【在合适的时间给孩子创造合适的环境】 —2016.03.06

每日一课

在合适的时间给孩子创造合适的环境

2016-03-06

教育好孩子的关键问题是什么呢？

我们看哈，每个家庭，都教育孩子。孩子呢，也都长大了。

这个呢，我们说，孩子的教育，其实不难。“引车卖浆者流”都能教育孩子，这有什么难的？不难。但，教育好，却不容易。

我们注意到一个事实：“引车卖浆者流”亦有子弟迈进“缙绅冠盖”的行列；“缙绅冠盖”也有子弟跌进“引车卖浆者流”的行列。

但是呢，“引车卖浆者流”的子弟迈进“缙绅冠盖”行列的比例，要远远小于继续“引车卖浆”的比例；同样，“缙绅冠盖”的子弟继续“缙绅冠盖”的比例，也要远远大于跌入“引车卖浆”的比例。

在大申很小的时候，申爸就感觉到：作为关键的教育措施，不管是“引车卖浆”也好，“缙绅冠盖”也好，都在一定程度上给到孩子了。超越自己阶层，向上流动的原因，无非是“引车卖浆”者在某个关键时期，做对了一两件事而已。做对的事情，于“引车卖浆”者阶层，可能不常见；而“缙绅冠盖”家里，比较容易获得这个条件。

假设说，孩子在某岁，看到某本书，是关键因素的话……这么说比较简陋，大致说个意思罢了……那么，“引车卖浆者”家里，书本来就很少，或者根本就没有书。他们的孩子，长大到那个一岁，偶尔从“缙绅冠盖”家的垃圾堆捡到了那么一本书，读了……改变了人生轨迹，长大后，这孩子就突破了自己所在的阶层了。这种概率当然很小。

另一方面来说呢，“缙绅冠盖”家里尽管都有那本书，可是他们的孩子，在长大到某一岁的时候，根本就没读那本……书有，没读，也是很常见的事情……孩子的人生轨迹，也就改变。长大后，跌入下面的阶层去……

在合适的时间，给孩子创造合适的环境。这就是申爸教育好孩子的着眼点：如果那本书是什么，找到了，几岁也清楚了，那么，所有“引车卖浆者”，也就整个阶层上升。一代时间就够了。

每日一课呢，申爸在捋：“人格”这个关键因素，它的关键期在什么时候，怎么形成良好的人格；这里呢，申爸在捋：从思维能力形成的角度，如何把学校教育和家庭教育融合起来，相得益彰。

迅雷爸在群里问《灵犬莱西》。埃里克•纳特的这部动物作品，和西顿的还有椋鸠十的特罗耶波利斯基的作品类似。这些作品，尽管是拿动物作主角，但是，他们的作品，讲的其实不是动物。它们的主题是一种“广泛的爱”。 这些书呢，跟黎达和比安基的动物故事书，完全不同。黎达和比安基的动物故事书（其中的大部分），展示的完全是动物世界还有自然界的清新可爱。那么，孩子都喜欢动物。动物故事也都喜欢。这是人的天性么。

什么时候给黎达比安基，什么时候给特罗耶波利斯基呢？特罗耶波利斯基要在十岁到十一岁给，黎达比安基，就要小得多了。