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[成长记录] 我的亲子教育之路--浙佳妈1305

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发表于 2018-1-23 15:58:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 njuhj 于 2018-6-24 04:08 编辑

我的孩子:
    我家孩子,13年5月,女,目前在家门口的公立幼儿园读中班。性格偏中,在家里话很多,喜欢过家家、拉着家长cosplay,喜欢看书、弹“琴”。在校属于班级里数一数二乖得那种,游戏活动时有些胆小,上课回答问题比较积极,和老师互动较好,上课专注力挺好,用老师的话说唯一的缺点就是吃饭慢。
(一)觉醒,正视教育问题
     2017年,是重要的一年。一年前,当时的我也在像今天这样思考着教育问题。
    1、缘起:
    话说在2016年底前,我更多地关注孩子的饮食、穿衣、游戏、玩具等方方面面,除了讲讲绘本故事以外,对于教育没有什么计划与想法,觉得除了身体健康、生活习惯好、性格好就行了,这个年龄就是玩儿罢了。虽然,期间总听老妈讲起身边一起玩的某某宝会数数数到多少多少了,认字认到多少多少了,我也不过笑笑罢了,觉得这些都不是这个阶段孩子需要学习的内容,不能拔苗助长!
    直到2016年下半年,孩子开始了幼儿园生活,看着这么多同龄的孩子在一起上课、一起玩、一起表演……,对孩子之间的差异有了非常直观的认识,并且嫂子也不断提醒我重视孩子的教育问题,于是我开始正视孩子的教育,深深地感觉以前的“散养”阶段该结束了。于是乎,开始思考,重点培养孩子哪些方面?孩子的兴趣爱好在哪里?于是边带孩子到各类兴趣班试听,边学习各类教育书籍,同时向身边的“过来人”取经。总体想法只是培养发现孩子兴趣爱好、缩小与身边“小牛娃”之间的差异。
    2、学习,思考,制定路线
    在年初几个月里,除了带孩子辗转各兴趣班试听课之外,便是疯狂地搜集、学习幼儿教育相关的各种资源,不断地思考自己的教育思路、方式方法。其实,我并不是个聪明人,但我也深知自己的优点在哪里,一旦决定做什么,就会全力以赴,认认真真地做。在具体开始行动之前,进行大量的时间来学习、思考,是为了什么,就是为了把握好教育的方向与路线以及教育的方法与策略,方向与路线错了,可能会走很多弯路,即使付出大量心血,结果也未必令人满意。方式方法错了,可能会适得其反,导致孩子“厌学”。大的方向对了,配合合适的教导方式,让孩子在不知不觉中学到知识,在我们大人看来是“有意为之”,在孩子看来就是“玩”,另一种“游戏”罢了,这是我始终追求的理想方式。
    在看书的过程中,我发现很多研究都说英语启蒙3岁开始比较好,想想当时孩子都快四岁了,于是有了紧迫感,感觉当务之急是尽快抓起孩子的英语启蒙,于是我开始疯狂地搜集英语启蒙方面的书、公众号,用一两个月时间把市面上比较流行的盖兆泉、廖彩杏、吴敏兰、汪培珽、安妮鲜花、想想妈等著的书系统学习了一遍,同时给孩子听英文儿歌,看看英文动画片,带着孩子试听英语兴趣班和网课。虽然这些牛妈虽然各自有各自的启蒙方法,但理念基本一致。我在比较的基础上,摒弃了英文兴趣班,采用了绘本、分级亲子阅读,英文儿歌亲子互动为辅,偶尔英文动画片的方法,于2017年3月开始了正式的亲子英文启蒙之路。
因为时间精力毕竟有限,因此对孩子的启蒙教育先局限于英语、绘本与识字、逻辑思维、兴趣爱好等四个方面。总的方向与目标就是“1、利用音频、视频、绘本等各种手段,培养孩子的英语学习兴趣,引领孩子迈入英语学习的大门;2、增加汉字识字量,为自主阅读和小学学习铺路;3、通过逻辑思维训练,为数学启蒙打好基础。4、培养兴趣,丰富孩子的日常生活。”具体来说:语文方面,继续亲子阅读中文绘本,同时听取了过来人的经验开始学汉字(我们这里很多小学对于刚入学的孩子有此要求);数学方面,准备结合数学绘本开始让孩子理解基本的概念;思维训练方面:用逻辑狗进行思维训练。兴趣班,最终选择了画画和舞蹈(中国舞),想法是画画可以拓展孩子的想象力,舞蹈可以在孩子成长过程中拉伸拉伸筋骨,女孩子嘛,若能提升下个人气质就更好了,不做强求,仅此而已。
    3、执行:
    2017年3月初,在思路基本清晰、目标基本明确的情况下,孩子的英语启蒙真正的开始了。开始选择的英文绘本是饼干狗,动画是big muzzy,可是孩子不喜欢饼干狗,于是海尼曼、牛津、培生、清华幼儿等系列不断尝试,终于顺利的开启了亲子英语学习的大门。截至2017年7月底,经过短短地4个月时间,我与孩子亲子一起亲子阅读了300本左右英文分级读物与绘本,孩子在英语学习方面不断带给我诸多惊喜!从对英文一无所知,到日常生活中能够进行简单的英文对话,平时也会脱口而出一些英文句子,能够应景地唱一些英文歌,读英文故事需要翻译的地方越来越少,会的单词甚至连爸爸都不会,自己会主动拿英文绘本翻阅,晚上会主动拿几本英文绘本让我讲……8月至今,在听说的基础上,我又给她加上了“跟读”和自然拼读,但成效并非显著(这点以后重点分析)。
    其他方面:(1)识字方面,从上半年悟空识字学到的50多个字,经过反思并调整策略,从9月25号左右开始转变学习方式,采用四五快读,模拟课堂的形势,提高了她的识字兴趣,历经3个月,截止12月底,基本掌握280个左右汉字,可以读一些简单小故事,如《狼来了》。(2)思维训练,除了新华书店买来的2-3、3-4思维训练外,做完了第一阶段3-4岁逻辑狗4册,基本完成第二阶段4-5岁6册,符合年龄段,孩子也在玩乐中锻炼了脑力、专注力、动手能力等。(3)国学方面,引入声律启蒙,基本完成“一东”诵读,后期坚持不够。(4)兴趣班方面,继续保持着对画画、舞蹈的兴趣。
    4、反思与总结
    2017年,准确的说,是我开始认识到孩子教育问题,并开始思考、着手实施的第一年。对照去年年初关于育儿的思考与计划,基本实现了当初的阶段性目标。虽然跟身边的牛蛙相比,还存在差距,但人无完人,我觉得孩子在2017年取得的进步还是很大的,从一无所知到具备一定的英文听说能力,中文初步阅读能力,有了自己的兴趣爱好……然而,对于我的“教育”成果,也有很大的缺憾,这个老公提醒过我自己也认识到了,就是片面,过于注重英文学习,没有大思路大框架!对此,我曾思考过,却没想出个所以然来。
    有幸的是,2017年12月底,无意中接触到了花果山,开始看申爸早期贴,一发不可收拾,申爸的大思路、大框架不就是我苦苦思考却想不出来的东西嘛!去年此时,我在搜集、学习各类英文启蒙的书籍;今年此时,我像往年追剧一般,用不到一个月时间粗略看完申爸的长篇大作《又是一年入学时》,经常等孩子睡下了看到半夜。申爸非常人,不说他的大思路、大框架令人折服,就是对孩子观察入微,能敏锐地抓住孩子的细节,并深入思考,还能提出自己的观点并进行验证,仅仅这一点我无论如何都做不到。
    新的一年已经开始,佳马上就要五岁了,也即将迈入申爸所说的人生中最关键的阶段。虽然需要学习的地方还是很多,申爸庞大的教育理论还没有完全学到,“烙饼”的材料还没有准备好,但真的很庆幸自己能够及时找到了组织,找到了方向,还有那么多热心的牛妈、大神们指引,现在的我感觉能量满满,对自己未来的教育之路充满信心!

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发表于 2018-1-25 18:24:41 | 显示全部楼层
本帖最后由 眉豆妈 于 2018-1-25 18:32 编辑

写的真好!加个群名片让我认识你呗{:4_185:}像我一样,加在个人签名里就行!
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发表于 2018-1-30 22:30:09 | 显示全部楼层
欢迎中班同学小佳佳~
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发表于 2018-1-30 22:30:13 | 显示全部楼层
欢迎中班同学小佳佳~
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 楼主| 发表于 2018-2-9 11:31:46 | 显示全部楼层
眉豆妈 发表于 2018-1-25 18:24
写的真好!加个群名片让我认识你呗像我一样,加在个人签名里就行! ...

感谢大神的认可,我刚刚入群,请多多指教。我马上改下签名,浙-佳妈1305G。
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 楼主| 发表于 2018-2-27 17:06:13 | 显示全部楼层
2018年1-2月月度总结
    时间过得真快,转眼间来到花果山两个月了,这两个月里除了给孩子选择合适的资源进行伴听热身外,一半的时间用在了阅读学习申爸文字上。洋洋洒洒90多万字,我基本看了两遍,看的同时也在思考,反复领会,希望能够学到精髓、灵活运用。
    再说孩子,这段时间正好是过年前后,孩子放寒假,兴趣班都停了,且天气原因在室外活动少,在家里时间比较充裕,所以伴听时间基本有保障。下面主要从孩子的学习、娱乐、习惯培养等角度进行简单总结,同时反思存在的不足,对下一个月的学习生活进行纠偏。
    一、学习
    1、伴听方面:以长篇儿童文学作品、中西神话传说、科普内容、成语故事、中国历史、西游记三国两部少儿版名著等为主。伴听时长约230小时,平均每天3.8小时。
    伴听状态表现随伴听资料不同而有所区别。第一种情况,部分意识聆听部分伴听。听凯叔西游记、奶泡泡学成语时,有些时候明显是意识聆听,出现过走哪抱音响到哪里的情况,不过过一会就去边听边画画了,暂且称为申爸说的伴随聆听吧。第二种情况,看似没听实则听了。如部分科普类,出现突然说起聆听内容的话题情况。第三种情况,不确定有没有听。如听三国、孔子的故事、写给儿童的中国历史等,则表现为完全跟自己无关,不提及、开关也都没反应的状态。
    在聆听的这段时间里,的确慢慢出现了秒睡的现象,所以更加印证了申爸的结论,孩子应该在听。我也顺势对孩子的作息时间进行调整,在年前成功地将孩子的起床时间提前了20多分钟,睡觉时间仍在9点半左右。   
    2、亲子阅读方面,主要读了神奇校车、dk等科普绘本、中国传统神话以及图书馆借的几本书(dk和西顿动物记)。数学开始《走进奇妙的数学世界》第二本,进展缓慢。尝试丁丁历险记,希望孩子能提升读图能力,无奈孩子不感兴趣,于是算了,也许时机未到,准备以后再试。
    3、 英语学习方面,以牛津树为主,完成牛3;raz有时间读读,没有每天坚持。动画片一直坚持,尝试了10多集的数学城小兄妹、smurfs。
    4、天书,试过论语,开始不要,后来过几天又跟我说“妈妈你读吧,我听得多了就会了”,于是继续给她作为天书读。小古文读过两三篇,开始有兴趣后来又没啥兴趣了。
二、娱乐
    1、游戏:最近一直比较喜欢折纸、画画、做“实验”;对于积木、数字、下棋什么的兴趣一般。
    2、视频方面,主要以英文动画片和上海美术片为主,英文动画片看了kids abc后几集、数学城小兄妹10多集、朵拉七八集;上海美术片看过几十集。
三、习惯培养
    1、作息习惯:之前作息很规律,晚9点35左右睡,早7点20前自然醒。年前将起床时间成功调整到6:40到7点前,可惜,过年熬夜、后来又生病,习惯没有保持好。
    2、吃饭、洗漱习惯:还不能自理,会是会的,主要是依赖心理。也许是为了有效利用时间,她在看动画片的时间我就帮她洗漱,习惯了的原因吧。
    3、“切换抽屉”的习惯:已经形成了这个好习惯,说多少时间就多少时间,看动画片时候每次都能自制。
四、反思
    1、伴听方面,对于过早伴听的疑虑。目前,伴听热身阶段能听的都听完了,在想是按着资料清单向前走,通过哈利建立伴听能力然后进入主题聆听呢,还是热身阶段音频反复听呢?看到历史类、国学类等很多都是专题聆听阶段的材料,在资料单里都排在引入哈利之后,又担心这个阶段听哈利是否太早,毕竟还有两个月到五岁。打算继续找些合适的资料来听,待孩子即将五岁时再引入哈利。
    2、逻辑思维、数学方面投入精力不够。逻辑狗去年集中大火攻一段时间后没有坚持。之前收集的学乐数学,类似逻辑狗,也可以拿来做着玩。数学绘本还应适当做些倾斜。
    3、汉字学习基本暂停。其实如果教的话,还是还是愿意学的,之前也是顺带着学的,每天就用十几分钟时间足够了,可是最近一段时间感觉精力有限,就落下了。关于汉字学习,只要不要投入太大精力,不要指读,我觉得能够有效避免申爸所提到的学前识字之“弊”。
五、计划(未来一月)
    1、伴听资料,再听一遍奶泡泡学成语、国学类、科普类音频,同时开始《西游记》(曹灿版)听一部分后换原著朗读。尝试少儿红楼梦、凡尔纳科幻小说。
    2、亲子阅读,继续神奇校车第三辑,适时开展《可怕的科学》,购买丁丁历险记,培养自主读图的兴趣。
    3、英语:拓展牛津树,要求跟读。海尼曼再滚一边,进行拓展。希望借此可以巩固听力词汇,提升口语输出。继续英文动画片smurfs,积累听力词汇量和语感。
    4、天书继续论语译注,然后阿西莫夫+老子今注今译。
    5、兴趣班恢复,同时联系钢琴事宜。

   









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 楼主| 发表于 2018-5-17 11:14:46 | 显示全部楼层
2018年3月-4月总结
    一、回顾
    1、伴听方面,主要进行婷婷诗教5.5小时,尝试西游记曹灿版并听到39集,3月17日——4月30日,听完哈利一二三四部。
    2、亲子阅读方面,神奇校车、传统神话故事、科普杂志为主,也读了几篇成语故事、小古文,孔子的故事读了几页,斯凯瑞几本。可能由于动画片原因,对于孔子的故事还算有兴趣。
    朗读数学:4月6日起,开始亲子数学课本,经历了“有兴趣--无兴趣--很有兴趣--兴趣一般”的曲线。期间,结合申爸指导和群里妈妈的实践经验,4月22日起逐渐调整心态、降低要求,娃逐渐恢复对于数学课本的兴趣,在4月底有几天会主动朗读数学书上的算式。但后来可能由于比较枯燥,朗读兴趣锐减,我也没有强求,目前处于娃在身边画画或手工偶尔读下,主要我在读的状态。虽然没有真正爱上数学但总算没有挫伤孩子对于数学的兴趣,现在也形成了每天读数学的习惯。4月23日读完景山一上,24日开始回滚一上,回滚时阅读速度比以前快,5月3日回滚一上结束。
    亲子史地生:4月19日,收到书后很兴奋。当晚就开始天书生物七上,开始时真是天书模式,娃偶尔会看图片问问是什么,后来强烈要求继续都原来的论语译注,根据申爸指示继续论语。又过了几天,突然对于生物的兴趣很浓,总是问些生物方面的问题,如为什么癞蛤蟆长疙瘩青蛙不长,蜗牛到底是怎么换壳的呢,人为什么会长痣,人是猿猴变得 那猿猴又是谁变得,人的身体是什么组成的呢等等。4月28日终于读完论语译注,29日开始重新生物七上亲子阅读,这次明显注意力集中,兴趣浓厚,每次读书很多问题要问,有时候会自问自答。
    3、天书方面:3月17日重新捡起年后中断的论语译注,娃习惯并且喜欢上听论语译注,说很好听跟唱歌一样。后来插入几天生物,又要求换回,直到3月28日读完整本论语译注。
    4、英语方面,亲子阅读牛4 牛5,少量raz,回顾小毛人绘本。
重新开始牛津拼读,这次比较有兴趣,也愿意拼读和写了,会自己主动制作字母书。
    5、视频方面,主要看了美术片、smurfs、地道战、地雷战,看了几集孔子动画片,这些都非常喜欢。 4月中旬开始停到所有动画片等,尝试纪录片大家(边讲解边看能看进去,不过专注时间不长)、bbc植物王国纪录片看了几集,也能看得进去,不过英文的听不明白。此外,还看了学而思数学启蒙、学而思字母启蒙等。
    6、其他方面,偶尔做做逻辑狗,亲子走进美妙的数学世界一二册。玩数数游戏,并越来越喜欢数数,会主动数了,轻松数到300。能够从30倒数到1。
     7、兴趣班,舞蹈、画画继续保持着,看她也是蛮感兴趣的。公园玩时开始了轮滑自学。
     8、习惯培养方面,自理能力提高,可以自己吃饭、自己穿衣洗漱等。练习自己便后擦屁股。但脾气依然很大,在对待长辈的态度上还需要改善。
    二、计划
    基本实现了原来的计划,各方面开始了新的篇章。接下来,继续抓好伴听、朗读数学、亲子史地生等3个方面,4月以来对于英语学习时间进行了挤压,接下来要多用点时间在英语上。时间有限,合理的安排是实现每天“学习”任务的关键。
    伴听方面,已经进入主题聆听阶段,并开始了林汉达历史故事,这是继写给儿童的中国历史之后的第二场中国历史雨了。每天尽可能多的给孩子伴听。
    亲子阅读方面,继续做好朗读数学、亲子史地生,等亲子生物结束,开始亲子历史。
    天书方面,有点疑惑,现在生物主要是亲子模式,数学反而有点天书模式了。
    英语学习,同时加强亲子英语的时间,给孩子提供合适难度的绘本与分级,同时趁热打铁进行拼读练习。
    “少则得,多则惑!”抓好以上四个方面,其他方面不做强求了。

   
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:11:09 | 显示全部楼层
补充以前的日记录:

2018年1月


2018年1月15日  周一
    最近半个月一直思考孩子的总体教育路线,为伴听及构建图景准备资料,学习相关的帖子内容。对于英语,最近在按部就班的raz,我想应该进行阶段性总结了,看看有没有可以摘的“果实”,或适时进行调整。


2018年1月16日 周二
    昨天市局开会,回家很晚,约6点15。
    到家听到老妈在给她放《论语》听,小朋友自玩自的。7点左右,玩了25分钟左右飞行棋,看了50分钟左右上海美术制片厂动画片,大闹天宫下集和雕龙记。8:45左右,洗漱上床,然后讲了个10来页法布尔昆虫记--菜粉蝶,小朋友之前伴听过三遍,第一次看书,表示很喜欢。
    评价:时间利用不充分。


2018年1月16日 周二  
    16:30-18:00 绘画课,18:30-19:00吃晚饭伴听小喇叭,19:10-19:35昆虫记半本,19:35-19:50逻辑狗4页(第一阶段3-4岁曾错过的,这次做着感觉很简单),19:50-20:08复习汉字3个,学习蒲公英B,20:10-20:40上海美术动画片(期间洗漱),20:45-21:30粉猪1本,牛津树1本(粉猪绘本不投入听),21:35关灯睡觉,入睡困难,辗转反侧到22:30才慢慢入睡。

2018年1月17日  周三
17:10回到家,正在听笨狼的故事;
17:40-17:50学习三个生字,复习B;
17:50-18:15舞蹈兴趣班路上,讲中国传统神话故事(盘古、女娲)
18:30-20:00舞蹈兴趣班
20:05-20:35动画片(上海美术制片厂)
20:40-20:50 与姥姥玩字卡,复习
20:50--21:16 粉猪1本,3遍音频

2018年1月18日  周四
牛津树6本,英文儿歌互动15min,美术制片厂动画片30min,学汉字3个,蒲公英自拼cd,神奇校车半本,幼童文库4个故事。
(孩子仍然不爱拼读!)

2018年1月19日 周五
6:15-6:35 折纸
6:35-6:55儿歌互动
6:55-7:35 神奇校车半本;
7:40-8:05葫芦娃
8:45-9:23  3本牛津树
9:24-9:44  走进奇妙的数学世界
睡觉

2018年1月20日 周六
折纸;
伴听中国童话故事;同时教姥姥字母10分钟;
神奇校车40分钟;昆虫记、西顿动物记35分钟;逻辑狗5页10分钟;raz40分钟;葫芦娃20分钟;牛津树6本;数学绘本20分钟;

(数学思维能力比前几个月进步很大!首先,逻辑狗做的比以前更快,以前不太明白的现在觉得很简单;其次,对于比高矮,自己能够想出替代关系,如她与上海的姐姐比高矮怎么比,她想出的办法是在我们这里找一个跟姐姐一样高的,跟她比就好了;最后,“分饼”,姥姥做了4个饼,孩子自己吃了两个,剩下两个姥姥故意说每人吃两个,自己不舍得吃给妈妈留着吧,她能自己想出办法说“把剩下的两个饼都切一半,你和妈妈不就都有两个饼了吗”。也许,对于别的孩子来说,很简单,但跟她自己之前比还是进步了)

2018年1月21日 周日
上午英语试听课;
starfall半小时;西顿动物记30+40分钟;葫芦娃40分钟;牛津树3本,小毛人3本;

2018年1月22日  周一
    raz levelB音频50分钟,能够听出来哪些是以前读过的,哪些没有读过,部分能不由自主的跟读或背出来。
    伴听华夏神话15分钟;
    葫芦兄弟绘本20分钟,由于看葫芦娃动画片入迷,顺势给她买了绘本,不讲,自己看图,很专注,13本一口子翻完,让我给讲了最后一本,她觉得结局不太好,有点伤感。
    神奇校车45分钟;
    动画片40分钟;
    牛津树9本,5 little monkeys 1本;小毛人4本。

2018年1月23日  周二
早上,英语音频40分钟;
画画兴趣班;华夏神话伴听1小时;亲子阅读神奇校车45分钟,动画片半小时,牛津树4本,little critter1本;

2018年1月24日 周三
早上伴听牛津树半小时;华夏神话1.5小时,复习牛津树4本,亲子阅读神奇校车20分钟、哈考特7本、raz2本、卡梅拉1本、葫芦兄弟2本,英文儿歌视频20分钟,starfall10分钟,几集粉猪。

2018年1月25日 周四
1、早上英文伴听牛津树40分钟,下午伴听华夏神话45分钟;
2、亲子幼儿园带回来的本学期教材40分钟(伴听古典音乐);
3、亲子揭秘人体10分钟、dk一本;
4、动画片45分钟,下载了群里分享的数学城小兄妹1-2集,很喜欢,说比粉猪好看,明天还要继续看;
5、睡前亲子牛津树5本,故事情节丰富起来了,越来越喜欢,主动要求听三遍;
6、书柜里拿了本论语小册子,她看到了主动要求讲,我说这是妈妈的书你听不懂的,她说你讲讲看我能不能听懂,我读了几句,她就说听不懂听不懂,就跑开了。我在想,古文对于孩子也像是外语,是否可以用给她英语启蒙的方式来给她启蒙呢。今天算是给孩子论语的第一次尝试。


1.26 伴听华夏神话35分钟,数学绘本15分钟,数学城兄妹动画片2集,亲子阅读神奇校车半本,卡梅拉1本、牛津树1本


1.27 期盼已久的雪终于下了,上午玩雪很嗨。伴听华夏神话3小时,复习raz c21本,亲子西顿动物记半小时,幼童文库5篇、牛津树4本,上美动画片40分钟

1.28 周日
1、伴听华夏神话(已完结)、声律启蒙、成语故事、尼尔斯骑鹅旅行记5小时左右。
2、动画片上美制片厂1小时、数学城兄妹1集;
3、Raz C复习17篇;
4、亲子阅读神奇校车45分钟;
5、牛津树9本(4旧5新),朗读手册一篇。

1.29 周一
1、伴听尼尔斯骑鹅记 3.5小时;
2、数卡游戏1小时;
3、英文视频 kids abc 两集;
4、亲子神奇校车1本;
5、牛津树3本;

1.30        周二
数卡游戏50分钟(不太喜欢,正想办法调动她的兴趣);
kids abc 2集、数学城兄妹1集、上美动画片1集;
亲子中国神话1篇、牛津树4本;

1.31 周三  放假第一天
伴听时间比较长,不过我不在家,难以观察孩子情况。
晚上动画片40分钟(英文、上海美术制片厂);亲子西顿动物记(超越生死的友谊);牛津树7本;
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:11:48 | 显示全部楼层
2018年2月
2018.2.2 周五
老妈不会放音频,回家看到她给佳妮听得睡前故事,哎,浪费了一天的时间啊。下班回到家马上给换上了孔子的故事;亲子牛津树1本;睡前床上读了半页论语译注,孩子不拒绝,让我不要解释,直接读(也就是不读译文),说总有一天会听懂的。

2018.2.3周六
伴听孔子的故事;亲子牛津树4本;亲子教孩子折纸鹤;

2018.2.4 周日
生病肚子疼,医院;
大熊讲英文故事5-6本;中文视频2个;伴听尼尔斯骑鹅记第二遍;
最近两天懈怠了,亲子阅读太少了,检讨!周六起搞了个群,带上曼迪、海鑫,一起开始伴听,最好的年龄错过了就太可惜了。

2018.2.5 周一
伴听三国若干小时,亲子朗读手册2页,牛津树5本复习,小古文1篇,中文视频40分钟,玩硬币游戏1小时。

2018.2.6 周二
亲子dk,中国传统神话故事--鲧伯取土,牛津树3最后一本、D3四本,小古文第2课(没有昨天那么感兴趣了,说太长了,可能是不太理解的原因吧),视频40分钟(数学城小兄妹、上美影片),伴听三国若干小时,跟姥姥玩硬币买卖游戏。

2018.2.7 周三
上午年终大会,我走的晚了些,看她拿出了几本第一图书馆,顺便亲子了三本第一阶段绘本,然后听昨晚我录的鲧伯取土音频,伴听少儿三国完毕(全程没有表现出任何兴趣来),动画片40分钟左右(数学城小兄妹1集,上美2集),亲子dk几页,中国传统神话故事--神农鞭药(很感动,想了很多种方法去救神农),小古文复习第二课(跟读了一遍)。

2018.2.8  周四
伴听科普类音频若干小时,教了折纸小蝌蚪,亲子dk几页, smurf两集,卡梅拉1集。7点45坐在床上,开始亲子讲传统神话故事(华胥与伏羲),神奇校车半本,再看表就9点23了,没时间牛津树和古文了。时间啊时间,总是那么少。
    晚上睡前得知姥姥后天就回南京过年了,眼泪止不住的流,分离焦虑开始了。语言表达方面也很丰富,说“我现在脑子里都是跟姥姥一起玩的事”“我很难过,难过的说不出来了”“爸爸妈妈会陪我,但我总是觉得少了一个人”……老妈没有白疼这小妮啊!

2018.2.9  周五
昨晚秒睡,可能是中午没睡的原因。早上不到7点起床,希望进一步调整作息时间。
伴听科普类若干小时,动画英文半小时,中文15分钟,牛dd3四本,亲子传统神话故事--后稷播种,神奇校车半本。
天书论语译著5页(自己翻看自己的书,一会就把一摞书翻了一遍)

2018.2.10  周六
早上不到七点自然醒。
虽然中午睡了午觉,但晚上入睡也算快。
伴听给儿童的中国历史4小时以上,亲子神奇校车第二季一本,牛津dd3两本,天书论语译注5页,逻辑狗3页。英文动画片2集,中文动画40分钟。

2018.2.11 周日
早上6点48分自然醒。伴听写给儿童的中国历史若干小时,英文视频20分钟,亲子牛津树dd3三本。堂姐来了,孩子很兴奋,任务大打折扣,从今天起正式进入撒欢儿阶段,也让她好好放松下。

2018.2.12 周一
伴听写给儿童的中国历史若干小时,跟堂姐一起逛古街游公园做游戏搭积木。假期开始,可以继续在花果山挖宝,育己充电啦。

2018.2.13 周二
伴听写给儿童的中国历史结束,开始奶泡泡学成语伴听,估计是感兴趣的缘故,多数是意识聆听,出现了自西游记后又一次走哪把播放器抱到哪里的情形。亲子逻辑狗4页,razB 4本,牛dd3音频20分钟,玩starfull20分钟。连续第四天早上6点40多自然醒,晚上入睡快,继续调整生物钟!

2018.2.14 周三
伴听奶泡泡学成语若干小时,逻辑狗6页,英文音频30分钟,razB6篇,午睡的基础上晚上依然秒睡。
————————过年————————
2018.2.17  周
伴听英文歌1小时?
2018.2.18
伴听科普知识2小时,牛津树粉猪1小时,奶泡泡学成语1小时

2018.2.19 初四
伴听捣蛋鬼日记3小时,英语牛津树3 razB音频2.5小时,自己点读raz BC若干篇,美术片2个,数学城小兄妹1集。
2018.2.20 初五
音频razB、粉猪2小时,伴听吴姐姐讲历史故事2小时,raz自己点读若干篇哈考特3篇,悟空识字20分钟,美术片2集,朵拉1集。
2018.2.21 初六
starfull学习15分钟,raz3篇,伴听淘气鬼日记,朵拉两集。
2018.2.22初七  返程
starfull学习15分钟,亲子东方娃娃杂志1小时,伴听木偶奇遇记1小时。夜里开始发烧。
2018.2.23 初八 周五
生病中。伴听木偶奇遇记1.5小时,亲子东方娃娃杂志1小时,牛3音频30分钟,手工一个,朵拉一集。

2018.2.24  初九 周六
牛3音频1小时,复习3本牛3,亲子东方娃娃杂志30分钟,smurfs2集,美术片2集,逻辑狗2页,天书论语译注5页,伴听小布头奇遇记1小时。

2018.2.25  周日
英文音频1小时,1本牛4,亲子神奇校车1本,大闹天宫1本,伴听古诗词20分钟,数学绘本23页,数字卡片15分钟,smurfs3集,哈利电影1集(分三段看,共2小时多)。

2018.2.26        周一
    伴听神奇校车2小时,亲子揭秘地球30分钟,葫芦兄弟绘本故事3本,牛4两本(加跟读要求),朗读手册文章节选一篇。
2018.2.27 周二
    婷婷诗教1.5小时,复习海尼曼5本,复习牛津树一本at home 5a一本,smurfs两集,走进奇妙的数学世界18页,逻辑狗4页。
2018.2.28 周三
    舞蹈课1.5小时,婷婷诗教1.5小时,复习海尼曼7本,牛5两本。
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:12:18 | 显示全部楼层
2018年3月
2018.3.1 周四
    婷婷诗教2小时,亲子神奇校车1本,画画手工半小时,smurfs两集,美术片1集,亲子传统神话故事,历史更迭
2018.3.2 周五
    婷婷诗教半小时,尝试西游记原著音频1小时,牛津拼读世界练习册3页,smurfs一集,上美动画片3集,亲子牛4六本。
2018.3.3 周六
    伴听西游记原著1.5小时,英文音频20分钟,牛4四本,逻辑狗8页。
2018.3.4 周日
    西游记原著1.5小时,地道战电影,牛4两本,逻辑狗3页,牛津拼读世界2页。牛津拼读世界很久没有碰了,三四个月前坚持到字母G,比较抵触,有了写的内容。这次重新捡起来,目的是为自拼做准备,要求适当降低,循序渐进的引导。自拼完了,赶快上教材。
    遇到了之前的问题,抵触。刚开始还好,第二三页就开始反抗,想到寒假总群里“三不一要求”,也想试试看,一会要求上厕所一会要求喝水,后来不发脾气坚定要求,还是可以完成的。
2018.3.5 周一
    西游记原著音频40分钟,逻辑狗3页,亲子绘本一本(大闹天宫,已多次阅读),牛津拼读世界2页,上海美术片1集,smurfs2集,走进美妙的数学世界19页,牛4两本
2018.3.6 周二
     画画兴趣班1.5小时,西游记原著音频70分钟,学而思数学逻辑思维课40分钟,smurfs两集,牛4三本,英文音频30分钟。

2018.3.7 周三
    舞蹈兴趣班1.5小时,西游记原著音频40分钟,英语音频40分钟,smurfs2集,亲子神奇校车1本,数学学而思15分钟,牛4一本。
2018.3.8 周四
    西游记原著音频2小时,英语音频30分钟,数学思维35分钟,翻看神奇校车1本、大闹天宫连环画1本,上美片1集,牛4四本近1小时,逻辑狗2页。
2018.3.9 周五
    家长会开到很晚,孩子自己在家数字描红,手工画画,西游记原著音频30分钟,上美片2集。
2018.3.10 周六
    西游记原著音频2小时,英语音频半小时,smurfs1集,上美片1集,绘本三四本连环画2本,数学绘本5页。学而思练习作业几页。
2018.3.11 周日
    西游记原著音频2小时,smurfs1集,上美片1集,牛4两本,舞蹈课,美妙的数学5页。
    跟我表演孙悟空桥段,让我当唐僧念紧箍咒,她说“师傅,莫念莫念,……,我是火眼金睛,你是肉眼凡胎,……”。

2018.3.12 周一
    西游记原著音频2小时,逻辑狗7页(我和她一起做,提升了兴趣、同时效率也高了),然后楼下运动40分钟,走了两圈,数字描红2行,亲子神奇校车半本,成语故事1则,smurfs2集、上美片1集,牛4三本。晚上睡前,突然跟我说“妈妈,鲜矣,是古时候人说的话”,这是年前读天书论语时提到的,当时问过我,跟她解释并举例,没想到记得这么牢。年后天书没有坚持,明天开始继续。

2018.3.13 周二  
    画画兴趣班,西游记原著音频1小时,英语音频1小时,亲子传统神话故事1本,牛4两本。
2018.3.14 周三
    舞蹈兴趣班,西游记原著音频1小时,英语音频1小时,亲子传统神话1本,牛4两本。
2018.3.15  周四
    运动1个多小时,西游记原著音频1小时,smurfs2集,英语音频30分钟(学而思、牛津拼读世界),字母学习10分钟,逻辑狗3页,亲子牛4三本,论语译注10分钟。
2018.3.16  周五
    西游记原著音频30分钟,英语音频30分钟,字母学习30分钟(学而思、牛津拼读世界),亲子神话故事两本,逻辑狗2页,smurfs2集,牛4两本,论语译注15分钟。
2018.3.17 周六    开始伴听哈利
     1、小古文1篇,还是比较喜欢的;
     2、上午公园学轮滑,喜欢。
     3、逻辑狗13页。中午不愿睡觉,主动提出让我布置作业给她,于是随口说逻辑狗20页、raz20篇带回答问题。本想用任务吓到她,没想到她欣然接受,主动让我把逻辑狗20页拿给她。我觉得她最终会投降,不去管她,不去给她读题,她就自己猜题目做,实在猜不出来跑过来问我,我解释下,她又跑回去继续做。我一边刷花果山群消息一边默默观察她。就这样,她一口气做了一个小时,我数了下12页,正确率挺高的,稍微两个地方漏题出错。感想:以前都是亲子做,效率没那么高,原来孩子自驱力做事情效果这么好,看来需要适时放手,让孩子自己去琢磨。
    4、伴听哈利3.5小时。本想憋到5月满5岁开始伴听的,可是之前热身阶段以及旗妈推荐的科普类都听过了,上了西游原著,听了39集,也逐渐进入状态,偶尔就情节会表演下,但显然没有凯叔西游那么迷。哈利,一个月前引入过电影一集,很喜欢虽然部分情节有点点怕,当时也放了音频但丝毫不感兴趣,这次再次尝试,发现刚开始没反应,但后来我发现她边画画边听,画画的手慢了很多,表情也有点呆滞,应该是在听。
    5、玩磁力片、画画,然后楼下玩。
    6、晚饭后,电影地雷战,跟之前看地道战一样很喜欢。
    7、亲子美妙的数学世界,牛4三本。
    8、天书论语译注4页。昨天把寒假至今断掉的天书拿到床上,她开心的要看封面,还问我这是不是学而时习之的书,在读的时候还会打断我问我什么意思。

2018.3.18 周日
    razC3片,亲子神话故事1本,成语故事1则,逻辑狗2页,学而思数学课1节(数的分解),学而思字母学习1周课程(A-G,因为有基础所以快点过一遍),同时做hooked、牛津拼读世界,smurfs2集,伴听哈利3小时,天书论语译注4页。

2018.3.19 周一
    最近睡得晚,因为上床后需要亲子的太多,所以今晚调整了战略,亲子阅读放到上床前,上床后仅仅天书。上床时,还要那书让我讲,我跟她说都讲完了,你直接睡觉吧,我得读读自己的书,因为要考试了,她鼓励我一定要考100分。
    晚饭前做我布置的作业字母描红A-G,完成的不错,写的不好的自己也会橡皮擦了重写,好好夸奖了她。伴听哈利1.5小时,美妙的数学世界20分钟(迷宫类,很喜欢,做的也很快),牛4两本(牛4完全结束,要不要再滚一边呢?),亲子神奇校车1本(三文鱼的洄游,期间提问两次,如三文鱼为什么洄游到小溪里,在我的提示下恍然大悟是产卵,跟她说我们人类抓三文鱼的时候应该有所选择,不能在洄游的时候抓他们,因为这样的话三文鱼就……,她回答“三文鱼就会灭绝了”,很好,赞)

2018.3.20 周二
    画画兴趣班,舞蹈作业,伴听哈利约1小时,牛津树跟读牛1五本,虽不太愿意但由于简单也能读下来;上美片1集,smurfs1集,翻看传统神话,自己讲了半本鲧伯取土,睡前自己到书架翻出爱的教育,让我讲,说自己喜欢看厚的书,讲了15分钟后换成天书论语译注4页。

2018.3.21 周三
    舞蹈兴趣班,伴听哈利1.5小时,英语音频30分钟,天书论语译注4页。

2018.3.22 周四
    伴听哈利2小时,英语音频30分钟,亲子小毛人绘本2本、牛5一本、神奇校车1本,运动1个多小时,smurfs2集,天书论语译注3页。

2018.3.23 周五
    伴听哈利0.5小时,亲子传统神话故事1本、小毛人英语绘本2本、牛5两本,纪录片大家45分钟,天书论语译注4页。看大家的时候,本以为跟上次一样她不会看,暗暗的观察她,还是能看的,只是可能专注的时间不会那么长。

2018.3.24 周六
    上午看樱花、逛鼓楼,下午午睡后买豆腐做申爸豆腐作业,买的时候带她一起去,她自己拿了五元钱,分别买了2块钱的豆腐和1块钱的生菜,去的路上学唱英文儿歌do re mi,回来的路上算账,虽然算的慢,但自己能够动脑筋想。傍晚开始伴听哈利1小时,学而思字母学习40分钟(hijklmn),hooked字母H 20分钟,运动近1小时,smurfs1集,牛5一本,天书论语译注4页。

    2018.3.25 周日
    伴听哈利约2小时,听完了第一部。小毛人绘本2本,牛5一本,牛津拼读世界2页,幼儿园作业,天书论语译注3页。

    2018.3.26  周一  开始伴听哈利第二部
    伴听哈利第二部1小时,牛津拼读30分钟,数数游戏,smurfs1集,天书论语译注5页,牛5一本。
    2018.3.27  周二
    画画兴趣班,伴听哈利1.5小时,亲子小毛人1本、朗读手册2一篇,牛津拼读2页,逻辑狗3页,牛5一本,天书论语译注4页。
    2018.3.28  周三
    舞蹈兴趣班,伴听哈利第二部1小时,逻辑狗3页,牛1自己看书听5本,天书论语译注3页。
    2018.3.29 周四
    伴听哈利第二部1.5小时,画画、给孙悟空写信,她负责画然后口述让我帮忙写了内容,说对不起忘记画你师傅了。地址 收件人都按她要求写了。科学画报1小时,牛津拼读2页,逻辑狗3页,牛1九本,天书论语译注4页。
    2018.3.30 周五
    班车去三门,出发前自己听音频翻阅牛一9本,伴听哈利第二部1小时,英文儿歌半小时,天书论语译注4页。
    2018.3.31  周六
    上午踏春,下午午休做幼儿园作业。伴听哈利第二部2小时,亲子神奇校车1本,天书论语译注4页。
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:13:51 | 显示全部楼层
2018年4月上半月
    2018.4.1  周日
    早上牛5一本、小毛人1本,对于复合句不太明白意思,英英稍作点拨就明白了。上午海边玩沙,捡贝壳、海螺。伴听哈利2.5小时。中午到姑姑家,跟六年级的哥哥一起听我读六年级下册课文 the three little pigs,抽查几个长句都能知道意思。中午不睡觉主动要求读razC4篇包含做题。回家班车上主动要求听奶泡泡学成语,1小时意识聆听。然后主动练习社团英文歌,说自己要笨鸟先飞(现学现卖)。主动开始数数,一口气数到了200,以前都不会主动来数,个别9进10的地方如69 79 179 等进位会卡,然后30内倒数三四遍,对于我假想出来的那个不会数数的小妮妮,她很愿意更为她的朋友并教她数数。
    想起上午海边抓的小海螺,我随口说忘记带回来给你的小蝌蚪做伴了,过了一会他跟我说不能把小蝌蚪和海螺放一起,因为海螺实在海水里的,放在蝌蚪的水里会死掉,小家伙思考的层次比以前深了,好好地夸了下。到家比较晚,睡前东方娃娃小故事1篇,天书论语译注1页。

4.2:边玩乐高边伴听哈利第二部2小时;字母学习35分钟(hooked2页牛津拼读4页),跟半年前相比已经愿意拼和写了,会自己主动写字母制作字母书;smurfs2集,科普片1集,牛5一本,小毛人1本,天书论语1页。
4.3:画画兴趣班;伴听哈利第二部1小时45分钟,玩太空沙,逻辑狗5页,字母学习40分钟(牛津拼读4页),上美片1集smurfs1集,牛5一本,天书论语译注5页。
4.4:跳舞兴趣班,伴听哈利第二部0.5小时,牛5一本,天书论语译注5页。

4.5:英文音频30分钟,伴听哈利第二部2小时,逻辑狗3页35分钟(画对称图形及图片顺时针转方向,对她有点难),亲子孔子的故事,数学55分钟,孔子动画片4集,smurfs1集,牛5复习4本,天书论语译注5页。  上午出去玩,几个小朋友玩做饭游戏,采各种草做食材,发现有的小朋友作品很有创意,各种“美食”,而我家妞做来做去就那两种,还拿了根草跟我说是断肠草让我尝尝 然后捡木棍杂草做鸟窝,观察蚂蚁,用木棍戳蚂蚁洞,回顾了昆虫记里黑蚂蚁红蚂蚁的故事。

4.6:英文音频1.5小时,孔子4集,亲子神奇校车1本,伴听哈利第二部2小时,亲子数学课本10页半小时,牛5一本,天书论语译注1页。

第一天读数学课本反馈:中午吃饭时,佳第一个吃完自己跑到学习桌前自己翻书看,我就到书架找到数学课本扔给她,对她说这本书挺好看的你看看,然后就不管她自己吃饭,因为那时申爸还没有明确指示怎么读。发现孩子慢慢翻着数学书,过了会跑过来指着第2页跟我说,妈妈这是涂色的我能不能涂啊,我说可以,她高兴的跑回去了。过了一会,又大叫,妈妈最后一页是空白的,我能不能在上面画幅画啊,我说不行,你要不在上面自己写上你的英文名吧,娃很开心的答应了。饭后,我过去一看,第2页涂色的地方把所有空白的圈涂上了红色,看来没有理解是涂与数字相同多的圈圈,最后一页英文名字写对了一半,三个字母写反了,不过都是没教过的。   晚上,根据申爸下午的指示,开始亲子阅读,第二页我跟她说,有一个小女孩,把一个圈涂色,她赶快反应过来不好意思的指着自己涂满的圈地方说“哦,错了”,还咯咯的笑。到了这页下面数字描红的地方,赶紧找笔要写,我抢过来说床上不能写,想写的话明天学习桌上写。然后第3页,练习一第一题连线,孩子的思维真的跟大人不一样,她说,1像铅笔怎么不把铅笔跟1连在一起呢,我跟她说是不是跟数量有关系啊,她说嗯是的,然后又抢过来笔非要做题,顺便把下面2 3题都做了,第4题又是写数字我抢过来笔没让写,如果在学习桌上我就由着她了。后面几页亲子阅读中对于题目,她基本都要做一做数一数,但对于稍难题目就说算了这个不做了吧,我说好的直接下一题。一共亲子10页,用时30分钟。

八京-大申爸0406B(1176334719) 2018-04-07 5:49:57
@中浙-佳妈1305G 对于中大班宝宝来讲,数学书上前面的内容,都接触过,“简单”。妈妈带着宝宝,由着宝宝的性子过。再往后,就是宝宝没接触过的内容了。妈妈亲子讲,当故事讲。带着宝宝朗读,妈妈一句,宝宝一句的这样读

4.7:英文音频1小时,伴听哈利3小时,亲子孔子的故事6页,孔子动画3集,亲子景山数学10页,牛5一本,天书论语译注2页。
第二天读课本反馈:p11-20,妈妈指读,娃跟读,分两段完成。p11-14,历时25分钟,刚开始状态还好,然后就扭来扭去,手里拿几个纸卷成的卷或者小纸球揉来揉去,有时嘴巴跟读眼睛不看书,有时拿笔做题。读了四页说累要玩会儿,我同意了。换上了牛津树5没看过的新故事一本,成功吸引注意力,亲子20分钟牛津树后继续读课本。p15-20,历时23分钟,在利诱下这次读的速度快了些。   疑问:1.请问申爸读课本需要用大娃“三不一要求”的方式吗,分段实施与一鼓作气比哪个效果比较好。2.今天出去玩了一天,走路近两万步,回来车上眯了约40分钟,伴听时间3小时,读课本48分钟,按理说应该秒睡才是,可熄灯后辗转20多分钟才睡着,年前没这个力度就会秒睡,年后却很少出现,请问申爸这是孩子有多余精力没有用完的表现吗?

4.8:英文音频1小时,伴听哈利1小时,参加小伙伴生日趴,读数学课本10页,smurfs1集,天书论语译注6页。
第三天读课本反馈:完成10页,p21-30,用时70分钟,分两段进行,方式妈妈指读娃跟读。两段刚开始状态挺好,读一两页就眼睛游离,手摸摸橡皮玩玩尺子,注意力不集中,虽然嘴巴跟读眼睛却总是看别处,这时我总是要求她看着我指的地方,而她也表现的不愿意,跟我讨价还价,还跑去跟姥姥诉苦。后面我跟她说读10页其实很快的,你读的那么慢就是因为注意力不集中太磨蹭,让她改正下试试看,后面才快了些。跟读过程中对于简单的比大小之类的要做题,其他跟读,不明白的也会问,比如什么是算式。完成任务很开心。   由于没怎么接触过加减法,数学仅讲过数学绘本玩玩数数,对这个数学课本没表现出什么兴趣。希望坚持下来能够喜欢上数学。


4.9:伴听哈利2小时,读数学课本5页,数数15分钟,牛津自拼1页,牛5两本,天书论语7页。
    读课本第四天反馈:想着娃前两天对读课本兴趣不高,担心自己太着急赶进度,所以打算放慢节奏。方式还是妈妈指读娃跟读模式。晚饭后开始读,半小时读了3页,娃看我拿笔指,她也跟前两天一样也拿支笔,有时自己指读有时做题有时乱画,汉字题目基本跟读一到两遍,算式要求她自己读(有时  偶尔会读错),读题做题时她的握笔、坐姿我也是忍不住不断提醒,现在细想也许对她来说也是干扰,但又怕养成不好的习惯以后难改。睡前床上又亲子2页,用时10来分钟。     
    总的来说,对于读课本虽不抗拒但也依然没啥兴趣,跟读没问题,但要求眼睛盯着笔就困难了,各种小动作不断,眼睛不看书呢虽然她嘴巴跟读但根本没过脑子。现在只要娃眼睛不盯着书我就停下,要求看着书再继续。整个过程对于妈妈来说也是修炼,分分钟要被点燃的感觉,真是难以达到亲子故事书时的和谐氛围。 唯一欣慰的是,睡前天书已成习惯,想偷懒也不行了  

4.10:画画兴趣班,伴听哈利1小时,英文音频40分钟,数学课本5页,天书论语2页。
     读课本第四天,5页,分两段读,读的很慢,除了不认识的题目跟妈妈读,算式类都自己读,接触即处理,对她要求降低了,快慢都随她去吧

4.11:英文音频40分钟,舞蹈兴趣班,伴听哈利1小时50分钟,亲子神奇校车1本,数学课本一上2页,天书论语8页。
    晚上兴趣班,很晚回家,读了两页,很配合的读。

4.12:英文音频30分钟,伴听哈利1小时50分钟,亲子揭秘人体,牛津拼读2页20分钟,牛5一本20分钟,逻辑狗3页,读景山数学一上5页30分钟,天书论语8页。
    今天读到分类和图形,娃很喜欢,图片多比较好扩展,每个题都要做一做连一连,认识长方体立方体圆柱时,跑去搬来积木自己找类似图形,顺势让她数了数每种形状几个面,她也对照着题目里的样子,把积木按在纸上画图形,很开心,兴趣很快从书本转移到积木上,然后在玩积木中结束。30分钟5页。

4.13:伴听哈利1小时15分钟,亲子蚕神的故事,跟读课本1小时4页同时玩七巧板摆小棒,逻辑狗3页,牛津自拼2页,玩自拼游戏20分钟,牛五1本,天书论语译注5页。  
    看我拿出数学课本,说不要读。我打开书正好读到涂颜色的题了,她喜欢涂色,成功吸引过来,跟我说“涂”不认识,问“颜”是颜老师的颜吗,跟她说还真是要记住哦。遇到拼一拼的题目,想做,在我的提醒下跑去拿七巧板出来玩了半天。后面两页字比较多,把不认识的字都画出来了,读到长的时候,说我还以为是zhang呢,跟她说是多音字两个读音,很开心的笑了。读“共”字时,读成了黄,我纠正就让我再旁边写一下黄。摆一摆的题目,兴奋的拿出自己的小棒,没摆前说摆两个三角形至少用6个棒,先用6棒摆两个三角形,后来琢磨出来用5棒摆两三角形,用8棒摆4三角形。正方形也是,发现不是摆前想的答案就很有成就感。然后,进入加减混合运算,连加连减题目自己主动画线加减,以前计算自己想做时都是掰手指,没教过她这种方法就问她怎么想到用这个方法,说是自己想的。今天“读数学”过程很愉快,都是喜欢的题目,基本都做一做,速度很慢,一小时进行了4页,中间有休息。结束时表扬了她,她自己拿笔在上面空白的地方给自己打了个100分  

4.14:伴听哈利4小时,完成找蜗牛作业,bbc纪录片1小时20分钟,亲子数学课本7页,亲子忙忙碌碌镇1本、杂志4本、我们怎样发现了地球是圆的半本、牛五1本,天书论语译注11页。
    又到了不喜欢的算式题,不像之前的图形题总动手做了,反而读的快了些,读了7页,开始几页还能看字跟读,后来边折纸边跟读,不看字也懒得管她随她去了

4.15:伴听哈利2小时40分钟,英语音频30分钟,亲子中国传统神话故事1本,牛五2本,小毛人4本,神奇校车1本,斯凯瑞1本,数学朗读2页,网课,牛津自拼4页,bbc纪录片45分钟,科普故事25分钟,天书论语译注13页。
    中午不睡主动要求读课本,汉字跟我一起读,算式自己读,总是读着读着扯到别的事上了,读了两页后,说不读了要求自己翻看,同意随她爱咋看咋看,只见她从封面开始然后一页一页的翻,没管她我自己很快就睡着了,醒来时书在床头娃不见了  


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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:15:01 | 显示全部楼层
2018年4月下半月

4.16:伴听哈利1小时20分钟,英文绘本1本,科普故事10分钟,景山数学4页,牛津自拼2页,逻辑狗4页,天书论语8页。
    第十天读课本,今天状态不错,汉字跟读算式自己读,偶尔读错我也没有纠正,喜欢座位题目,我让她也选个座位,她说要坐在第3列第6个,要坐在小英旁边,我说坐那么远能看见吗,她又赶快说那我要坐第3列第1个,坐离老师最近的地方,还给我安排了座位。排队、木棍题目一如既往的喜欢,拿出自己木棍摆一摆,读了4页,注意力不集中,就赶紧停了。   读课本这十天,第一天兴趣最高,第二天加上指读跟读后兴趣大减,后面一两天看到我拿出数学课本就说我不要读这个,但读起来也还算配合,当时很担心孩子因为不喜欢读课本而挫伤对数学的兴趣,于是想不外乎两种方法应对,一是放弃指读跟读模式,采用妈妈读天书方式,二是减量同时适当扩展提高趣味性,采用龟速方式慢慢推进。其实,两种方式都可以让孩子输入,不过权衡后我还是采用了第二种方式,想着“退让”嘛一步步来,看娃接受度,大不了用天书方式兜底。如果画一个娃对于读课本的兴趣曲线的话,十天内,经历了从高起点跌落,随后小波动然后略有提升然后趋于平稳的状态。    今晚发生了件事,不管是否偶然,都觉得有些欣慰,心中吊着的石头也算落了地。晚饭娃第一个吃完,自己跑去自己学习桌那玩,期间听到她咕噜咕噜的自言自语,等我吃完收拾好过去看她,发现景山数学课本在她桌上摊开着,她已跑去摆弄积木了。我不可思议的问,你在看这本书吗,她看了一眼说了声是的,然后继续玩她的积木了。     以前,她经常主动到书架拿中国传统神话连环画、牛津树什么的翻看,没想到今晚会主动翻看数学课本,尽管不确定这个动作是否带有很大的随机性,但至少说明孩子对于数学课本越来越有好感了。
八京-大申爸0406B(1176334719) 2018-04-17 5:42:03查看前后消息
@中浙-佳妈1305G 你们妈妈,有没有这么做的:直接告诉孩子,这就是一本故事书,名字叫“数学”。如果有妈妈是这么做的,那么,再过10天,妈妈跟宝宝说,咱们讲故事吧,宝宝就把他最喜欢的“数学故事”书报过来,要妈妈讲...

4.17:画画兴趣班,一起插花40分钟,英文音频30分钟,伴听哈利第四部1小时,亲子数学课本7页,科普故事5分钟,牛五1本,天书论语译注7页。
    今天读课本呢,试着采用义工妈妈总结的其他tips,娃对于我读汉字她读数字的分工读法很感兴趣,我呢今晚也是讲故事爆发,连续共读7页,用了1小时15分钟,中途有休息,娃兴致比较高,跟第一天读课本差不多,读的开心,声音也大,偶尔主动要做题,我在边旁观不管对错等她做完继续读,在和谐愉快的氛围中结束。

4.18:舞蹈兴趣班,伴听哈利50分钟,英语音频1小时,科普故事15分钟,亲子数学课本25分钟4页,纪录片40分钟,天书论语译注6页。
    25分钟读了4页。读到认识钟表部分,对应图片给她编故事,看到几个不同时间钟表连线题,顺势讲了同一个时间地球上不同地方钟表显示的时间是不同的。没时间观念不怎么认识钟表的她,问我她是几点起床几点睡觉的,并跟图片里的小朋友做了比较。

4.19:伴听哈利50分钟,牛津自拼2页,牛四7本,亲子数学课本4页32分钟,纪录片1小时,天书生物七上8页。
    读书反馈:下午史地生到了,拆快递时迫不及待的选了四五本抱到学习桌上看,就听她读了句“地理”,然后问什么叫地理,后又开始自己边翻边自己编“小朋友们,这就是我们的地球,我们生活在……”饭后,准备读数学课本,她看到就说不要读这本,让我读她选的史地生,找了本生物七上开始读,她说要边玩边听,答应,读了两页后说不想听了,说是要听牛津树,半小时后于是顺势拿起数学课本说,还是读这本吧今天你当老师你指我读,她果然一下子来了兴致,愉快地进行了4页,眼睛一直盯着书,偶尔会做题,在我适当示弱时帮我读了部分算式。   晚上睡前天书继续读生物,她问今天不读论语了吗,时不时跑过来看看我读到的图片,还说妈妈你读的很多我都听不懂。不过并反对,看来已完全适应天书模式,给啥听啥。

4.20:伴听哈利1小时,牛五2本,斯凯瑞上学一二三13页,景山一上4页,天书生物七上5页。
    数学继续愿意当老师,让我读汉字数字她帮忙读,可能觉得自己是老师,读的时候力求快声音大但有时会出错,没指出。不知觉地会跟读,发觉后自己大笑又不跟读了,半小时读了4页,偶尔做做题。   
    生物读课本,大多数时间自己玩自己的,无感,看到图片会问我这是什么虫子,会说自己在哪里看到过。
    一般来说,孩子对于数学书是否接受,跟妈妈很有关系,至少我们家是这样,一是妈妈讲的方式,二是妈妈对于孩子的要求。如果妈妈亲子方式无趣孩子也觉得无趣,如果妈妈要求孩子过多孩子也会抗拒。解决方法,一是用妈妈们总结的tips试试看总有一款适合或妈妈自己动脑筋结合孩子爱好想孩子接受的方法,二是对孩子要求一定不能过多,降低要求,亲子数学过程一定要让孩子是愉快的
    书刚到的时候,拿起地理自己编故事。

4.21:伴听哈利第四部1.5小时,分两次亲子数学景山一上5页45分钟,我爱科学杂志两则故事,斯凯瑞上学一二三15分钟,牛津自拼8页,牛五1本,小毛人2本,天书生物七上8页。睡前强烈要求读论语译注,读了4页,秒睡。
     分两次读了5页,用了45分钟,还是喜欢自己当老师,她用铅笔指着让我读,不过算式都是默认她来读,她读算式呢,都是大声快速地读一遍,有时有错不纠正,看不出思考的迹象。带小朋友图片的题目还是喜欢算一算,虽然常常因为漏数而算错也没去管她,只要有所思考就好。准备根据申爸指示,等一上读完回滚。
    生物天书方式进行,她在一旁玩乐高,有时读到问题如有人大量抓捕野生青蛙会有什么后果等问题,会主动回答,偶尔会来瞄眼课本。
中浙-佳妈1305G(33076645) 2018-04-22 6:21:59
@八京-大申爸0406B 请问申爸,我家娃可能习惯了睡前天书论语译注,睡前还是要求读论语,要不要之前的论语也继续读啊,天书史地生和论语两种可以吗?
八京-大申爸0406B(1176334719) 2018-04-22 7:49:41
@中浙-佳妈1305G 那就先读完论语,再开始史地生。没关系的,小宝宝,有的是时间

4.22:
    刚读了3页,40分钟左右。由于刚犯了错,见我没发火又很严肃,格外的乖,心想这个机会不错,趁机拿出数学课本,平静的问今天怎么读,她说我来当老师,我说好的老师读算式我读汉字,于是开始,正好题目有图片,就把球说是我们家的,借给了她的好朋友**,原有借出还剩?读完题目她又不自觉的做题。读了一页看到题目有个规律,就岔开给我讲幼儿园里做过一个找规律的题,然后停下来找了张纸,画了一个规律题目让我做,我看数学书下一页基本都是算式,于是计上心来,故意说你出的题目好难哦,这样吧我来做你的题,你来读下一页算式,看看是我做得快还是你读的快,她开心的答应,于是我故意慢慢的做还做错了,她读完一题来看我,指出我错了给我讲解了下,我说你去读你的题不能看我做我会紧张的,她又很配合的读题去了,一页很快读完。 通过这事感觉孩子的状态非常重要,如果孩子想读,一页很快就读完了,如果不想读不在状态的话,就算跟读眼睛也注意不了多久,硬逼着就更糟了见到数学课本就反感。所以,千方百计勾起阅读兴趣最重要,自主阅读效率最高。
自己读到第三页一半的时候,不太想读了,抓起书架上的孙悟空面具,我马上计上心来,跟她说,你带上孙悟空面具后,读算式速度肯定快了很多的,要不你试试,她听了马上重新戴上面具凑近课本,马上读完了剩余算式,最后一题是个带图片的应用题,我跟她解释图片,大米和面粉一共15袋,大米8袋,妖怪呢,故意把面粉数量遮住了,面粉数量就是妖怪山洞的密码,知道了密码就能进去救师傅了,她一听来了做题的欲望,在纸上画线做了出来。然后,我跟她说,密码正确洞门开了,快去救你师傅吧。小家伙一听,马上跑到了姥姥房间大叫师傅我来啦。在开心的氛围中结束。  问题:我这种有点引导她做题的方式是不是用力过猛了,大多时候读过就过去了,一旦用故事方式什么的,孩子做题欲望就比较大,会主动思考,这样故事情境引入方式是对是错呢?

还有个tips对我家有用,就是练一练的底色犀牛,遇到犀牛就跟她说,犀牛是专门来给你加油的,你读读看是不是比刚才快了,然后读完就好好夸夸她,屡试不爽。小娃可以试试看。
中浙-佳妈1305G(33076645) 2018-04-22 15:55:53
不教,引导思考可以吗?直接天书读过去不会思考,一加上故事性趣味性,她做题欲望就大很多,我只在一边看不加评论,以前用小木棍摆一摆,前几天发现她会用画线方法算,我以为幼儿园教的,问她谁教的她说没人教。
八京-大申爸0406B(1176334719) 2018-04-22 15:59:14
@中浙-佳妈1305G 妈妈们为什么这么在意“做题”呢?做题就变成数学了...正好做错。
我家情况是,没有故事性就不会做题,但没有读课本的兴趣,有了故事性呢,读课本有兴趣但又会主动想做题,觉得好矛盾
中浙-佳妈1305G(33076645) 2018-04-22 16:28:21
看来,对于图片题我还是不要引入故事性了,读读文字得了。对于算式题目倒不担心,娃还是愿意读的,且没有做题意愿,一边过。

4.22:伴听哈利4小时20分钟,数学一上4页,牛津自拼2页,2本小毛人,纪录片1.5小时,天书论语译注5页。
    晚上读数学时,记着之前的教训,打乱了正常读书的顺序,跟娃说这页的汉字真少啊你都认识吗,她指着页面上得汉字边念边说哪个不认识,念完了这页的汉字,又跟她说除了汉字其他的你都认识的吗,娃说对啊,然后自己指读了算式部分。看到后面页数不多了,自己数了数还有几页读完。

4.23:伴听哈利第四部1小时50分钟,亲子科学杂志,牛津自拼2页,逻辑狗2页,景山一上15页,天书论语译注9页。
    看到群里小姐姐读书视频,反复看了好几遍,主动要求读课本录视频,读了一页就不愿读了,自己拿来毛笔在纸上乱画,于是开启天书模式读课本,期间会是时不时看几眼,有时候主动要求读一部分算式,读了15页全部读完一上,明天开始回滚。  读完数学,主动要求做逻辑狗,做了两页又要涂色。现在由妈妈拿笔指读,要求孩子眼睛看书并跟读的模式,转变到妈妈孩子分工读,再转变到了妈妈拿笔指读,孩子在边上画画涂鸦的模式,要求逐渐降低了,孩子开心了,读课本速度上来了,虽然心里还是有点不由自主的犯嘀咕。

4.24:画画兴趣班,伴听哈利1小时,回滚数学一上18页,牛津自拼2页,天书论语9页,牛五1本。
    第一天回滚景山一上,1到18页,读的时候娃开始涂色后来玩乐高,中间偶尔会跑过来看我读的内容并抢读一下下,然后再跑开。还是有很多字不认识,除了以前认识的字,通过读书认识了“数、练习”。还是最喜欢带图片的排序题。

4.25:舞蹈兴趣班,回滚一上数学课本20分钟,天书论语5页。
    舞蹈兴趣班,回来比较晚,主动数数,两次数到300,比以前顺溜,自己还想尝试从100倒着数,我觉得难度大跟她建议说慢慢来,慢慢从20倒数然后从30倒数,慢慢加难度,她试了试,20 30倒数无难度,40倒数没成功,及时让她停了下来免得畏难不喜欢数了。  回到家我故意说直接洗洗睡吧,她主动要求读数学读论语,让我给她录视频发群里,于是给她录,她翻了翻课本,接着上次的地方那两页文字比较多,让我带着跟读了一页,然后往后翻到算式多的一页想自己读,难得那么主动,就跟她说你随便想读哪页读哪页吧,我只负责录视频,于是读了15分钟左右,开始时候自己指读,然后趴着读躺着读,后来说不录了就果断停止。  然后要求让我读论语,我故意说今晚别读了,她坚持让我读,我问你喜欢听吗她说喜欢啊,我问你觉得论语好听吗,她开心的说好听啊跟唱歌一样,于是读了5页论语,期间听到译文 孔子托言有病,拒绝接待时,问孔子怎么病了呢,是他妈妈病了吧,跟她更加通俗地解释了这章,她哈哈大笑,问孔子为什么不愿见孺悲呢,自己猜测孺悲可能是坏人,还问然后发生了什么呢……回答不上来只能跟她说书上没写

请教,最近几天问题有点多,是到了什么敏感期吗,比如问为什么癞蛤蟆长疙瘩青蛙不长,蜗牛 到底是怎么换壳的呢,人为什么会长痣,人是猿猴变得 那猿猴又是谁变得,人的身体是什么组成的呢等等,其中关于生物进化问了好几次,曾跟她粗粗解释过从海洋浮游生物到鱼类到两栖类到爬行类到鸟类到哺乳类生物,这么个进化过程,她可能没听懂,隔天又会问,在想是不是前几天天书两天生物课本的原因呢,还是敏感期的问题,有合适的书推荐吗,翻了翻初中生物关于生物进化讲的很少,整个进化过程没有,忘记自己什么时候学的了。

4.26:伴听哈利1小时;自己挑出去年英语启蒙初期的绘本,跟着音频看了4本;饭后自己主动朗读回滚一上15分钟12页,读的大部分是算式,少数汉字,偶尔图片题目自己猜题意。亲子牛五2本。字母学习兴趣较浓,视频35分钟。天书论语9页。
    今晚饭后主动拿起正在回滚的一上数学读了起来,用上了新买的读书架,看她朗读的兴致挺高,也没管她从哪里读,昨天也是,悄悄的观察,发现她是一页一页挑着读的,大部分是“练一练”几个字和算式题目,偶尔会有图片题目,用自己的话说题意。读了15分钟,跟我说读了12页,期间向我炫耀了几次,夸她作为回应,还要继续读,跟她说可以了明天再读吧。   最近两天都是纯粹放手状态,自己主动读、挑着读,妈妈觉得很轻松。    天书继续论语译注,孩子很喜欢听,说像唱歌一样,等读完了再继续刚开了个头的生物。

4.27:伴听哈利2小时,继续回滚景山一上14页,亲子英文绘本50分钟(白雪公主),亲子科学杂志10分钟,天书论语译注4页。
    晚饭后跟昨天一样,主动要求读数学,说记得昨天自己读到哪里了,做好了标记的,我把课本找给她,自己到学习桌读去了,过了一会儿向我报告读了14页。待我收拾好过去看,她已经开始画画,将读到的地方再次折好了角。由于跟她说好我来读文字部分,于是开始将她读过的14页中的文字部分指读了一遍,她在我身边画画,时不时瞄几眼跟我说哪个哪个字不认识没学过,一会又说你快追上我啦,待会最后一页的加法表我来读我喜欢读这个。最近几天,跟以往相比,娃主动要求读,自己读,因此也没了章法,前面部分有漏掉几页,可能是我经常不在身边,看不到读错的地方反而心态更好,只要听到她在读就好了,娃自己阅读也很有成就感。  史地生继续暂停状态,争取尽快结束论语译注。

4.28:伴听哈利1小时,回滚一上数学8页,牛津自拼2页14分钟,天书论语5页。晚上楼下跟一个英文私立幼儿园小朋友玩的很嗨,一起讲故事说英文吊单杠。
    晚饭前自己在学习桌哪里玩,待会过去看,发现她在一张折纸上写数字,从1到30,由于没教过,有不少写反的或个位十位写颠倒的,另一张折纸上则写了很多算式。饭后,主动读数学,我在身边陪读,发现减字已认识了,遇到一串文字会留给我读,我读的时候她有时看书有时不看,手里折纸或画画,我读“几”字的时候她问这不是“九”吗?然后要学写这个字。于是跑题,20分钟回滚一上p56-63。

八京-大申爸0406B(1176334719) 6:13:47
我读“几”字的时候她问这不是“九”吗?
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:13:57
妈妈们会越来越多地遇到这种情况。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:14:51
遇到这种情况,妈妈只需在纸上写下一个“几”,告诉孩子是“几”;写下一个“九”,告诉孩子是“九”即可。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:15:03
不必解释。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:15:10
关键是以后。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:15:51
以后,无论在遇到“几”还是“九”,妈妈都写下“几”和“九”,让孩子说哪个是“几”,哪个是“九”。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:16:09
如果孩子说错,直接告诉孩子哪个是哪个即可。
八京-大申爸0406B(1176334719) 6:17:03
孩子已经在意识中明确了的相似字,妈妈就创造条件,让孩子自己去建构两者之间的区别,不灌输。

4.29:
伴听哈利4.5小时,开始第五部。亲子英文绘本,回滚一上8页(娃自己读2页),天书论语译注终于读完,亲子生物七上1-7页。
    为了中午不睡觉继续主动读课本,我实在困得不行独自睡了,等我起来发现猪队友跟娃玩积木,娃跟我说就读了两页,于是抓过来继续读,这几页文字有点多,有点畏难,挑了两页算式多的自己读了,于是我抱着她把跳过去的文字多点的几页读给她听。一共回滚8页,一下还没开始,路漫漫呀~         
    天书:终于读完了论语译注,年后读到现在,进度好慢。今晚开始亲子生物七上,没有从上次断掉的地方读,而是重新第一页开始,半小时7页,秒睡。跟以前不一样,这次读明显注意力集中,会与我讨论,上次天书模式这次亲子模式

4.30:伴听林汉达历史故事集1小时,亲子数学20分钟9页,牛津自拼4页,亲子生物10页。
    中午不愿睡觉主动拿出数学课本读,问想读哪就读哪可以吗,同意后读了近20分钟,自己也不知道读了几页,忙完又带着她从昨天折角处开始读了9页。 亲子生物10页。
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:18:59 | 显示全部楼层
5.1 伴听林汉达历史故事集3小时,回滚数学一上8页,亲子生物8页,牛五1本,动物故事集几篇,可能是很久没有读适龄的了,读的时候,非常专注地盯着我看,两眼放光。
     自己继续主动读课本,还是挑着算式多的页面读。然后我带着正常顺序回滚,81到88页,中间几乎没有做题,似乎习惯了,觉得这书就是用来读的。今天的打开方式是我和她做老师,教她的布娃娃读书,每人负责一页,看娃娃表现给她打分,全程比较专注,我替娃娃故意读错的地方都没逃过她的眼睛。关于数数,最近也有进步,顺着数到300速度快了很多基本不卡,倒着数能从100数到1了。   亲子生物七上,终于读到了上次停的地方,可能由于前几天读过,所以此次兴趣比之前好,虽然手上在玩积木什么的,但当我读题目时参与度较高。当我读到判断题非生物因素包括阳光温度和水,她突然回答不对,还有空气。关于生物链也很感兴趣。  不断冒出新问题,问人是猿变得,那猿是谁变得,为什么人在水里会淹死而小时候在妈妈肚子里时却不会淹死……
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:19:23 | 显示全部楼层
5.2:下班回家后被娃拉过去看她自己做的“皮影戏”,其实不过是画了两张深海的画,然后反过来在台灯上从背面看影像,并且自己编了个故事。问她能不能再做个西游记皮影戏。她说不会就跑开了,一会儿拿着几页“作品”给我看,第一页画了孙悟空和妖精,第二页画了唐僧猪八戒被关在山洞里,第三张孙悟空救出了唐僧猪八戒,开心的讲给我听。舞蹈兴趣班,回来路上数数,正数到300已很熟练,自己决定以后每天数数,每次至少数到300。亲子景山一上7页,大部分自己读,兴致很高。亲子生物2页,问题不断。
伴听林汉达历史故事1小时,舞蹈兴趣班,回来路上数数,正数到300已很熟练,倒数100以内可以做到但遇到整十退位的地方不熟练,自己决定以后每天数数,每次至少数到300。潜移默化中,终于喜欢上了数数。回家较晚,上床后赶紧拿出景山一上继续回滚,由于昨天回滚的很开心,翻开数学书自动进入了“过家家”模式,我当老师她当新来的学生,接着昨天回滚到p89页20内退位减法,开始是文字,主动跟读,然后到有算式的地方就去捂我的嘴巴,非要自己读,说我最喜欢读算式了。读完顺势夸了她并给她打分,自己读的兴致更高了。到91页,读那种中间减数-9,周边有11等一圈数字做被减数的题目,回读成9-11,显然还不明白减数被减数的概念,没有刻意纠正,读了个正确的给她,她后面读的都自然而然改了过来。读完指着下面一题大段的算式说,这个我自己读过,问他啥时候读的,她说她自己随便读的时候。后面几页算式也挺多,除了文字部分都愿意自己读,读到95页速度慢了些,看出她有些累了就停了。   
生物继续亲子模式,问题不断,只进行了2页,当读到为什么南极企鹅体内检测出ddt时,她说我知道我知道,是吃了ddt的鱼游到了南极被企鹅吃掉了。读到把地球比做足球大小生物圈比一张纸还薄,会问比我们耳膜还薄吗?读到大气圈岩石圈又问什么是大气圈什么是岩石圈,读到生物圈厚度会问最深最深的海底有什么 是不是没有生物了,读到深海狮子鱼,说书上图片不对鱼鳍不是那样的颜色也不对,原来她记住了之前科学杂志上狮子鱼漫画版的样子。一边读一边解释,只能龟速前进了。
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:20:56 | 显示全部楼层
5.3:伴听林汉达历史故事1小时,回滚景山一上12页25分钟,完成一上回滚明天开始读一下。亲子传统神话故事1个,生物七上8页,终于完成第一单元生物和生物圈,明天开始第二单元。
今天没有主动读数学,而是自己到书柜抽了好多本牛津树抱到学习桌一本本看,也不听音频  饭后拿起数学亲子,兴致不如前两天高,不知是否是口腔溃疡的原因,回滚12页,大都我读,自己只读了2页中的算式部分。今天完成一上回滚,明天开始亲子一下。   
生物七上亲子8页,完成第一单元明天开始第二单元。今天亲子生物前让我讲一本杂志里带的小绘本,读生物时候自己就重新翻了两遍自己的小绘本,还打断我让我重新讲了某一页,感觉完全没在听,也没有像以往一样问问题。  晚饭有道菜里有木耳,她夹起一个木耳告诉奶奶是真菌,还说自己不能吃木耳,因为木耳是分解者会吧自己分解掉  
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 楼主| 发表于 2018-6-11 10:21:32 | 显示全部楼层
5.4:伴听林汉达1.5小时,smurfs近1小时,开始景山一下13页,天书生物6页。
昨晚滚完一上,今天开始一下,刚开始新鲜一下,跟读完封面说这是一年级读的,我还是幼儿园中班呢,我没理她继续读,她跟读了两页不愿读了,又跑去拿之前的一上过来,说这本放我这可不可以随便读,我说可以,她把书放在书桌上,开始玩笔,积极性和参与度比回滚一上差多了,尽管心里火但忍住没管她,期间会看着我读,还说这个练一练颜色很上一本不一样,是蓝色不是绿色 读了13页,受不了她与己无关的状态,果断结束。  
天书生物6页,今天主要讲显微镜的相关知识和使用方法,兴趣度比第一单元弱了很多,偶尔会凑过来看图片,当问到菠菜叶直接放显微镜下为什么看不到细胞时,回答说光线的原因。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:02:41 | 显示全部楼层
5.5:英文音频1.5小时,伴听林汉达2小时,天书生物12页,smurfs1小时,英文绘本2本,数学一下15页,神奇校车1本。
一下朗读15页,依然没有回滚一上的兴趣,情形有点像初次读一上差不多,于是随她去,自己读她在边上画画或手工,有时候伸脑袋过来看看,有时拿笔在书上乱画,看她这样只能故作镇静心里那个火呀。  
   天书生物12页,读到了细胞结构部分,已由亲子模式转变为天书模式,看得出她对这部分内容不感兴趣。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:03:13 | 显示全部楼层
5.6:英语音频1小时,伴听林汉达历史故事5h15’,天书数学景山一下p29-p37页,天书生物七上p55-62,钢琴兴趣班,smurfs2集,亲子神奇校车1本。
天书数学景山一下p29-p37页,除了期间抓过去随便填个大于号小于号,其他时间都是我读她在一边玩,时不时看几眼,连以前爱读的算式也不愿自己读了。  
天书生物,p55-p62,对于细胞分裂依然无感,除了讲到人体器官时主动要求看看心脏图片外,全程自玩自的。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:06:52 | 显示全部楼层
5.7:伴听林汉达1小时,景山一下p38-45,生物七上3页。
       从放学回家就开始玩五子棋跳棋,饭后跟她一起玩了一会儿,见时间不早了就开始读课本,可能时机没选好,她还在玩跳棋时引导着读了半页,就不愿读了,于是她继续玩她的跳棋,我在边上读,完成p38-45。
       天书生物3页,期间自己翻科学杂志,非让我讲了其中一个空中炮艇的科普故事,讲完又回到生物,她又翻到之前讲过的部分让我讲,我说讲过了呀,她说我没听到再讲一次。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:07:14 | 显示全部楼层
18.5.8:伴听林汉达2小时,天书景山一下40分钟p38~45,亲子生物七上5页。补充:画画兴趣班,钢琴作业。  有误。
        亲子景山一下40分钟p38~45,开始时爸爸引导一起读,比妈妈带着兴致好,可能有在爸爸面前表现的欲望,读了三页左右,爸爸工作电话去了,跟妈妈一起却不愿自己读了,得好好想想原因 录了一小段自己的录音给她听,很专注的听自己读,遇到自己读错或语调奇怪的地方不时会笑一下。
        亲子生物七上5页,讲到几种单细胞生物,上蹿下跳的,对于单细胞的结构图感兴趣,问哪个是单细胞生物,跟她说整个都是,讲结构时又跑来,讲到几种单细胞生物时,问它们是好的还是坏的,哪里好哪里坏有什么用处。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:08:03 | 显示全部楼层
5.9:舞蹈课,伴听林汉达1.5小时,景山一下3页,raz starfall20分钟,主动拼读意识比较高,生物七上4页。
         下班回到家一进门,娃就兴奋地跟我说“练”了琴并且读了数学一上,狠狠表扬了一下,虽然不知道读了多少  然后匆匆吃饭上舞蹈课,回来晚,上床后她要主动读raz,又玩了starfall,最近拼读意识比较高。趁着网络不好赶紧换了数学课本,读了3页景山一下,只对图片感兴趣,对人民币不感兴趣。  
       亲子生物七上p71-74,生物圈中的绿色植物开了个头,读了藻类植物,她指着衣藻图片跟我说这个图片前面有的,赶紧翻到前面给我看,读到春天湖水为什么泛起绿色,直接回答说它们有叶绿体,很多在一起就是绿色 今早起床跟我说眼虫是动物不是植物,因为它是虫,虫怎么是植物呢。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:09:36 | 显示全部楼层
5.10:早上6点就醒了。伴听林汉达2小时,杂志、斯凯瑞30分钟,数学一下30分钟p61-67,smurfs25分钟两集,牛3拓展3本,生物七上5页。
           果然需要当晚记录,隔了一晚很多细节忘记了。亲子数学一下20分钟p61-67,就主动读了物品的价格,原以为角这个字不认识,没想到一下就念出来了,确定以前没教过。凑巧的是,今天上午幼儿园活动,老师带着去超市买东西,需要小朋友记录自己看到的物品及价格,以及自己买了哪些物品。可以结合实际,可以看看实际生活中物品价格及人民币的使用过程,等下班回家问问她什么感触。
            亲子生物七上5页,读到种子植物。听到我读莲子,马上来看书上莲花,问是七心莲子吗,是不是葫芦娃里的七心莲子,给她解释了下,看她仍沉浸在葫芦娃的故事里,匆匆结束睡觉。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:10:41 | 显示全部楼层
5.11:伴听林汉达2小时,亲子神奇校车1本,天书数学一下25分钟p67-81,偶尔看一下大都在给神奇校车涂色;英文绘本4本,2新2旧,给她读完the giving tree时,她说妈妈这个故事好感人啊;45分钟smurfs,亲子生物七上2页,讲了观察种子的实验,挺感兴趣,要求明天一起做下这个实验。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:11:14 | 显示全部楼层
5.12:伴听林汉达6小时,英文绘本3本,天书数学一下50分钟p82-95,生物七上4页。
        天书数学一下47分钟,p82-95,大多数时间我在读,娃在玩飞行棋,当读到小朋友拍球记录时活来看我读,读到三角尺测直角时页比较感兴趣,拿自己的三角尺给我用。  
        亲子生物七上4页,自己举了很多被子植物的例子。
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 楼主| 发表于 2018-6-12 15:12:04 | 显示全部楼层
5.13:晚上生日趴,读书时已经很晚了,问你还要读书吗,我说你先睡我要读的,她说我听你读,你读的好听像唱歌一样。
     天书数学p96-102,一下结束。亲子生物p86-91,讲了种子萌发的环境条件及相应实验,能回答出哪个瓶子里种子会长出幼苗。
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