绘本周年总结
本帖最后由 豫诚妈 于 2015-12-2 13:12 编辑11月22日晚，最后一次绘本活动+拓展课落下了帷幕，孩子们又走向了一个新活动的开始。 在桐妈的带领下，绘本活动经历了为期一年的时间，这时候的我们已然没有了最初的焦虑和烦忧，一个个从热锅蚂蚁，变成了淡定妈。对孩子，对妈妈这实战的一年是巨大的挑战，我们挑战成功，进行了一次蜕变。 最初，大家变着法的研究各种手段和高科技器材给娃听看资料，然后，大家互相探讨一周里是先扣词再自主，还是先自主再扣词，接着又说是早上听还是晚上听……大家每天有时间就会跑在小群里拉拉杂杂的探讨娃们各方面的问题，取众家所长。长时间下来，不光娃们的事拿来说，其他方面的话题更是多的不行，都说三个女人一台戏，我们组9个呢，可以唱三台了都 。 绘本半年时，同步加入了牛津朗读和绘本拓展课，课件是桐妈的心血凝结，娃们也被新的上课形式所吸引，第一节课娃们一度兴奋地差点让桐妈hold不住，每次想起就可乐。这时候的绘本对娃们来说，也已经没有了最初的不好上口晦涩难读的感觉了，并在接受时间上缩短了很多，能比较快速的记住和读出自己要活动的内容，并自己纠音。最初的时候我家的娃是上课时不让我走（我去个洗手间他都有意见）非得让坐在他旁边陪着上课，桐妈问的问题的他心里没谱就会老扭脸看我，桐妈最后下令妈妈么都远点儿，就这样又走过了这小半年，直到最后的这几次课，人家根本不用我坐在旁边陪着了，直接把我从电脑的房间，撵到了客厅，上课这事人家自理了。我个人在这会儿，可是长出了一口气，原因是我这个妈妈是组里英语水平最差的，跟小白几乎一样白花花，这会娃上道了，兴趣养成，习惯养成，我只起到辅助作用就好，终于可以喘口气了。 现在一年了，很多人估计都想问，一组的最先开路，走到至今，娃啥水平？啥水平，这个让我来回答，真是难住了我，我也没有啥标准来衡量，只是觉得水平不水平的不知道，最大的收获就是“兴趣”和“自信”。这俩词我就不再掰扯了，大家都很理解啥意思，但真正做起来，又会非常的不容易，不过这两个词都是建立在“坚持”这俩字之上的，有了坚持，才会有以后的一切，活动中不乏有个别妈妈坚持不了，各种原因半途而废的，真的很可惜。 虽然我家娃在群里属于大龄儿童，但我还是要保持平常心，紧抱桐妈的大粗腿，淡定的和大家手挽手地走向另一个开始！
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