1-084奥翔的假期小作坊实践记录—鲁-翔妈0811男三

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还没放寒假，2月初放假

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在复习阶段，昨天除老师布置学校作业外，加了张数学期末卷，听了20分钟战争史

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昨天考完试，今天在家休息，等待返校，已知数学91分，其他的还不知道，平时成绩一般，不是太好，我去上班，孩子爸爸在家陪孩子，开始阅读人教版三下数学，期间接到爸爸电话，很生气的说，二年级的简单除法都忘了，现在书上是三位数的，要找二年级课本再补补，他父子俩又补旧的，又读新的，我下班后，孩子可能由于累和饿，脸色很难看的说：”放假不是玩的吗？放什么假！“同时和我要求晚上要纯玩，我没理他。中午饭后，去上乒乓球课，约2小时，然后又踢足球，玩篮球约2小时，大约4点吧，回家读语文拆字教案共16课。和大人讨价还价晚上的作业安排，我和他爸爸坚决不接他推过来的猴子，因为我是刚加入花果乐园的，如果是以前，碰到这种情况，肯定和他讨价，讲道理没完没了，但现在我很平静的偷偷给他爸爸说，别上当，别接他的猴子，吃晚钣前，三口人比赛跑步，儿子玩的很兴奋，自已要求读半小时数学，睡前听英语。因为读的过程中，他在算，所以进行的不快，进行到24页。过程非常认真，高兴的说数学原来也很有意思。 晚上听读英语，看丁丁，今天是第一天，总体还比较满意。不接他的猴子，事情果真顺利极了，如果接了他的猴子，会纠缠起来没完没了，乌烟瘴气，两败俱伤。

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2018.2.1 小学三年级上学期，明天返校，提前问的老师成绩，语文93，数学91，英语单词10分、口语40分，笔试85分、英语总平均分92.5分。希望下学期能有更大进步。今天上午在家学习数学。我去上班，下午和晚上去济南看球赛了，半天泡汤。

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2018.2.4
早上9点开始学习，写了一篇语文日记，一篇简单的英文日记，读数学书30页。下午打乓球2小时，4点到家，写学校布置的英文字贴1张，配音一次。晚上，让他把数学书剩下的25页读完，他不想读完，想明天完成，在我的要求下，也读完了，读完后，很有信心，觉得数学也挻有意思的，。他自己说明后天再读完一本书，他现在感觉跟大申爸的这种方法很新奇，还问群里有多少个小孩完成了，一共有多少个小孩。没怎么有猴子，有三言两语的，我一坚持就同意了，我的最大缺点就是好说话，心软，孩子一说，就同意打折，现在要心硬点，其实平时觉得他不听话，都是我自己心软，我自己的问题，我坚持住，他也挻听话的。时刻记住这句话”慈母败儿"，我就是那个败儿的慈母，以后要坚持一些，努力一些。

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2018.2.5
早上，一张数学试卷，读景山三下教材三章，下午书法课，晚饭后，配音一段，背国学诗一首，数学可能是因为景山难，自己改读人教四上，读近50分钟，前30分钟非常认真，后20分钟声音低下去，成默读了，休息后，听读英语单词，看书、听书。

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2.8    上午在奶奶家，我去上班，据奶奶说，上午摘抄和读数学时间共40分，比跟着我的学习时间少一些，下午打两小时乒乓，自由玩，晚饭后，读数学40分钟，背古诗一首、听读单词、课文、绘本、世界历史、科学指南，一系列打卡。

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2.9    期末考完第九天     上午寒假作业数学试卷一张，下册语文字帖一课，书法作业一张，下午课外班，中午看哈利波特，晚上读数学 ，语文字帖，古诗，英语一系列打卡。

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2.10     第十天  上午语文日记，英语日记，汉朝手抄报。中午英文哈利波特电影。下午乒乓两小时，语文字帖，英语字帖，配音。晚上古诗一首，读数学，听读单词、课本、绘本一系列打卡。数学已读完三下，四上，四下，明天开始视算三下。

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2.25  寒假即将过去，现在总结一下，语文，几乎每天都摘抄  ，日记，书法，背国学，但是还是没完成老师的寒假要求，语文课本的认字和阅读，也完成的约1/3，最后几天继续日记，摘抄，书写，读语文，提生字，背国学。数学老师布置的寒假作业，还有一张试卷和几道题，及五张试卷改错，读完人教三下，四上，四下，又回滚了一遍三下。英语几乎每天配音，昨天我夸奖一句，才主动要求要难度的來配，听读绘本和单词课文，离老师的寒假要求 录音单词和绘本发到群里，，还没完成。整个寒假节奏很松，上午学一会，下午打球学一会，晚上一会，每天也就3小时学习，特别是过年在奶奶家，我还是要求的松，孩子态度还可以，玩游戏时间应该再控制。感觉快开学了，没完成的还很多。计划还是做松了，不该只要求听读英语，没有直接给会读的压力，目标不明确，比如，今天要求，会读一本绘本，或者一半，我的老毛病心软，假期要求不高，这是我的大毛病

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要求自己，第一向严格跨一大步。第二制定计划，不要制定过程，制定终点站。听读这个目标不明确，应该目标直接落实到结果，比如英语不要只要求听读，直接要求读会 ，目标还在路上的感觉，

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孩子表现还可以，对他的要求，现在是：直面任务，安静地坐下来，完成一项任务。

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寒假总结  遍
      寒假1月中
     语文:拆字教案朗读一两遍，老师布置的书法下册生字写了一本，提问生字约一半课文，有了这些基础，下册生字多少有了基础。不足之处是没把下册课本朗读一遍。这点暑假改进。读书笔记20则，日记20则，6级国学基本会背。不足之处是阅读量太少，只看了几本丁丁，这点暑假改进。
      数学：老师布置的试卷完成5张，试题若干，人教三下，四上，四下，滚过一遍。暑假继续滚动以后的数学课本，争取完成小学阶段所有数学课本。
      英语：英语简单日记约20则。听读下册单词课文绘本，若干遍。i听够量,不足之处是读的少,嘴张的少.暑假改进

      新学期计划:
学期计划   紧跟课堂，夯实每个单元
朗读+盲算+双练和黄冈（周末）,每日试卷语文几题,数学几题,或者一个大题，向前滚。没完成的几张试卷，周末继续。每日英语单词5个。从下册开始，下册单词完成后，继补一二年级的单词。
一、        语文：朗读；每天生字词；双练和黄冈（周末）
      课外：继续科学指南，读作文书，古文及诗词。
二、        数学：朗读；盲算；双练和黄冈（周末）
三、        英语：朗读、背诵；坚持每天五个单词；
           课外：绘本或书虫。

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寒假总结补充
     乒乓球取得一级证书，以后继续再接再励。看英语电影视频，《哈利波特》《海洋系列》若干。做的不好的地方，游戏玩的多了，尚不能杜绝。希望杜绝，如果做不到杜绝，最差也不要做到定时定量。

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开学第一天，接了猴子，真是非常痛苦，娃一听英语要求读三遍的，我让他背会，非常不情愿，读音发音都不准，还说会背了。我接了这个大猴子，气的不得了。又一场战争，当时想，你爱怎样怎样吧，不管了，不想要这个孩子了。总结下来，妈妈没有做到对自己的“三不一要求”，妈妈修行不够。儿子也没有做到，安静地直面任务，完成一个任务。就是还没进门槛，妈妈增加修行，孩子的抱怨，全当耳旁风。不要孩子说了几句，就受不了，气的顶上去。今天好的方面，是自己睡着，没用我陪，自己包书皮，自己整理书包。今天一点点作业的情况下，效率不高，计划未完成。感慨怎么做父母这么辛苦。心想自己的妈妈养育我时，也没见付出这么多啊！早知道丁克了。在此吐吐槽，明天再战。儿子的抱怨话，就当他没说，试想，难道我专制到，不许小孩有句怨言吗？孩子的问题，是妈妈的问题。明天加油！

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开学第二天，时刻记得孩子的问题，就是妈妈出现了问题，他有怎样的招，你就要有别的招来拆。已经深刻领会了，“小孩的鼓励比批评有用的多！”，如果他哪方面做的好，就要在这个方面猛夸，他只有尝到甜头，才有劲头。一味的指责只会让他心灰意冷，没有信心。看样子，大人小人心理是一样的，都喜欢被哄着，被认可，被夸奖。尤其不能互相较劲。比如，一方说我不吃了。另一方就说，不吃就不吃，不吃拉倒。今天妈妈缩起了肩膀，没有让猴子跳过来，孩子做作业不耐烦，如果在过去，又是一场两败俱伤的战争。今天妈妈做到了三不一要求，等几分钟，他的不耐烦过去，后面我表扬下，后面进行的顺利，提问下单词和生字。睡前看了课外书，听了点英语，早饭时听了点英语，上学路上听了语文课本第一课，交待孩子，今天在盯着老师眼睛上，在课上再进步一点点。今天妈妈战胜了自己。妈妈的情商有了进步。继续努力！多使用鼓励，夸奖。小孩抱怨时，容忍下，假装听不见。什么都不说，老老实实地让做什么，就做什么的小孩，应该是个假小孩。

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开学五天小结，第一天，他急我急，第二天我深刻反思自己，他怎么急我不急，第三天他有点点情绪 ，我不急，他也不好意思的了。有情绪是正常的，有小抱怨可以理解，老老实实接受任务，一句反驳也没有，这样好像不人道，也不是现实生活。有时我多干点家务也委屈，实际上是一个道理，大人也强不哪里去。开学几天，认真态度有非常大的变化，英语与数学做到认真书写，语文书写差点，看得出，他也在尽自己的努力，写的字不好看，由于能力有限，但对待学习态度真的是进步了。这一点，我觉得我得好好夸他，以保持继续进步。这两天，没刻意另记单词，提提老师布置的单词，提提几个生字，老师不布置单词作业时，自己另加几个单词。数学随着课堂，滤了一张试卷，以后每天继续滤卷子，以后争取也每天一点点的滤语文卷子，做完作业不到九点，看看课外书一会，听书虫一会，早上听书虫几分钟，效果不知，多少应该有效果。早上上学时，路上跟读论语，论语听说纳入高考，希望每天早上路上坚持跟读几分钟。

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84    新学期开学第一周，感觉态度进步很大，妈妈方面在坚持，三不一要求上，还需要再进步。 数学由于假期的基础，现在很轻松。根据学习计划，已经夯实好了第一单元。周一到周五，除了正常的作业，提问试卷上的题，完成一张试卷，算是用试卷的题进行的盲算，周末完成两张题。 语文，英语跟着老师进度，保证了单词和生字的跟进。 晚上，看听单词，书虫，科学指南，文言文阅读，早饭听书虫，上学路上跟读论语。继续盲算试卷题，下周加上朗读课本和三新一旧上，切实做到，妈妈要少做无用的唠叨，妈妈提高自己修养。

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晚上的安排，不知是否有效果，是否合理。

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1.随课堂提问生字，单词。2.用数学试卷来进行盲算。3三新一旧朗读课本。4古诗古文朗读。5听科学指南。6.听读书虫。7.跟读论语。

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昨天单词听写，26个错8个，也挺惨的，计划因此要改变了，1.把生字词、单词做为重点.2.朗读半小时语数外课文.3.跟随进度用试卷来盲算。别的先不考虑。先把课本知识学好。

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084，经铭妈介绍，寒假前才入群，跟群较晚，昨天老师听写单词，26个错了8个，一家人很受打击，暂时调整计划，在基础知识方面，单词生字方面，先放在每天重点。朗读和盲算尝试开始去做，再有时间就做阅读题，其它先不考虑太远了，先弄好课本基础知识吧。先这样安排试试一段时间。加油吧！

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084开学后，计划每天都在调整，放学回来就写作业，除了吃饭和很少的休息时间，弄完作业近21：30，上床听会书，22点多几分睡着，又没忍心再加加朗读和盲算。单词按照他爸的要求，应该会减少时间，生字和背课文按照申爸的拆字教案，和朗读课文，应该以后能减少时间。今日计划，完成作业的基础上，弄几个单词，提问书后读读练练，提问借用其他妈妈的经验，不要大人来提，要小孩自己录下来，自己听写，这样正确率比大人高。下一课新课拆字教案读两遍，朗读课文，盲算试卷题目。朗读和盲算还是没开始做。提醒自己尽快加入朗读和盲算。

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补充一条，遇到作文中，写作业中，不会写的字。要让他先空下来，最后统一弄。不去看孩子做的过程，做的不好也不指挥，只有表扬。他做的不好去指挥，他不但做不好，即浪费时间，又是对他学习的打扰。可以做完一项再说。

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开学第10天：通过昨天的作业发现，似乎英语的语法，数学的计算没掌握好，不知道是不是上课不够专心，还是老师讲了不理解。是不是应该引进“过电影”，回忆老师的每堂课堂讲的内容。要做好每天的复习与预习。朗读和盲算还没时间开始。看现在这种情况，时间不会多呀，继续每天一部分单词，做好复习预习。语文就定为朗读新三旧一，提问生字。数学就定为朗读书本新旧内容，盲算。英语就定为听读新旧课本内容，记单词，