【抱团学习】 ---2016.08.08

每日一课

抱团学习

2016-08-08

粤瞳妈0709G三：盲排题：

A、105，222，96，224，71，223；重复一次排好顺序。

B、87，276，523，368；重复两次排好顺序。

C、125，6705，3885；重复两次排好顺序。

D、1234，2756，432，；重复三次排好顺序，瞳对两个四位数很卡，听一遍后她只能大约排好前两个千位的和后一个百位的，但不能准确记得每个数字。

大申爸0406B：这个排序的题目呢，给孩子排三位数就足够了；四位数的排序，偶尔有一两个即可；排大量四位数的序，目标就偏离了。

粤瞳妈0709G三：B、P13，第1题。下面哪两个数的和是100？ 19；82；81；52；18；48。

大申爸0406B：这种题型很不错：给一堆数字，然后问哪两个或三个的和是100。孩子摸到点儿门道后，让孩子出题，给妈妈做。做妈妈的诀窍是：不要轻易做上，要做不上！孩子琢磨“怎么出题”，要比“做出一道题”，思考得要多得多。

闽同妈0709男    08-08 18:38:44

2、出门路上给同比大小，四个三位数比大小，第一遍读完，同可以把百位数排对，但十位和个位经常出错，没能准确记忆数字，通常3遍才能准确排列。于是降低难度，改成四个两位数比大小，同有时1遍排对，有时也会出现数字记错，要两遍才能排对。发现这类题确实不容易一次做对，因为我自己出的题，有时都不能准确记忆，同多错几遍，我自己也忘记自己说过哪些数了。

大申爸0406B：妈妈们呢，辅导孩子盲算。工作记忆得到锻炼的，不止是孩子。妈妈的短期记忆和工作记忆的压力，比孩子要大得多！妈妈们弄孩子学习，孩子磨耳朵，妈妈顺便也把英语学会了；孩子盲算.....这个工作记忆，对妈妈有影响吗？最后，花果山收获的不仅是一大群聪明的孩子，更有一大群聪明的爸爸和妈妈。我们等着看吧....

苏-尧妈0709B二：尧拿着笔在纸上做的，其他都很快做出来。除了4 8 4=2觉得有点难，我提示用括号，还是没想出来，他意识里，括号就是用在加减上面的，然后我给填了4/（8/4）=2，尧看了眼睛一亮，说，还能这样啊！

大申爸0406B：我们人类在认识事物的时候，大量地采用归纳的方法。如果用于归纳的对象中缺少某些元素，归纳完之后，就造成一些盲点。“4/（8/4）=2，尧看了眼睛一亮，说，还能这样啊！”这种就是。做好了这个系列题的孩子：下面七个复式，只写出了数字，却没有把运算符号写出来。请你从 ，-，×，÷（ ），【】中，挑选出合适的符号，填进算式，使算式结果都等于1。

1 2 3 =1

1 2 3 4 =1

1 2 3 4 5=1

1 2 3 4 5 6 =1

1 2 3 4 5 6 7 =1

1 2 3 4 5 6 7 8 =1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 =1

做这个系列：

1 2 3 =2

1 2 3 4 =2

1 2 3 4 5=2

1 2 3 4 5 6 =2

1 2 3 4 5 6 7 =2

1 2 3 4 5 6 7 8 =2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 =2

这回呢，孩子做出一道题，妈妈就跟孩子一块儿，在这里发表一道题。看哪个孩子能够都做出来.....有些题，可能无解。指出无解的题...好啦：到了这里，一直辅导孩子盲算的妈妈们呢，已经把自己的工作，做到了一个很高的高度：背篓里累积了大量的狗头金。

接下来，就这些孩子...咱们群里，大约有七八位，妈妈们要试图把孩子的兴趣，引导到“抱成团儿，相互学习”的道路上来。最理想的情况：孩子们自己找趣味数学书，自己琢磨他的题是怎么出的；然后，仿照他的题，自己原创题目，发到咱们的群里，挑战别的小朋友来回答。三年级的孩子是做不到这个的。

但是，妈妈们慢慢向这个方向来引导，等到了四年级、五年级，孩子们就能够做到了。让他们自己学习。这个呢，是很困难引导的。但不是引导不了，只不过，需要的时间长罢了。让孩子把自己的答案发表在群里，接受别的小朋友的赞叹，这是第一步。

咱们先把这步迈出去，看看情况如何。迈一步看一步就好了.....