大宝0107G小宝0712B伴听成长记录
本帖最后由 龙聿妈 于 2015-12-17 15:55 编辑播下种子，静待花开
2014年总结
2014一大收获是加入一年级群,对小宝的教育有了方向。感恩申爸,带我入群的果妈,还有各位的无私奉献。
1.三句话:9月中旬开始,由抵触到习惯,当他开始复述时,老师的反馈是肯定的,说上课各方面表现不错;继续复述,最近发现小宝常在课本上画画,与老师联系,老师反馈上课分心,小动作较多,没之前认真。看来小宝光说,没全照做,这还要想想办法,不能每天提醒变唠叨。
2.伴听:小宝幼儿园阶段就有睡前听故事的习惯,但当时我不知道给他选好的音频,只是胡乱的听,所以一直是意识聆听,但嘴里还是会时不时蹦出故事里的东西。十月开始认真执行聆听(感恩群里提供了这么多的优质音频),起初放三国五千年都不接受,后来由法布尔昆虫记(以前听过)引入,听了夏洛的网,了不起的狐狸爸爸,中途尝试烙五千年,一直没进入伴听状态,我担心小宝进入不了伴听,毕竟已经7岁了也怕他只爱听情节故事;11月底开始阿西莫夫最新科学指南,一听就爱上了,听了两次。上周有一天晚上突然对我说:你给我念书,我继续看我的书。我惊讶,难道进入状态了?在这以前一直不让看书时放音频,说是听不见。
3.朗读:十月到十一月中我带着朗读,谈不上喜欢,但也习惯了每天朗读,11月中开始,他自己朗读(我去接姐姐,小宝自己在家做作业朗读),直到上周抽查课本背诵发现他根本没朗读,不自觉的孩子加失职的妈妈,又要重来培养习惯,看来要坚守21天养成习惯,90天巩固。
4.作业:回家休息10分钟开始做,基本已养成习惯,有时放学会嘀咕最恨回到家要做作业,恨闹钟声音。怎样能让孩子愉快接受呢?是我那里引导失当?
5.家校:一直在Q上与老师沟通,前段时间感觉孩子没啥问题就少了沟通,以孩子最近的表现,看来我还是没做到位。
6.自主阅读、天书:自主阅读能独立看可怕的科学、世界童话、希腊神话,有时也会看闲书,感觉时间宝贵,是不是应该把所有闲书撤离,腾出时间多看有价值的书呢?天书安排在睡前,一开始不接受,说听不懂,为了吸引他,在读完天书后会给他读他爱听的故事,现在人肉宇宙、地球和大气,论语,森林里的小木屋。感觉小宝偏爱科普类的,历史、文学类的引入还无从下手。
7.数学游戏和英语:这块还没开始,感觉每天时间严重不够用,作业、朗读、自主阅读、伴听、天书,还要腾出些时间自由玩耍。由于距离7.5岁只有半年了,打算先把重点放在伴听,再想想怎样合理安排时间,引入游戏和英语。
2014最后一天,一家人在餐桌前总结,小宝提出要改吃饭慢,还有三句话没全做好,新的一年要把三句话一样样做好。学习前面妈妈的方法提意小宝每做好一句话就减一句,小宝很开心的表示赞成。 2015/6/2
2015.5月总结
伴听:易中天品三国,八十天环游世界,地心游记,海底两万里
自主阅读:继续反反复复不厌其烦地看可怕的科学和李毓佩,希腊神话,哈利波特魔法石
亲子阅读:无
英语视频:晚上有时间就看一集英语卡通,没固定
习惯:一改之前的好习惯,从生活的自理能力到放学回家自觉完成作业都退步了,反醒
运动:周末跆拳道,这个月超爱到花园玩,几乎每天做完作业必去,不知是不是这样影响了作业质量?孩子真有阶段性,上学期喜欢静静地呆在家看书,最近就爱出去疯玩
6月计划
音频:林汉达历史故事,三国原著,有时间继续凡尔纳
自主阅读:继续可怕的科学和李毓佩,小牛顿,尝试切入三国连环画
英语视频:坚持每天一集英语卡通
习惯:与宝达成协议他自己管理自己,每晚睡前总结,希望6月有所改进
运动:这水娃渴望能每天游泳,等小区泳池开放,估计要下半月才能游,就是担心影响放学做作业的习惯,这还要考虑
反思:
反复读申爸阅读速度指引，不断反思，孩子在阅读路上有一环卡住了，走不下去，肯定是前面那里出问题了，我一直感觉有问题，可就是想不通。今天听申爸这么一说，我要把步伐放慢。宝现在是疯狂爱可怕的科学和李毓佩，都不知看了多少遍，丁丁看了两遍后最近不怎么看了，现在就把这些放着由着他看，再弄些科学画报给他看，还有就是争取时间伴听，之前打算可以够得着的都让他自己看比如林汉达历史故事等（之前拿来定向，不成功）想争取时间听多点别的，看来这行不通，转为听音频，有音频的一律用音频听，没有的人肉(可听音频还有N多)，可心里嘀咕着宝已经7岁半了,时间不够用啊!但还是得一步一脚印的走。
疑问:1.还未能领会申爸说的读字读书,说宝是读字嘛又感觉他知道内容,说他读书嘛又还很多读不懂。
2.奇怪的现象:宝看过的不听,听过的不看
3.还有就是那个哈利原来我给魔法石看了,再给混血王子和死亡圣器不干，没给密室，现在要不要再试试密室或其它 宝2015.6总结
6月17小宝爱上少年科学画报,晚上8:45至9:45看了一小时。证实了我的猜想:要有量才能吸引他喜欢上。谢谢果妈借书。半个来看了约五十本(估计只是选自己喜欢的部分看)。自主阅读继续狂爱的可怕科学,用宝的话说:百看不厌。有时看李毓佩,神奇校车
本月音频:林汉达历史,哈利密室,三国原文不成功,神秘岛,简明世界史
2015.6.17
情绪不好,中午哭着不上学(从没试过这样)班主任安抚后,几天顺利过度。
6月底备考,与宝一起做复习计划,让我意想不到的是宝说:我觉得复习应该是自己先检查那里不会,先把不会的学会,有时间再去读其它的。于是我们先照宝说的做,他自己读语数英的课本,找不会的忘记的,数学练习册上的错题,自己读,做。终于第一次主动把之前一直不会的英语单词听会了(之前可是要求他听都听不会),深深的尝到主动学习与被动学习的超大区别。计划和实施还是有距离的,虽然实施中有些不到位,一年级能有这意识,我已经很欣慰了。
本月做得不好的:英语卡通没能天天看,原因是经常游泳,时间不够用。英语启蒙要好好想想怎么做。
上月我焦虑,这月把脚步放慢,反而很多事情都好起来,谢谢申爸的指点,果妈的提醒。
7月重点:伴听,游泳,每天英语卡通
思考:好好学习怎样通过妈妈读来引诱宝去读
宝2015.7月8月总结
暑假太放松了,感觉各方面都执行得不好。
自主阅读:外国漫画家丛刊,世界漫画长廊3本。继续少年科学画报,7月6日宝说大概扫了一遍,第二遍挑喜欢的认真看了,说是校长教他们这么看书的。还是反复看可怕的科学和李毓佩,其它书暂时切不进,不知是兴趣问题还是家里储备不够,吸引不到宝看?最近宝看书的状态大不如前,以前看他喜欢的会看呆,一看能要好几小时,最近不到半小时就会来回的走动。
音频:世界上下五千年,哈利火焰杯,奇怪的是宝对哈利音频能接受,但不主动开机(之前听凡尔纳和科学指南都是去到那机带到那),电影没得选时看几眼,也没上瘾,可以看着看着做其它去,回来也不继续。书仍然不愿看。三国原著仍不接受。感觉历史树还是没种起来。
英语:要提醒宝才看蓝精灵,到现在共看了两季。宝喜欢自己找别的英文卡通电影看。暑假最后一天宝说他快没自己的思想了,很难受。意思是说我们管得他太多,他希望自由自在,爱干什么干什么。我告诉他由他,结果他选择看飞屋,看得一动不动的。会不会宝进入其它阶段呢?我的道行跟不上啊!没能像其他牛爸牛妈那样抓住每一个点,改变策略。
运动:暑假一般维持一周游五天,由于运动量大,宝这本来的水娃说累,现在不喜欢游泳了。每次遇到累点的或困难宝就会想放退缩。这是个大问题,得想想办法。
宝2015.9月总结
自主阅读:继续没完没了的可怕的科学和李毓佩,经常零星分享可怕的科学,尝试给伊利亚特旧版,不接受,自己重新拿出希腊神话全集看第二遍(之前可是定向才看完的),小宝说是旧版的人物名字不一样。宝还接受不了旧书。小宝的看书状态大不如前。
音频:听完哈利火焰杯,计划又烙三国原文,小宝不干,提出要再听易中天品三国,好吧,再听听,当播到三顾茅庐时突然想能不能借音频同步切入三国小人书,于是递给小宝三顾茅庐连环画,陪着他看,刚开始几页,我有事走开,宝继续,等会闹钟响,我条件反射喊:开始做作业了吗?于是小宝拿着书包进房间做作业。我是不是错过了一个机会,自责自己的打断。这闹钟效应与看书同一时间该如何取舍?
英语:小宝对蓝精灵兴趣不大,于是和小宝协商9月转成粉猪,每天两集,最近开始学粉猪开头的对白。虽然参加了英语小组,可是一直没好好执行,最近两周才开始每天给小宝放周计划的音频,小宝也能跟着唱了,之前的抵触情绪随之消失,家长的协助坚持太重要了,不能偷懒啊!10月开始计划参加Phonics班。希望小宝能顺利接受。
运动:前半个月继续每周四次游泳,小宝比上月更表现出不愿意,甚至完全不按标准动作游,教练提醒也没用。考滤到兴趣培养,教练提出降回蛙泳,从练蛙泳姿势及体能开始,一步一步慢慢跟。也只能这样了,坚持游泳后,敏感比之前好多了,所以游泳还得想办法继续。
生活与学习:开学第一个月,老师反馈经常课堂作业没做,提醒无效。家庭作业也是坐书桌前催三催四才慢悠悠的开始,各种借口拖,各种情绪各种抵抗。与老师商量,趁一周末课堂作业与家庭作业同时没完成,老师让小宝下午放学留校把作业补完,回到家与小宝达成共识:从生活习惯开始,利用闹钟提醒,第一目标是吃饭必须30分钟内吃完,否则收桌,并且取消牛奶与点心,慢慢把时间缩到20分钟。同时放学休息15分钟,闹钟一响必须马上开始作业,不再像以前能把手上事情忙完才开始。计划实施后一周开始好转,现在两周过去,吃饭都能20分钟内吃完,放学闹钟响能自己进房做作业,老师反馈课堂作业也基本能跟上。继续坚持,希望调回上学期的良好状态,在习惯养成后也不能掉以轻心,必须好好坚持。用心细心观察孩子的点点滴滴,及时调整。此时我心急了,正当死守着与小宝订下的一二三(学校作业与常规作业:朗读、口算、练字)时,看到申爸的早课:孩子不是一个每天开足马力，严丝合缝机械运转的机器。妈妈不能目标主义，打钩主义。那样，孩子的生活就被格式化成了很多零碎的时间段，机械地做一件跟着一件的事情。谨毛失貌。申爸的及时雨提醒了我不能做过了,同时也不能以此为借口不动了。又是一阵的反思反思。申爸,花果山,感恩有你们! 2015.10
10.5少百化学万花筒陪看9面，不看了
10.7图书馆借来世界漫画长廊下午看完
10.8放学闹钟响没开始作业（我不在家，回来发现的）
10.9朗读了28分钟，老师信息来说在学校小宝开始大声朗读了。听完易中天品三国，三国原文，不接受，告诉他爸妈要听
10.10日11日感冒了朗读，口算，练字都没做，10日图书馆借来福尔摩斯探案集
10.12班主任加入朗读群，今天超量朗读了40分钟，只读语文，看完福尔摩斯探案集四川少年儿童出版社，字数240千
，三国原文断断续续听了几天，一直没表现愿意，今天像是没意识的拿着故事机走。粉猪40分钟，
10.23前几天作业又开始拖拉，今天好点
临近月底，作业速度有所提高，基本养成每天郎读的习惯
音频：易中天品三国（第二次听，宝自己要求的）,三国原文（宝一直表示不听，总强调是爸妈要听）
英语：粉猪,看完4季（只肯看一次，不愿重复看）又开始每天蓝精灵（奇怪的是之前是不愿看蓝精灵才转的粉猪，怎么这会又主动看回粉猪？每天放周计划的音频，开始形成习惯每周参加英语组活动。开始了Phonics，发现宝词汇量严重不足。
自主阅读:上月较少自己看书，看书也一直停留在可怕的科学和李毓佩，这个月借来世界漫画长廊4，一下午看完，中国古代笑话，看了三本福尔摩斯探案集（字数最少的也有240千字，两本没留意字数，一般四天看完）。
周未读书会：早上才准备，临时看一本三国小人书，能抓住重点情节大概讲，不太熟练，也讲不全不完整。
运动:这月不知怎么了，一到周未就感冒，所以运动这块没做好，就爬了一次山（约40层楼梯）发现宝的体力还是可以的，就是不知道平时怎么那么懒。两次回家走楼梯（一次12层，一次6层）
生活与学习:作业速度比之前快了，知道自己做。吃饭基本20分钟内完成。最近自己调3分钟闹钟提醒自己好好刷牙，牙齿是干净了许多。 20151231给小宝《有趣的数学》，他马上问我是谁写的（意思是如果是李毓佩他就有兴趣看）真要订制兴趣啊 继续迷水浒音频，今天起床后出奇的乖，原因假期第三天了，31号放学做了部分作业，剩一些做不完，前两天一直不愿动手做，昨晚问他说他自己安排，我就没理了，今早起床自己动手做了 20160115听完水浒，开始听世界史纲，最近阅读很随意，多数看可怕科学和李毓佩。小宝说不喜欢受限制。定向印第安神话精选，20160114定30分钟，15号16号自己看完。
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