lily8261 发表于 2018-8-2 09:23:19

苏-豪妈1410男回顾总结

一、回顾1.什么时间开始的?
夹豆腐作业完成后,朗读课本从4月8号开始给弟弟朗读景山数学课本。
2.开始的时候,宝宝在幼儿园学过什么,水平如何?
还没有上幼儿园,在家和姐姐玩做连线题,认识三角形,正方形,长方形。
3.上过哪些课外班,学到了什么?
没有上任何课外班
4.在学前群,数学课本朗读/天书到哪里了?
截止到8/1号数学课本朗读到四上第36页.天书上地理60多页,七下生物70多页,历史翻了几页没怎么读。
5.宝宝回滚到哪里了?
数学回滚完到一下结束.
6.吴奶奶什么时候开始看的?看到哪里,效果如何?
6/30开始看的,一上快看完了,白天家里没人会弄看不了,有时看的很认真,一共看了有6次左右.看的比较少,效果暂时不显著。
7.聪明线什么时候开始抓的?做了多少,效果怎样?
没有开始抓
8.拼音书呢?粉笔字呢?盲算呢?跟叔叔比赛呢?
拼音书没有开始,粉笔字自己会画的写数字,盲算和跟叔叔比赛都没进行。
二、总结及孩子进步的地方
总结:慢慢养柴鸡,接触即处理,天天进行着总会有进步。
孩子的进步:朗读数学书之前没有做过有关数学方面的启蒙,最多下楼数数,数数水果啥的,从朗读数学书后对数字比较敏感,白天在小区玩看到车牌上的数字要读读,看到地面停车位的编号也要读读,嘴里经常冒出187万,400万个,246个这样的数字。
自己认识了钟表,自己起床后去看下钟会说:我今天是7点起床的,(7:15这种的都算7点)吃饭也会看下钟表。
现在数东西很快,7-8个以内的看一眼就能说出来,不用挨个挨个的数.
不知不觉自己认识了不少汉字。
读了生物书后,平时画画画到小动物,要把胃,心脏,血管,细胞核的都要画出来的。

三、展望
还有景山四下,五上,五下几本数学书尽快天书完,后面慢慢引导一上的书能跟着读,吴奶奶视频可以多看一点,平时生活中多引导数数,倒着数,两个两个数这样的练习。

lily8261 发表于 2020-4-21 17:10:01

本帖最后由 lily8261 于 2020-4-21 17:14 编辑

苏天辰妈0908B分享家有两宝的经验
天宸妈妈先介绍下自己:
家有俩娃,两个男孩,老大天天,11岁,五年级;老二宸宸,4岁,幼儿园小班在读。
目前的家庭状态是,我平时上班,白天有公婆协助,晚上和周末是我和娃爹带娃。
目前两个孩子的相处状态呢,经常打闹,无比相爱,老大觉得妈妈比较偏心自己,所以对弟弟照顾有加。弟弟觉得妈妈最爱自己,对哥哥也大方分享。总的来说,还算和谐
家里老大,总感觉家长偏心,那妈妈呢,又觉得自己已经尽量一碗水端平了,为什么还是总感觉不公平?心累。
所以我们回到一个关注度的问题上。前前妈有说过,家里只有一个孩子的,尽量减少对孩子的关注度。一个孩子,爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈,在这么多的关注下,父母是要减少对孩子的关注度,多放手。
那对于家里有两个孩子的呢?我们对老大,反而是要多关注。有科学研究证明,妈妈刚生下孩子那几年,大脑里除了关注宝宝那块比较高亮,其他都不太亮的。也就是说,不管有意无意,有老二后,家人特别是妈妈对老大的关注度是降低的。所以老大会出现各种动作来引起妈妈关注,比如啃手指啊、吵闹易怒啊、敏感爱哭啊,前段时间新闻还出现一个女孩眼睛看不见,但是眼睛没有任何问题,经心理医生介入后,才知道是家有老二后,老大为了得到妈妈的关注自己生出来的病。
所以我们要做的事,是要让老大感觉到,有了弟弟/妹妹后,妈妈还是爱我的。在这样的前提下,老大才能真心的去接纳、爱护弟弟/妹妹。
怎么能让老大感觉到和以前一样呢?那就是父母的单独、高质量的陪伴。你看小的没生出来以前,不都是爸妈带着老大么,现在虽然有了小的,也要和家人商量,抽出固定的时间,由家人照顾小宝宝,爸爸或者妈妈单独陪伴老大,最好是妈妈file:///C:\Users\Administrator\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\LY6DR3ISJE0)6K)L)]~VIZK.gif妈妈对孩子的作用特别是年幼的孩子,作用非常大。
所以家有俩娃,最重要的第一条,对老大做好陪伴。
间距小,竞争力大。但是呢,因为两个孩子间距小,理解力差不多,更容易通过制定家规、开家庭会议的方式来解决问题,形成良好竞争。
我们都知道在工作中,有工作规范。在家里呢,特别是两个孩子的家庭,一共四个人,特别需要制定家庭行为规范,约束大家的行为。
年龄相差大一些的孩子,就适合树立老大的责任感。对于他们打闹打架,我一般不管,一会打一会和好,我看都看够了
但是我会在和老大单独相处的时候稍微提一下,你和弟弟目前力量相差比较大,需要用力量解决的时候呢,可以用力量解决,就是稍微收着点劲,注意安全。
刚说到开家庭会议。开家庭会议呢,是通过《正面管教》学习的,天遥爸执行的特别好,每次记录的都特别完整。
我家是一般一个月正式的一次,如果有急需要解决问题周末再加一次。所谓正式的,就是我提前一天就要去采买水果、零食、饮料,他们各种爱吃的,分门别类摆好一桌子,提前通知主持人本次议题,准备好记录本。然后主持人对参与人发出正式邀请。就是还挺隆重的。小孩子么,吃好喝好,顺带着心情好氛围好,比较容易沟通。
会议正式开始后呢,主持人讲话,参与人分头发言。有什么事讨论什么事,写好一二三解决方案,记本子上。前面晗晗妈说到不执行怎么办?这次的方案行不通,下次再接着讨论解决年龄小点的小朋友,经常会这样的。对于小朋友制定规则的更大意义在于,让他们知道,有很多解决问题的方案,遇到事不要着急发火。
对于一直做不到的事情,如果事情不太严重,反而不要经常讨论,弱化处理。比如昨天前前妈提到的马桶盖问题。
家庭会议适合讨论的问题比如:成员间相处原则、制作家庭基本规范和惩罚措施、外出旅游方案、周末作息时间安排这些,对于一些不太好的小习惯,一是淡化处理,二是用一个好习惯代替不好的习惯。
前段时间疫情期间,我每天加班,爷爷奶奶年纪大了,照顾宸宸的工作确实是以天天为主:他每天给自己和弟弟制定学习计划,自己学习时给弟弟定时播放动画片、牛听听,每天教背古诗、认字,督促弟弟刷牙睡午觉。做的特别到位
咱们接下来再说说一个也是特别需要注意的事情,家有俩娃,严禁比较。
有老二后,大家会情不自禁的发现,老二怎么这么好玩呢,这么可爱呢,无意中就会不停地夸赞老二。我家宸宸属于嘴巴特别会说的小朋友,嘴巴特别甜,表达能力特别强。爷爷奶奶包括我们自己也是经常对老二的表达能力表示赞叹。每当这个时候,天天就扒着我问:妈妈妈妈,我小时候也这么会说话吗?我每次都很认真地告诉他:3岁多的你和3岁多的弟弟同期相比,你们俩几乎一样,嘴巴特别会说,爱笑爱闹,各种调皮捣蛋,笑起来小鼻子皱在一起的样子都一模一样。天天就特别满足地离开了。
昨天也和大家分享过,怎么夸小朋友。家有两个孩子,一定记得不要主动去比较两人优缺点,每个孩子都是独一无二的。但是当孩子问起来(一般老大会问),也不要回避,很认真地告诉他,就说你们同期比较起来,你们一样优秀哒,弟弟哪哪和你一样,你们都(调皮啊、贴心啊、上进啊……)然后孩子就会比较满足。在外人主动说起时,家长也要尽量扯开,不当面评价、比较两个孩子。
上次看到一段视频,就是这样无缝切换,特别真实
所以更要提醒我们,一定一定注意说话的语气。谨记生活如演戏,要入戏
俩娃的妈妈回家试下,今天就试试。回家先关心下老大,聊几句,如果他在作业就拍拍他肩膀,告诉他注意休息,你有事叫我,我先去做什么什么。就是让孩子感觉到你注意到他了,而不是先去抱着老二亲不够]
还有对孩子的欣赏、鼓励都表达出来,前前妈妈讲作文时说到,评价作文时先指出好几条写得好的地方,再指出一小条修改意见。
对孩子说话也是如此,特别年龄大一点的孩子,多鼓励、尊重、信任。

lily8261 发表于 2022-4-1 13:46:30

大申爸建议英语路线图
1、英语就是Smurfs(《蓝精灵》)开路。英文的动画片,放开了给孩子看,看足看满。看完之后,孩子自己不要看了,他的英语语感就建构起来了。

2、然后,就接一个“又长又黏”坡:Harry Potter(《哈利.波特》)。看英文电影,听Audio Book(有声书音频)。Audio Book让孩子脱离画面,直接靠听,来接收处理信息。听上三五遍,就着Audio Book看原版小说。原版小说读下来,英语的阅读也就七七八八了。这个过程,在小学阶段,可以轻松完成。

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