苏-豪妈1410男 学前实操反馈记录

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20180915弟弟反馈：
1.跟叔叔比赛谁快：无
2.用粉笔写字：无
3.拼读拼音书：无
4.数数：无
5.景山数学课本:今天妈妈上班，没有进行。
6.史地生：晚上回来读了几页七上的地理书就睡觉了
7.伴听：上午在家听《神秘岛》月4个小时，下午和爸爸，姐姐外出，晚上去参加一个姐姐的生日会，没有伴听
8.视频：无
9.户外及其他：和姐姐在楼下溜冰，自己不会穿着鞋练习站立，画画，做手工，剪纸。

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20180916弟弟反馈：
1.跟叔叔比赛谁快：无
2.用粉笔写字：无
3.拼读拼音书：无
4.数数：无
5.景山数学课本:五下天书到16页，中间我读到珠穆朗玛峰的时候，孩子很激动，把妙想科学里的提到珠穆朗玛峰的两本书，还有地理书上都找来，激动的告诉大家这几本书上都有珠穆朗玛峰。
6.史地生：七上地理书后面的30多页又要求再读给他听。
7.伴听：上午在家听《神秘岛》月4个小时，下午听《史记》2个多小时
8.视频：蓝精灵第二季 6集左右，喜欢看的部分会重复观看.
9.户外及其他：上午去楼下玩秋千，滑梯。10.亲子阅读：中国传统节日系列书《七夕节》《重阳节》《冬至》。
11.英语：自己点读《牛津树1》15本左右，非常喜欢，会跟着读简单的“This is my teddy,OK,Mommy,Thank you !"这样的句子，自己发现了几个故事和典范英语里面的故事一样，还对比了朗读的音调不一样的地方，看着图片自己能讲出大概讲的什么内容。

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20180917反馈：
1.跟叔叔比赛谁快：无
2.用粉笔写字：无
3.拼读拼音书：无
4.数数：自己数牛津树英语书数了50多本
5.景山数学课本:五下天书到28页，听到圆柱，圆锥时跑来看看，其他就玩他的磁力贴玩具。
6.史地生：无
7.伴听：下午听《典范英语》音频2个多小时。
8.视频：无
9.户外及其他：放学后在楼下玩了会秋千10英语：自己放学回来点读牛津树1的英语书30多本，把里面和典范英语重复的书都给找了出来，先看图片了解下故事和意思，再自己点读，简单的句子会跟着读，长的句子读不来就随便读一、两个单词，喜欢听里面的儿歌。

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20180918反馈：
1.数数：数帖画数了20多个
2.景山数学课本:五下天书到46页，喜欢看圆柱体，圆锥体，还积极在家找圆柱体的物品，孩子把圆和圆柱体一时还不能区分开。
3.史地生：今天八上生物书亲子读了10页，非常喜欢看里面的图片，找各种动物，七下地理亲子了6页。
4.伴听：下午听《典范英语》音频2个多小时，点读牛津树1约15本多，把和典范英语重复的都找出来，对照着点听语音，自己有时笑的前俯后仰的。
5.视频：无
6.其他：喜欢上了幼儿园生活，没事就在家唱学过的儿歌和童谣，很高兴的说在小区见到某某同学了，她是女孩或者他是男孩，

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20180919反馈：
1.数数：晚上自己数牛津树的本数，数到29后面.39后面这样的就卡顿，需要大人帮忙。
2.景山数学课本: 五下天书到55页，边听我读边玩自己的玩具。
3.史地生：今天没进行
4.伴听：下午听《史记》音频2个多小时，点读牛津树1约10本多，自己翻的看故事，看到好玩的搞笑的会讲给其他人听。
6.其他：幼儿园户外活动玩滑梯，告诉我们学校里有娃娃家，有商店，有看书的地方，他喜欢去娃娃家玩，还喜欢去看书的地方，那边有垫子可以坐着靠着垫子看，班上好多小朋友的名字能说的出来，越来越喜欢上幼儿园。

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20180920
今天妈妈感冒嗓子疼，没有读书
下午给伴听2个多小时 白云出轴的《史记》
放学回来等姐姐作业完成后一起玩老师，学生游戏，画画，陶泥等。

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20180921-22反馈:
1.数学书:五下天书到76页，孩子偶尔会凑来看看图片啥的，其他自己玩玩具听我读。
2.伴听:21下午放学后听《史记》2个多小时，23号听《牛津树》音频2个多小时
3.史地生:八下《生物》亲子到15页.22号没有进行，回老家孩子多，白天玩的很疯，晚上入睡早。
4.户外:两天一直在广场玩滑板车，22号上午去了公园玩2个小时

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20180923-20180924两天玩疯了，啥都没干

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20180925
今天回去主要忙姐姐了，弟弟没有进行，就下午听了2个多小时《史记》的音频

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20180926反馈：
1.数学书:五下天书到85页，他自己玩玩具听我读。
2.伴听:早上起床到出门上学听 weesing 童谣 40分总，偶尔还学牛听听跟着唱呢，下午放学后听《史记》2个多小时，听《牛津树》音频2个多小时.不知道有没有听，反正就牛听听一直在放着。
3.史地生:无
4.户外:幼儿园白天有玩呼啦圈，滑梯等.
5.阅读：自己翻《牛津树》看图片讲故事.
6.其他：拼图，画画。

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20180927反馈：
1.数学书:没有进行。
2.伴听:早上起床到出门上学听 weesing 童谣 40分总，下午放学后听《史记》2个多小时，听《牛津树》音频2个小时.不知道有没有听，反正就牛听听一直在放着，娃自己翻图看完了典范英语的2本书，喜欢在牛津里面找和典范一样的故事。这几天有新拼图玩具的吸引，翻牛津热情不高了。
3.史地生:无
4.户外:幼儿园白天有户外活动4多分钟.
5.阅读：自己翻了几本《神奇校车》
6.其他：拼图，画画。

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20180928反馈：
1.数学书:没有进行。
2.伴听:早上起床到出门上学听 weesing 童谣 40分钟，下午放学后听《史记》2个多小时，娃说这个是古代人讲故事，听《牛津树》音频4个多小时.不知道有没有听，反正就牛听听一直在放着。
3.史地生:无，最近迷恋新玩具：拼图，天天都在拼，其他事情都没多少兴致了，
4.户外:幼儿园白天有户外活动4多分钟.
5.日常生活：知道幼儿园老师奖励贴纸的标准：上学不哭的，上课坐端正的，不讲话的放学时老师会奖励贴纸。
6.其他：和姐姐一起用一个废纸箱改造了一个汽车玩，还自制了一个遥控车钥匙，在上面画了几个图案，假装玩开车门，关车门。

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20180929反馈：
1.数学书:没有进行（最近都在忙姐姐，弟弟除了伴听没有实践）
2.伴听:早上起床到出门上学听 weesing 童谣 40分钟，下午放学后听《史记》2个多小时，听《牛津树》音频1.5个小时.不知道有没有听，反正就牛听听一直在放着。
3.史地生:无，最近迷恋新玩具：拼图，天天都在拼，其他事情都没多少兴致了，
4.户外:幼儿园白天有户外活动4多分钟.
5.日常生活：上幼儿园后每天刷牙洗脸执行的很好，主动找我剪指甲，吃饭也慢慢开始吃青菜了。
6.其他：自己翻看了几本《神奇校车》做手工，和姐姐玩陶泥。

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20180930-20181007反馈：
1.数学书:五下天书结束
2.伴听:没有进行，回老家小朋友多一起疯狂玩耍
3.史地生:无4.数数：外出在车上，和在老家广场玩的时候数数从1数到130多，还是到79,69这种的后面需要帮助。
5.户外:每天估计都4个小时以上，玩沙，喂鸡，浇菜，锄草，在院子里用铲子挖土，种树，滑板车等。
6.日常生活：白天玩的很嗨，晚上很长早就入睡了
7.其他：自己翻看了几本《神奇校车》，3天晚上洗澡后看《葫芦娃》4-6集

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20181008-1009反馈：
1.数学书:没有进行
2.伴听:每天放学回来1.5小时《牛津树》音频，1个小时左右史记，9号晚上没听史记，牛听听被切换到其他故事了。
3.史地生:8号八上生物到46页，孩子9号晚上自己翻书，还告诉爷爷说：“青蛙是两栖动物，因为它能在水里生活也能在陆地生活，但是我觉得它是三栖动物，因为它还能在荷叶上生活的，书上少说了一个。”很认真的找娃娃鱼的眼睛。4.数数：自己数拼图的部件
5.户外及其他:幼儿园每天有1个小时左右，放学回来没有进行，拼图，画画等。
6.亲子阅读：自己翻《神奇校车》还一本正经的读，其实一页就能读出来2-3个字，《幼童文库》1本。
7.日常生活：孩子上了幼儿园后变得活泼了好多，能慢慢的会表达情感需要，发也经常会说出些貌似很深奥的话（比如：我头脑里整天在想，长大了到底是开挖机，还是去太空，还是当个恐龙来拯救世界？）

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20181010-20181017反馈：
1.数学:一年级的回滚这几天都没进行，
2.伴听: 每天放学回来1.5个多小时左右史记，有时也会听放给姐姐的《牛津树》音频每天差不多有40-50分钟。
3.史地生:都没进行4.数数：自己数拼图的部件，做闹钟的手工时，在上面写了1-12的数字。
5.户外及其他:幼儿园每天有1个小时左右，放学回来没有进行，拼图，画画等。
6.亲子阅读：12号开始每天晚上和姐姐一起朗读《小古文》一篇，复习前面学过的，孩子很喜欢《放风筝》会背诵了还经常自己就开始背了。
7.日常生活：早上和晚上自己会刷牙，洗脸，泡脚。

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20181018-20181021反馈： 1.数学:一年级下册书跟读4页，孩子自己找到一年级下册的数学书哭着来找我说："好久没给他读数学故事书了，天天陪姐姐写作业” 2.伴听: 放学回来1.5个多小时左右史记，有时也会听放给姐姐的《牛津树》音频每天差不多有40-50分钟。 3.史地生:八上的生物书进行了一部分，读了细菌和真菌的图片，孩子洗手越来越认真了。 4.数数：刷牙时会数到30多，还是有老问题，29后面就要问下人。 5.户外及其他:幼儿园每天有1个小时左右，放学回来没有进行，拼图，画画等。 6.亲子阅读：晚上和姐姐一起朗读《小古文》一篇，自己还尝试解释意思。《女娲补天》绘本，孩子一直问自己也弄个柳树枝沾点水，会不会变成小泥人，会不会喊他妈妈？还问女娲和女巫有什么区别，为什么女巫不能造个泥人出来等等问题。 7.日常生活：早上和晚上自己会刷牙，洗脸，泡脚。

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20181022反馈：
1.数学:一年级下册书跟读到7页，好久不读了看到96和69时，娃说：我要想想，肯定想的出来的，后来就一口气把书上的几个需要读的数字都读出来了，爸爸陪的时候孩子要求读数学书，爸爸不愿意给娃读数学书，给听了会三字经音频，
2.伴听: 牛听听没充上电没有听。
3.史地生:无
4.数数：看着数学书上的百数表，自己从1数到100，每次到59,69这样的后面就需要看下一行的数字才会想起来。
5.户外及其他:放学回来没有进行，自己玩拼图，画画等。
6.阅读：自己翻了《神奇校车》和《女娲补天》看。
7.日常生活：学会自己穿衣服，穿裤子，昨天从幼儿园午睡起来上面的卫衣穿的是反的，说是自己穿的，晚上又研究了下老师教的方法。

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20181023-20181030反馈：
1.数学:最近陪着姐姐作业，爸爸回来晚都没有进行
2.伴听: 放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，经常自己哼唱里面的歌曲。
3.史地生:八上生物亲子阅读完了，看了细菌和真菌的照片后，洗手越来越自觉和认真.
4.数数：有时数玩具，有时刷牙时数数.
5.户外及其他:自己玩拼图，拼小积木挖机，大炮等，画画等。
6.阅读：亲子《神奇校车》和《女娲补天》。
7.日常生活：学会自己穿衣服，穿裤子，穿袜子，周末会帮忙做家务，擦桌子等

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20181031反馈：
1.数学:都没有时间进行
2.伴听: 放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，经常自己哼唱里面的歌曲，好几首会唱了。
3.史地生:没有进行
4.数数：数玩具，昨天晚上吃瓜子，数瓜子数到20多.
5.户外及其他:自己玩拼图，拼小积木挖机，大炮系列等，画画等。
6.阅读：自己看了几本《神奇校车》和《英汉对照1500词》的书，看到不认识的字就问姐姐，问爷爷，问妈妈，最近有很强烈的认字欲望，昨天看到书上的“盘”字时非常激动，说这个是盘古的盘，在女娲补天的书上有的，很激动的去找来女娲补天的书，找到后两个字对照比较，激动的尖叫。
7.日常生活：玩好玩具送回家的习惯越来越好，最近喜欢跳舞，学校的律动操天天晚上要跳好几遍。

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20181105反馈
1.数学:一上拼音书跟读了10页
2.伴听: 放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，经常自己哼唱里面的歌曲，好几首会唱了。
3.史地生:八下生物进行了6页
4.数数：高兴了自己数玩具里的零件.
5.户外及其他:自己玩拼图，这几天拼世界地图速度很快就完成，认识了几个国家。
6.阅读：妈妈陪姐姐作业时候，自己翻牛津树的书，或者翻神奇校车
7.日常生活：会偶尔冒出几句脏话，不去回应和关注就好很多，能主动陈述幼儿园老师布置的家庭作业等。

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20181106-1107反馈
1.数学:没有进行
2.伴听: 放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，经常自己哼唱里面的歌曲，好几首会唱了。
3.史地生:八下生物进行到30页.孩子对之前生物书里读过的内容有印象，看到蚕宝宝还提到今年5月去丝绸博物馆看到真的蚕，和丝绸的东西。
4.数数：高兴了自己数玩具里的零件.
5.户外及其他:自己玩拼图，这几天拼世界地图速度很快就完成，认识了几个国家。
6.亲子阅读：神奇校车一本
7.日常生活：说话会冒出很书面的词语和数学相关的，比如:难度，风景秀美，一百个，一千个，一万个，无数个等。

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20181108-20181111反馈
1.数学:断断续续的进行，一上跟读了一些，对一上的书很熟悉，说自己早就读过了。
2.伴听: 每天放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，周末会多听一些，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，听到儿歌就很高兴的起床了。
3.史地生:八下生物进行到50多页.
4.数数：高兴了自己数玩具里的零件.
5.户外及其他:去楼下玩呼啦圈，荡秋千，自己玩拼图，搭积木。
6.亲子阅读：《木偶奇遇记》、《小巴掌童话》，自己点读《1500词》的书，还捉虫子，个别点读笔里面的读法和书上的有出入，就说这里面读错了。
7.日常生活：喜欢放学回来跳学校学的舞蹈和早操，认识了一些汉字。

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20181112反馈 1.数学:今天没有进行。 2.伴听: 每天放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，周末会多听一些，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，听到儿歌就很高兴的起床了。 3.史地生:没有 4.数数：高兴了自己数玩具里的零件. 5.户外及其他:，荡秋千，自己玩拼图，搭积木。 6.亲子阅读：《木偶奇遇记》自己点读《1500词》的书，听着点读笔的语音，认识了几个汉字，自己翻了1本《可怕的科学》书，看里面的图片，看得很投入。 7.日常生活：自己玩玩具或看书时都很专注，这个是有点，就是偶尔发脾气不会表达，或者自己表达的意思别人理解错了就非常生气，大叫。

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20181113反馈
1.数学:景山数学一上跟读了6页，好多算式都是自己读的，一边读一遍说：小菜一碟，不就是2+3..吗。
2.伴听: 每天放学回来跟着姐姐听牛津树音频40多分钟，1个小时《史记》，周末会多听一些，早上起床《Wee Sing》孩子很喜欢听，听到儿歌就很高兴的起床了。
3.史地生:没有
4.数数：高兴了自己数玩具里的零件.
5.户外及其他:荡秋千，自己玩拼图，搭积木，自己用消防车的小积木，搭了一个汪汪队的车子，很是激动。
6.亲子阅读：亲子《木偶奇遇记》几页，自己点读《1500词》的书，听着点读笔的语音，认识了几个汉字，在家有时自己会翻牛津树的书，自己电读听音频。偶尔冒出来一句：what is? oh no.回答家人的时候也会说：no.
7.日常生活：很喜欢幼儿园的小朋友，看到老师拍的照片说个个都是他朋友，31个小朋友名字基本都能叫的出来。