群主大人--皓妈的周年总结！！！
参加绘本活动整整一年了，不经意间竟然坚持了这么久，就这么结束了最后一次绘本活动，有点小感慨。学英语，我家抓的有点晚，小时候也给看看粉猪，神奇校车等英文动画片。粉猪坚持的不好，用ipad看的，觉得影响视力，看了一段时间就算了，神奇校车我专门买的光盘在电脑上看完了，因为这个绘本娃非常喜欢，即使是英文也特别喜欢。零零碎碎的买了些绘本，听到机灵狗好，赶紧买了一套，翻了几下就闲置了；听说安妮鲜花不错，也来了一小套 ，结果现在还没拆封呢。幼儿园有英文老师教唱唱歌什么的，因此也安慰自己这也是学英文了啊；上一年级了，赶上最后一批从一年级开始学英语了，嗨，感觉还很幸运，不太操 心，更表提学校还可以花点点钱一周能上两节剑桥的外教课呢。
一晃到了二年级，突然发觉时间很紧迫了，三年级以后可能要学奥数，必须马上抓紧解决娃的英语问题。以前没觉得英语是个事儿，我小时候学英语很轻松，背单词很快，到大 学也很快考了四六级。看起来很美，实际上我看英文的书就头疼，阅读速度很慢，发音还好，可是话到嘴边出不了口，看见外国同事打招呼只能说中文，也远远不及皓爸的印度腔英语。到了娃这里可不能再这样了，一不能学哑巴英语，二不能从背单词开始，我就是个会记很多单词但是完全不会用的人。
进了花果山才发现有这么多牛的妈妈，分享了很多学英语的资料和方法，可是到了自己这里还是有点抓瞎，不知道从哪里开始入手。还好，有桐妈，救星来了，从浩如烟海的资料中选取了比较适合启蒙的绘本系列（感谢网上提供这么多资源的好人）。资料有了，怎么执行怎么坚持下去呢？ 于是绘本接龙活动出炉了，大家轮着来，找台词分台词找最合适的视频或者音频，刚开始响应者寥寥，还好有一些铁杆能坚持下来，过了几个月组成了第一组，再过段时间组织了第二组，直到现在的第二十组。
扯的有点远了，还是回到自家这一亩三分地儿来吧。 原版的绘本很难凑齐，我是个懒妈，也没打印，主要觉得费墨（不管是公家的还是私人的）。每次活动都看下视频，后来听听音频，然后打印下台词读下，还好娃也没啥反对意见。每周要加新的资料到播放器，艾玛，真麻烦，幸好聪明的桐妈提醒我可以直接在某云盘上直接听，哎呀，省老事儿了。练 习的效果当然是每天听一点，周末突击下比较好啦。可惜后来，到了后来，到了现在，已经变成活动当天再学习了，大家可不要学我啊，这只会自己那段的结果是，我打算现在还要回炉这一年的绘本，现在手中已经买了一部分绘本，是真方便呀。
绘本活动学习的过程中，偶尔也看下粉猪和蓝精灵。坚持的不好，检讨，现在已经借了绘本馆的点读版，听听，娃有时候也会边听边看。哦，提到绘本馆，真要好好感谢下老板 ，在三月份的时候开张，正赶上需要的时候。家里屯了很多中文书，英文的就得少来点儿了，以借为主。娃学校用的典范，我特意问了老师，说到了高年级也会学，哈，那就牛津树了。借了一个多月，发现这玩意得反复看啊，于是下手买了三到九级。零零碎碎的这半年，娃把这套书当绘本了，看的特起劲，看到高阶的发现有不明白的就拿点读笔听听，看来真是听力词汇远大于阅读词汇啊。为娘甚是欣慰，以前借的英文绘本瞧都不瞧，现在追着我要把所有的牛津树都拿回来。
目前阅读词汇还不多，不急不急，借了英文绘本来给娃读，不认识的词也不要紧，问娃，他的读图能力还挺强，也猜不出来？那就读成什么什么，反正不影响大意，木办法，谁让他摊上了个懒妈呢。我的想法是，牛津进度，活动绘本精读，还需要泛读和泛听，借来的绘本大部分也有音频，亲子读完之后请某马拉雅音频效劳呗，再别挑剔我这东北伦敦腔 了。。。小小的列下借的亲子英文绘本，虽然懒，也是坚持了的，汪系列1和2，那两个字儿老记混，我小时候也是读图的哈；小象系列；Let’sread也读了几本，hiahia,凑个数儿 ，一些小时候看过的绘本找到英文版或者趣味性强的。现在，娃看到我拿回来的英文书，会急急的看一遍，晚上睡觉前让我读，哎呀，有娃如此，夫复何求啊，只要喜欢上了英文 ，学？no，玩英文就是兴趣呀。
最后这半年桐妈给上了拓展课，相当于又复习了牛津和绘本，真心感谢桐妈的付出，每周写课件找灵感不是二班人能坚持下来的哈。课上娃们表现都很好，不积极的后来也都踊跃回答问题了，据说我娃也表现不错，遭到了表扬。
这一年的收获，请不要问我娃学会了几个单词，几个句子，我会翻个白眼给你。我希望的是娃喜欢上英文，比不上中文书吧，看见喜欢的英文书能自如的阅读，嗯，第一步已经 收获了，就是这样。
虎头蛇尾的总结马上结束了，坚持，还在继续，夹杂在各种紧张的时间冲突中。慢慢来，传说中的小学高年级，希望咱们能游刃有余的度过，有留白，有兴趣班，一路上有你， 共同坚持。
哦。忘记了，感谢各位义工妈妈，牺牲这么多的业余时间来带小组，费心费力，这玩意，谁干谁知道！
皓妈写的真好，风趣幽默。为什么不是皓妈自己发的帖子啊？
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