014浙-笑笑妈1603男实操反馈

浙-笑笑妈1603男

H014浙-笑笑妈1603B  
浙-笑笑妈1603男 反馈打卡
20220615-D217任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:小牛顿-货币
4.【景山数学】：拼音一上33-38，闹钟响来读书，跟笑笑商量我们今天开始读25分钟吧。我说你算是很厉害的小朋友了，都可以读这么久。他问那其他人呢，我说10 15 20的都有，立马胜负心来了，今天我要读30分钟。就是读的时候不要看着书的，一边在那撕纸一边跟着读。我读音，他来拼，拼的基本上都是对的。
6.【视频】：蓝猫3集
7.【数数】：+8数到100再倒数
8.【控笔】：无
9.【运动】: 骑车一小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:50熄灯天书，9:30睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《为什么让宝宝朗读课本》，朗读是说，就着文本，把文本变成连续的声音，说出来。整个小学的语文和数学课本，小宝妈们要集中精力，让宝宝朗读，全都读，读熟。老师不会在课堂上讲解四书五经，但会在课堂上讲解数学语文，这就是原因。
我们不建议印刻古文，而是伴听古文，主要的出发点，在二：一、印刻古文，机会成本上吃亏。不如印刻语文数学占便宜；二、印刻的方式，宝宝接触的古文太少，不够用。还是伴听厉害，那么厚的一本史记，很快就伴完了。
他先是给小宝宝一种能力，甭管三七二十一，先把这篇文章，囫囵个儿地装进脑袋里。这种被称作“印刻”的能力，要想建立联系，你就得先把样本整个地装进脑袋里，并且要经久不忘，才更便利。要求妈妈们说，你不要想这个想那个，华山自古就一条路。收心，专注地琢磨，怎么沿着这一条路，登上山顶。
在小学，理想的模式就是：先在宝宝头脑中，把未来要“理解”的课文，给它印刻好。整体性印刻进来的课文，铁板一块，是一整体，没法灵活运用；在随后的教学中，通过“理解”，把这铁板风化沙化破碎溶解，变成营养，。我们不管三七二十一，先把宝宝小学要学的24本课本，给宝宝印刻好。
有句话说的很好，要收心，专注这一条路，用在数学和拼音朗读上，已经很明显的出成果了，更加坚定了信心。
16.【闪光点】：晚上吃荔枝，笑笑给妈妈剥一个吧，笑笑说好吧，反正我已经吃很多了，然后剥了一个给我。还是大大夸奖了他有孝心
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220616-D218任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:小牛顿-货币
4.【景山数学】：拼音一上39-43，闹钟响来读书，昨天一边撕纸一边读，今天上来就说我干点啥呢，我说你可以帮我指着，他拒绝，说你给我读字，我来拼，然后一会看看，一会鼓捣一下手里的东西。全程我来读，他来拼，22分钟就跑了，剩下三分钟我自己在那读的，自己拼的已经很准确了。
6.【视频】：蓝猫3集
7.【数数】：+8数到100再倒数
8.【控笔】：无
9.【运动】: 骑车2小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:40熄灯天书，9:30睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《朗读、课堂、思维锻炼》，把时间跟精力放到重要而起作用的行动中去。妈妈让孩子在家里朗读熟练了，他课堂上就会举手。因为他“会了”么。孩子不举手，因为不会。什么是会了？他课堂上能够完整准确地说出来，才是会了么。语文是训练思维的有效工具，妈妈只要设法启动孩子的课堂问答。作为妈妈，怎么能够把课堂激活，让孩子从小就进入这个训练的过程呢？
数学，就是盲算；语文，就是朗读课文。盲算要算到一听老师的题目，答案马上就出现在孩子的小头脑里面；课文要朗读得一个错字漏字都没有，很流畅。
妈妈要先让孩子养成朗读的习惯，每天花那么个十几二十分钟，把必须做的、最有价值的事情做完，，通过大声朗读语文课本，来激活课堂学习，来建构这种能力的基础。
这个我自己深有感触，从小大，因为个子很矮就坐在第一排老师眼皮底下，上课的的效率都非常高，及其专注，愿意举手回答问题，老师就会更关注，自己也更有积极性，课后很轻松，因为大部分的知识都在课堂上消化了，我觉得花果山的路线也是这样的，提高课堂的效率比什么都重要。
而且一定要慢慢养成习惯，等到大了知道反抗了再搞哪有那么容易。
16.【闪光点】：昨天跟他约定好放学摸完高再出去玩，笑笑放学回家火速搞定，开心的出去了，效率高很多。
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220618-D219任务单H
1.【伴听】:古诗词4小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:无
4.【景山数学】：无
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：+8数到100再倒数
8.【控笔】：无
9.【运动】: 大户外一天
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:50熄灯天书，9:30睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：无
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：
16.【闪光点】：
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220619-D220任务单H
1.【伴听】:古诗词4小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:小牛顿
4.【景山数学】：拼音一上44-50，今天状态明显好了不少，基本上前20分钟都可以安静坐下来自己读了，后面开始坐不住，我读他拼。而且要看书上的拼音了，不止是机械的跟着妈妈拼，对于声调说这个我见过啊，蓝猫里讲过的。
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：+7数到100再倒数
8.【控笔】：无
9.【运动】: 大户外一天
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:40点起床，8:40熄灯天书，9:20睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《朗读与中小学生的静下心来学习》，一招非常非常好使的调整孩子状态的招数。不用鸡飞狗跳，只消轻轻地提个建议，“朗读20分钟吧”。朗读可以使人静心，可以调整孩子的状态。
学习早课《最好的朗读材料》，任何的用于朗读的资料，它都没有课本好，30分钟盲算40分钟朗读，一天用70分钟，孩子的学习成绩就没问题了。朗读数学课本深有感触，就是每天朗读二十分钟左右，伴听加突突，感觉娃的数学一下子开窍了不少，读的过程中有很多惊喜，期待语文课本朗读的成效。
学习早课《朗读三要素》，朗读标准：大声准确清晰地把课文读出来。如果妈妈的目的是为了让孩子建立起他头脑的自我控制机制的话，那就朗读。默读跟建立这个机制没关系。孩子每一种不乐意干，背后都是某种神经机制没有建立起来。怎么判断孩子是否做到意在嘴先呢？你给孩子一篇从没见过的、由常见字组成的文章让孩子朗读，他能流畅地朗读下来，他肯定就做到了。如果不能，就没有。
很明显娃在朗读的时候，并没有建构起这种能力，看到不熟悉的文章漏字、错字一起上，因为他一眼扫过去，用自己理解的话读出来了。而且朗读三要素也没那么容易达成，需要每天不断的坚持才行。
16.【闪光点】：昨天同学生日，送了蛋糕过来，很大方的分享给了爸爸妈妈一起吃。
17.【反思与困惑】：
咨询师点评：
笑笑朗读拼音书状态有进步了 看到声调联想到蓝猫，说明小朋友读书看视频都主动思考了 妈妈早课也学得很认真，重点都get到了。

浙-笑笑妈1603男

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20220620-D221任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:小牛顿
4.【景山数学】：拼音一上50-55，主动来读拼音，今天大部分都是自己读的，20分钟以后有点坐不住了，就跑走了，嘴里跟着念。读到30分钟，自己说今天就到这里吧，今天是不是很好，就是下了一次椅子。大大夸奖了他，其实娃都知道自己做的怎么样，他也是想好的，但是时间久了就坐不住了，并不是有意这样，其实是能力问题。妈妈心态应该更平和一点。
6.【视频】：蓝猫2集，超级爱看，每天早上效率高了很多，就为了看蓝猫
7.【数数】：+7数到100再倒数
8.【控笔】：无
9.【运动】: 大户外一天
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:15点起床，8:50熄灯天书，9:30睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《小学要打好什么样的基础》，“听”是一种技能，兴趣是由某种内部动机驱动出来的，驱动出来的外部表现。
兴趣和技能这两者，你“往前追溯”，最后，都追溯到“技能”上面去。“读”的技能和“听”的技能。我们已经知道，真正良好的“读”，是靠“听”建构起来的，这些就是我们在小学要打好的基础。
它让一个孩子，在五岁半开始伴听。如果环境给了孩子足够的用于聆听的资料，这些资料听进小脑袋里面，就建构起一些什么；建构起来的东西，在未来，孩子再接触同类主题的内容时，就是“兴趣”的基础了。
不喜欢说的孩子。妈妈在孩子小的时候，只要抓住一条：朗读。就足够了。你等到孩子十岁的时候，再抓语词性表述，恰是时候。
昨天给笑笑开伴听，古诗词后面刚好是史记，我都没注意，笑笑很认真听了一段，突然跟我说，哎妈妈这不是很高级的史记么，那我先听这个。史记在刚进山时听了好几遍，听的时候没反应。这都好几个月过去了，居然有回应了。这些资料还是进了小朋友的脑袋了，在未来，可能就点亮了他各个兴趣。
16.【闪光点】：今天幼儿园做了升旗手和小班长，回来特别有成就感，大大的夸奖了他。
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220621-D222任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:小牛顿
4.【景山数学】：拼音一上，妈妈加班，和爸爸一起读的，说是读了20分钟。
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：无
8.【控笔】：无
9.【运动】: 骑车一小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:15点起床，9:00熄灯天书，9:50睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《邮轮理论》，孩子需要教育，可以教育成任何的人。这个享受啊，一旦水平“上去了”，你再就“下不来”了！不是说粉猪本身不好，小鲁本身不好，杨红樱本身不好，沈石溪本身不好，什么什么本身不好。其实呢，正相反，是它们太好了，不合适。人类发掘到更多满足孩子感官享乐的手段，一股脑用到粉猪上。相对而言，蓝精灵“落伍了”。这个呢，正好，我们来给孩子练语感。因为孩子感官享受的手段没有一次用完，我们手里还有大量“富裕”。这个大牌，将来还可以打，用来上手。
上山前，笑笑的英语启蒙就是用粉猪来做的，看了两遍动画片加每天音频，中文音频听凯叔、奶泡泡这些，也学了不少东西，而且笑笑非常喜欢。进山看到这些都要停掉，我开始还很不理解，山里的资料也完全给不进去。后来狠狠心，全部停掉，跟着实操走，现在听古诗词、听数学，给啥听啥，听的也很感兴趣。看吴奶奶能看的进，看蓝猫非常满足。这些都没让娃那么燥了，可以静下来给些质量更高的东西。
16.【闪光点】：幼儿园里摘了瓜子回来，迫不及待的和我分享，妈妈这个我摘回来给你吃，夸他懂分享有孝心。
17.【反思与困惑】：

咨询师点评：

妈妈能狠下心把其他山外资料都停掉，可见妈妈是很果断的，笑笑调整过来也快，笑笑的重点实操拼音抓得也不错

浙-笑笑妈1603男

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20220622-D223任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:无
4.【景山数学】：无
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：无
8.【控笔】：无
9.【运动】: 骑车一小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:40熄灯天书，9:40睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《不要太早向孩子揭露事物的本质》，教孩子识别对方的意图，那要在很久以后。这个就是不要提前唤醒狗么？
笑笑就属于特别不会看人眼色，不会讨好别人，情商低的那种小朋友，我有时候会跟他讲一下，但是也没什么作用。看来是做错了。
16.【闪光点】：今天继续做了小班长，回来说，妈妈只要很能干，帮助别人，帮助老师，我自己也很开心，我想明天继续做班长。大大夸奖他有责任心。
17.【反思与困惑】：今晚幼儿园睡衣派对，拼音没有读，就早上看了两集蓝猫。

浙-笑笑妈1603男

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20220625-D224任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:八下历史20分钟
3.【亲子阅读】:无
4.【景山数学】：无
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：无
8.【粉笔字】：无
9.【运动】: 大户外玩水一天
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:30熄灯天书，9:00睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：
16.【闪光点】：去山姆，主动帮妈妈拿了很多东西，夸他有爱心，体贴妈妈。
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220626-D225任务单H
1.【伴听】:古诗词6小时
2.【天书】:九上历史20分钟
3.【亲子阅读】:无
4.【景山数学】：拼音一上51-58，读的很顺了，就是有时候速度会不自觉的加快，整体认读有些还是拼的错误。20分钟基本上就不太坐的住了，要下椅子、要玩手里的东西或者看其他的书，嘴巴跟着读到30分钟结束。
6.【视频】：蓝猫3集
7.【数数】：加7 加8数到100再倒数
8.【粉笔字】：无
9.【运动】: 上午定向赛，下午傍晚骑车
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上6:30点起床，8:30熄灯天书，8:40睡着，今天要去参加定向赛，很早就自己醒了。累了一天，晚上几乎秒睡。
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《粉笔字》,“写”困难，有三个层面：要写的字，头脑里没有；把要写的字，变成平面上的“字”，困难；第三，用精细的小动作控制铅笔，写好字，困难。
粉笔写呢，把前两个困难都解决掉。只剩下一个精细小动作的铅笔控制，等到上学后再解决，就比较容易了。笑笑很不喜欢写字、画画这些事情，粉笔字搞起来，看看能不能好一些。小区里也是不让乱写乱画，带个刷子，写好刷掉。
早课《一定要让孩子养成早睡早起习惯》，从进山开始咨询师都在强调这个问题，有意的开始调整，现在基本都在8:30-8:50熄灯，但是娃是否能很快入睡，取决于中午睡不睡，有时候中午睡了要翻滚到快十点才能睡着。早起还是个难题，七点一刻起床还迷迷糊糊的，要各种叫各种哄才行。夏天了早起更容易，先从七点起开始，下定决心这个暑假要调整好，早上要效率高一点才行。
16.【闪光点】：今天参加西湖区的幼儿园定向赛，全程自己看地图，求助，飞奔到各个目的地，非常努力认真的完成比赛，特别棒。
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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20220628-D226任务单H
1.【伴听】:古诗词2小时
2.【天书】:九上历史20分钟
3.【亲子阅读】:父与子 ，亲子了一会就自己看了，终于疯狂的爱上。
4.【景山数学】：拼音一上57-63，读了十几分钟哼哼唧唧，三不一要求上，跟他说好完成了才能看蓝猫，然后看我没的妥协一鼓作气读好。
6.【视频】：蓝猫3集
7.【数数】：加7 加8数到100再倒数
8.【粉笔字】：无
9.【运动】: 骑车一小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:00点起床，8:50熄灯天书，9:40睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《孩子的问题都出在妈妈的感性和理性上》，太有感触了，就是有一种冷是妈妈觉得你冷。妈妈很容易把自己的想法强加到孩子的身上，而且用的都是自身的经验。对于我自己来说，我就很怕冷，但是爸爸和娃都觉得不冷，那我对娃穿衣服就是看爸爸怎么穿就给娃怎么穿。教育孩子有时候得跳出自己的主观感受或者经验，多听听身边人的建议，同时自己也要不断的学习。
早课《上小学另一个更重要的目的：社会化》，妈妈在迷乱的时候，不要跟孩子说“自己逼迫孩子做”这样的话。孩子最大的心里特征是什么？对妈妈的依赖。上小学有更大的目的存在：社会化。“分儿”是孩子社会化的标杆。孩子的社会化要在学校里，和老师同学的各种相处磨合中慢慢培养起来。
16.【闪光点】：老师的要求都记得很清楚，涂粉底液，头发定型水，但是不要涂口红。还要带卸妆水去学校，家长什么时间看录播，看直播等等，大大夸奖了他认真听讲，能够很好的完成老师交待的各种事情。
17.【反思与困惑】：最近妈妈工作很忙，娃幼儿园马上毕业也是各种活动。

浙-笑笑妈1603男

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20220629-D227任务单H
1.【伴听】:论语2小时
2.【天书】:九上历史20分钟
3.【亲子阅读】:父与子，疯狂的喜欢，什么都不想干，只想看书。
4.【景山数学】：拼音一上6页三十分钟，速度读完就去看书了。
6.【视频】：蓝猫2集
7.【数数】：加9数到100再倒数
8.【粉笔字】：无
9.【运动】: 骑车一小时
10.【家务】:早上叠被子
11.【作息】:早上7:20点起床，8:40熄灯天书，9:40睡着
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【妈妈做】：学习早课《做“布娃娃”》，数学语文是工具，拿他们可以很好的训练思维。考察不了思维技能，那就考察数学语文吧。是从思维训练的角度来看待考试。
所以我想，目前我们不是关注的不应该是考了多少多少分，而是我们有没有通过语文数学，以简洁的路径，快的速度，高的效率锻炼了思维，在头脑中建构起大图景，这才是一生的技能。
16.【闪光点】：爸爸要去做助教，主动跟爸爸讲幼儿园的各种规则，做爸爸的小帮手。
17.【反思与困惑】：

浙-笑笑妈1603男

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2022年 6 总结（任务单 H）
第一部分：2022年实操
1.【伴听】:
序号        时间        内容        备注
1        6月        古诗词：
小学生必备古诗词
初中生必备古诗词
高中生必备古诗词
论语        
                        
                        

这个月伴听转成古诗词和论语，每天保证在两个小时，早上起床、下午回来、洗澡、玩游戏、搭乐高等这些时间都会开着。亲子阅读、自己看书、朗读拼音的时候关掉。周末大户外，基本都在五到六个小时。
小学古诗词有些是他已经会的，听到的时候就特别感兴趣，非常有成就感，说这个我也会。听其他的也很认真，感觉有的时候是有意识在听的。
论语刚刚开始，就偶尔会说一下这个就是子曰，你以前给我读过的。

2.【天书】:

序号        时间        内容        备注
1        6月        八上历史
八下历史
九上历史        

睡前几乎雷打不动20分钟，慢慢读，读到困了，或者读到睡着。但也经常读读就清醒了，完全取决于幼儿园是否午睡。有的时候会稍微问下问题。

3.【亲子阅读】:


序号        时间        内容        备注
1        6月        《幼童文库》系列，揭秘系列，DK有趣的科学，咚咚咚，父与子        

依然是科普书占绝大部分，有些书看了无数遍了已经。DK有趣的科学最近也比较感兴趣，自己看图片。
这个月比较惊喜的是疯狂喜欢上了父与子，废寝忘食，啥都不想干了，只想看书。感觉漫画书类的可以多给点了。


4.【景山数学】:

序号        时间        内容        备注
1        6月        拼音一上65页        

本月开始一上拼音书。从开始的跟着妈妈一起读，每天的15分钟，到20,25，再到现在的30分钟，进步简直让我惊呆了。虽然20分钟以后会下椅子、手里拿东西、看别的书等等，但是提醒下也会重新回来了。拼音刚开始还需要妈妈带着读，后面就是完全自己拼了，我发现三音节的也拼的很好。整体认读拼的还不太好，经常shi 读成 sh r --是。
同样存在问题的是，笑笑是认识字才拼读出来拼音，并不是认识拼音。看了蓝猫以后，观察到了拼音上面的声调，还会跟我举例四种声调。这种学拼音的方法太有效果了。日常生活中也很喜欢玩拼音游戏，看到什么拼一下，立马夸奖三件套送上。

5.【视频】:

序号        时间        内容        备注
1        6月        吴奶奶三上
吴奶奶三下
蓝猫拼音        

这个月吴奶奶看的不多，视频时间都倾斜给蓝猫了，蓝猫拼音是真爱，现在都当做奖励给，今天事情做完了，随便看。

6.【非常规初中史地生】: 历史天书中，慢慢读，很享受，当催眠曲用。

7.【控笔】: 这个月控笔基本属于停滞状态，他自己很不喜欢，然后现在时间也没那么多，都优先朗读拼音数学和蓝猫了。下个月争取从头开始加进去。

8.【数数】:
这个月加入 +6 +7 +8 +9，简单和难的轮流来，平时说话或者远眺的时候数着玩。

9.【英语】: 基本处在暂停状态，自己翻绘本看。

10.【运动】:     
周末一天大户外，5-6个小时，基本是爬山、植物园、动物园，骑车，玩水、捞鱼这些，杭州户外可以玩的地方太多了。
平时幼儿园大概有两个小时的户外活动时间.
放学回家先去外面骑自行车，目前都是一个半小时左右的运动量。

11.【家务】:
早上自己叠被子，晚上晚饭后轮流收拾桌子和洗碗。

12.【作息】:早上7：20点起床，晚上9:30-9:40之间睡着。基本上都保证在8:40--8:50左右熄灯。早上起床困难户，7.15叫起，经常墨迹到7.30才下床。暑假了带着做，第一件事，先把闹钟调到7点。

13.【灵魂三问】:有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。

14.【整理小达人】: 每天自己整理自己的书桌，玩具，下完棋整理自己的棋子。

15.【闹钟习惯】: 闹钟响读拼音书。

16.【三不一要求】: 尽量做到温柔的坚定。

17.【闪光点】: 坚持找到每天可以夸的一个点，跟笑笑鼓励三件套。


第二部分 反思和展望

1. 这个月跟牢实操，每天学早课，写反馈，再看别人的反馈，参与交流。感觉学到了很多东西，心态也平和了不少。可以更清楚的看到以后的路要怎么走，抱团一起前行。
2. 拼音书的操作给了我极大的信心，拼音真的就轻轻松松的会拼了。接下来继续跟牢群里的各种幼小衔接准备。

浙-笑笑妈1603男

浙-笑笑妈1603男 反馈打卡
20220707-D235任务单H
1.【景山数学】：继续拼音三十分钟，中间休息了两分钟继续读完。
2.【粉笔字】：无
3.【早起孩子的反应和状态】:早上7:20点起床，8:40熄灯天书，9:40睡着
4.【早课感悟】：学习早课《气质、性格、人格和态度（2）》，我们现代社会，每个人的行为表现，都是在“克制自己”后，才表现出来的。“捧着草莓碗，四处请长辈吃”的后遗症是行为的模式被僵化了。这个是家长刻意强制出来的结果，并不是自己的真实意愿。僵化了的模式和本能意愿相左。
面具后面的人的真实意图和面具前面的人的行为取向，是不一致的，这个面具就被称为“人格”。家长要学习的是：如何以最好的方式，帮着孩子把“面具”戴上。
我们小时候受到的教育，是靠强制形成行为习惯，做到这一点。会产生后遗症，把给人把不是说成理。如果孩子自己带上了面具，就没有这个问题。
有哪些典型的本能，要孩子到了一定的年龄，用来反省呢。古文就是这样一个清单。各种本能，给一个情境：如果不注意社会的要求，任性自己发展下去，会带来怎样灾难性的后果。把所有这些情境罗列在一起，在孩子自己能够反省的时候给到孩子，让孩子自己想想，自己轻松的把面具戴上，才是最有效果又不会有后遗症的。
也就是古文所说“读史明智,鉴往知来,前事不忘,后事之师”，太有道理了。
5.【伴听】:论语4小时
6.【天书】:九上历史20分钟
7.【亲子阅读】:父与子，小牛顿，咚咚咚
8.【视频】：蓝猫3集
9.【数数】：加9数到100再倒数
10.【运动】: 骑车一小时
11.【家务】:早上叠被子
12.【灵魂三问】: 有亲亲抱抱，用欣赏的眼光看娃。
13.【三不一要求+闹钟习惯】：读数学拼音书
14.【整理小达人】：整理书桌、玩具
15.【闪光点】：主动给外婆指路去游泳馆。
16.【反思与困惑】：