|
楼主 |
发表于 2021-9-4 10:42:13
|
显示全部楼层
2021.09.02 作业反馈 周四 学期模式D2
B-桂-锐妈0808男八
开学了,手头上没有了娃捋古文了,回校之前,给他带了有教程的:《生于忧患,死于安乐》,《得道多助,失道寡助》《愚公移山》和《朱元思书》,连着简繁体拆字也一并带去了。。。。也不知道有没有做。。。。让打个电话回来,也没打。。。。我是相信他呢,还是相信他呢?。。。不管做没做,总之,到了周末,说好了,会加倍来捋的。
好不容易习惯了每天到点写一写反馈,可如今没娃实操啊。。。。要如何坚持这个习惯?没娃实操的我,在小组似乎更有心去群里多看其他妈妈的反馈了。这一两天刚开始,有娃的妈啊,也不轻松。不是孩子作业多,没办法挤出时间继续,就是孩子说,暑假都过了,还要做什么呢。。。。幸而也还有好些妈妈和孩子在用心坚持着。。。看着妈妈们和孩子之间斗智斗勇,特别称赞的是可妈,为了引起孩子上钩,夫妻两人齐上阵,轮翻背古文,捋字义。。。实在卡壳的情况下,孩子成功上钩。。。。哈哈,办法总比困难多啊!读了大家的反馈,忍不住给他们点赞!说几句我的想法。。。还很喜欢看群里帆妈的反馈,帆妈和帆也是坚持和实操得特别好的母子,今天又看到了帆翻桌底的烧脑样,之前,第一次见帆翻桌底的照片时,我和帆妈就有讨论过,孩子在什么情况下会出现的烧脑....那一次我们的结论还不太一样,帆是四段独自捋好,合并四段捋时,就出现的特别烧脑,今天帆妈记录得特别详细,把事情原尾都有交代清楚,今天帆做的真不少,背了四篇,按五线捋了一篇长的,见她又再一次提及,帆两次特别烧脑涉及的篇幅都是够长的篇章,锐上次特别烧脑情况(表现:像刚开始盲算那样,在床上翻滚、抱头),那时是在还不能背好原文,我就让他开捋的<愚公移山>这篇上.当时由于原文背不好,一开捋他没办法,也不知道要如何捋,再就是之前习惯的先背一句原文再开始持,但那次他原文都背不了,需要我不断提醒,更别说踩点了。。。但锐一旦能把原文顺利背下来之后,再来捋字义和词性时,特别烧脑的情况又消失了.,,我们也曾提出,会不会是因为孩子捋古文的时间没有达到一定的值(时间不够长)而出现特别烧脑的情况呢?但锐那会,两个自然段,都还差一小丢丢没完,就烦躁的不行啊。。。。这个应该也不对等啊。若是用盲算的原理来解释,就容易明白些了。也让大家多观察孩子那里的情况。 |
|