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[2016] 【当心孩子会被说教多了之后出现逆反】---20160528	每日一课 2016-5-30	0887	每日一课 2016-5-30 21:52
[2016] 【进入任何一个新领域，在解决锚定问题之后去伴听就行了】---20160526	每日一课 2016-5-30	0781	每日一课 2016-5-30 21:43
[2016] 【知识分子情怀还是intellectual精神只能二选一】---20160527	每日一课 2016-5-30	0776	每日一课 2016-5-30 21:40
[2016] 【在道德敏感期，《论语》的语文式解读形成了孩子理想人格】---20160526	每日一课 2016-5-30	0865	每日一课 2016-5-30 17:12
[2016] 【“书听百遍，其义自现”，大申学会古文的方式揭示出读懂《小逻辑》的原理】---20160525	每日一课 2016-5-30	0837	每日一课 2016-5-30 17:05
[2016] 【按照 “完美无缺”的思路来教孩子读《小逻辑》，却没教会】---20160524	每日一课 2016-5-30	0760	每日一课 2016-5-30 16:59
[2016] 【读不懂《小逻辑》的原因在于术语，读懂这本书需要一个过程”】---20160523	每日一课 2016-5-23	0785	每日一课 2016-5-23 15:17
[2016] 【只要找到读懂《小逻辑》的“充分条件”就行了】---20160522	每日一课 2016-5-23	0845	每日一课 2016-5-23 14:39
[2016] 【在对方法论感兴趣的英文阅读敏感期，安排孩子阅读英文版《小逻辑》】---2016.05.21	每日一课 2016-5-21	0788	每日一课 2016-5-21 08:12
[2016] 【我们让我们教育好了我们自己的孩子】---2016.05.20	每日一课 2016-5-20	0784	每日一课 2016-5-20 12:24
[2016] 【阅读敏感期来的越晚越好，从《小逻辑》说开去】---2016.05.19	每日一课 2016-5-20	0932	每日一课 2016-5-20 12:05
[2016] 【找准合适的时间点，踩准固有的内部节奏，去做正确的事情】---2016.5.18	每日一课 2016-5-18	0836	每日一课 2016-5-18 16:23
[2016] 【花果山的妈妈们盗取天火，造福人间（以及说说哈《哈利波特》这本大书）】20160517	每日一课 2016-5-18	01078	每日一课 2016-5-18 08:09
[2016] 【不要把自己的时间和精力浪费到没用的人身上】---2016.5.16	每日一课 2016-5-16	0770	每日一课 2016-5-16 11:05
[2016] 【按“建构智力”的SOP一步一步做，“逆袭”将正式拉开帷幕】---2016.5.15	每日一课 2016-5-16	0888	每日一课 2016-5-16 11:02
[2016] 【伴随聆听帮孩子习惯于他的自然状态，设计孩子“恢弘的藻井”】---2016.5.4	每日一课 2016-5-4	0796	每日一课 2016-5-4 10:56
[2016] 【早课从智力的形成的角度，来看清楚语文】---2016.5.2	每日一课 2016-5-2	0869	每日一课 2016-5-2 07:36
[2016] 【儒家经典是中国理性社会关系的基础】---2016.4.25	每日一课 2016-4-25	0692	每日一课 2016-4-25 09:54
[2016] 【古代经典是孩子形成健全人格的最佳材料】---2016.4.25	每日一课 2016-4-25	0741	每日一课 2016-4-25 09:39
[2016] 【申爸答疑五岁后要从绘本转向科普】-2016.4.23	每日一课 2016-4-23	0767	每日一课 2016-4-23 16:07

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