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[2016] 【整个转变过程的细节】---2016.09.18 每日一课 2017-6-8 0831 每日一课 2017-6-8 17:08
[2016] 【大申从“既无聊又累”的感觉中摆脱出来】---2016.09.17 每日一课 2017-6-8 0785 每日一课 2017-6-8 17:08
[2016] 【留意“头脑中的神经回路”】---2016.09.16 每日一课 2017-6-8 0782 每日一课 2017-6-8 17:07
[2016] 【先把大脑的主要运行规律扒拉清楚】---2016.09.15 每日一课 2017-5-27 0868 每日一课 2017-5-27 17:36
[2016] 【朗读、拼音和数学盲算】---2016.09.14 每日一课 2017-5-27 01137 每日一课 2017-5-27 17:35
[2016] 【用大申朗读解释不悲不喜】---2016.09.13 每日一课 2017-5-27 0887 每日一课 2017-5-27 17:35
[2016] 【帮助孩子融入课堂】---2016.09.12 每日一课 2017-5-27 0838 每日一课 2017-5-27 17:35
[2016] 【设法让孩子在主观上要求自己“全对”】---2016.09.11 每日一课 2017-5-27 0821 每日一课 2017-5-27 17:34
[2016] 【孩子凭感觉扩展思维的能力】---2016.09.10 每日一课 2017-5-27 0891 每日一课 2017-5-27 17:34
[2016] 【解决孩子上课“神游”的关键方法】---2016.09.09 每日一课 2017-5-27 0866 每日一课 2017-5-27 17:34
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[2016] 【一年级:学习是一个过程】---2016.09.08(1) 每日一课 2017-5-27 0916 每日一课 2017-5-27 17:33
[2016] 【简单、原始、回归,这才是不悲不喜的精髓所在】---2016.09.07 每日一课 2017-5-27 0849 每日一课 2017-5-27 17:33
[2016] 【一年级:就着这页课本,说怎么解决外围的事情】---2016.09.06 attach_img 每日一课 2017-5-27 0870 每日一课 2017-5-27 17:32
[2016] 【说说王力】---2016.09.05 attach_img 每日一课 2017-5-27 0898 每日一课 2017-5-27 17:32
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