绘本、分级互动分享
昨天晚上，腾宝晚饭前后听读了2本汪1的书（Peggy老师讲解的，在这里也特别感谢Peggy老师给我们提供了这个讲解音频，之前我一直没拿出来给他们听，因为我根本不会读更不要说解释给他们听了，现在有了这个音频就可以听读这套书了）。听完之后，我就拿来polar Bear这本绘本（这周的活动绘本）来给点读给他听。起先他没有看，而是自顾自地还在看汪1的图，但大概放了一遍后，他就拿着书和点读笔来找我要去床上玩游戏。我说怎么玩呀，他说就是你点书我来做动作（这本我们很久以前也这样玩过，很久都没跟他们一起这样互动英语书了，要检讨！）。于是我们就一起边听音频边玩了这本绘本2次之后，又点读了其他8本牛津树，有些还玩了2次，真是停不下来的节凑啊！因为要去洗澡了，我跟他约定了两次才停下来的。今晚腾宝的英文兴趣大增啊，而且玩得很开心！ 分享下互动细节：1、polar Bear 是我点音频并翻书，他做动物的吼叫、表情、样子等动作（他原创的哈），还不时会跟读。2、牛津树的就是动作+角色扮演。由他选定谁当Kipper \Floppy\Dad 等，主要由我和他及公他来担任这些角色。如：Poor Floppy(2-14)就是他来当Floppy，他听着音频做那个生病的动作和表情等，我就当Ｍum，该摸Floppy时摸，该抱时抱这样，还有其他本有些跑的跑、跳的跳或者是做绑鞋带动作等等，他会一边跟读一边做动作。这是昨晚的实践过程，我文笔不行表达得很通俗，欢迎大家指正！
非常好的实践分享 谢谢桐妈鼓励
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