还充满信心鼓励哥哥，如果这样捋作业和口述坚持了，但是成绩没变化，他可能会很失望。又想起也有些山上的妈妈说认真实操，但是成绩没起色的。今天谈话时，他说他愿意做花果山任务，也是觉得没其他办法了。我想如果这个办法还不行，可麻烦了。

东成希就

2022.2.26 七下第6次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：朗读《孙权劝学》并背诵
   2、捋作业：捋了数学校本和新思路上周的题，大约90分钟。
   3、口述错题：口述数学1道题
   4、阅读：无
   5、伴听：无
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-11.00
二、重点聚焦
    现在时间都给了数学捋作业和口述，英文和语文要加强校内效率。
三、家长反思
   前天晚上骆妈和我打了两个多小时电话，对孩子的实操进行了非常详尽的指导，可以说是条条都中，干货满满，现在更加感觉有信心有方向了。开学这几天哥哥实操也进步很大，基本每天能把当天的数学和英语作业捋完，包括课外的数学作业。他自己也感到有成就感，特别是今天是周末，把上一周的题目捋了之后，他感觉这些捋过两遍的题目基本都很有把握了，他说这种有把握的感觉非常好。 今天我说周末每天要捋两个小时，他一开始说只能一个小时，后来实际捋了一个半小时。
   不过虽然有进步，但是我心里还是挺急的。现在毕竟刚开学，作业比较少，但是感觉每天一小时、周末两小时要用满才行。今天捋上周作业，其实只有两天。另外现在只是捋了数学和英语的语法题。语文也是薄弱环节，都没有安排去加强语文的内容。以后每天至少朗读要读，早上不肯读就晚上读，安排半小时。
   
   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：
     2、伴听：
     3、运动：滑板
二、重点聚焦
    只想，不动
三、家长反思
    前两天说也要上山，还要做计划，但是今天就不承认了。玩了一天。感觉每天管哥哥已经来不及，没时间和精力管妹妹了。昨天晚上和妹妹睡前谈话谈到了1点多。本来是睡前因为电子产品和房间监控的问题，和她发生争执，后来就敞开了谈，谈了好久，她说她在和同学相处上，经常会自我反省、不断改进。很多时候叫喊着不肯学习或者放弃钢琴、退出课外班，都只是减压发泄的方式，其实心里不是这样想的。包括有时候和妈妈说话冲，和哥哥不合作，都不是真心的，就是感觉这样说话比较爽。

东成希就

2022.2.27 七下第7次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：朗读中学生英语报，十分钟左右
   2、捋作业：捋了新思路数学题，大约90分钟。
   3、口述错题：口述数学1道题
   4、陈述数学课本：朗读12.1-12.5（妈妈不在，估计质量不高），看12.7
   4、阅读：无
   5、伴听：早说闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-10.00
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    现在时间都给了数学捋作业和口述，英文和语文要加强校内效率。
三、家长反思
    今天捋作业大约1小时，昨天是捋了上周的，今天捋昨天的数学题。周末英语作业是整理错题，没有布置练习册，就没有捋英语，但是感觉好像英语方面学得太少了。数学题比较快就都捋完了，不到小时吧。我想骆妈和我说哥哥要补朗读课本口述习题这部分，早课也说陈述课本是大娃的基础，我就和他说周末应该两小时，你再陈述课本一小时吧。他急了，说怎么还要陈述课本？我和他讲了原因，下午比较抵触，但是晚上我再提，他也就答应做了。但是他陈述的时候，我陪妹妹下楼跳绳了，回来以后，他说读了12.1-12.5。我一看这么快，估计肯定质量不高。我和他强调，每个字都要读，标题和章节号都要读，例题口述，练习题会的口述，不会的就过。他急了，说你之前捋作业的时候不是说要确保每个题都会吗？现在怎么又不会就过呢？我说这个陈述课本其实主要是假期里自学用的，不会就过，然后通过多次回滚再来思考，不可能马上就都会。他说那现在又不是假期，我都已经学过了。我说学过了再陈述，可以把知识点和题目进行对照，也是很好的。我说你读一下明天要学的12.7吧。他正打算玩会乐高，彻底急了。说怎么还要读，说怎么一会儿做这个一会做那个，以前说只有捋作业和口述的，说他需要知道准确的任务单，不能每天变。我和他解释了，花果山需要妈妈学会了，再指导孩子，妈妈刚上山，有个学习的过程，而且实操方案也要根据孩子情况进行调整。现在是学期模式，毕竟也刚开学，调整比较多。他很不耐烦，觉得我说了一堆，占用了他玩的时间。后来我想起来“以退为进”的法宝，我说那你明天再开始用陈述课本预习，今天就看一遍吧。妈妈也有责任，没安排好时间，你陈述的时候，我不在家。我就帮他举着课本，让他看了一遍。他虽然嘴上反抗，但还是看了一遍书。
   
   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：无
     2、伴听：无
     3、运动：跳绳
二、重点聚焦
    只想，不动
三、家长反思
    今天我说讨论一下实操计划吧，她说以后再说。我说那先确定是否上山，她说也待定。我还是经常夸夸花果山，给她先植入吧。

妈妈
1、早课学习及记笔记：完成
2、学捋古文：无
3、学小方圣经：无
4、检查作业：无
周末竟然忘记检查作业了，想起来两次，但在忙别的，最终还是忘了。担心语文和英语作业质量。

东成希就

2022.2.28 七下第8次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：捋了数学练习册当天作业，大约15分钟。
   3、口述错题：口述数学1道题
   4、陈述数学课本：陈述12.6.1
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.00
   8、记录作业：记录，但未检查
二、重点聚焦
    现在时间都给了数学捋作业和口述，英文和语文要加强校内效率。
三、家长反思
    今天白天和骆妈讨论了每天实操内容和时间分配，更加清晰了。决定以后每天捋作业一小时，陈述课本半小时，口述一道错题。周末陈述课本改为一小时。但今天周一有篮球队训练，就捋作业和陈述合计一小时。今天作业有些慢，8：45才开始捋作业，只有一个数学练习册12.6，十五分钟就捋完了。然后费了半天口舌才开始陈述课本，他又问我为什么要陈述，怎么陈述。我和他讲，申爸说陈述是基础，和骆妈商量后，决定每天先陈述第二天内容预习，但要想着欠账，有时间就从头陈述。他说你又改了。我说是的，我又错了，很抱歉。终于同意开始陈述，他要靠床上读，我说垂落静，骆妈说了，姿势反应态度，态度决定效率。他还是不肯，我就放弃了，我想先不断植入再说吧。后来终于陈述了一节。过程也是很曲折，不听提醒他每个字都读，包括小节号。提醒他例题陈述要先遮住答案，再对照。练习题要尽量出口成章那样陈述出答案。过程中，他有些烦躁，经常直接报最后答案。我说报结果就没意义了，这些题很简单，知道你会做，关键是要用数学语言陈述出过程，又锻炼数学思维，又锻炼表达能力，陈述以后语文都能进步呢。就这样，一边提醒一边小心哄着，不能炸毛。终于陈述完，又口述打卡一道题。我感觉他自己也挺有成就感的，对自己今天表现挺满意。他问我是不是不错，我说是吧。他说你怎么犹豫。我说今天朗读没有做，你早上不晨读，晚上就应该朗读半小时。他叹气，觉得我总是不满意。我又赶紧夸他每天都进步了，明天争取朗读吧，以后固定时间，7-8:30捋作业和陈述课本，9:30-10:00朗读英语。希望明天能再进步一点。
   
   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：无
     2、伴听：无
     3、运动：无
二、重点聚焦
    只想，不动
三、家长反思
    今天再次提出讨论一下花果山问题，又被拒绝，感觉顾不上妹妹，发愁。

妈妈
1、早课学习及记笔记：完成
2、学捋古文：无
3、学小方圣经：无
4、检查作业：只口头提醒了一下
妈妈也要打卡，做得还不如娃

东成希就

2022.3.1 七下第9次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：数学校本当天作业只捋了一半
   3、口述错题：无
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：记录，但未检查
二、重点聚焦
    今天捋作业捋了一半的时候，很多题还是不会做，他开始烦躁。我说是有些难度。他更生气了，说你不要每次我一说啥就表示也有一样的感觉，很虚伪，很假。我也不敢说话了。后来又看了一道题就突然大喊大叫起来。说不想搞什么花果山了，还是去上学而思吧，这个花果山简直就是个邪教。他说我昨天陈述课本了，今天还是很多题不会做，根本就没有用。我说陈述课本应该至少三遍的，寒假你完成质量不高。他又喊：那又怪我？我说主要是妈妈的责任，妈妈没学好。他发脾气摔门。过一会稍微冷静了，过来让我再讲讲花果山到底做什么，花果山的主旨是什么。我说目标是孩子的智力构建，建立神经回路。他打断我大喊就不要说这些。我说就讲最主要的数学吧，就是陈述课本，捋作业和口述错题。陈述课本要每个字都读，做到练习题能流利地用数学语言说出答案和解题过程。捋作业，不要太纠结错题，关键是巩固已经会但不熟练的题。他说书上题简单，作业难多了，再怎么陈述还是不会做作业题。我说有理数运算这部分，是在以前运算的基础上，可能是你的分数运算和幂的运算基础不牢，骆妈也说过双基清对，把不会的题去找书上的知识点，可能会找到小学的知识点。现在我们有方法了，不用担心，用好的方法把知识点补起来，会慢慢好的。我之前也提醒过你，花果山可能没有那么快提高分数，你从不知道哪些会哪些不会，到知道哪些会哪些不会，再把不会的变成会的，这需要一个过程。他大喊我就要提高分数，我也觉得花果山适合我，但是我一会儿觉得好，一会儿觉得完全没用。他很崩溃，说我整天变来变去。我说花果山是要妈妈先学会，妈妈要理解需要个过程，再教孩子，还要和老师沟通以后，根据每个孩子的不同情况进行调整。他不是像课外班一样，布置个作业就完了，而是要解决你自己的学习能力，提高学习主动性。我说的确是妈妈没学好。就这样在崩溃中交流了一会儿，他大喊我今天不会捋作业，也不陈述课本了，然后就关上门自己做作业了。过了一会问我一道有效数字和近似值的数学题，一边生气一边自己对照着书去慢慢理解，后来觉得自己想明白了，情绪也就好了很多。他过来拍拍我说，老妈，你也不容易。我说你比我更不容易。他说你也知道啊。
三、家长反思
   我自己学习的进程缓慢，导致实操内容不断调整，让孩子无所适从。孩子每次调整好，刚起跑，我就喊切换跑道。而且实操效果不好，孩子信心也受打击。我也觉得花果山好像缺乏一个上山指南之类的文件，把花果山的核心理念、主要实操方法要求以及几个法宝梳理出来，能让刚上山的妈妈一目了然。
   孩子有情绪，我经常会先共情，但是的确有时候共情不是发自内心的，孩子觉得虚伪，现在真的共情，他也怀疑了。以后要慎用共情。
   
   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：无
     2、伴听：无
     3、运动：无
二、重点聚焦
    只想，不动
三、家长反思
    今天趁着哥哥不理我，再次提出讨论一下新学期计划，妹妹说确定要上山，但是讨论细节，又被拒绝，这学期过去十分之一了，妹妹现在课外班只有每周一次钢琴课，每天在瞎玩。发愁。

东成希就

2022.3.2 七下第10次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：数学校本当天作业12.7.1和昨天作业12.6.2，英语校本E5
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：快速读12.6.2
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：未记录
二、重点聚焦
    昨天发脾气，捋作业一半就罢工了。估计昨天发泄完了，今天回来特别自觉，效率也挺高。自己把当天作业捋了，还把昨天的也补上了。主动要求朗读课本，口述错题，还练了琴。只是朗读课本完没有口述练习题。大概时间晚了，他还给自己留了一点放松娱乐的时间，就不能再口述习题了。今天捋作业的时候，他要求自己做，不用我陪着。我不放心，几次过去看，感觉他还是挺认真的。每道题自己觉得没问题再过。昨天他让我讲的一个问题，他今天又要求我再讲一遍，说他又忘了。说明他心里现在自己知道惦记着自己的窟窿了。以前都是我惦记，平时亡羊补牢，考试前女娲补天，也没补上。昨天他准备朗读课本做预习的时候，我发现他不知道第12章学完，老师会马上开始学13章新课，还是会复习12章。我觉得挺吃惊，看来以前他真是不上心啊。
三、家长反思
    昨天又和骆妈沟通了挺久，对哥哥的实操心里更有底了。现在捋作业让他自己感觉到每天的知识点基本都可以把控，这种把控感让他心里感觉到久违的一种自信，主动性也提高了。朗读课本可以让他对数学题目背后的概念和逻辑加强理解，这一部分也是他以前特别缺乏的，我总感觉他做题就是照葫芦画瓢，不是按照原理来做题。口述错题帮助他理清思路，提升他的薄弱环节表达能力。而且通过口述，我发现他很多题目即使做的对，思路中间也是错的，或者是绕弯的。以后就抓住捋作业、陈述课本、口述错题这三样，每天来回滚吧。   
   妹妹
一、常规反馈：
     1、捋作业：无
     2、伴听：无
     3、运动：无
二、重点聚焦
    只想，不动
三、家长反思
    今天本来答应开始实操的，我说每天留出两小时，她又拒绝了，还是我太急，今天争取做半小时也是好的。

东成希就

2022.3.3 七下第11次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：数学今天没有布置作业，他就把自己错的比较多的12.6.2捋了一下，英语校本M1U2的E2
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：读12.6.2一部分
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：未记录
二、重点聚焦
    今天作业少，感觉反而比昨天有些懈怠，虽然也主动复习了一下昨天的错题，但是空余时间还是想多玩一会。看来昨天的热情并不能持久啊。   
三、家长反思
   努力坚持吧

妹妹
一、常规反馈：
   1、晨读：无，晚上朗读了一会哈利波特，一会麦田守望者
   2、捋作业：作业在学校都做完了，没带回来
   3、口述错题：无，没带作业回来，在书上找了一会儿练习题，说是太简单，不能用来打卡。
   4、陈述数学课本：读12.7.2，口述了书上的练习题，挺流畅
   4、阅读：博物
   5、伴听：无
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、运动：滑板

二、重点聚焦
    今天我说你想实操多久都行，五分钟也可以，她答应了，但是后来又不肯了。我就说我会一直等你，她就终于好不容易实操了一点点。朗读课本和口述习题都挺流畅的。读了一会儿原版书。
三、家长反思
    好像目前数学内容有些简单了，周末捋一下作业看看，再做调整吧。

东成希就

2022.3.4 七下第12次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：今天还没做作业，所以也没捋
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：未记录
二、重点聚焦
    今天周五两点半就放学了，但是基本都在运动，反倒基本没学习也没实操，就口述了一道题。放学以后先是在学校踢足球，回家就说很累，看书休息吃零食，做了一点点作业，然后五点又去上篮球课了，快八点才回来。吃完饭，又和妹妹下去滑滑板。回来就九点半了。洗完澡口述了一道题。睡前我和他聊了两句，提醒他周末两天安排好时间，每天两个小时的捋作业必须保证，这周末要捋前一周的所有作业，内容比较多，要做好思想准备，安排好。他说有些知识点还是没掌握好，主要是12.7分数植树幂。我说你看你现在不仅知道学了哪些知识，还知道自己的漏洞在哪里了。他很高兴地说，对呀，这都是捋作业的结果，太好了！ 晚上我拿着妹妹的数学练习册，给他看妹妹如何在书上做笔记、把老师讲的重点写在旁边、即使自己没有错，还是认真记录了老师讲的解题思路。哥哥看着妹妹书写整齐，全A的作业本，又羡慕又惊讶地说，怎么这么干净啊！我说就是认真嘛，你老妹做作业就是想方设法不能让老师挑出毛病。   
三、家长反思
   捋作业效果初现，这个周末一定要好好坚持。周五时间多，但往往最放松，啥也没干，以后这样不行，应该是适当放松。还是先植入吧，让他自己想办法改。还有记录作业，每天提醒，还是没有记，我自己也不好，好几天没检查作业了，每天说要检查，最后也没检查。

妹妹
一、常规反馈：
   1、阅读：三联生活周刊
   2、运动：滑板

二、重点聚焦
    今天也是没学习，两点半放学。除了练琴半个多小时，滑滑板1.5小时，就是看看杂志，看了会动画片，还有ipad。
三、家长反思
    还是感觉自己花更多时间在哥哥身上，妹妹这边要多督促了，时间过得很快。

东成希就

2022.3.5 七下第13次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：2小时
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：记录
二、重点聚焦
    捋上周作业，两个小时，中间休息了十分钟，还不错。之前提醒他这周末捋作业会任务比较重，  
三、家长反思
  之前提醒他这周末捋作业会任务比较重，事先植入，效果还不错，捋作业挺认真的。

妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：30分钟
   2、阅读：苏菲的世界
   2、运动：滑板

二、重点聚焦
    今天终于同意捋作业，速度非常快，捋了30分钟，就把开学到现在的数学校本全捋完了。捋了一半以后差点放弃，说太简单了，没啥用。后来劝劝她，又坚持捋了，后面一半还是有几道题不熟练的。
三、家长反思
    还是要劝她制定个计划。

东成希就

2022.3.6 七下第14次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：1.5小时
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-10.30
   8、记录作业：记录
二、重点聚焦
    捋上周作业，1.5小时，少了半小时，主要原因是周末作业有个作文，找不到合适的题材，想题材就差不多搞了一下午。  晚上睡觉前和他讲周末捋作业坚持的不错，下周开始要加上英语语法笔记和语文文学常识也每天捋一下，他也马上同意了。估计是感觉到捋作业的好处了。
三、家长反思
    趁着现在作业还不是很多，想把语文英语也加上，但是还是应该注意控制节奏，别一下子加太多，否则欲速而不达。

妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、阅读：苏菲的世界
   2、运动：滑板
二、重点聚焦
    昨天终于捋作业半小时，今天又不肯干了。还好晚上还读了一会英语。她同意商量一下计划，打算以后就每天捋一下数学作业，校内数学比较简单的话，自己看一下市北数学题。朗读英语加阅读，中文阅读可以先看白话史记，
三、家长反思
    明天加油，计划第一天。

东成希就

2022.3.7 七下第15次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：15分钟
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-11.30
   8、记录作业：记录
二、重点聚焦
    今天写作文花了很多时间，捋作业只捋了英语，数学作业是一张卷子，他觉得来不及，就不肯捋了。后来作文搞到11点，又默写生词。以前这种情况他就直接抄生词了，还能坚持默写我就也没批评他，睡前他也反省回家以后还是不够抓紧。
三、家长反思
    周一有篮球训练，回家晚，今天又有作文。明天要抓紧了。

妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：口述了一道没有错但有的复杂的题，但没有打卡，她不想让人觉得她这题做错了。
   3、英文阅读：美国国家地理
   2、阅读：白话史记
   2、运动：滑板
二、重点聚焦
    今天我说昨天刚订了计划，第一天要坚持啊，不管多少，只要做了就好，捋作业就只有周末捋，平时就不捋了，她作业每天都在学校做完了，懒得把作业本再背回来。反正她捋得也很快。今天读了英文版的国家地理杂志，做了市北数学的四道题，我挑的每节最后两道，都对了，然后挑了一道比较难讲的题口述了一下，基本清楚，但还有挺大改善空间。睡前看了白话史记的第一卷。
三、家长反思
    今天总算开张，虽然内容很少，明天继续努力。

东成希就

2022.3.9 七下第16次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：15分钟
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：默读13.2
   4、阅读：无
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：7.00-11.00
   8、记录作业：记录
二、重点聚焦
    今天学校里全员核酸，七点半才放学。他回来路上抱怨说等得很无聊，作业都做完了，还把数学作业捋了一遍。回家以后想出去滑一会儿滑板，说在学校隔离，憋了一天，太难受。但是回家歇了一会又不想出去了。做完数学课外班作业，又练了二十分琴，把捋的作业登记到电脑上，我又检查了一下作业。又没有记录作业，还是做完才补的。看了语文校本，完成质量很不好，尤其是阅读理解。每天捋作业还是要把语文和英语都一起。
三、家长反思
    晚上也没做什么，又搞到11点才睡，我挺生气，让他自己要安排好事情，对自己要做的事情心里有个数。他说我知道自己要做什么。后来想想有些后悔，他的确在学校等测核酸的时候，把数学作业提前自己捋了，晚上回来也主动说要做课外作业，练琴、朗读课本。只是我看到他又没记录作业，而且语文校本很多C，心里急了。他的学习习惯不是一下子能改好的，我不应该这么急，还是要鼓励他已经进步的，再一点点提要求。

妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：口述一题，但不肯打卡。
   3、英文阅读：哈利5
   2、阅读：白话史记
   2、运动：无
二、重点聚焦
    今天大部分时间在赶艺术节要交的画画作品。她晚上说要上山，但是只做了市北练习册的两道题。第二题还是挺有难度的，她很快想出来了，但是在答题的过程表述上还有不小问题。
三、家长反思
    这两天看到只说上山，行动太少，心里着急，总是和她急。还是要自己控制情绪，多鼓励，多督促吧。

东成希就

2022.3.13 七下第17次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：45分钟
   3、口述错题：无
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-10.20
   8、记录作业：记录
二、重点聚焦
    四天前开始突然被封楼，孩子不能上学，疫情情况突变，每天测核酸，全市突然改网课，各种消息满天飞，孩子也有些心慌慌。但是哥哥每天基本上都能完成捋作业，周末也自己捋了前一周的作业。还是不错的。今天按照新的网课时间和课表，他自己也计划了一下每天安排。
三、家长反思
    明天开始网课了，实操的时间更多了，也更考验孩子的自律，家长也要加油。明天再把计划细化一下。
   
妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：口述一题，但不肯打卡。
   3、英文阅读：哈利5
   2、阅读：白话史记第四卷
   2、运动：滑板
二、重点聚焦
    封楼在家，还是比较松散，周日傍晚刚把学校作业做完。妹妹在学校上课会很认真，作业也很抓紧在学校全部完成，但只要带回来，周末作业就会非常拖沓。很担心她网课期间的学习。今天再次和她说网课更加考验自律性，自律和不自律的会拉开明显差距。还表扬了哥哥，批评了妹妹，不知道她心里有何感想。
三、家长反思
    再让她想想自己的目标，有了动力才能自觉。

东成希就

2022.3.16 七下第18次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：无
   3、口述错题：一道
   4、陈述数学课本：30分钟
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-10.30
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    今天是网课第三天，网课期间在家上课也发现很多问题，由于家长在钉钉可以看到孩子各科作业要求和提交批改情况，发现作业漏交漏做的情况都有。实操虽然基本每天捋作业和口述错题、陈述课本都在做，但是质和量都还需要大大提高。
三、家长反思
    前两天自己身体不舒服，网课期间的详细计划也没制定，明天无论如何和孩子把计划商量好，以后争取每天都写反思。今天看了骆妈对口述的指导意见，关于几何题的因果关系以及用到的定理，都要口述到位。很有道理，以后要再盯一下，还是要陪着实操，不能放手。
   
妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：无
   3、英文阅读：哈利6
   4、阅读：三联生活周刊
   5、运动：滑板
   6、乐理：做5页
二、重点聚焦
   三天网课，妹妹明显上课注意力集中，笔记认真，副科不想听的时候也飞速在写主课作业。钉钉上看到作业反馈也基本好评。今天终于自学了乐理。
三、家长反思
    哥哥妹妹网课认真程度对比明显，但是我只批评了哥哥，没有表扬妹妹，明天要补上，还有表扬她终于自学乐理了。明天争取趁着表扬，把实操计划再推一下。

东成希就

2022.3.17 七下第19次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：晚上读了英文报纸5分钟
   2、捋作业：半小时
   3、口述错题：2道
   4、陈述数学课本：20分钟
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-10.30
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    昨天晚上批评了他，今天有进步，捋作业、口述都还算认真，学校作业质量也提高了。但后来有些坚持不住，让他读英文报纸不肯，说最讨厌读东西。其实这也是他最薄弱的环节啊。今天他说很久不考试了，心里没底，也不知道学得怎么样，我说可以自己测啊，他同意。我说那正好周末把数学第12章捋一遍，然后做一套12章的测试题。
三、家长反思
    今天有进步，他自己心情也好一些，及时表扬，争取明天再加一些量。
   
妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：无
   3、英文阅读：哈利6
   4、阅读：三联生活周刊
   5、运动：滑板
   6、乐理：无
二、重点聚焦
   在家网课、作业都挺认真，但是就是不肯实操，晚上自己练琴，然后自己听着音乐练字。
三、家长反思
    不肯实操，实在有些束手无策。明天再和她讨论一下目标？已经讨论好几回了。

东成希就

2022.3.20 七下第20次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：晚上读了英文报纸5分钟
   2、捋作业：2小时
   3、口述错题：1道
   4、陈述数学课本：20分钟
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：早上闹钟古诗文十分钟
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-10.30
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    周末两天哥哥挺认真自己把数学第十二章捋第三遍，然后做了一套数学卷子，他做之前就说有些紧张，问我期望多少分，我说70左右吧，75就不错，65正常。他说差不多。做完我批了一下，74分。好几道题错得很可惜，差一点点，就扣了整个大题的分。我说挺满意的，他说真的吗？他挺失望的，我说真的满意，虽然分数不高，但是和以前同样分数不一样，大题不是不会做，是只差一点点。他也说，觉得比以前做卷子轻松很多。
三、家长反思
    哥哥整体上最近挺知道努力，自己的事情也能自己安排好并按计划完成。我感觉需要提高的是口述错题和陈述课本的强度，也就是质和量都要提高。我感觉我还是要给出更加具体的要求，比如每天口述十道题。
   
妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：无
   3、英文阅读：哈利6
   4、阅读：三联生活周刊
   5、运动：滑板
   6、乐理：无
二、重点聚焦
   在家网课、作业都挺认真，但是就是不肯实操，晚上自己练琴，然后自己听着音乐练字。
三、家长反思
    感觉她也想进步的，可能我需要强硬一些。

东成希就

2022.3.24 七下第21次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：15分钟
   3、口述错题：1道
   4、陈述数学课本：无
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：无
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-11.00
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    这两天又有些懈怠，今天学校作业遇到特别不喜欢的课文改写，有些烦躁，陈述课本都没做，捋作业也基本没做。睡前又和他谈了谈，还是要继续坚持，自己要主动，主动坚持主动改进。
三、家长反思
    最近疫情比较折腾，每天忙着抢菜，看新闻，几乎每天都有爆炸性消息，人心惶惶，也没怎么顾得上管他，我还是要对疫情放平心态，多关系娃。
   
妹妹
一、常规反馈：
   1、捋作业：无
   2、口述错题：无
   3、英文阅读：哈利1
   4、阅读：白话史记
   5、运动：无
   6、乐理：无
二、重点聚焦
   这两天逼着她，勉强看了一点哈利，她说太熟悉了，几乎都能背下来。我说那你看飘，她又不想看，还是看哈利。前两天口述了两道题，今天又不肯了。
三、家长反思
    明天再盯紧一些吧。

东成希就

2022.6.9 七下第22次打卡

哥哥
一、常规反馈
   1、晨读：无
   2、捋作业：30分钟
   3、口述错题：无
   4、陈述数学课本：15分钟
   4、阅读：三联生活周刊
   5、伴听：无
   6、放电影：无
   7、早睡早起：8.00-11.00
   8、记录作业：无
二、重点聚焦
    从3月10号封楼到后来封城，一晃三个月过去了。这三个月中，经历了很多焦虑和担忧，特别是前两个月，每天人心惶惶，担心疫情，为一家人封闭在家的各种家务忙碌，没怎么顾上管孩子学习，好在他自己一直还在坚持每天捋作业，真是让我感到很欣慰。虽然还有很多实操的内容没有做，上网课也有摸鱼的情况。但是如果前期没有在花果山养成捋作业的习惯，这几个月可能就真的放羊了。
三、家长反思
    反思自己，还没有孩子坚持得好，打卡停了这么久，很不应该。特别是五月中下旬以后，疫情缓解了很多，但一直拖着没有开始打卡。前几天骆妈和我电话聊了很久，提了很多宝贵的建议，我和孩子也聊了，孩子很在意骆妈的意见，可见也是非常信任骆妈。今天得到消息，说以后花果山不开八年级的班了，感到非常遗憾，真心希望能继续考虑八年级开下去。孩子前一段就担心我们被花果山开除了，还不敢告诉他这个消息。
   
妹妹

无