C-一鲁-韵妈1101女暑假实践反馈

鲜花花

期待的暑假小作坊就要开始啦，韵妈加油，韵韵加油！

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6月28日-7月3日反馈
1、朗读数学。
     妈妈请假自6月28日-7月31日用时四天读完景山二上。
     孩子表现：读的速度比较慢，孩子一直在思考，读时态度大部分时间很好，但有时注意力会被小棒和其他的东西吸引走。妈妈要提醒一下。孩子每次给自己定目标也比较敢，不再是以前一页两页，十多页的目标也敢订。孩子直面任务能力开始慢慢养成中。
    妈妈表现：基本做到”三不一要求“，孩子也开始意识到妈妈的要求必须要执行，偶尔还会接猴子，但能意识到及时改正。会继续执行好三不一要求，不接猴子。
   总结：朗读数学还要看孩子的状态，有时状态确实不够好，孩子自己订的目标完不成妈妈也没有强求，只要孩子在认真努力，用优质的时间高效完成任务，状态一时不好不必强求，尽量让娃一直保持学习的愉悦感。
伴听：《王木头讲科学》系列  
          《地心游记》、《格兰特船长的儿女》、《八十天环游地球》孩子都听了一部分，说害怕，暂停状态。
          《中国历史故事》娃一直很喜欢，伴听中。
           《中华诵读库》给娃听二年级课本时要求听七八年级的，听七八年级时无异议。
           《西游记》资料已备好，听完《西游记》上《三国演义》，发现绘画本还真是导入名著的好工具，娃最近一直在翻绘画本，有机会还要收绘画本。

      从7月2日开时妈妈上班了，姥姥姥爷带娃，姥爷喜欢温故，每天带娃温故，朗读数学课本速度下降，只能妈妈晚上下班或周末带读了。姥爷一直在带娃做数学，自己讲的比较多，娃讲的少呀。读数学书也变龟速。

       其他：爸爸反馈 之前在公园玩每次喊回家都磨蹭不走，最近半个多月，每次爸爸一喊就跟着回家了，好棒！

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月2日-7月6日 反馈

这周爸爸妈妈上班，娃3号返校。

这一周属于姥爷、姥姥、妈妈和娃之间暑假生活、学习模式磨合期，一周下来磨合的还不错。主要表现为：娃大部分时间都能直面任务（偶尔会有拖拉），积极主动完成计划好的任务，每天计划的数学书阅读进度、写字进度及其它朗读进度几乎都能按计划完成，也知道了只要计划完成就可以玩，周五下午爸爸下班回家后说晚上要出去玩，娃立马说我还有字没写完，主动去把没写完的字写完。

本周朗读数学课本景山二下1-80页，生字从周三开始每天十个字，四拼音四字二词。
周五下午开始娃提出下午读所有的拼音书，不读数学书，可能因为她读的时候非常喜欢思考觉得烧脑，下午状态不好读不进去吧。下午也不要写字。妈妈计划上午加大朗读数学的量，语文写十个字就可以。所有的朗读拼音书和教案都放在下午。练琴看娃自己的情况。7月9日上午，自己主动练琴了。

晚上英语闯关，英语。

计划二年级豁上时间搞英语和数学，语文不掉队就行，争取到二年级暑假结束把英语打通关。

另外周末抽时间打羽毛球。