粤-楠妈-0804G/1208B家的楠楠伴听总结和记录
本帖最后由 冰清雪亮 于 2015-12-30 01:26 编辑我是在另一个群里接触到伴听的思想的，有位热心的妈妈机缘巧合的跟我聊起来了这个伴听，我就被吸引到花果山来了。八月底才入的群，深深的感觉知道这个思想，知道这个群太晚了。但是我的行动力和执行力强，当天我就下载三国评书给孩子先听起来了。要不，先贴贴我八月份的总结，后续咱慢慢的谈体会。
楠楠8月总结迟到了这么久交这份总结，实在是因为接触伴听的理念也很晚，8月下旬才入的群。刚进群里面，介绍我进来的朋友就已经建议我要赶快把伴听先实施起来，针对我们家七岁半快到了的孩子，时间已经是越来越有限了。所以我当天就下载了三国评书给孩子听去了。1. 三国树。一开始的时候，我放的单田芳的三国评书，结果孩子不爱听，老和我说听不懂，我给劝说好了听了个十几回，后来在群上才听说还有另一个袁阔成的版本可能更容易接受。赶紧的当天就下载了把单田芳版本全换了，又从头听。一开始我在家的时候都是挑吃饭或者孩子玩耍的时间给楠楠放三国评书，也嘱咐孩子尽量自己有空暑假在家白天玩的时候也听听。到了开学了九月份的这两天，评书放到了五十几回了，孩子开始表现出入迷。能知道上次播放到什么地方，抱着小音箱听的不肯关了。2. 国学。之前没有接触到群的理念的时候我就开始了笠翁对韵的朗读还有古诗词朗读背诵。整个暑假七月八月，笠翁对韵亲子朗读了一本的大半，楠楠自己朗读频率为大约每三天一篇新的内容。必备古诗词75首全部读完，大部分可以背诵。接触到伴听以后我引入了论语，老子和诗经。论语大概听了四五遍，孩子表示听不懂，我当天书一样先给孩子听着，不求甚解，以后再好好的研究。老子稍微比论语好懂一点点。楠楠对诗经可能比对前两者更有兴趣，她自己说，这个诗经比论语听起来顺耳多了。3. 英语。因为之前英语一直在抓，所以这个暑假也在延续着英语的阅读。主要以分级阅读材料和绘本阅读材料两者为主，进度在一周大约十五本分级，三本绘本的水平。因为七月末孩子的分级阅读出现过暂时的瓶颈，所以加大了听的力度，精度和泛读结合攻克了瓶颈阶段，现在九月初已经出现上升一个级别无障碍了。4. 数学一直都在抓口算的速度和准确度。每天的练习量固定，也在锻炼孩子在规定的时间内完成规定的题量，想把基础打好了以后再考虑扩展数学思维。5. 中文阅读。这一块儿我们进行的比较杂。图书馆借书绘本类基本是一个月大约10-15本，当场在图书馆看的书八月份大约会有十本左右。在家孩子主要看了《神奇校车》图画书版，《西游记》儿童注音版，《我们，我们的历史》（这本书是亲子共读的，楠楠自己读的很少，我后来发现确实生字太多，就直接我读她听的了。）这个月的飞跃是，楠楠独立的总算啃完了一本《小鹿斑比》，可以说是她自主阅读的开端。之前孩子一直觉得类似《小鹿斑比》的章节书太长了，字太多，看的晕。6. 教材课本。已经放过了整个二年级上学期的语文课本的音频给孩子听了两三遍了。准备从现在开始，尽量的进行每天早上新三旧一的朗读。7. 运动。八月份延续了七月份的游泳班，蛙泳已经学会，可以连续游两个以上的来回。户外活动也安排的比较多，周日坚持亲子活动。九月计划：三国树从今天开始直接换原著音频，孩子的表现挺好，没有排斥，直接听下去了。国学诗经结束后准备听《庄子》，《大学中庸》，《黄帝内经》。英语依然延续八月份的做法，但是进度会减慢，以一周七篇分级阅读材料和一周三本绘本的进度来进行。中文阅读鼓励孩子阅读更长的章节书。窃喜的发现，最近这些天，楠楠找出来我藏着的一套《绝境狼王》的小说正自己慢慢的啃，无论如何这个是个好的开端。去图书馆借书也会调整方向，准备借《希利尔讲世界史》和《希利尔讲艺术史》给孩子配合音频来听，尝试一下是否有可能引入。天书方面，准备引入《阿西莫夫最新科学指南》。二年级下学期的语文课本音频也已经下好了，穿插着会在以后的伴听中引入。
楠楠9月总结
经过一个月的伴听实践，初步摸清楚了执行的方向，伴听进入正轨。
1 三国树。听了群上资深义工妈妈的建议，在评书五十几回的时候果断转成了三国原著朗读。一开始孩子不喜欢，说，这个我听不懂，我想听原来的（评书）。我就说，评书只有五十几回，后面的妈妈找不到了，这个原文也是一样的，听这个更好，听着听着就懂了。孩子不再反对，继续听下去了，我大概解释了一些常用的白话词，慢慢的，楠楠不再说听不懂，也会就里面的某些人物问我是哪一派的，我赶紧示弱，说自己也不知道，还指望楠楠你听明白了给我说说呢。现在已经听到原著的八十几回了。
2 国学。这个月烧饼盘中的音频《中国文学标准朗读古文篇》开始听第二遍，已经听了一半左右了，这个月可以听完后换其他音频。这个古文比较经典，很多是楠妈自己小时候就背过读过的，所以会和孩子一起跟读音频，孩子也比较有兴趣，其中某些内容楠妈还会给孩子讲解一部分。大学中庸已经听完一遍，但是基本没有输出。
3 历史。这个月月初就开始引入了中华上下五千年，主要是外出车上听的，周六日听的多。没想到刚刚开始听，孩子就接受了，还挺喜欢这些故事，于是我借了上下五千年的儿童版的书回来给孩子预热预热随便翻翻，先培养个兴趣。慢慢再在电商活动的时候把完整版的中华上下五千年屯回来。
4 英语。九月份放慢了分级阅读书籍的速度，以读一天巩固两天为一个周期，每个周期两本书，所以到这个月底，RAZ的E级基本书目已经完成。廖彩杏绘本计划进行到第18周的复习周了，孩子一直都有输出，喜欢的绘本歌曲会跟唱，也和我们分享一些她觉得最有意思的地方。
5 数学一直都在抓口算的速度和准确度。九月开学后的口算坚持的不是特别好，有时候有时间就会做一篇，没时间就搁浅了。孩子退位减法比较薄弱，需要加强。
6 中文阅读。每天的中文阅读时间大概半小时到一小时。孩子带了一本全文字的书《绝境狼王》去学校阅读时间阅读了，听说已经快读完。在家阅读了三本左右的丁丁历险记，图书馆借的二十本左右的书。最近在阅读儿童版的上下五千年（图书馆借阅书籍）。还有刚刚买回来的一本DK音乐书。
7 教材课本。二年级下学期的语文课本音频每天在孩子上学路上听一听，已经听了一大半，就快听完，听完后继续听其他版本的教材或者高年级的教材。本学期课本的新三旧一的朗读坚持的很好。每天早上起床洗漱吃早餐后我们就开始十分钟左右的语文课本朗读。（英语课本已经在放学时间由老师布置过朗读完成过了）这之后就会读小古文两篇，也遵循新三旧一的规律，孩子读的很带劲，觉得词句优美。
8 运动。九月初游过三次左右的游泳后因为天气凉了不再去游，不过孩子已经可以稍做休息的游十个来回了，因为有个小伙伴约着一起游泳带动了她。之后我们坚持带两个孩子周一到周四都下楼骑滑板车一小时，周日坚持亲子活动。
9 天书。这个月引入《阿西莫夫最新科学指南》很成功，每天睡前二十分钟左右放一集，现在应该到了十几集了，具体哪集我没有仔细求证。但是孩子确实没有反对，也还比较乐意听听那些没有听说过的科学的名词。
十月计划：
三国树十月份应该可以听完三国原著的音频，如果孩子提出还要听就再听一遍，如果没有提出来还要听，打算随后会接上史记原著的音频。已经从图书馆借回来史记的原文和注释，楠妈打算自己先研究研究，有机会就和孩子一起探讨。英语刚加入了英语群，跟风买了一批新的经典绘本，刚刚对难易程度自己排好顺序，打算作为廖彩杏绘本的补充，在周六日时间比较宽裕的时候加上一两本来泛读。牛津树也会在下月初到货，将放到孩子的手边上，作为RAZ分级的重要补充。中文阅读希望孩子会继续看丁丁历险记，从她现在表现的喜爱来看，是很入迷的，引入很成功，所以会将丁丁作为对她规定时间内提前完成作业的奖励。图书馆借书还有一本《写给孩子的艺术史》浅显易懂，准备先亲子阅读一部分，然后孩子自己来读。十月份还有一个重要的引入是地理方面的凡尔纳系列。书已经备好，想等史记结束后就开始这方面的音频。还得抽时间给孩子看看国家地理杂志的视频，我想这个肯定是楠楠十分感兴趣和乐意观看的节目. 本帖最后由 冰清雪亮 于 2015-10-30 08:54 编辑
{:4_189:}本来想中间穿插着写写感悟啊啥的，怎么突然时间就晃过去了，直接到了月底写总结啦？{:4_207:}
算了，先把总结贴了吧
这个月我发现了一些伴听上初见的回馈，坚定了自己给孩子继续实施这个计划的信心。
1. 三国树 三国原著就快听完了，到昨天为止，似乎已经到了一百一十一集了。孩子这个月只要是问她听什么故事，她都是主动要求听三国。不管是不是吸收到了，我的想法是不反对就是有效。可是具体问里面的一些情节的时候她又表现出很茫然，似乎并没有听懂什么情节。不过这个状态似乎就是伴听状态啊，起码不是意识聆听，我倒也安慰自己正好。
2. 国学 伴听我们国学暂时停下了，得把时间让路给其他的部分。所以国学这里我从图书馆借了一本史记原著，每天给孩子讲一点儿，当天书一样念给她听。里面的字词有时间就讲解一下，没时间就直接读原文。有意思的是，一开始我是担心孩子不接受这样艰涩难懂的东西的，所以我在开始读之前给她埋了半天伏笔，又是引导她理解古代人为什么写的东西又短又深，又是解释写这个史记的作者多么伟大（正好上下五千年的音频也听到过了关于司马迁的那段了）。结果孩子接受的太顺畅了。我才读了第一次，第二天她到点儿了就主动问我了，今天还没读那个穿虎皮的人的那本书（她对蚩尤那章的插图印象深刻），现在读吗？于是，史记算是天天都读读的了。多多少少的，她混了个耳熟。每天的小古文我安排在了早上吃完早餐以后朗读，一般长篇点的按旧一新三的方式读一篇旧的加一篇新的，短小的就按旧的一篇和新的两篇。就这样，也读了三十篇了。今天读到了讲舜的一个小古文，我刚示范读了一遍，孩子就惊喜的两眼放光，原来这个是在史记里面出现过的一段儿，她发现十分的耳熟，好像见到了老朋友一样亲切。看来聆听真的可以在孩子心里种下各种种子。
3. 历史 上下五千年的音频可真长啊，我们因为不是平时每天安排的时间听这个音频，周末安排的比较多时间点儿，紧赶慢赶的，这个月也没有听完，大概听了一半左右。孩子没有什么意见，听的还是比较带劲的，很多时候在车上或者路上听，因为有情节，估计会不会是半意识半伴听呢，我没有研究。因为有时候我也在她干别的活，比如做手工啥的时候放来听的，她不会停下来听音频，照样是做背景音乐似的听着。或者也有这个上下五千年音频种子的影响？楠楠对听我读史记接受的这么自然。
4. 英语这个月我们开始用上了牛津阅读书，从牛3开始让孩子自主朗读出来。但是发现并不是件容易的事情。一开始我以为是孩子的基础并不牢固，后来发现可能和RAZ是两个单词系统，不过也没事，正好补充，马上淡定的多了，继续按每周10-12本的进度阅读牛津分级，中间会穿插回以前的RAZ分级阅读大概一周2-5本的量。孩子一般读三天感觉就能基本读的顺下来。只是常用词或者学习过的新词汇掌握起来并不是件容易的事情，也许就是需要螺旋形的反复的在阅读中去解决了，急不来。上周开始楠楠参加了群里面的MUZZY配音活动，已经正式进组，这样抱团进组的方式学习这个经典教学动画我觉得真是个非常好的方式，又有任务又有动力，孩子还觉得一组的朋友一起挺好玩。今天是第二次配音课，楠楠表现的沉着稳重，可以轻松领下其他孩子因为种种原因无法配音的部分，发音清晰自然，还能模仿各个人物不同的语气和声调，我感到十分惊讶，孩子的能力永远都可以让我们大人惊喜。廖彩杏绘本计划我们一直在家里实行，这周是第23周的绘本计划，下周复习第20-23周以后，廖彩杏计划第二季我们就完成了。楠楠一直都很喜欢廖彩杏的绘本，听熟了以后会邀请我一起大声的唱某些绘本歌。我们这个月还自己在家分角色朗读了一本粉猪台词，都是不错的经历。跟着群里的活动买的另外的绘本我也按难易程度分类，并且把简单的那五六本左右反复给孩子读过两三遍，楠楠基本也可以自己读的下来了。
5. 课本 语文课本继续了新三旧一的朗读，感觉很有成效，起码孩子平时的语文字词句的学习我已经不用太操心，可能成语方面的应用还有作文方面要加强。
6. 运动与其他兴趣周一到周四每天都有带她和弟弟下楼玩40-60分钟滑板车的活动，楠楠积极的溜滑板车，增加自己的运动量。周六日全家人出外活动大半天，让孩子亲近大自然。每周继续周五的两小时舞蹈课和周日上午两小时舞蹈艺术团集训，对练习舞蹈没别的想法，起码可以锻炼身体，塑造体型，也当成了平时运动的一部分了。
7. 天书阿西莫夫最新科学指南已经听完上册了，现在下册也听了好几天了，没想到天天二十分钟左右的天书听的这么快。孩子会在自己自主阅读中文书的时候伴听天书，感觉伴听效果不错，没有反对意见，不过也没有太多的输出，这个天书应该是真正的一个静待花开的过程。
8. 中文阅读 中文阅读我们这个月也很杂，图书馆借的书读了几本，其他就是丁丁历险记，没有统计过具体读了多少，孩子有时间有兴趣就拿出来读和看了，应该不是只是看图画的，因为我感觉她给我描述情节的时候比较细致和到位，应该看过了部分文字。其他的书主要是看完了一套《绝境狼王》的长篇章节书的其中一本，另一本看了一小部分。在家还看一本图书馆借的班主任推荐书目《小老虎历险记》全文字章节书，看了大概80多页。亲子阅读了李毓佩的一本《探索形状奥秘》的书的1/4左右，孩子挺感兴趣。这个月去过一次图书馆，大约看了一个多小时的书，主要是绘本，具体没有统计，楠楠看绘本的速度很快，以后倒是有时间确实应该多多的去图书馆。
十一月计划
这个月的三国听完了暂时有点儿迷茫，估计会给地理让道，让十一月成为地理月，打算入凡尔纳的几部小说的音频给孩子先伴听，凡尔纳的小说已经买好了，如果孩子听完音频也许就可以翻看小说版了。
国学继续亲子朗读史记给孩子听，平时早上也会继续小古文的朗读，如果有时间，还要增加暑假没读完的笠翁对韵和诗词的朗读。
学校学习方面，楠楠的作文始终摆脱不了容易写成流水账的问题，针对这个问题我们现在打算口述周记作文的方式，甚至直接用命题方式，给孩子几个具体的主题来挑选，对某一主题挑选好以后进行引导式的谈话，引导孩子回想观察事物的特点，展开联想，用通顺的一段话来描述事物特别的地方，引发出自己对这个事物的独特思考。每周为孩子记录一份口述周记，每周安排孩子精读一些优美文章，相信语言是个沉淀的过程，楠楠的观察力，领悟力以及运用语言的能力会慢慢增强。
历史方面继续中华上下五千年，如果这个月听完中华的，就开始伴听世界上下五千年。
英语按十月份的做法继续往下学习，每周重视MUZZY 配音课，既然给孩子开始坚持这项学习，就会认真对待，始终相信英语是一分耕耘一分收获。
天书希望下个月可以听完阿西莫夫，之后很想上关于数学的音频。我们数学方面的种子一直种的不够，趁着还有伴听期似乎要多种种。
阅读方面最近入了很多书，特别是凡尔纳系列，刘兴诗爷爷讲述环球地理和可怕的科学系列的，打算尽量试试楠楠自主阅读这几方面的书，也有森林报一类的文学趣味性比较强的，看孩子的兴趣穿插着给。引导多看丁丁历险记和从小爱科学的杂志，图文结合作为桥梁书也许能锻炼孩子看文字的能力。
{:4_204:}不写不知道，一写吓一跳，突然发现自己写东西又臭又长啊，对这越来越长的总结俺肿么办啊，肿么办{:4_189:}只好请大家多多包涵，耐着性子看下去了{:4_210:}
佛-楠妈-0804G/1208B 11月总结
伴听总结写成了习惯，一到月底就能自然而然的想起来要交总结啦！现在来说说11月的实行状况和感悟吧
1. 国学 伴听这个月继续的没有，不过安排了有时候给孩子读读史记原著。主要的时间还是每天的小古文朗读，以前简单的篇章我们都是见到就读，不解释也不查字典解决生僻字的。这个月我家爸爸接手了早上小古文朗读陪伴后，负责的给孩子把生僻字注音，领读小古文后再让孩子读，对于后面的比较艰涩点儿的篇章和长篇的小古文来说，这个方式也是挺好的。孩子不知不觉接触到许多精髓的古文篇章，形式多样，内容也有趣，下个月会继续坚持下去。因为已经读了四十多篇了，估计下个月还不会完成，要读完一月份才能读完这100篇的小古文。
2. 历史 我们掉进了历史的坑里还没出来。上下五千年的音频咱天天听，听的还挺多的，居然还是听到元朝而已，看来下个月也还会继续听上下五千年。好在孩子可是挺喜欢听的。每天去公园玩儿，捧着个小音箱从头听到尾，也不耽误她玩儿，状似也没有什么多的反馈，只是听到那些她曾经课文里学过的或者听我们说起过的人物会兴奋。和我说，刚才说的是杜甫啊！或者说，妈妈，刚才在说辛弃疾呢，是个诗人对吧？也许现在多数还是在吸收词汇，真正要把历史整个串起来，得靠阅读林汉达历史故事那套书，这是我后期的计划，等听完了上下五千年就来引导这套书。
3. 英语11月我们继续读牛津阅读树，已经进阶到牛津树第四级了，第三级感觉楠楠读的挺费劲的，可是第四级反而顺畅了许多，也许她适应了这个体系。孩子很喜欢这个系列的故事，经常自己读的哈哈大笑。我仿照了语文朗读的新三旧一的方法，继续按每周10-12本的进度阅读牛津分级，但是会在第一二天跟读新的两本自主阅读旧的两本的方式来读牛津树，发现孩子读的更顺畅了。练习册集中到周六日再做，平时的时间实在太紧了。廖彩杏计划进行到了第29周，基本是周日亲子阅读绘本，下面一周就尽量的反复大量听音频达到熟悉的地步。这个月的MUZZY的配音也越来越难了，孩子忙着吸收里面的知识点，我就把时间更多的给了MUZZY，连同平时早上和晚上的吃饭时间伴听英语也加上了MUZZY的伴听。成果还是很喜人的，孩子基本能在这个学习的过程中学到重要知识点，还能跟上配音的速度。每次配音课孩子自己出色自信的表演，听到其他小朋友配音中的好笑的地方捧腹大笑，我都感觉这个课程我选对了，在快乐中学习英语，激发孩子的英语的兴趣，这个目的不是达到了吗？而且，我们也学会了坚持。每次平时积极的准备，为下次课出色的表现而努力，这也是一种责任感的培养呢。组里的小朋友谁要是有请假了不能参加，他的台词总是能被瓜分一空，大家都主动的学习着不是属于自己的那部分台词，因为对这个课程的热爱啊，可不是应付一个差事。另外一个方面是我在图书馆借了一本低幼的睡前故事类的英语绘本书，挺厚的一本，楠楠出乎意料的主动让我给她讲这个绘本故事书，当我问到里面的内容是否她能听懂的时候，她第一次听就可以听懂了，这个事情让我很欣喜，因为半年前，我带她去图书馆的时候，让她看一本英语的故事书是多么的勉强啊，就算我给她读，她就是一脸的懵懂，还得解释了才明白。无论如何，孩子是真的进步了，这是坚持的结果。
4. 课本 语文课本这段时间我们是少读了点儿，主要课文比较长，而且我了解到他们在学校的早读课已经是读课本的了，布置的预习作业也有朗读课文。孩子对课文的熟悉程度还不错。我打算以后如果早上有更多的时间就再安排对课本进行朗读，主要读新课。
5. 地理 这个月我给孩子听了凡尔纳的《八十天环游地球》，没有当初听三国和上下五千年的那份激情，不过不反对我就当接受，所以到点儿还是给她听，周日带出去好好的也听过一轮，听到了23集左右。唯一的反馈是，她问我，你知道为什么这个书里的那个人叫万能钥匙吗？我假装不知道，她巴拉巴拉给我解释了一通为何叫这个名字。
6. 运动与其他兴趣这个月还是周一到周四每天都有带她和弟弟下楼玩40-60分钟滑板车的活动。一般她自己会主动的先去溜一大圈才开始玩其他的体育器材，运动量还是保持的不错。周六日的活动都是有两三个小时的户外活动，趁着天气好，带着孩子们放放风筝，骑一骑自行车，享受一家人难得的周末。每周继续周五的两小时舞蹈课和周日上午两个半小时舞蹈艺术团集训。
7. 天书阿西莫夫最新科学指南下册听了很长的一段时间了，还没有听完。不过我们每天晚上都听20-30分钟已经成了固定的习惯，听完孩子自己关小音箱，没有更多的反馈。听群里的义工妈妈说阿西莫夫音频不是太全，有的章节还要自己给孩子念，我打算听完了以后就买阿西莫夫的书来找找漏了什么，给孩子补上去。
8. 中文阅读 图书馆借的李毓佩的一本《探索形状奥秘》我们亲子阅读了一次，孩子的数学兴趣被激发了不少，发现原来数学是很有意思的东西。后来再借了一本《希利尔讲艺术史》从图书馆出来那天在公交站等车的时候孩子就迫不及待的让我给她读了。到今天为止我基本坚持了每天读两章，也读了二十章左右了，发现这本书真的写的很棒，内容深入浅出，我估计我读到一半的时候应该可以成功吸引楠楠自主阅读了。里面大量的图片是孩子提高艺术鉴赏很好的一个途径。《丁丁历险记》被楠楠冷藏了，我虽然放在她的眼皮底下，她也就翻过一次吧，期待她以后再看这个书，我和LG都很喜欢这套书，希望她反复的读读。不过有一个周日楠楠发现了李毓佩的《数学西游记》要求我给她读读，我读了一章让她自己读，说自己没时间，没想到她还真仔细的看了好几章，可惜后来又放下了这本。最近这周倒是爱上了《世界上最脏最脏的科学书》那一套了，看完了《最脏……》这本，又开始看《世界上最酸甜可口的化学书》和《世界上最愉快活泼的动物书》。另外，《森林报.春》已经带去学校看了，看上去挺喜爱这本。不过凡尔纳的书没有引入成功，楠楠对书架上《八十天环游世界》以及《刘兴诗爷爷讲地理》视而不见。看来这个要等凡尔纳的音频听完了再来引导了。
最后说件有趣的现象，很像申爸曾经讲过的一段早课里面大申看书的反应。上周我们每天晚上基本都有中文阅读时间，我当然是看到楠每天都基本读了二十到三十分钟的中文书的。但是有个周日晚上她突然急哄哄的找她的一个登记本出来登记，原来他们老师要求一周要写下自己回家了的课外安排，当然包括看的课外书名。她思来想去，问我，上周一是几号啊，我看什么书了，我白她一眼，汗一个，我虽然知道你读书，但是我从来不关心你读哪个书，不是都是你自己爱看什么看什么吗？于是，我说，你好好想想。得，从周一到周五都没想起来读什么书。我说似乎你读那本，我的野生动物朋友？她说，不是吧，那个是上周读的（她表达错了，意思是上上周）于是，娘两儿大眼瞪小眼几分钟后，楠只好在每天的计划实施里面都写“练琴”这个是她深刻记得的事情。然后只有周日的那一栏多写了一笔“数学西游记”（因为她这天正好刚读了这本书，就还记得）……从此我提示她，晚上自主阅读前找到了一本书就先去本子上登记下来再读……
十一月计划
下个月的主要计划在于继续引入地理，以及引导孩子阅读李毓佩的《数学西游记》。其他的都还是按照上个月的做法继续保持下去。天书方面如果可以听完了阿西莫夫，就开始听《雨林中的欧几里得》
这个月我们坚持了每周的口述周记训练，觉得比较有成效，孩子将自己的见闻感想口述出来，我来引导了减掉一些冗长的流水账部分，围绕重点让孩子细致描述，很快楠楠就掌握了这个方法，并应用到她平时和考试的的作文及看图写话中，最近的几次作文都没有再被要求重写，老师对她的进步给予了很好的评价。下个月，这个口述周记的做法会坚持下去，另外会对她每周的阅读理解短文进行一个分析，分析别人的优美段落优美在哪里，和孩子一起讨论和学习。
{:4_184:}正好圣诞节，记录一下圣诞节的一点儿事儿，当个回忆吧。
以前我一直以为楠楠早就不相信有圣诞老人了。但是这次的圣诞节颠覆了我的想法。
楠楠一直没提圣诞老人这个问题，昨天晚上和我突然说起来，妈妈，你记得给我床头挂袜子，对了，今年你说圣诞老人来不来？哈，我说，圣诞老人？她说，对啊，那一年就来了的，还给我的袜子里放了我想要的手表
然后我昨天晚上和她一起去超市的时候偷偷的买了两块儿巧克力，弟弟一个她一个嘛，偷偷的藏口袋里回家了。半夜给一人一个装了个袜子挂床头了……
今天早上楠楠起来惊喜的不得了。然后问我，真的是圣诞老人吗，妈妈，你说，是你半夜挂的吧？我说，哪里有那样的事情，圣诞老人送的嘛，她说，真不是你？爸爸，是你吗？爸爸说，我没干这事儿。她又问奶奶。奶奶说，天啊，昨天难道进来贼了吗，关着门圣诞老人怎么进来的？
后来她还跑我们房间去找弟弟，叫弟弟找圣诞礼物，弟弟也高兴的不得了。高兴完了，楠说，嗨，肯定不是圣诞老人送的，怎么圣诞老人送我也是巧克力，弟弟也是巧克力啊？{:4_204:}
好吧，我承认我思虑不周，明年得早做准备，让孩子们先许愿，写纸条，去埋树底下，然后我偷偷挖出来，再买礼物，再半夜放，行了没？{:4_210:}不过，希望明年楠还相信有圣诞老人哦{:4_207:}
哈哈哈，楠好可爱啊，楠妈你就偷着乐吧 本帖最后由 冰清雪亮 于 2015-12-30 01:31 编辑
{:4_204:}偷着乐啊，没乐多久啊。那天圣诞节晚上回家，孩子抹着眼泪控诉我啊~~妈妈你这个大骗子，其实圣诞老人根本没有的对不对？{:4_207:}我问她为什么这么说。她哭着说，我都知道了，我同学XXX告诉我的，圣诞老人根本就不存在，放礼物的是妈妈！！！我最伤心的是你骗了我{:4_189:}后来我又安慰了她好久，告诉她我也是想她开心快乐。希望圣诞老人的这个美好的想法一代代的传下去。唉，真正是里外不是人
本帖最后由 冰清雪亮 于 2015-12-30 01:33 编辑
好啦，正经的12月总结来也{:4_215:}粤—楠妈—0804G/1208B 12月总结匆匆的2015就要过去啦，写完了年度总结后总觉得还是细化到这个月份的总结才更能体现到我和孩子这个月的进步和努力，所以挑灯夜战，继续写12月的月总结。1. 古文 这个月延续上个月的小古文100篇的朗读，每天早上大概读十分钟，1-2篇的样子。楠楠坚持的挺好，朗读的也算顺溜，达到了我当初进行这项朗读的目的，就是保持古文兴趣，顺便混个耳熟，为以后的朗读论语等高阶材料打打基础。这月的小古文中有不少成语故事或者典故之类，孩子读的过程中会有些反馈，有提问也有表达自己的想法。2. 课文朗读及背猜这个月最重要的一项需要记录的就是参加了格兰多芬学院的学习，最重要的收获有两方面。一是了解到了孩子的学校学习的进程，和老师有了进一步的沟通。二是进入了朗读小组和经常玩背猜游戏。小组里的五个妈妈执行力都非常好，我们经过了大约二十天的朗读和找茬的小组活动，大大的提高了孩子们对朗读的认真程度，楠楠基本可以做到没有加字减字或者读错词语的问题了。通过朗读也更加的加强了对文章和词句的理解。晚上玩的背猜已经成了孩子和我最重要的一项游戏。发现孩子对生字的写法都比较了解，通过背猜相当于又复习了一次平时学习的生字。背猜的过程中还会对笔画互相进行讲解提示，对字形字音也有所分析，都是很好的学习的过程。最重要的是，这样的游戏方式的学习是润物细无声的，孩子是愉悦和容易接受的。3. 历史 这个月我们总算听完了《中华上下五千年》，孩子对古代的历史比较有兴趣，特别是三国时期的，会很激动的和我提到听到的个别词语，人物等等，相信是三国树的衍生效应。中华上下五千年听完后，又开始听《希利尔讲世界历史》，大概听了三分之一，孩子的反应是比较爱听，也许是因为有音乐又有讲解，而且希利尔能抓住孩子的心吧。不过伴听状况在这个音频上面体现的是半伴听半意识聆听了。也许这个资料不够高阶，好在不长，准备结束后就开始听《世界上下五千年》。4. 地理上个月就计划这个月引入地理。所以伴听上我们听完了《八十天环游地球》，现在正听《海底两万里》。刚开始听八十天的时候，楠楠很无感，没有任何的反馈，偶而说一句里面的人物万能钥匙，考考我知道这个名字是怎么来的吗。除此之外没有说过这个故事好听还是不好听，也似乎没有听明白情节，甚至她觉得还不如三国好听。但是这个故事听了一大半以后她开始有兴趣了。如果我问她愿意听上下五千年还是八十天环游地球，她会选择后者。状态却依然是伴听状态。听完了也没有要求反复听，也没有和我讨论过多的东西。5. 英语分级阅读继续牛津树和RAZ。牛津树读完了4级， 5级读了大概10本左右。RAZ结束了E级， F级大概读了10本。廖彩杏计划进行到了第33周。经过一个月的分级学习，楠楠的英语是有很大的进步的，读牛津树可以拿书就读，除了个别单词不认识，可以比较流利。继续英语配音群的MUZZY配音活动,MUZZY的第二部语速比较快，楠楠在适应中，现在需要两周才可以完全对整集的台词熟悉起来。我转变了做法，给她每天听MUZZY当周学习的那一集两次以上，晚上再通读台词一遍。到最后一天才跟视频消音试配音。这么做的效果不错，可以做到基本掌握绝大部分的知识点和句型。平时读绘本或者分级，我也会把两者联系起来。讲两边学过的单词和句型互相对照，哪些词义是近义的。比如，我们现在在分级看到的这个词，那MUZZY那里是个什么单词呢？我会这么提问孩子。楠楠自己找到近义词的时候也是十分高兴。另外，给孩子在图书馆借了两本USBORNE的书，厚厚的两本，我给楠楠亲子阅读了，从图书馆借回来的当天就已经读完，之后她还自己细细的看过一遍。6. 运动与其他兴趣周一到周四除了下雨其余时间都有带她和弟弟下楼玩，有时候滑滑板车，有时候就是和弟弟一起玩公园体育设施。周日户外活动半天。每周继续周五的两小时舞蹈课和周日上午两小时舞蹈艺术团集训，孩子练舞蹈快四年了，现在去上舞蹈课和晚上的基本功练习都比较自觉。钢琴在这个月有比较大的进步，练琴的情绪比上个月更好了，这半年来她克服了很多困难，手指能力和识谱视奏能力都有显著提高。练琴也越来越主动了，不用妈妈看着才好好的练，知道自己对自己的学习和练习负责了。7. 天书 《阿西莫夫最新科学指南》几天前听完了下册了，现在开始听伊林的《几点钟》。我看这本伊林的书的音频不长，估计听完了的时候正好接上我自己给孩子读数学天书《雨林中的欧几里德》8. 中文阅读 中文阅读除了图书馆借的十本左右的绘本以外，楠楠还自主阅读了《世界上最脏最脏的科学书》两遍，这本书她第一次翻看就爱不释手，一直放在她自己书桌上，每次说读书了，她就自动的拿起来这本书，其他的书入不了她的法眼。这个系列的她也感兴趣，《世界上最活泼可爱的动物书》看过了一遍，《世界上最酸甜可口的化学书》看了一小部分。最近买了一本这个系列新的《嗨，濒危动物你们还好吗》正看了30页左右。《我们爱科学》青少年版杂志大概看了三本左右。《森林报.春》看完，现在把《海底两万里》带去了学校看了，具体不知道看了多少。还看了《我的第一本观鸟日记》。自己翻看了《地图.人文版》和《中国历史地图》。亲子阅读了《希利尔讲艺术史》。
2016年1月计划 计划是一个月比一个月更加明晰。下个月我们的古文重点在论语上，打算利用寒假把论语啃下来。历史会伴听《世界上下五千年》。地理继续凡尔纳的其他的小说的伴听，初步打算先听神秘岛，之后那几部陆续的音频都过一遍。英语继续分级阅读，这个月要学习完牛津树第五级和RAZ的F级别。天书要开始读雨林中的欧几里德。中文阅读要引入新买的少百和我们发现了系列， 把这些作为定向阅读资料。争取亲子拓荒阅读一本数学西游记之后让孩子自主阅读这本书。把《世界上最软最软的物理书》摆到孩子的书桌上，吸引她自己翻阅。
楠妈的行动力超强啊！总结都写得那么细！学习了！{:4_194:} 桂-锐妈0808B 发表于 2016-1-11 11:19
楠妈的行动力超强啊！总结都写得那么细！学习了！
我写总结的通病就是一说起来没完没了，唉，其实其他很多妈妈能做到言简意赅，我应该好好学学 本帖最后由 冰清雪亮 于 2016-1-20 09:32 编辑
来贴一段儿《日记风波》留念一下。
昨天楠楠回家和我说，妈妈，你赶紧的，给我把我那个电脑记载的口述日记发给我们班主任老师。我斜她一眼，你是不是又和你们老师吹牛皮了，老师怎么知道你写口述日记的？她说不是的，是老师说谁在家写了口述日记的都给她发一份去。我说那没写又怎么样？她说，就得不到学期末的这个加一分的积分了
好吧，本来周日应该写的那篇口述日记拖着没写的，昨天睡觉前积极的来我这里口述来了。我写上去后，她还很焦急，叫我一定要数数够不够十篇呢，我一数，除了平时的作文也写到这个口述日记里了的，真正的日记有13篇，她满足的去睡了。
然后我就发给老师了。老师很惊喜，说真是自觉的孩子。我说，也不是的，平时我就叫她把见到的或者想到的口述出来练练笔，以后就有内容写了，没想到歪打正着了。老师说，我开学就说过要写日记一事，大部分孩子都当了耳边风，结果昨天下午突然一说，不少一下午都是在补这个日记。
后续的情况是，孩子第二天回家我问她怎么样，老师表扬你了吗，她说表扬了，当全班表扬的。还给她登记了多一个积分了。不过布置了下学期最少要写24篇日记，下学期可惨咯……我说，惨啥啊，反正每周都是要写口述日记的，你寒假也记得写它几篇，到时候到下学期期末准够了。{:4_187:}
说说最近孩子的情况吧。
楠楠有个大问题就是吃药难。小时候两岁多吃药我们是要捉着灌药，灌啥吐啥，吐完继续灌，一般我和孩子都是满身衣服都脏了，哭的死去活来。
后来幼儿园阶段好多了，老师有办法，中药都能喝的下去了。
再后来，她大了，我把冲剂类和溶液类的基本换成了药片和胶囊类的，吃药似乎没有那么难了。小学这两年基本都是我当她的家庭医生，有点小问题，自己吃吃药就好。万万没有想到，前两天她突然生病发烧，吃药难又浮出水面了。
按说快八岁了应该是没这问题了吧，我当时是这么想的。孩子成长的有理性了，也能接受那些苦的味道了。可是孩子毕竟是孩子。去看的医生惯常的开了一堆药，各种种类的。第一次回来吃药，我没有管，是爸爸帮她弄的，冲剂冲了一大杯，咀嚼片直接叫孩子嚼了吃。结果我洗澡出来，孩子因为味道难吃呕吐了，把好不容易晚上吃的那点儿粥也吐了。咋办，我只好重新给她吃一次药。{:4_210:}楠对这次的药有恐惧了，鼻涕眼泪的死都不想吃。我安慰她，妈妈帮你吃这个药，不会吐的，放心，要对自己有信心。最后吧，我采取了把药片掰成小块儿，放葡萄干内部包着，用葡萄干的味道掩盖药的味道给孩子嚼了吃。冲剂只冲五毫升的水的量，一口就能喝掉，赶紧吃山楂片掩盖味道。溶剂类的我自己尝了一点儿，酸酸的甜甜苦苦的怪味儿{:4_189:}我真心不知道那些制药厂的咋能把个西药也弄的这么难吃的。不过这不没办法嘛，和孩子说好，喝一口就吃一片山楂，总算的喝掉了。
这两天吃药都是要这么吃的，免不了搭上几滴眼泪还要消耗一堆的葡萄干儿和山楂片。{:4_184:}我家奶奶说，你们这是为了吃零食的吧，几点儿药吃了一堆零食 {:4_192:}哎哟，咋就快过年了呢，赶紧的贴贴新总结，新年新气象啊{:4_221:}粤—楠妈—0804G/1208B 16年1月总结1月一恍然间就过去了，经历了复习备考，期末考试，楠楠发烧咳嗽一个多星期诸多事件后，终于迎来了寒假。接着又积极准备参加舞蹈团体比赛的集训，终于今天比赛完毕。还是把这个月来总结总结。1. 古文 首先还是早上的小古文阅读，已经朗读到了第九十篇。中午午睡前我安排她和我一起读论语的注释和原文四个小节，然后把论语的原文朗读发到格兰芬多朗读小组群里去和小伙伴们找宝贝。因为已经实行过课文朗读，这次论语朗读组里的小朋友们也很配合，都执行的很好。大家互相纠正古文朗读的发音，有很多通假字的读错的宝贝都互相找到，真的挺棒。通过这个活动，我们觉得对论语的理解更深入了。目前读到了论语1.12.每天的睡前我们也安排了论语的音频伴听，到目前为止，论语整篇伴听应该起码也有五遍了。这次伴听孩子再不会说听不懂了，前面读过的内容就是复习，后面的内容是预习。2. 课文朗读与其他资料朗读期末考试之前我们一直都是在格兰芬多朗读小组朗读课文，坚持参加这个活动，孩子对自己朗读的字词添字漏字越来越少，即使有，也很快发现了改正了。刚刚买了新语文读本，给孩子读了一两小段，觉得内容编排的有主题有新意，孩子也挺喜欢封面的设计以及里面的小段的文字。3. 历史 前半个月听了《希利尔讲世界史》，后半个月听了一部分的《世界上下五千年》，听到了第35集。可能是因为有希利尔的铺垫，世界五千年引入十分顺利。4. 地理这个月继续听凡尔纳的地理小说。我选择了《地心游记》，因为外出时候才听这个音频，听的不多，到了一半左右。5. 英语分级阅读主要是牛津树第五级，还差六本就结束这个级别了。发现孩子跟读的不够，听分级也不够。一周反复的重复其中的六本还是有个别的单词读不出来，请教了英语群的有经验的妈妈后打算更换做法，还是按两三本滚动式的前进，然后不过关的个别单词放下继续进行新的分级书。从横向上铺开，扩大阅读量来解决这个瓶颈。鉴于有妈妈说牛津树六级以后难度加大，打算继续这个月读过的RAZ的F级，把牛津树五级读完后就完成RAZ的F级再试牛津树六级。绘本我们进行到了廖彩杏绘本第39周了，有的绘本并不熟练，主要以听为主，也有的已经挺熟可以跟着书本唱了。MUZZY配音两周左右可以做到台词基本熟练，主要有赖于孩子在家自己跟读台词本，习惯已经养成，不用我每天监督读台词本，主要第一天自己读台词本我跟一跟，然后就是到了配音前一天再纠正一下她错误的发音。对于后面带S的单词要发S的音，MUZZY配音课老师提出来后她自己也从此比较重视，对我的纠正再不会故意反抗了。6. 运动与其他兴趣舞蹈这个月继续的平时班每周一次的舞蹈课，参加了北舞三级考试。考试前两天还在发烧咳嗽，孩子为了准备这次的考级，忍着喝难喝的中药坚持治疗，去医院听从医嘱吊针了两天，为孩子的这份坚持骄傲。考完舞蹈考级之后又参加了三天的舞蹈艺术团集训，今天冒着严寒和大雨的天气去珠海参加魅力校园演出比赛活动。天没亮透就搭上大巴车出发了，晚上天都黑透了才回到家，希望她收获她这个学期辛苦排练的舞蹈的成果，参加的集体舞蹈比赛得到好名次。钢琴能做到自觉的在家先练完所有的作业两到五遍，妈妈回家后针对不熟练有难点的曲子进行抽查，检查错音以及抠节奏和其他细节。寒假不生病的日子里练琴时间能达到一个半小时以上。最近天气冷，有一直下雨，下楼玩的就少了，很多时间自由活动的时候是在家做立体拼图和玩逻辑狗。刚买了小学阶段的逻辑狗给她玩，表示很喜欢玩。而且可以自己做了逻辑狗以后自己检查答案对否。7. 天书伊林的《几点钟》很短，听了没两天就听完了。于是我自己给孩子读数学天书《雨林中的欧几里德》。书是影印本，还算清晰，一开始还比较有情节，后续的就开始通篇都逻辑学和一些我自己都读不太懂的东西了。孩子一点没有反对，挺愿意我读这类的书，出乎我意料。而且十分难得的是，居然可以把女儿催眠了。现在的午睡和晚上睡觉我都来一段儿这本天书，通常十到十五分钟能催眠孩子。目前已经读了98页，占全书的五分之二。8. 中文阅读 亲子阅读完了《希利尔讲艺术史》。楠楠自主阅读一直没有碰过地理和数学书。我痛定思痛，开始了定向阅读。一开始，楠楠不知道什么叫定向，我解释说，就是妈妈规定一本书，这本书可以二选一，你选好了，就要每天看二十分钟，看完二十分钟你爱看啥看啥。于是，我提供了《数学西游记》和《刘兴诗爷爷讲地理》，孩子选择了《数学西游记》。刚看了两天的定向阅读就一发不可收拾了，不但是定向阅读时间读这个，自由阅读时间也是读这个，每天读这个，读完了这本，继续读李毓佩的这系列其他的书，已经读完了《数学西游记》和《数学动物园》，正读了《数学司令》的三分之一左右。另外还读了一本学校发的杂志《语文报》。还有一次去图书馆看各类的绘本看了大概十几本。图书馆借回来叶永烈的一本《借尾巴》，挺短的，楠楠还没翻呢，打算鼓励她尽快的看完。
2016年2月计划2月正是寒假，真是实行计划的好时机，趁着这个寒假我们要多伴听多朗读多阅读。下个月我们的古文重点在论语上，会和组里的小朋友继续进行读论语活动，每天坚持读四个小节。朗读要坚持读完小古文，然后开始朗读新语文读本，早上朗读时间十分钟左右。历史继续伴听《世界上下五千年》。地理继续凡尔纳的其他的小说的伴听，比如神秘岛和格兰特船长的儿女。英语重点朗读RAZ的F级别，泛读小怪物系列合订本以及青蛙和蟾蜍合订本。天书继续读雨林中的欧几里德，估计二月份读完这本天书是很可以期待的。中文阅读准备在继续读李毓佩的同时做一做新的定向阅读，定向准备是少百中的一本，还是和之前一样，定向时间打算是二十分钟。这样坚持一段时间，把少百引入后成为孩子的愉悦自主阅读。还有老师布置的成语故事书也需要在寒假阅读一部分。2月份也是看视频的好时候，打算尽量抽一些时间看一下中文的BBC纪录片以及英文的LITTLE BEAR以及迪士尼经典大片一两部。
{:4_195:}2月的时间主要都是寒假期间，一年一度的春节也是在这个月，能自由支配的时间相对比较多，学习和玩乐都安排了，大部分的计划实行了，小部分的无法完成。1. 古文 继续一月份的论语小组朗读，寒假中我们一天读四段，开学了就是一天读一段，难得的是孩子们都坚持下来了，读论语成为了习惯，非常好的习惯，读古文能坚持下去得多难，还是靠了小组的力量。目前读到了论语4.26已经读完.每天的睡前我们也安排了论语的音频伴听，最有意思的是，今天我家弟弟居然也主动开姐姐的论语的小音箱来听，我告诉他是姐姐的论语，他说，对的，我要听。然后听了老半天的。2. 课文朗读与其他资料朗读新语文读本寒假里坚持基本每天都读了一个单元，有时候没时间也读了半个单元，目前已经读完第一卷，开始了第二卷的两个单元了，打算一直读下去。语文课本因为小组活动有涉及到，所以每天早上早读顺便录音发上去群小组了。孩子比上学期愿意朗读多了，无论如何这是一大进步。3. 历史 《世界上下五千年》听到了第115集。某些内容章节孩子有些许印象，某些完全不记得听过。记得的章节多数是因为看过相关的书，但是我没有详细和孩子讨论里面的情节，主动反馈也很少。4. 地理《地心游记》后一半听完。《格兰特船长的儿女》也刚好听完。5. 英语分级阅读这个月进行的是RAZ的F级别，G级别进行了四本书发现孩子读起来还是有难度，立刻果断回到F级别读完没读的那些扩展的书。每天两本左右的新书的速度，旧书有时候复习一本。读了大概三十多本。但是我们的分级已经开始遇到瓶颈，是时候开始要考虑自然拼读课程了。绘本我们进行到了廖彩杏绘本第42周了，一周时间主要是听，有时候会和孩子一起看书来读。MUZZY配音到了第19周，每天坚持听MUZZY2-4遍，基本每天能读一次台词本，周末看MUZZY视频一两次，配音课都表现良好。6. 运动与其他兴趣舞蹈二月份放了一个月的假，在家没有练功有所懈怠，月底上课的时候练的全身疼。所以本周开始还是让孩子每天要做做舞蹈的基本功练习，不至于一下子筋骨拉不开。钢琴按部就班，每天练琴时间基本都保证，除了春节初一到初五休息了五天出外游玩。上次课老师已经开始教新书车尔尼599，标志钢琴开始入门，孩子很是喜悦。寒假每天保持给孩子出外玩的时间尽量安排的多些，春节过年期间也有安排去桂林旅游。读万卷书，行万里路，出行的作用在于感性的认识祖国的各地风貌，表现在我最近读《刘兴诗爷爷讲中国地理》的时候，她主动要求听那段关于广西桂林的。上周日全家还去爬山，两个孩子都表现很棒，女儿带领弟弟一起自己爬山，不需要妈妈拉着，爬山去看了瀑布。另外，数学逻辑狗做完了第一阶段的大概两三本，孩子很有兴趣，不会反感，有时候做一页，有时候连着做三四页还不够。还有一本图解数学题的书，有例题有练习题的，孩子每天都做点儿，还算能做的下去，没有以前那么反感数学了。大概是多亏了数学天书和李毓佩的那套数学故事书。7. 天书数学天书《雨林中的欧几里德》已经读完了，孩子听的半懂不懂，不过没关系，就是埋个种子，不反对就是吸收了。另外开始读了两天的新数学天书《数，科学的语言》，开篇还挺有意思的，我倒是越读越上劲儿了。8. 中文阅读 亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》大约五分之一。楠楠自主阅读了数学司令两遍，还有图书馆借回来叶永烈的一本《奇怪的病号》读完了。成语接龙游戏书读了大概十页左右。中华成语故事书挑着读的，可能读了二十多个故事，具体我没有问她。昨天读了一本少百精选本《中国古代四大发明》。正在亲子阅读一本图书馆借的艺术方面的《我的艺术欣赏书》和一本恐龙的书《恐龙世界大冒险》9. 视频因为是寒假，相对来说就多一点儿时间，所以我除了给孩子安排了更多的时间看了MUZZY一两集还有LITTLE BEAR三集左右以外，还安排看了上美动画片大约六部左右，BBC纪录片（英文对白，中文字幕）四部。孩子们都很喜欢看，以后这个可以作为奖励措施了。这周末还安排看了一集新的动画配音群以后可能报的课程的动画片《MAX AND RUBY》，两个孩子都表现出极大的兴趣。 2016年3月计划朗读方面继续跟着小组坚持早上十分钟读课文和论语一条，然后晚上尽量找时间朗读新语文读本每天一篇长的文章或者两篇短的文章。历史继续伴听《世界上下五千年》。地理继续凡尔纳的其他的小说的伴听，比如神秘岛。英语尽快读完RAZ的F级别，开始读G级别，泛读小怪物系列合订本以及青蛙和蟾蜍合订本（2月这两本书没有提上日程，这个月得完成它）。天书继续读《数，科学的语言》，。中文阅读准备在继续读李毓佩的其余的书以及少百，初步打算实在不行，就亲子阅读一两本少百，让孩子能有兴趣自主阅读。继续找时机引入BBC和英语动画片视频。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年3月总结一晃眼开学一个多月啦，日子就在不经意中很快就过去了。这个月调整了作息时间，中午和孩子商量了不睡午觉，改成晚上早半小时上床，第二天早上晚半小时起床，执行的挺好的。总算没有上个月那么焦虑了。周日也基本全天都能安排户外玩或者室内的游乐设施运动了，给了孩子更多的玩的时间。1. 古文格兰芬多小组的论语朗读每天都进行了，大家都坚持的挺好，每天都读了，就是进度慢点儿，才读到5.23。2. 课文朗读与其他资料朗读新语文读本周六日坚持每次读一个单元，现在第二卷已经读完，马上就读第三卷了。孩子觉得有趣又容易，很容易坚持。语文课本每天早上早读了，跟着学校的进度读的，如果没有学到下一课就继续读正在学的这一课，有的课文读过两遍，有的有三遍。早上朗读的时间实在有限，再说孩子在学校早上也是语文课本朗读，所以每天就只有一遍的了。3. 历史《世界上下五千年》听到了第176集左右，比起神秘岛，孩子对世界五千年基本是无感状态，但是做手工的时候我就放着她也没意见。4. 地理《神秘岛》听完一遍，楠楠说她最喜欢神秘岛。伴听神秘岛没有主动唤醒过孩子，可是难道转向意识聆听了吗？纠结要不要应孩子的要求再听一遍还是继续凡尔纳的其他小说呢。5. 英语分级阅读这个月是牛津树6级，已经读了17本，因为每天要听要读，第二天我还给她复习一次再读旧的那本一次，第二天做牛津树的练习册，所以牛津树的进展相对来说比RAZ要慢。但是也有好处，发现孩子第一天读了的，第二天就读的比较顺畅，而且新单词能有个巩固的过程，那就没办法纠结进度的问题了。绘本我们进行到了廖彩杏绘本第47周了，一周时间主要是听，有时候会和孩子一起看书来读。现在楠楠只要见到我拿出来对应的廖的书，会主动的翻看呢，以前都不会的，要我拿给她看的。MUZZY配音到了第23周结束了，配音课都表现良好，毕业课给她的称号是金牌替补，我想她当得起这个称号，我为她而骄傲。这个月参加了英语群一个活动，妈妈读亲子读绘本100天，真是个好活动，让我每天坚持能拿孩子的牛津树和廖彩杏绘本以及那些躺书柜里没有发挥作用的书来给孩子读读，体会一下朗读的困难，给孩子树立大胆读大胆猜的榜样。另外图书馆借的书孩子也自己朗读了一本I CAN READ里面的《SAMMY THE SEAL》,亲子阅读了《HARRY AND THE LADY NEXT DOOR》6. 运动与其他兴趣舞蹈尽量每天做了基本功练习，比之前懈怠的状态好了很多。钢琴已经学的开始有点儿难，练习曲599开始了，孩子开始畏难，但是我发现我鼓励她，她也愿意听劝告，按正确的有效率的方法练琴了，这是个进步。每个周日我们都基本去玩了，不是户外活动，就是去游乐场，或者去做超轻粘土的手工。另外，数学逻辑狗做完了第一阶段的本月又做了两本了，不过我发现孩子对题意的理解还是不够，应该是抽象思维还不是特别好，需要加强。图解数学压轴题的书给孩子很多帮助，因为看过例题，做过类似的题目，我和她爸爸都有讲解过题目的思路，最近作业里的思考题有类似的，开始有做题章法了，不像以前都是拿数字胡乱拼凑。7. 天书数学天书《数，科学的语言》读了还没有一半，文字很多，我读的慢，孩子没有啥反对，不过也看不出任何反馈，我们就继续“下雨”吧。8. 中文阅读亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》大约四分之一和读完了少百精选本《中国古代四大发明》的一小部分（楠读这个少百不知道为什么特别慢）。楠楠自主阅读了《数学王国历险记》《可怕的科学-动物的狩猎绝招》，还有《数学神探006》的大半本和《可怕的科学-动物惊奇》的一半左右。图书馆借书读完了《沉船探秘》、《中国乐器故事》和《狐狸树》。现在阅读速度比以前有所提高，一本可怕的科学也就看四天左右可以看完，每天看了半小时9. 视频BBC纪录片（英文对白，中文字幕）三部和英语动画片《MAX AND RUBY》三集。2016年3月计划朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读课文和论语一条，周末两天读新语文读本。历史继续伴听《世界上下五千年》。地理看孩子继续听神秘岛还是愿意听凡尔纳的其他小说。英语读完牛津树第六级之后会给孩子学习另一套分级材料，巩固基础。配音活动方面准备马上开始新的动画配音组MAX AND RUBY。天书继续读《数，科学的语言》，尽量本月读完。中文阅读准备让孩子继续读可怕的科学和刘兴诗爷爷讲地理。
本帖最后由 冰清雪亮 于 2016-4-29 11:26 编辑
上周女儿班主任老师布置了个任务，父母课堂征稿，让我写一写感想和心得，今天是交稿期了，昨晚实在拖不下去，挑灯夜战写了这个：父母课堂读后感为人父母我们都是第一次，养育孩子的过程中有思考，有困惑，有苦恼，有喜悦，幸而这个学期开始订阅了父母课堂这本杂志。每本都细细读过，许多文章读后有共鸣，有启发，原来家庭教育的路上也有许多良师益友结伴而行。赶上这次征集读后感，我有感而发，也写写自己在教育孩子方面的实践来和大家探讨探讨。一、 小学低年级要注重学习习惯的养成女儿现在上小学二年级，我深感小学低年级的学习习惯的养成是首要的任务。现在许多孩子也许都和我家的孩子一样兴趣广泛，充满好奇，同时学好几样的兴趣班已经不是什么新闻。可是上了小学以后，有了语数英的学习任务，如何平衡这些其他的艺术类的兴趣班成了我们需要面对的问题。时间永远是公平的，放学后的时间只有这么多，做了这样，当然就做不了那样，怎么才能提高效率，合理安排各项活动，平衡学习玩耍和休息呢?其实这个问题在孩子刚上小学一年级的时候我已经开始考虑并且着手一些习惯养成了。首先，入学前我和孩子在回家就马上写作业达成了共识。从入学的第一天起，孩子就按照承诺开始回家休息一会儿开始写作业，没有在外面玩到我下班才回家做作业，更不会把作业一直拖到十一二点。其次我们商量好了做作业的时候要专心致志，不能一边玩儿一边做，这样集中精力把作业快速的做完才有时间做后续的自己兴趣爱好的那些事情。一开始一年级孩子做作业的速度不是太快，但是往往我六点回到家也已经全部做完。现在女儿二年级了，虽然作业的量更多些了，学的也深了，但是孩子的计算速度和识字写字能力也提高了，还是能基本保证按时完成学校作业。最后是坚持预习和朗读。预习的习惯和朗读的习惯要在孩子最初就要形成，预习是为了孩子学习新课的时候不会茫然无措，预习的过程其实也是个自主学习能力养成的过程。而朗读课本和一些优秀的诗歌散文可以培养语感、加深印象、提高理解能力。朗读虽然每天只安排了十分钟，可是长期坚持下来感觉孩子错字漏字少多了，对字词句的理解更透彻了，也开始能有感情的朗读了。很多事情重要的是第一次，第一次做对了，后面事半功倍，但是第一次就做错了，习惯的力量是可怕的，纠正一个坏习惯比养成一个好习惯要难千百倍。我们在一年级养成的这些学习习惯有利于孩子以后更有效率的学习。二、 考试是个查漏补缺的最好的方法想必一年级的时候老师们就和我们家长们很多都说过考试的查漏补缺效用。可是也许有的家长就在攀比分数里面迷失了本心。甚至是我们的孩子自己也有一开始考试一直没办法考到100分总是耿耿于怀的情况的。我和孩子谈心，告诉她分数是什么？其实分数什么都不是，考试只是检验你一个阶段学习过程中有什么掌握了，什么没有掌握的方式而已。每次考试之后，我都和孩子一起看试卷，让孩子说说丢分的是什么问题，让孩子自己发现问题，总结问题，心平气和的和孩子一起分析并制定“补缺”计划。比如一年级期末考试，我们发现了阅读理解的这项短板，集中丢分就在这一个大题里面，于是我用了一本阅读理解的辅导书来强化这一块儿，选择了生动有趣的阅读材料作为精读来实打实的提高孩子的阅读能力。三、 艺术兴趣班的学习不仅仅只是兴趣，还需要坚持我家孩子也许是因为小小婴儿的时候就有音乐的启蒙，从小就表现出对音乐的兴趣。我们一路陪她走来，从四岁的中国舞到六岁半的钢琴课再到现在学校的长笛队，这三样兴趣班学习不能说一直全凭兴趣，也有坚持的信念在支持我们走的更远。一项兴趣刚开始要选择课程学习的时候我们都是征求了孩子的意见的，不哄不骗，和她说好了会遇到的困难，也做好了陪着孩子一起面对和克服的准备，商量好了不是一时头脑发热，而是要坚持走一段路走下去。既然要学习一项艺术类兴趣班，平时的练习也是必不可少的，我们一直是固定一个练习的时间下来，天长日久，习惯也就成了自然。在这个过程中，我们做家长的也要主动学习，跟上孩子成长的步伐，做孩子最好的听众、观众、粉丝……家长的陪伴，鼓励，欣赏能支持他们有了克服困难的勇气，能在他们觉得这条路孤独难走的时候，转头看到有我们相伴，又有了再走一程的勇气。我一直觉得无论是什么学习，我们家长不是盯着孩子时刻防备他偷懒懈怠的监工，也不是颐指气使的高高在上的领导，学习从来就是孩子们自己的事情，是他们的主动需要，孩子天生爱学习，如果不爱也是被后天破坏掉的，那么，家长的角色就要变一变了，如果我们能做他们的陪伴者，同路人，真心能欣赏他们又能懂得艺术的奇妙之处的话，他们怎么会不愿意听我们的好的建议，怎么不愿意当我们是“一伙儿”的，怎么不愿意坚持他们自己所选定的路呢？四、 重视课外阅读，家长要给更全面的阅读资料现在不少家长可能和我一样都是非常重视孩子的课外阅读的。从小亲子阅读绘本打下的基础，孩子对阅读已经是非常喜爱了，读书是一件非常愉悦的事情。每天不读书就和没吃饭差不多感觉。但是读什么书呢？上了小学以后，时间没有那么充裕了，但是我们每天仍然留出中文阅读半小时，英语阅读朗读半小时的课外书阅读时间。就算这每天一小时也显得格外珍贵，所以我没有提供一些营养价值不是很高的流行书，而是把经典的好书买回来放到孩子手边上，让孩子来挑选。书的类型的选择方面，也做到了数理化类的课外故事书科普书都兼顾，文学性的和历史类的都涉及，艺术类的舞蹈，音乐和绘画的书也提供给孩子。最近还给孩子听一些有声读物，补充地理方面的知识。全面的阅读材料和一顿营养均衡的饭菜类似，不至于让孩子小的时候养成了“偏食”的习惯，以至于以后再引入那些阅读材料的时候十分困难。五、 给孩子们劳动的机会，培养他们的责任感现在的家庭至多就是一两个孩子，父母长辈少则两人多则六人，自然是家务包揽，觉得孩子只要学习好，其他什么都不要操心。我却不是这么认为，孩子天生是爱劳动的，他们经常争着抢着要做事，一是新奇二是证明自己也能这么能干。这是树立信心的好机会，也是培养责任感的好时机。自己的事情自己做，孩子的房间我们放手给她收拾，只在必要的时候提醒她要打扫和整理了。自己的书包和学习用具她自己准备和整理，自己洗头洗澡……这些年来，孩子对于许多家务，比如洗碗，擦地，折衣服，洗袜子短裤甚至洗书包这些劳动，不但学会了怎么做，还做的乐此不疲，我只在第一次教孩子怎么做这件事的流程，之后放手给孩子去试，去做，从不啰嗦监督。孩子做错了做不好没关系，谁是天生就会做这些的呢，这是多么难得的犯错和自我纠正的过程啊，孩子就是这么长大的啊！培养孩子的责任感我们从小就很重视，试想一个孩子如果长大的过程中一直都是被人安排的，没有自己的责任感，那么以后将是一个多么冷漠、没有自我以及无法适应社会的悲哀的低能儿啊。孩子自己的事情以及家庭的一些决定我们都给孩子参与的权利，听取她的意见，让她深切感受到自己是家庭的一份子。我们对孩子一向是许诺的事情都说到做到，言传身教之下，她也知道对自己的行为和承诺负责。自从家里的弟弟一天天长大后，作为老大的女儿开始感受到妈妈的时间被弟弟也要分去一些，嫉妒，委屈，争宠这些情绪开始慢慢浮现。这时候我一方面和孩子解释妈妈的爱不会减少，妈妈永远都爱她。另一方面，我从培养孩子的责任感方面做了一些引导，比如，赋予姐姐绝对的权威，独自带弟弟在小区的楼下玩（事先交代过绝对不可以出小区），和女儿约定一个回家的时间。结果事实证明，没有妈妈参与的带弟弟的过程，两姐弟相处的更融洽，女儿慢慢感受到自己作为姐姐的责任，自然不会站在和弟弟一般幼稚的角度上来争宠，对弟弟也越来越宽容了。我们的孩子都是独一无二的，都是上天 派来陪伴我们的天使。我们拥有他们但是我们不能控制他们，孩子们照着自己本身的那个样子在成长，我们家长的责任其实是培养他们长成他们本身的那个模样。所以强化孩子的好的方面，淡化孩子的不好的行为习惯，接纳孩子独特的个性，是我一直在努力的方向。希望永远做女儿的良师益友，做她人生路上的陪伴者，做她远行后能回到的温暖的港湾……
粤—楠妈—0804G/1208B 16年4月总结4月到了最后一两天了，看着新平台日益成熟，我和看到自己的孩子在成长一样的开心。希望花果山这个家以后越来越完善，留住更多的想教育好孩子的爸爸妈妈们。下面是楠楠四月份的一些听读记录1. 古文继续格兰芬多小组的论语朗读。现在最有意思的是，差不多带动了所有的孩子都在早上朗读了，今天读到6.15。2. 课文朗读与其他资料朗读新语文读本周六日坚持每次读一个单元，读了第三卷一半了，有的篇幅长，我和孩子亲子朗读，我一段儿她一段儿，非常有兴趣。语文课本每天早上早读了，跟着学校的进度读的，如果没有学到下一课就继续读正在学的这一课，有的课文读过两遍，有的有三遍。3. 历史《世界上下五千年》听了几集吧，因为实在太少，我没有关注，这个月一直都在听神秘岛。4. 地理《神秘岛》第二遍了，就快听完了，楠楠感叹说，这次怎么比第一次听的还要快很多呀，这么快就要听完了，十分惋惜的样子。5. 英语德州英语读了三本。牛津树第六级读完了剩余的4本，培生英语分级阅读读完第四级，这个分级对于楠楠来说太简单，虽然篇幅都很长，可是生词很少，读的非常愉快。故事也很吸引人，挺不错的分级，楠楠对培生第五级跃跃欲试。RAZ的G级别读了二十几本，上个月还觉得G级别有难度，这个月就好像难度一下子降低很多，看来横向扩展十分必要。廖彩杏绘本计划已经在本月结束了。MUZZY配音毕业后我们盼来了MAX AND RUBY配音的第一次课，经过一周的看视频，裸听音频以及读台词本，楠楠对自己第一次课的表现十分满意，语速可以跟上，词也读的准确。我继续参加了英语漫游群的活动，100天亲子阅读，基本读的是廖彩杏绘本以及培生还有最近两天读了桥梁书FROG AND TOAD，楠楠都表现出了很大的兴趣。6. 运动与其他兴趣舞蹈基本功楠楠可以自觉的在听英语音频的时候顺便做了，多数时候都能不用我提醒。钢琴学习继续进行，练琴时间最近分成了两段，每次半小时，效率有所提高。四月雨水太多，如果周日晴天就和同学一起约了外出。平时的晚上也尽量给楠一小时户外时间，通常是下楼找同学一起骑自行车。数学逻辑狗越做越喜欢了，经常邀请弟弟一起比赛，对题意的理解有提高7. 天书数学天书《数，科学的语言》读了大约3/5了，每天晚上都读了，或多或少的。8. 中文阅读继续亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》大约四分之一。楠楠自主阅读了《不可思议的动物王国:稀奇古怪的家 》、《可怕的科学-动物惊奇》，还有《二十五史》的绘画版的三卷，乐趣趣立体科普书六册。图书馆借书读完了《稻草人新传》、《侦探与小偷》、《外国乐器故事》和《小溜溜溜了》。《刘兴诗爷爷讲中国地理》有一天孩子自己主动看了两章，真是个好的开始。9. 视频BBC纪录片（英文对白，中文字幕）三部和英语动画片《MAX AND RUBY》五集。2016年5月计划朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读课文和论语一条，周末两天读新语文读本。历史继续伴听《世界上下五千年》，希望本月可以结束。地理听完神秘岛就给历史先让步，世界五千年听完才安排凡尔纳的《气球上的五星期》。英语分级阅读下个月尽量完成G级别。但是重点的听这方面会以前一天我读FROG AND TOAD里面的一章给她听，然后第二天裸听FROG音频的方式。我还准备了除了廖彩杏绘本以外的大奖绘本每周三本，帮楠楠延续绘本计划。由我朗读，尽量再找音频给她听一周。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY。天书继续读《数，科学的语言》，希望本月读完。中文阅读准备让孩子继续读可怕的科学和二十五史绘画版。刘兴诗爷爷讲地理我有空亲子阅读就读，没空就引诱她自己看。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年5月总结
5月的活动多，听读的内容我们都只好挤时间来做了。
1. 古文
继续格兰芬多小组的论语朗读。今天读到7.5。孩子们现在自己给别人找宝贝，自己读自己的作业，还能自己输入几号XXX交作业的字到手机Q群上，真棒！
2. 课文朗读与其他资料朗读
新语文读本周六日坚持每次读一个单元，读了第三卷的最后了，下个月可以开始第四卷。语文课本还是有时候会有读错的地方，但是字词的掌握还是比较好的，课文朗读已经走上正轨。
3. 历史
《世界上下五千年》后面的几十集听完了。
4. 地理
《气球上的五星期》和《环月旅行》各听完了一遍，正在听《希利尔讲世界地理》，有配乐，讲的很生动，孩子出门也愿意带着听。
5. 英语
这个月我们首先读了RAZ的G级别剩余的五十几本，如果第一次听了以后读有难度的，我让她第二天再读一次，第二天再读的，基本就很顺了。这周的两天开始在读牛津树第七级了，每本有32页很长篇，听一遍读一遍要半小时，读的还比较顺。家里的一些除了廖彩杏的以外的大奖绘本我也利用起来了，和孩子一起读了大概十几本。MAX AND RUBY配音课继续，楠楠上节课因为有小朋友请假，又有了一次当金牌替补的机会，很开心和主动，我觉得英语方面她已经有足够的自信，愿意尝试愿意表现，即使受到挫折也能勇敢前进。英语漫游群活动亲子阅读英文书，这个月主要在读桥梁书FROG AND TOAD，楠楠非常喜欢这本书，也非常喜欢我来读。我说我读完下个月你读，她表示没有异议。
6. 运动与其他兴趣
舞蹈本学期学了一支独舞，在班上成果展示的时候预选参加六一独舞表演的小演员，楠楠没有入选，但是已经动作到位，节奏稳定，可以说班上也是数一数二了。以后需要加强舞蹈表现力和注意带有表情。
钢琴本月主要是参加一个本市的钢琴比赛，楠楠刻苦训练自己，努力提高自己的水平，比赛时正常发挥进入决赛。
上上个周日和幼儿园同班同学一起学两轮自行车，爸爸就帮着扶了扶，她自己一直练，半小时就学会了，让我很意外。至此之后，回家家里的自行车就拆掉了辅助轮，每天都要求去骑自行车，半小时到一小时。
数学逻辑狗做的很顺利，慢慢适应逻辑狗的形式，很少说不理解题意了，做了第一阶段的七八本了
7. 天书
《数，科学的语言》读完剩余的2/5，开始读《数学五千年》，读了1/3了。
8. 中文阅读
继续亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》剩余的一半，中间诱惑楠楠自己也看了一些，已经第一本读完了。楠楠自主阅读了《可怕的科学-植物的咒语》，还有《可怕的科学-进化之谜》，乐趣趣立体科普书三册。图书馆借书读完了《藏獒渡魂》、《狼王梦》、《猎狐》和《外国音乐故事》。
9. 视频
《MAX AND RUBY》反复看过一点儿。
2016年5月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读课文和论语一条，周末两天读新语文读本。历史暂停。地理听凡尔纳的《太阳系历险记》和《希利尔讲世界地理》。英语分级阅读打算完成牛津树第七级和培生第五级。有空就读读FROG AND TOAD的一两章，这个可以合理安排在周六日加餐。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY。天书继续读《数学五千年》，有可能本月读完。中文阅读准备让孩子继续读可怕的科学，尽量引入数学系列了。刘兴诗爷爷讲地理我有空亲子阅读就读，没空就引诱她自己看。
本帖最后由 冰清雪亮 于 2016-6-30 15:05 编辑
粤—楠妈—0804G/1208B 16年6月总结
这个月紧赶慢赶的，似乎很快就到了期末复习的阶段，写完这次总结，就要开始规划宝贵的二年级暑假了。
1. 古文
继续格兰芬多小组的论语朗读。今天读到7.26。有时候楠楠还听我给弟弟读千字文。给弟弟读古诗的时候总是和我一起背古诗。
2. 课文朗读与其他资料朗读
新语文读本周六日坚持每次读一个单元，读了第四卷的三章了。
3. 历史
白话史记听到了高祖本纪了。
4. 地理《希利尔讲世界地理》太不经听了，已经听了两遍。
5. 英语
这个月我们读了牛津树7级的全部19本，大部分读了两遍。还读了培生英语的20本左右。大奖绘本读了三本。桥梁书FROG AND TOAD楠楠每周六日会朗读，已经读了一半了。MAX AND RUBY配音课继续，读台词本已经是每天必做的任务了，她能独立完成，只需要我第一次纠音就好，配音的时候语速有很大的提高。英语漫游群活动亲子阅读英文书，我给她读了一些培生和牛津7，之后还读了小猪梅西，非常喜欢小猪这套，总是求着我读。中间抽空把以前没读过的小怪物的合集给她亲子读了一遍，也是听的津津有味。上个月底在图书馆借了一本科普的书，自己看过一部分。MAX AND RUBY的绘本两本图书馆借的，一本自主朗读了，一本亲子读过。最近刚借的图书馆英文书，已经朗读过一本薄的科普<I LOVE MY PET FROG>。
6. 运动与其他兴趣
舞蹈六一参加了舞蹈学校的小小舞蹈家演出，集体舞表演。本周五还要去参加一个外出的表演，同一支舞。已经没有更多的要求，只希望孩子继续保持兴趣，保持能跳下去的坚持。
钢琴本月已经学完巴斯蒂安第四册，进入巴斯蒂安第五册，也开始了一些别的新的钢琴书，重点在599练习上。还在适应期，正摸索如何更好的提高效率，半自主练琴中。
本月很喜欢玩骑自行车，越来越溜了。
数学逻辑狗继续做，喜欢和弟弟比赛。7. 天书《数学五千年》，读了3/4了。
8. 中文阅读
继续亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》的另一本，读了1/3左右。楠楠自主阅读了《我最喜爱的趣味科普书-北极熊不知道的北极故事》，还有《可怕的科学-谁来拯救地球》的一小部分。图书馆借书读完了《球在滚动，这就是物理》、《巴赫》、《埋葬虫》、《满族-花溪花魂与五月节》和《白族-苍山洱海三月街》。
9. 视频
《MAX AND RUBY》看了四集。古典魔力客看了三集
2016年7月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周六早上十分钟读新语文读本第一卷两篇和论语四条，周日我让楠楠自己读新语文读本第四卷。历史继续听白话史记，应该很快就要听完了。听完史记会给孩子把哈利波特的音频开个头让她听第一本的，等有兴趣了马上给哈利波特的书快速过一遍。三年级上学期的语文书音频页备好了，同步听个三遍。英语分级阅读七月份我陪着朗读RAZ的H级别。孩子自己在家复习RAZ的G级别，等RAZ的AA-D级别到了，会让她也抽空过一遍。从下个月考完试九号左右FROG AND TOAD每天读一章，相信一周也能读完剩余的。接着读小猪梅西，大概计划朗读两遍或者三遍，还要看孩子的兴致。图书馆借了查理和罗拉的五本绘本，FROGGY的一本绘本，MAX的一本绘本还有科普类的两本英语绘本都打算在这个月看完。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY。天书继续读《数学五千年》，有可能本月读完。中文阅读准备让孩子快速的连续看哈利波特的全集，提高阅读速度。哈利波特之后会安排荒野求生的全套。这些都看完了，让楠楠把森林报的没看完的一两册看完。
本帖最后由 冰清雪亮 于 2016-8-3 11:38 编辑
粤—楠妈—0804G/1208B 16年7月总结
暑假转眼过半，恍然间想起来应该交七月总结。
1. 古文
我们格兰芬多小组一到暑假就改变了朗读的方式了，论语每天都四段，现在读到了第10章一半左右了。
2. 课文朗读与其他资料朗读
格兰芬多小组的新语文读本第一卷从第一页开始读，每天读几篇，但是不用找宝贝。因为是读过的，所以我家的读的很快，现在第一卷已经基本读完。新语文读本的第四卷周六日坚持读，每次两篇左右。
3. 历史
白话史记全部听完。
4. 地理凡尔纳的小说《机器岛》听了十四章了。5. 其他音频三年级上下册的语文书的音频听过好几遍了，有空又会听听的。哈利波特第一本的音频听完了，孩子很喜欢，想继续听，我搪塞她说后面的没找到，先看书吧，希望引导进入自主阅读的快速通道。
6. 英语
这个月我们主要读了RAZ的H级别的大约44本书。楠楠自己在家把打印出来的RAZ的G级别四十几本书复习朗读了一遍。还复习了整个AA级别和A级别的一共150本左右的书。FROG ANDTOAD剩余的读完了。培生分级5剩余的十来本朗读完了，培生提高级也读了五本左右。牛津树8级读了两本，6级拓展读了两本。斯考特科学分级读完GK的9本和G1的第一本合集的绝大部分。小猪梅西我亲子朗读了一本，神奇树屋第一本我给楠楠读了一半。还有图书馆借的查理和罗拉的绘本亲子朗读了大概十本左右。图书馆书FROGGY的一本绘本，MAX的一本绘本还有科普类的两本英语绘本楠楠自主阅读的。MAX AND RUBY的动画配音还在参加，比以前有进步，基本可以跟上语速，每天孩子都有练习朗读台词本。
7. 运动与其他兴趣
舞蹈参加了庆七一的一个公益演出，还是之前的那支蒙族舞。
钢琴本月基本学完巴斯蒂安第五册的知识点，八月练习巩固以及老师评讲打磨后就结束了巴斯蒂安的学习，正式开始车尔尼599，巴赫初级以及布格缪勒的学习。钢琴进入了中级阶段。孩子从初级入中级始终不是很适应，还要花更长的时间和寻求更好的学习方式。
本月经常去小区游泳池游泳，十个来回之后才自由玩耍。周一到周五也参加了羽毛球集训学习，教练说第一期她的进步最大，给予表扬。
数学逻辑狗7-8岁阶段还有一本就做完了。8. 天书《数学五千年》已经读完了，楠楠说很喜欢这本书。《道德经》读了大约1/3，读了原文译文和解析。
9. 中文阅读
继续亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》的另一本，读了2/3左右。楠楠自主阅读本月主要是一些图书馆借的音乐家故事的绘本，大约有五本左右。还有重读了一遍《我的第一本观鸟日记》。《哈利波特》第一部刚刚看了两章。
10. 视频
《MAX AND RUBY》看了几集，粉猪每天和弟弟一起看两集。古典魔力客第一季看完了，第二季看了大概四集左右。国家地理杂志的视频每天看了一集，几乎看完所有的关于动物的视频了。
2016年八月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周六早上十分钟读新语文读本第二卷两篇和论语四条，周日我让楠楠自己读新语文读本第四卷。《机器岛》继续听，听完之后要考虑是否让孩子听一下《世界史纲》。三年级的语文书音频继续听一遍。英语分级阅读八月份我陪着朗读RAZ的H级别剩下的部分，读完会继续读牛津树的第8级剩余的。RAZ的B-C级别每天一本合集的让楠楠朗读。小猪梅西，大概计划朗读两遍。图书馆借了查理和罗拉的五本绘本绘本亲子阅后有时间也让楠楠自己读。斯考特科学分级每天读两本，孩子自己读剩余的G1的部分。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY。天书继续读《道德经》，本月可能会读完。中文阅读看来哈利波特不是件容易的事儿，尽量鼓励孩子和我比赛来看这部小说，希望引入成功。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年8月总结
暑假真是过的太快了，经过了两天的混乱的开学，总算抽个时间来写总结了。
1. 古文
我们格兰芬多小组的论语朗读每天都四段，现在读到了第13章。
2. 课文朗读与其他资料朗读
格兰芬多小组的新语文读本第二卷跟着小组活动就快读完了。
3. 历史
世界史纲刚刚到了亚历山大大帝。每天大概有半小时到一小时的时间听音频。
4. 地理
凡尔纳的小说《机器岛》全部听完了。
5. 英语
这个月我们读了RAZ的H级别剩余的书以及牛津树8级的全部的。RAZ的AA-C级别全部复习一遍。培生提高级全部读完了。牛津树6级和七级拓展读完了。斯考特科学分级GK的9本和G1的合集的第一本朗读完第二遍，G1合集的第二本朗读一遍。还有图书馆借的查理和罗拉的绘本亲子朗读了大概五本左右。图书馆科普类的五本英语绘本楠楠自主阅读的。儿童圣经亲子阅读了三章。MAX AND RUBY的动画配音感觉语速上有大的突破，楠楠配音不再一个个子的蹦了，而是一句句话的说的。每天孩子都有练习朗读台词本。
6. 运动与其他兴趣
八月底参加了舞蹈学校接到的禅城某街道大型公益节目的演出通知，表演蒙族舞。这次楠楠表现自然，面带微笑，一直跟着舞蹈唱了那支歌，更有自信了。
钢琴本月下半月总算恢复正常上课，结束了巴斯蒂安第五册学习。布格缪勒和599以及小巴的曲子都弹的不错。
本月基本一周要去四五次小区游泳池游泳，十个来回之后才自由玩耍。本月的羽毛球训练只有五天时间，已经培养出兴趣，希望后续继续参加这样的锻炼。
数学逻辑狗已经开始做8岁以上的阶段的第一本了。
7. 天书
《道德经》读了大约3/4，大约还有十天完工。
8. 中文阅读
亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》的第二本读完，第三本读了开头的两章了。楠楠自主阅读本月主要是一些图书馆借的音乐家故事的绘本，大约有五本左右。还有一些妙趣科学的绘本，大概有三本左右，虽然有图，字也不少。《哈利波特》第一部继续看，还没看完。
9. 视频
《MAX AND RUBY》看了几集，粉猪第四季都已经看完了。古典魔力客三季全部看完。国家地理杂志的视频每天看了一集，所有关于动物的都看完了，还看了一集科技的。
2016年九月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读新语文读本第二卷一篇和论语一条，周日我让楠楠自己读新语文读本第四卷一篇。《世界史纲》继续听。三年级的语文书音频每天上学路上听一段儿。英语分级阅读九月份我陪着朗读RAZ的I级别，每天1.5篇。小猪梅西剩余的几本由我先给孩子亲自朗读。斯考特科学分级每天读一本G1的剩余部分。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY。天书继续读《道德经》，本月很快就读完了，之后打算读奥赛罗或者荷马史诗。中文阅读看来哈利波特我得接受孩子看的不是很快的事实，尽量创造条件给她长时间的中文阅读。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年9月总结暑假的时间充裕，孩子安排什么学习和活动都比较悠闲些，九月一开学，时间霎时间紧张起来，我们花了很长的时间才适应。这过了个悠长的十一长假，也耽误了我交总结，眼看十月就快过半……
1. 古文
开学了格兰芬多小组的古文还在读着，只是又变成了每天一条论语，所以进行的缓慢，已经读到了14.20。
2. 课文朗读与其他资料朗读
格兰芬多小组的新语文读本第三卷也读了小半了，第五卷我们周末自己读，也读了一小半。
3. 历史
世界史纲就快要听完了，已经到近代史。每天大概有半小时到一小时的时间听音频。
4. 英语
这个月我们重点在RAZ的I级别，大约读了三十几本。斯考特科学G2的剩余的已经和楠楠朗读完了。TFK的G1级别读了一半左右。朗读水平有了显著提高，单词掌握的也比较多，阅读理解水平也比较高。MAX AND RUBY的动画配音接近尾声，比起刚开始的吃力，明显的孩子已经开始游刃有余了。每天听三遍音频，和朗读台词本一遍果然有效。
5. 运动与其他兴趣
游泳因为要消耗家里库存积压的游泳票，一家人都尽量多游泳，有时候一周去了四次，楠楠的耐力见长，来回10圈也不见她特别累，连带着我自己也比以前游的好，不会游两圈就累的气喘。羽毛球训练一直等到教练九月底才通知开课一次，打了一个半小时，楠楠直喊全身痛，还是锻炼不够。
数学逻辑狗8岁以上的阶段的第一本做的比较缓慢，似乎也就只做了几页。倒是盲算我们一直进行的很好了，自从暑假没赶上申爸的盲算指导的趟，我这九月赶紧上新平台恶补了一个月他的课，算是弄明白了一些，也在孩子身上实践了。6. 艺术钢琴已经适应599练习曲，基本老师布置的作业都能到达要求，但是布格缪勒老师说需要暂停，新加了拜厄下的100条左右的曲子，等手指能力上来了再继续布格缪勒。因为要准备参加中央音乐学院的钢琴三级的考试，首先要通过音基初级，所以我自己和孩子在学习音基教材，坚持适当的教材学习+音乐欣赏CD的反复听。还和孩子一起体会书里讲的曲风意境和各个地区或者名族的风格，受益良多。长笛退出了学校长笛队，进行了长笛一对一的教学，其实从暑假我们就一直是上了长笛一对一的小课，孩子进步很大，吹奏能力得到提高，兴趣也更浓了。备考长笛中央音乐学院一级考试。7. 天书《道德经》读完剩余的四分之一。
8. 中文阅读亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》的第三本读完，在读第四本了。本月主要看了《哈利波特》第二部，图书馆大概十来本薄的书，一本神话故事书。
9. 视频
《MAX AND RUBY》看了几集，其余的时候看过一些小熊的英文视频。迪士尼和梦工厂的一些电影看了几部。
2016年10月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读新语文读本第3卷一篇和论语一条，周日我让楠楠自己读新语文读本第5卷一篇。《世界史纲》继续听，预计十月中旬可以听完。三年级的语文书音频每天上学路上听一段儿。英语分级阅读10月份我每天陪着朗读RAZ的I级别1篇+TFK的一篇。周六日加读斯考特社科。小猪梅西剩余的几本找时间要给孩子亲子读了。配音活动继续每周一次的MAX AND RUBY，月底参加粉猪试课。天书试试奥赛罗或者荷马史诗。中文阅读希望她尽快读完中国神话的那本，并阅读我刚买的杂志红松鼠2013和2014年过刊。尽量的能继续看哈利波特，起码看完第二和第三部。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年10月总结
十一长假过完，好像时间就过的特别快，不过三个星期，这个月就又过去了，但是这个月相对于九月还是要按部就班的多，没有那么焦急忙乱了。
1. 古文
开学了格兰芬多小组的古文还在读着，只是又变成了每天一条论语，所以进行的缓慢，已经读到了14.37。
2. 课文朗读与其他资料朗读
格兰芬多小组的新语文读本第三卷平时读，第五卷我们周末自己读。
3. 历史
世界史纲全部听完，开始听易中天品三国刚开个头。
4. 英语
RAZ的I级别全部读完，J级别开始了十本左右。斯考特社科GK G1读完了,斯考特社科G2读了1/3。TFK的G1级别读完，GK还差三篇。朗读中对于生字词敢读敢拼，但是加S 和ED的那些还是不太注意，语音语调有待加强。亲子阅读了小猪梅西的三本了，还有一本没有读，音频听了很多遍。MAX AND RUBY的动画配音结束，开始粉猪音频和台词书的朗读。粉猪和MAX的明显区别在于语速，希望借此把楠楠的嘴皮子练的溜一点儿。
5. 运动与其他兴趣
羽毛球训练坚持了一周一次，虽然经常回来还是喊这里那里疼的，但是明显还是状态越来越好了。天气好的时候就和弟弟一起在公园疯跑或者骑一下自行车。
数学逻辑狗8岁以上的阶段的第一本做了一半。盲算我们摸索出来一些实践方法，比如正数倒数序列，几个几个的数，四个数字一组的记忆游戏，以及有规律出题的由简到难的口算口答，楠楠最喜欢数字记忆游戏，经常求着我玩这个。
6. 艺术
钢琴还是在艰难的前进中，可能是学琴到了一个瓶颈期了，有时候楠楠也会放松对自己的要求，总有觉得乏味畏难的时候。我鼓励的时候也鼓励，语重心长的劝诫也有过。不管如何，陪着吧，总会进步，或快或慢而已。
音基的音乐欣赏倒是做的多，视唱练耳反而做的不够，觉得以后是需要加强的，其实楠楠倒是很喜欢和我学视唱练耳，她觉得就像玩游戏。
长笛小课上了几节，虽然毛病是纠正了不少，但是孩子不像长笛队里训练的时间那么长，自己在家练明显有偷懒的时候，还是要多陪练她。
7. 天书
《奥德赛.荷马史诗》读了三四章，楠楠天天记挂着这本书，天天都听的意犹未尽，但是其实也不是太懂书里在讲什么。我读着读着自己也读到欲罢不能，也许这就是经典的魔力。
8. 中文阅读
亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲中国地理》的第四本读了大半。本月主要看了《哈利波特》第二部的一部分，图书馆借的小牛顿科普馆大约15本。她自己居然找出来林汉达历史故事那一套看了一部分，可惜没有接着接着的全部看完。西顿动物记也看了一本关于狐狸的。我买的红松鼠的杂志看了一本。
9. 视频
《MAX AND RUBY》看了剩余的，还看了恐龙列车的两集，重看了一次国家地理杂志纪录片豹的眼睛。
2016年11月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读新语文读本第3卷一篇和论语一条，周六日我让楠楠和爸爸一起读新语文读本第5卷一篇。《易中天品三国》继续听，这之后我开始考虑是否听百家讲坛里的，先询问孩子的意思，按她感兴趣的来找给她听。三年级的语文书音频每天上学路上听一段儿，考虑到已经听了很多遍，也许会考虑月中的时候换经典散文或者文言文来听。英语分级阅读11月份我每天陪着朗读RAZ的J级别1篇+TFK的GK的一篇。很快TFK的GK读完我就开始给她从加州的低级别GK和G1读起。RAZ的D和E级别每天也有一到两篇朗读打卡，孩子还是很积极，也不占用她太多时间。周六日加读斯考特社科G2，读完会把社科再从GK到G2过一遍。小猪梅西最后一本和孩子亲子阅读之后让楠楠通读一次所有的小猪梅西。配音活动本月正式开始粉猪。天书继续《奥德赛.荷马史诗》。中文阅读希望她继续阅读林汉达和杂志红松鼠2013和2014年过刊。
粤—楠妈—0804G/1208B 16年11月总结
恍惚间还以为自己还在11月，写这个总结的时候居然已经十二月都过了几天，我自己这几个月都是超级忙的，可是提醒自己不能犯懒，得来交总结。
1. 古文
格兰芬多小组的孩子们虽然三年级了都很忙，还在一起坚持读论语，太不容易了，我们都读到了15.10。
2. 课文朗读与其他资料朗读
新语文读本第三卷读完，四卷每天一篇也读了一半了，第五卷我们继续自己读，就是篇幅有点儿长，有时候我和孩子亲子朗读，一人一段儿。
3. 历史
易中天品三国听的进入佳境，孩子蛮乐意听的，似乎听了一大半了。
4. 英语
RAZ的J级别全部读完，K级别开始了十本左右。然后楠楠又重新复习了D级别的全部书，复习低级别的书进度很快。斯考特社科G2又读了1/3，斯考特科学的G2也读了一大半了，感觉难度正好，就是篇幅很长。TFK的GK读完，G2读了一篇。朗读语音语调有了长足进步，语速快多了，也流利多了。亲子阅读了小猪梅西的两本，配音课开始了粉猪，平时在家每天听对应的音频和朗读台词书。配音课上楠楠完成的很好，粉猪看来对她是没有难度的。
5. 运动与其他兴趣
羽毛球训练依然坚持，最近孩子会问我啥时候租场子一家人对打，看来是上道了。
盲算我们基本每天都做了，觉得孩子越来越快了。两位数的加减，最基础的乘除都挺快，就是三位数的反应比较慢。
6. 艺术
钢琴两周年了，练琴质量时好时坏，最近老师经常纠正指法，说楠楠指法太随意，没有以前学的认真。其实我们做父母的都开始懈怠了，何况孩子。可是世上最难的事情唯一个坚持二字呀。再多陪陪吧，已经给她多多的听曲子的了，技术上的修炼也着急不得。
音基的音乐欣赏已经过了一遍书，曲子听了三遍左右了，视唱练耳还差五次课的，要尽快完成才行了。
长笛小课继续中，每天只保证了大概半小时的练习时间，不过进步还是很明显的，嘴的放松，音色的改进都好了很多。就是歌唱性做的不够，以后要多陪她唱谱，训练相对音高。
7. 天书
《奥德赛.荷马史诗》读到了第七章，我想我是会一直读下去的。
8. 中文阅读
亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲世界地理》的第一本读了四分之一。图书馆借的小侦探奈特的中英文版八本她全部看完了，还有零星的别的绘本（是有点儿难度的字很多的绘本）看了五本左后。林汉达历史故事那一套其中的四本都是看了每一本的大概三分之一或者一半，没有一本完全看完的，我不知道她为何喜欢这么看书。
9. 视频
《PEPPA PIG》抽空和弟弟一起看了十集左右，还看了恐龙列车的三集
2016年12月计划
朗读方面继续跟着小组坚持周一到周五早上十分钟读新语文读本第4卷一篇和论语一条，周六日我和楠楠继续亲子读新语文读本第5卷一篇。《易中天品三国》继续听，之后会考虑给她听一些名家朗诵名篇名段的那些音频。音基的音乐欣赏曲子继续听。英语分级阅读12月份打算尽量进行RAZ的K级别的剩余的，以及给孩子读完牛津树第九级。加州的G1泛读。RAZ的E级别每天也有2-3篇朗读打卡。周六日加读斯考特科学G2。买了好奇猴的合辑，去楠楠这里试试是否愿意看。配音活动继续粉猪，考虑小熊。天书继续《奥德赛.荷马史诗》。中文阅读希望她继续阅读林汉达和杂志红松鼠2013和2014年过刊（红松鼠上个月的计划一点儿没做到，希望12月继续努力）。
粤—楠妈—0804G/1208B 17年1月总结
因为十二月中旬我自己交了辞职报告，之后的交接工作异常繁琐和紧迫，一直没有心情好好的写孩子的总结了，居然拖到了二月中旬了。不能让自己的拖延症延续下去了，把16年的12月和17年的1月好好总结一下吧。
1. 古文
小组的论语在放假前一直是一天一条的进度，到了1月份放假后有了时间，咱们是一天四条的读，而且周六日都还在读，现在组里小朋友们的进度都不一致了，我家的进度比较快，到1月底的时候已经读到第16章的末尾了，预计寒假过完的时候在二月十几号能读完。
2. 课文朗读与其他资料朗读
新语文读本第五卷越来越长了，让孩子朗读一篇都嫌累，她没有激情继续朗读了，我改了让她阅读了。朗读材料换成了小学生快乐诵读二年级的，读了大概半本。
3. 音频
易中天品三国后半部分听完，后来楠楠时常回想起来说这部音频超级好听。听了《我超喜欢的趣味科学书》系列里的天气书，植物书和物理书三本，以及《汉声童话》的一大半。最美童话主要是给弟弟听的，没想到楠楠非常着迷，我想想，她以前也没听过，既然喜欢，就蹭听吧。三年级上学期和寒假都时不时的听着三年级下学期的语文课本音频，已经滚了好几遍了。
4. 英语
RAZ的K级别全部读完，L级别开始了不到十本。低级别书复习读完了D-F,之后读到了G级别的大约30本。斯考特社科G2又读了几篇，斯考特科学的G2读完。听了大概六本左右的神奇树屋。配音课粉猪和小熊一起进行了，并不感觉吃力，平时在家每天听对应的音频和朗读台词书。约了一次说客英语的测评课，楠楠很兴奋，很愿意表达，完全出乎我的意料。另外，泛读了一本好奇猴合集。
5. 运动与其他兴趣
羽毛球训练坚持到寒假之前，因为寒假要回老家，等开学再继续。
盲算任重道远，一段时间不练会要差点儿，还是没真正喜欢上盲算，但是我和她练，还是会愿意的。感觉是脑子里没法有数字成像。
6. 艺术
钢琴两个月的练习时间比以前的少了，进度也稍微放慢了，不过只要坚持着还是不错的。我已经除了能听的出来节奏的问题，错音之类的是找不出了，我的陪练能力跟不上孩子的弹奏能力了，焦急的培养孩子自己练曲子还没有培养成功。
这两个月进行了长笛一级的考级，音基初级考级和中国舞四级考级，楠楠实战经验还是不够，其实应该给孩子多点儿这些锻炼
长笛经过这半年的一对一的课，确实音色和曲子的流畅度等等都有长足进步，技术也有提高。楠楠对长笛是比较自信点儿的。
7. 天书
《奥德赛.荷马史诗》读到巨人吃人的那段孩子就很怕了，总是让我不要读下去。我暂时搁浅了。
8. 中文阅读
亲子阅读了《刘兴诗爷爷讲世界地理》的第一本全部读完。图书馆借的书看了《吹小号的天鹅》、《柳林风声》、《列那狐的故事》、《猫女咪妮》。家里的书看了沈石溪画本的一半左右大概五本，一本小哥白尼杂志。过年期间还看了一千零一夜故事和世界传统故事两本书。
9. 视频
粉猪和小熊都每周看了两集以上，寒假期间看了BBC地球脉动的纪录片四集
2017年2月计划
朗读方面坚持把论语在开学前读完，之后跟着群里的进度读小古文或者史记，课文朗读也在开学后继续进行，周六日楠楠朗读小学生快乐诵读三年级的文章一到两篇。《我超喜欢的趣味科学书》中的化学书继续听，还有最美童话给楠楠把后面的听完。英语分级阅读RAZ的L级别读完继续升级到M级别的。好奇猴合集泛读，读完可以考虑给她神奇树屋默读了。RAZ的G-J级别每天也有2-4篇朗读打卡。周六日加读斯考特社科G2。配音活动继续粉猪和小熊。亲子继续《刘兴诗爷爷讲世界地理》第二本。中文阅读希望她首先看了图书馆借的那几本小说《快乐王子》、《比波王子》、《德鲁伊和魔蜂》、《精灵鼠小弟》。如果能每个月把我订的杂志《儿童文学》《小哥白尼》《国家地理杂志》都能抽空看了那就更好了。
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