【二年级佳佳案例，妈妈不要限制宝宝潜力的发挥】---2018.07.28
本帖最后由 每日一课 于 2018-8-3 02:28 编辑二年级佳佳案例，妈妈不要限制宝宝潜力的发挥
2018-07-28
浙-佳妈0909女二
反馈：20180728
假期第31天，数学朗读视算：《景山五上》课本、口算本，在7月26日视算完毕。用时4天半。昨天，朗读视算《五下》书本Ｐ12，口算本Ｐ7。今天看看所剩不多了，圆柱圆锥面积完了，后面就剩总复习了。这个星期应该全部能结束了。小学数学7月末通关。
五年级视算，倒还挺“顺利”，没有想像中难，算的也还可以。刚开始，我还忐忑她会不会畏难，心里还存些许负担。她倒是平静的，拿来就读，读完就算。娃小吧，她“不怕难”。上个学期里的朗读一遍，应该功不可没，足够的驰豫时间，确实起作用了。
娃这几天，状态很好。昨晚从外婆家晚饭后散步回的路上说：“我怎样才能有个小妹妹？然后接着说，要不我视算完大学的书本，你给我生一个吧。”～我当时就被自己口水呛到！妈啊，她这“巨大的信心”，说的那轻松，感觉她自信心爆棚，震到我了～～等我缓过来，我也很配合，连连点头称好，说“那你得快点述完，不然你妈我年龄大了，生不出来啦”。
语文：教案若干课。暑假作业：1.黑马阅读一篇，朗读，思考后面题，自己对答案。2.朗读小古文，新三旧一。
英语：1.伴听《哈利》迷。外婆家吃饭路上，要求走去，不让开车，就为了能在路上多听一会儿，情愿大热天走去，出门不忘带故事机。伴听时沉默、专注，有意识听。2.中文伴听：《史记》、论语，老子，视算时播放。3.蓝精灵若干。4.朗读树屋。这几天不用点读笔了。还是喜欢自己瞎蒙，瞎拼读。
天书：地理，《阿西莫夫最新科学指南》上。
阅读：《哈利》第五部。
上段时间，由于没有更新论坛，移出数学群了。接下来，我们先在大群里反馈，学习，加倍努力，希望早回数学群。不好意思，给义工妈妈们添忙了。
@京-大申爸0406B八 请教申爸：
接下来的一个月该怎么走，是继续往前走到初中去，还是回滚小学？如果回滚小学，是否要上“洋葱数学”，人教456年级应该有课程了。还有一个，上个期末时，数学老师建议娃学奥数，小升初用。我们考虑三年级上奥数地面班。那是否要先读仁华奥数，书全套已经准备，或者看些奥数视频做些铺垫呢？
皖-哈妈1008女1601男
哈哈三上掌握了大概65—70，三下还没开始视算，但是要说5年级，我感觉她应该不会。
嗯...如果呢，打咱们寒假小作坊算起的话，佳佳的这个进度，才是正常进度。你们妈妈呢，如果现在孩子没有把小学整个六年级的数学都视算完，那只有两个问题：一个是，妈妈的认识拖累了孩子。妈妈觉着，数学太难，二年级的孩子，无法做到把小学六年的数学都学会；另一个是，妈妈哪里搞错了。最常见的错误是孩子无法直面任务。咱们不是三不一要求么？妈妈要补课，补孩子五岁时的课，让孩子养成直面任务的能力。当然，这个需要时间，孩子目前搞不完整个小学的课程，有情可原。
还有就是妈妈把重点搞错了。读一遍，孩子就大致能把数学课本上的题目口述下来即可。妈妈如果开动脑筋，想着什么这里没掌握好，那里还需要加强，完了就去“掌握”就去“加强”，时间都这么耽误了。二年级的孩子，三年级的内容你到现在还没弄完。现在看，佳佳搞掂了整个小学的数学之后，你妈妈“掌握”“加强”的那些内容，跟佳佳比起来，简直不堪一击。这是妈妈自己修正主义的恶果。
妈妈你就快速往前走，一直走到头。开头时候“掌握不好”的内容，等你到了头，你会发现，不用“掌握”不用“加强”，孩子已经掌握得很好了。
佳佳二年级。你们有多少孩子，四年级了，整个小学的数学还没弄完的？不止如此。等明年这个时候，现在的大班宝宝上来了，一批孩子，现在已经搞完整个小学的数学课程了。他们可以教你们四年级、五年级孩子的数学了。
孩子的潜力，就是这么大。妈妈不要因为自己的“不行”，限制了宝宝的潜力发挥。
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