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[2015] 【申爸回顾大申成长】—2015.12.28

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发表于 2016-1-12 20:46:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 每日一课 于 2016-3-16 14:12 编辑

2015年年底申爸回顾大申成长

2015-12-28

大申呢,现在除了迷恋这个垃圾电影,这点不好,其余的方面,都还不错。

大申五六岁的时候,申爸没弄好。本来应该培养大申对中国历史的兴趣,但不知怎么的,一来二去,大申对外国历史感起兴趣来了。中国历史,一点儿也不感冒。当时吧,申爸没怎么当回事。外国历史就外国历史吧……赶到后来,申爸越来越意识到这件事情严重,看是往回扳。可一直没有成功。

申爸就想:抓住十岁那个“第一次睁开眼睛”的关键时刻,把兴趣拉回中国历史上面来。后来,就有了去年寒假汉武大帝、大秦帝国……大申这一回,确实一脑袋扎进中国历史里面去了。

最近一年以来,申爸的重点,就在中国历史。中国历史,很重要的一个方面,是古文。这个古文也好,文言也好,又是学习语文的核心内容之一。所以呢,就从史记入手,延续到论语、道德经、离骚这些。

时间都用到历史、古文、文言文这边去了,自然科学方面,基本上没有什么时间去弄。这一年时间里,除了大申偶尔自己翻出几本“少儿科普名人名著”来看,就没有多在自然科学方面花过时间。

上周末,申爸继续给大申听初高中课本中的古诗文朗读。大申不听,大声抱怨:“你就这几篇古文,都听了八百遍了,烦死了。你能不能找点有意思的听?”申爸试探说:“那再听一遍《史记》?”大申不满意。不感兴趣。申爸咬咬牙,说:“好吧,老爸给你找点儿好听的。”于是,就把《汉书》装到Nano里边儿,拿给大申听。这下儿,大申性质大增:坐在沙发上,不错眼珠儿地听。申爸也跟着听。

话说,这个24史,申爸也是只闻其名,未见其文。申爸跟着听了一些时候,觉着,这个东西吧,实在听起来没意思。它主要目的是客观地记述历史,流水账的路数:“秦三年十月,齐将田都畔田荣,将兵助项羽救赵。沛公攻破东郡尉于成武。 十一月,项羽杀宋义,并其兵渡河,自立为上将军,诸将黥布等皆属。十二月,沛公引兵至栗,遇刚武侯,夺其军四千余人,并之,与魏将皇欣、武满军合攻秦军,破之。故齐王建孙田安下济北,从项羽救赵。羽大破秦军巨鹿下,虏王离,走章邯。二月,沛公从砀北攻昌邑,遇彭越。越助攻昌邑,未下。沛公西过高阳,郦食其为里监门,曰:“诸将过此者多,吾视沛公大度。”乃求见沛公。沛公方踞床,使两女子洗。郦生不拜,长揖曰:“足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。”于是沛公起,摄衣谢之,延上坐。食其说沛公袭陈留。沛公以为广野君,以其弟商为将,将陈留兵。三月,攻开封,未拔。西与秦将杨熊会战白马,又战曲遇东,大破之。杨熊走之荥阳,二世使使斩之以徇。四月,南攻颍川,屠之。因张良遂略韩地。”

干巴巴地记述一些史实。当然,其中有一些段落写得生动活泼,但还是少了点儿。申爸见这个大申都兴致勃勃地听,那就好了,申爸给你来点生动的。于是,换上了《资治通鉴》。这下子,可不得了:这故事,好听极了。大申听得入了迷,连电影都不看了。这个……基本上行了:大申进入了《资治通鉴》,这个中国历史,也就算到头儿了。它那个文言的《资治通鉴》,大申听起来,毫无障碍,看上去,就跟听白话的故事,没什么区别。那就听吧。

既然这个方面,走到了劲头,那申爸就得回过头来,补短板了。扔下一年多的自然科学,又该重新启动了。这回呢,申爸要用不同的方式,启动这个事情。申爸把大申领到那大套《少年百科丛书》那里,跟大申说:“你不是定向和拓荒吗?从今天开始,拓荒换成《少年百科丛书》。你自己挑你感兴趣的看,看完一本,换一本。你把这些书都读完了,就行了。”

本来拓荒是读《道德经》的,那个对大申,实在是在“拓荒”:每个字都认识,不太明白在说什么。固然赶不上《资治通鉴》有趣,更加赶不上《少年百科丛书》明白。大申终于脱离了讨厌的《道德经》,并且“拓荒”竟然换上了《少年百科丛书》这么“简单”“容易”的东西。

大申简直不敢相信,反复跟申爸确认:你当真拿《少年百科丛书》当拓荒?申爸:“那当然了。你赶紧滴,把这些都看完拉倒。”隔了一下,申爸补充说:“你把这些读完,我再给你找更好看的。”

大申高兴得无可如何,把当初那么《聊斋故事》抽出来,做到沙发上看起来。
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这本小薄册子,哪里架得住大申看。没一会儿,就看完了,自己有跑过去,挑了本《地下的财富》,又看起来。
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每次呢,大申的拓荒,都是定好时40分钟,闹钟一响,大申马上扔掉书,一秒钟都不肯多看。这回,40分钟早过了,大申仍然拿着书,看得津津有味。申爸跟大申说:“你拓荒时间到了!”大申:“以后,我拓荒不用计时了。”一边听他的《资治通鉴》,一边看他的《地下的财富》。大申乐意看,就看去吧。反正,原来用来拓荒的中国历史领域,他都已经跑去《资治通鉴》了,那就用拓荒这个工具,回来重新搞掂自然科学这个领域好了。
这套少百呢。
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本来就是写给小学高年级和初中生的读物。现在,大申六年级,读这个,应该还算“是时候”。

这个东西呢,200来本,分成好多个主题:

这是地理生态环境主题:
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这是地质天文主题:
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这个呢,是化学主题:
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今天的科学系列:
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科学的发现系列:
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历史系列:
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社会科学:
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生物:
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数学:
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体育:
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外国科学家的故事:
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外国历史故事:
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文学:
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物理:
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艺术:
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中国革命历史故事:
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中国科学家的故事:
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中国历史故事:
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常识:
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还有一些其他的主题:
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他这套东西,最大的特色就是“全”。纵观我们能想到的主要主题,它都涉及到了。就让大申自己一本一本看,看完,就行了。本来呢,这套书,应该是在孩子阅读敏感期拿来读的。可惜,大申阅读敏感期的时候,申爸还没有找到这套书来给大申读。现在,补课。
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