本帖最后由 每日一课 于 2016-3-14 15:12 编辑
2016-03-11
现在呢,申爸是越来越喜欢咱们的新平台了:用着顺手极了。刚开始,3月1号的时候,刚从QQ转过来,有操作习惯上的差异,信息布局、寻找上的差异,申爸觉着,这新平台难用极了。不到十天的时间,申爸习惯了新平台,觉着确实好。很多事情,就是个习惯的问题。
本来在说个啥子嘞……让申爸看看哈,啊:“通了”的感觉。这个感觉呢,申爸觉着,自己第一次感觉到,是在初中二年级的时候,1984年。那么,这个“通了”,是不是意味着大图景建立起来了呢?还不是。通了感是大图景的必要条件,但不是充分条件。申爸自己第一次意识到自己建立起了大图景,那是在大学一年级,1989年的事情了。申爸坐在北大图书馆草坪上,读《科学世界图景中的自然界》的时候,第一次感觉到有一个宏大的图景,在头脑中建立起来了:申爸自己已经清晰地看到了这个图景,尽管自己描述不了,但“它就在那儿”。当一个人,自己清晰地意识到一幅大图景中的一个局部的时候,就会产生通了感。但局部就是局部,它还不是大图景。申爸呢,清楚地知道,这个大图景有多么重大的价值。一个人,如果具有了大图景,他就会有一套自己的话语体系。他知道别人在讲什么,也知道别人讲的事情,在自己图景中的位置。知道了这些,相互之间,马上就可以对话:尽管双方所秉持的话语体系不同,但并不影响有效交流。双方都是在理解的基础上进行交流的。没有大图景,就无所谓理解。不基于理解的沟通,是无效沟通。你不管是口头交流,写文章,阅读,聆听……这些都是沟通。参与者“不理解”,这些沟通应有的效果,就达不到。
从孩子教育的角度出发呢,教育的基本目的就是:让孩子“理解”。如何才能够让孩子“理解”呢?只要帮助孩子建立起大图景,就足够了。现在,问题是,如何建立起大图景呢?建立大图景这个事情....爸爸妈妈们首先需要认识到,大图景不止一幅。事实上,大图景可以有无数幅。申爸自己呢,是从对自然界建立起了自然图景起手的。这个建立大图景啊,它有个特点:一旦建立起了一个,就很容易建立起别的。这就好比说,那个达芬奇,还有那个一辈子模仿达芬奇画画的人。当达芬奇画出自己的第一幅成名作《圣告图》之后,他就具有了创作一流艺术品的水平。接下来,高品质的画作就一幅接着一幅源源不断地画出来了。相比较而言,那个临摹蒙娜丽莎的画家,一辈子就只能画那一幅画。很快地,申爸就建立起有关经济领域、政治领域、组织运作领域等各个领域的大图景。这些大图景呢,你要说有多完美,那谈不上。可是,申爸自己确实看到了自己头脑中的这些图景:他们确实建立起来了。也就是说,申爸具有了建构任何领域的大图景的能力。现在呢,于申爸而言,孩子教育的大图景建构进行中……
很有意思的一件事情是:有关于汉语语文、历史、数学的图景,是最近三两年才建立起来的!以前的那些大图景,申爸建构它们,是直接对那些领域有兴趣。可以不恰当地这么讲:建构起那些图景,就是当时的目的。可是,有关语文和历史的图景,跟这个的情形,并不一样。到了这个年龄,申爸对于语文啊,历史啊,并不感兴趣。之所以建构起了这些领域的大图景,是“被要求”的。申爸直接感兴趣的大图景,是孩子教育的大图景。这个是目标。可是,孩子教育,你要搞清楚,建立起图景,一个必然绕不过去的事项就是:学校教育。学校么,教那么几门课程:数学语文英语历史地理物理化学生物。地理啊物理化学生物这些,为什么教,于申爸而言,并不难理解:要是没有这些课程传授知识,根本就没有申爸当年建构起来的自然界的大图景么。 一个令人挠头的问题是:语文、历史为什么?换个角度说这个事情,也就是说:为什么孩子从很小开始,就要学数学,语文?学校教育,全人类范围内,规模那么庞大。刚开始的时候,人们是隐约感觉到了什么东西,才让这两门课变成今天这样普遍地教的?人类开这些课的宗旨是什么?孩子为什么都要学习数学语文历史?
申爸对于语文啊,历史啊,数学啊,本没有直接的兴趣的,申爸的兴趣在孩子教育的图景。现在,情况是:你要建构起孩子教育的大图景,语文数学历史,你就必须搞懂。这是你绕不过去的东西。从实操的角度来说,申爸只有彻底搞懂了语文数学历史到底为什么,才能够有针对性地让大申把这些课程真正学会,获得精髓。申爸对这些的兴趣,是这么来的。你要搞语文,这个事情,怎么入手啊?分析大申的语文课本,是没希望了:申爸分析了三四年了,一点儿眉目也看不出来。从叶圣陶入手。新中国的语文学科,就是叶老奠基的么,“语文”这两个字,就是叶老提出来的。说起来,申爸得感谢孔夫子旧书网。所有的爸爸妈妈,都要感谢这个旧书网:它让你能轻松得到建国以来几乎所有的书!这个,申爸要是为了看一本书,两个小时就要跑到白石桥,国家图书馆等着往出调库本.....那什么也别想搞清楚了。太费劲了这个。2014年1月23日,《叶圣陶集》,申爸下单了。这个孔夫子真的好。那么一厚摞叶圣陶集,精装本,十来本,送到家才花150块钱。叶圣陶送到家了,申爸打开书一看:我的天呐!原来,这个语文,里边别有洞天的。 |