2015年11月蓉蓉伴听总结
2015年11月是更趋于正常正规的一个月。
[*]“上学三句话”有时候说“坐好盯眼拿笔，两手指间蓝色多瑙河”只说“坐好坐好坐好”，然后大笑。这个月基本不咬铅笔了，每根铅笔头很光亮。上学完全适应了小学生活，交到了好朋友—放学会和一两个同学户外玩半小时；会说某某很善良，某某总用自己笔，不让用就不玩了等等。有时候起来早了，很愿意早点去学校早读。越来越爱她的班她的学校了。
[*]作业情况：有时沿用休息（零食）20分钟就开写的作业习惯，有时会和朋友户外玩了吃了饭再开始写作业。学的拼音很熟练了，也很喜欢学，蓉蓉会要妈妈和她一起拼着音说句子。一直陪读语文和英语，读了糊弄了就换方法，她读一段我跟读，她负责纠正鼓励妈妈，还是离不开妈妈陪伴，要找办法慢慢自理。。
[*]英语，读课本，每周一次外教课，每天至少两本牛津树听读。关于轻松英文名著阅读中的白雪公主，蓉蓉和妈妈在某一个周末晚上在读牛津树时间共读了其中的两页，计划每月穿插一次。下载了英语趣配音，刚刚试听，下月用用，每月配一段。小A老师提供的阅读网站也很有趣，每周至少两次阅读。继续和小伙伴们读牛津阅读树，而且可喜的是心心妈妈和翰翰妈妈高人和勤奋人专门成立的孩子们阅读交流的群，还请妞爸指导，更有计划和操作性。孩子们真是有福气，感恩各位的同行。
[*]生活习惯：基本还是催促中起床，试着用每周五个工作日连续自己起床就多给2元零用钱的方法，只在周一有效了一天。时间表提醒也不感兴趣了。看来此二路不太通。感谢郑委老师的周付零用钱的方法，孩子如果知道有这位老师估计也会很感谢，有很多钱了，为了显示钱多保留很多一元纸币。20以内加减法真是熟练了。“五子登科”里净池子和复椅子做得好。
[*]家校沟通：本月在班主任老师没课时，面谈了一次。提供了些音频视频资料，老师喜欢。提了建议和倾听了老师的工作安排和工作成绩说明。老师反映蓉蓉上课坐得不太好，但积极爱学。
[*]伴随聆听：听了一遍最新科学指南后重复听，说不要听了。听完了凡尔纳十部、《楚辞》、《蜀道难》、《诗经》、曹灿版的《三十六计》、《林汉达讲中国历史》、《伊利亚特》妈读版，《数学王国历险记》，听《古文观止》未一遍。《史记》未一遍。现在天书讲《雨林的欧几里徳》，录到喜马拉雅了，有需要的亲可以给链接。正听《数学真好玩》2，《易经》读了六页，每次一页半，妈妈领读宝贝跟读，共5遍。重新开始读千字文，读了三章，前两章蓉蓉很熟悉。五个月前读的，孩子的记忆真是让人吃惊。继续和爸爸诵《古文观止》，开始第四篇。附日记：2015-11-19今天和伙伴们聊天，认识到了自己关于伴随聆听方面，对蓉蓉不可理喻的控制，是的，亲们说得对，要留白，不要孩子走哪儿就提着播音盒给人家放音。是的，孩子说我烦了。今天，聊天后，把蓉蓉喜欢的神奇校车重新放到播音盒，她双眼放光高兴的说为什么？我说，听你喜欢的吧！听个够！景淳妈妈和翰翰妈妈说我了，我觉得她们说的有道理。晚上听着神奇校车，讲着神奇校车。自己主动把播音盒拿过来调整声音，回到了听《西游记》原著的状态，爱她的小播音盒了。替她谢谢她的云侠姨姨和晓欢姨姨，让伴随聆听重新成为她享受的事情。
[*]计划：重听世界上下五千年和中华上下五千年、凡尔纳系列，《中国人史纲》，《资治通鉴》，试读莎士比亚剧。《史记》听完，听完小伙伴们录的《数学神探006》《自然科学基础知识》。
[*]依然要感谢同行的伙伴们，指导的大侠们，高人大申爸。妈妈天天学习，孩子每天进步。
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