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[2016] 【一年级:现在的宗旨是形成习惯】---2016.09.03

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发表于 2017-5-27 17:31:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2017-6-6 16:12 编辑


【一年级:现在的宗旨是形成习惯】

2016-09-03

浙-妍妈0912G一年级:我昨天回去问孩子一天都干嘛了来着,孩子支支吾吾说不出来,只说学校的中饭很好吃,吃了两碗,同桌是谁,其他上没上课都说不出来。搞得我晚上脾气很不好,看来是我太着急了。
大申爸0406B: 妈妈们呢,跟你一年级的宝宝沟通,注意不要以“询问验证”的方式进行。“询问验证”不过是为了验证孩子是不能详细陈述出一天中都做了什么事情的。这一点,不用“验证”了。小豆包们都不能。

妈妈要用引导的方式来引导孩子把一天中的事情,都会想起来:按照课程表,第一节课是“数学”,妈妈知道数学是

李老师的话,就不要问孩子:“今天,你们上数学课了吗?”这是“询问验证”的方式。

要这样问:“今天早上第一节课,李老师讲123了吗?”第一节数学课,数学上来讲123,这些都是妈妈知道的事情。尽量把确定的事情提供给孩子,然后,慢慢引导孩子回想起课堂上发生的事情。

跟着孩子一块儿,捋一天的流程:早上进入教室,做什么啦?后来,张老师进教室了;同学们排着队出去做早操;回来上第一节数学课;第二节语文课;然后,做眼保健操……一天做的事情,慢慢引导孩子完整地回想,陈述出来。

辽宁铭妈0905B:9月2日晚铭反馈:晚饭后,我们俩坐在床上,把今天的书都放在床上,然后开始聊天,并手机录音。
大申爸0406B: 妈妈们仔细读铭妈的引导,赞极啦!铭妈不但引导铭铭梳理一天的课程,也试图引导铭进入到一节课的内部,梳理一节课,老师讲授的内容。这是最好的“复习”。

下周呢,妈妈们引导孩子,了解自己身边的同学,都叫什么名字。前座的叫什么名字;后座的;左边的,右边的……都叫什么名字。

什么是学习呢?这就是最好的“学习”。一边满足妈妈的好奇心,一边帮助孩子梳理学校生活的方方面面,让孩子习惯从潜意识中往外拽有价值的信息,学会说话儿,把自己的意思用话明确地说出来;学会系统地说话儿:第一节课上什么,第二节课上什么,第三节课上什么……按照上课的顺序说;第一节数学课,老师先讲了什么,又讲了什么,还讲了什么……

这些对于成人而言,不言而喻具有的能力,在孩子那里,会有多难……妈妈们试试就知道了。

申爸呢,不好了:手边已经没有孩子了。有些事情,申爸推测,应该“是这样”。

妈妈跟宝宝说话儿,要录音(这个录音,要及时保存到电脑上,保留起来。几年之后,再回来听,有趣极了。不要说,等妈妈们老了……)。放录音,跟孩子一块儿听。孩子听自己的录音的时候,应该会想起更多的细节,有兴趣继续滔滔不绝地说……妈妈们试试,看是不是这样。

引导孩子说话儿。

引导孩子说话儿的时候,妈妈的心态要放松,掐住“慢”字诀,不着急,慢慢来:现在不行,呆会儿听录音可能就行了;今天不行,明天可能就行了;这周不行,下周可能就行了……妈妈跟孩子慢慢地说话儿,说学校里发生的各种事情。这就是“玩儿”,亲子活动。

今明天呢,周末。妈妈们要把伴听捡起来:多听。

教育好小孩子,关键就两条:卡住课程,学会学透;伴听。将来,孩子自主阅读了,就多读。无论如何,伴听不能荒废……反正,“故事”就背景音乐是的,随时随地放着呗。孩子其他的活动,现在有余力就做,没有余力,就暂停一个月。等十一之后,现在做的事情,成为了“惯例”,成为了孩子的习惯,在继续学习那些暂停的东西不迟。

现在的宗旨,是“形成习惯”。这样的状态,不是永久的,而是暂时的。过了这一个月,孩子各方面的“定义”都定义好了,习惯有了,就可以放一放手了。

鄂-文虎妈-201008B:哎,这两天真是太忙了,跟老师说带纸巾之类的之后,老师就说她就直接找我,然后所有家委都躲在后面,我又是做计划,又是方案,还要选购班级公用物品,老师自己建的QQ群,我建了微信群,只有家长,Q群里有消息还要转到微信群。
申爸0406B:具体的工作……尤其是那些做好了,有了结果可以报给老师的活动....转给其他热心的家长去做。他们做好,可以接着交成果的机会,跟老师接触,他们会很乐意做的……我们呢,把主要精力放在抓自己的孩子上面。

学这一个月,非常关键:它定义你的宝宝将来在学习方面,所走的道路;它决定孩子会形成哪些习惯,习惯好不好;它决定孩子在未来十二年里,“在学习方面,妈妈用不用操心”……抓紧这一个月的时间。

皖-哈妈-10G16B:我说了如下的话:***没有太突出的天分,至少我目前还没有详细观察。
大申爸0406B: 净胡扯。***哪里有什么突出的天分啊……突出的天分啊:突出的天分,是要从现在开始,在未来的两三年里建构出来的。

鄂萱妈1002G: 我们老师布置的作业出来了,读故事,然后每天语文课前讲故事,但是我家的害羞不敢表现,这个我孩怎么引导呢,昨天的自我介绍也是不敢说。
大申爸0406B: 大声朗读。最好是喊《笠翁对韵》,在家喊些日子,孩子就“大声”“敢说”了。妈妈跟孩子比赛喊,看谁喊得响……“天对地雨对风大陆对长空”那个《笠翁对韵》。
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