鄂—阳妈1307G大1504G的实践反馈
反馈第一天（2018.06.26）1、7:30-9:00伴听 林汉达中国历史故事集
2、9:30-10:00 景山一山P11～P20(不愿意跟读，偶读数字)
3、10:30-12:00 伴听林汉达
4、12:30-13:00 天书可怕科学之臭屁大脑P1～P12
5、午睡12:30-14:00
6、16:30-17:30 伴听林汉达
7、19:30-22:00 a.伴听同上
b.朗读P20～P28，愿意跟读汉字
c.天书臭屁大脑P12～P18自己要求读
d.天书生理卫生P40～P44
8、睡觉
总结: 朗读中间会把符号读反，加号减号大于号小于号。其他时间帮忙做家务，散步，在外面玩。
反馈第二天（2018.06.27） 1、7:30-8:40伴听 最软最软的植物书 2、9:10-10:00 伴听同上+朗读景山一山P28～P38(愿意跟读) 3、10:30-11:30 伴听同上 4、12:00-13:00 伴听同上系列+朗读P38～P44 5、午睡13:00-15:00 6、16:30-17:30 伴听同上系列 7、20:00-22:00 a.伴听最臭最臭的物理书 b.朗读P44～P56，(愿意跟读且大声清晰) c.天书臭屁大脑P19～P31 d.天书生理卫生P45～P50 8、睡觉 总结: 加减混合运算朗读会自己更正读错的符号，我就在旁边静静的看。其他时间帮忙做家务，散步，在外面玩。 反馈第三天（2018.06.28）
1、7:30-9:00 a.伴听 我超喜欢的趣味科学书系列
b.朗读 景山一上P57～P66
2、11:00-12:40 a.伴听 我超喜欢的趣味科学书系列
b.朗读 P67～P80
3、14:00-15:30 伴听
4、16:30-17:30 伴听
5、19:00-21:00 a.伴听（拷的音频有问题，今天听的有点杂）
b.朗读P81～P99（我读她听）
c.天书生理卫生P51～P54
8、21:30 睡觉
后记: 今天没有想读的意思，每次读两页就玩别的去了，有时提醒，后来不管她自己读。现在要执行三不一要求吗，会不会早点有反作用，要学会以游戏的方式引导 理论和实践 反馈第四天（2018.06.29）
1、伴听世界上下五千年共5h，以1h为单位。因为在外面以现有的播放器中的音频在听，听完就换。
2、朗读 一上P89～P108完结，今天放松心态以亲子阅读为主，她喜欢帮我梳头发，我就自顾自读，她等下会瞄下等下会问两句。前两天我会有点急躁以标准衡量读多读少，今天在群里交流后，加上看到每日一课”接触即处理”，心态放平稳慢慢引导。读完一上她跟我说”我还想你读其他本”，读就读吧，接触即处理。
3、天书 臭屁大脑P31～P40
4、数数 能数 1～100，1～10倒数很快，1.3.5.7.9和2.4.6.8.10知道这么数但不知道是什么数，其它就不会了 本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-1 07:21 编辑
反馈第五天（2018.06.30）
1、伴听：世界上下五千年4h+1h(伴听就是放什么听什么，前面换过两次也没见她说什么，只要她不说累了，有时间就开着。睡觉前一小时换了牛津树，第一次听，会跟着里面说，听的很认真的样子）。
2、朗读：亲子一下P10～P18（不愿意跟读，我一直读她也不反对，喜欢连线和比较大小类的题目，我把一至五的数学课本都拿出来让她随便翻看，她认得一至五的汉字说老师教过，就把书按一至五的顺序叠起来）
3、天书：臭屁的大脑P41～P44和生理卫生P55～P59
4、数数：每天坐的电梯可以从30往下倒数，先把这个数熟了
5、运动：今天阴凉，吃完早餐我说我们散步去图书馆，刚开始还催我后来几次累了说怎么还没到，都被岔开话题。走了一个多小时到了，第一次去很好奇没怎么看书就是玩。
6、喜欢看地图：史地生我就放床上随她看，地理后面附有一小页地图，看到就指上面问我这是哪那是哪，对北极兴趣大，问有太阳冰雪也不融化吗。妈妈愚钝，有的问题都不会答。
反馈第六天（2018.07.01）
1、伴听：世界上下五千年5h
2、朗读：早上亲子一下P19～P24，中午跟读一下P25～P27（主动要求朗读，第一次说，我说现在午睡，起来再读，躺着翻看了下又说我要读嘛，我故意说我累了想睡下，再次要求才答应，但要一起读，爽快答应，虽然读的不多但状态很好。晚上又主动要求读，我看她没午睡状态不好就没答应改读天书了，今天主动性较好。）
3、天书：臭屁的大脑P45～P56
4、数数：午睡时间自己把两个两个衣架挂一起成五对挂在架子上，她知道一个一个数共十个，两个两个数有五对，但我数2.4.6.8.10她就不知道了，我说2+2等于4她就在那重复，没在继续。
反馈第七天（2018.07.02）
1、伴听：世界上下五千年3h，睡前1h牛津树
2、朗读：第一次亲子一下P28～P39（今天不让读，我说是我想读的，没继续说，我读着读着，她还是会来关注，问问题。）
第二次亲子一下P40～P47（看我读的兴致高凑过来要读自己认得的算式，读十进位的加减法会把个位数省掉，例如62-2会读成60-2，我读62还说是错的要跟她读一样，之前会数60不会读也不认得，朗读这段时间自己学会了，还是习惯做题，让我说答案她写。）
3、天书：臭屁的大脑P57～P68
4、数数：没有系统练习。 反馈第8天（2018.07.03）
1、伴听：世界上下五千年4h，每小时为单位。
2、朗读：笫一次亲子一下P48～P51，第二次P52～P63，没有明显喜欢和前几天的主动性，对做题和有情节图片的题兴趣大。
3、天书：臭屁的大脑P69～P87
4、地理：看七上地理里面有地形图的地方都要指着地名告诉她，是对识字还是对地图呢？完了跟我说我想去日本，后来又说都想去。 反馈第9天（2018.07.04）
1、伴听：世界上下五千年4h30s，晚上散步回来播放，第一次说吵，我想今天听了四小时就关了，没解释。
2、朗读：笫一次亲子一下P64～P72，第二次P73～P85，喜欢我读给她听，停下会要求继续，就是不愿跟读。
3、天书：臭屁的大脑P88～P97 本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-6 07:21 编辑
反馈第10天（2018.07.05）
1、伴听：世界上下五千年5h
2、朗读：亲子一下P86～P102完结，散步回来跟读二上P1～P8，参与热情蛮高，抢着读自己认识的，看到2个气球一组，有四组气球的图片，一口说是8个，又不确定自己偷偷数不让我看，完了说我刚就知道是8个，我说你怎么看出的，她说都是2个，有3个相同的，尽管描述不对，但说明她在思考，我应她是是，她感觉自己变厉害了，之后书上的数数都不让我看，好像是她一眼看出来的。路上看到广告牌和交警服上的字让我告诉她。
3、天书：臭屁的大脑P98～P108 4、地理：今天又把地理从头到尾有地图的翻了一遍，指着每个地图上的地名要我读给她听。
本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-7 12:40 编辑
十天下来，我发现撕扯的不是我对她而是对自己，恨不得自己重新建构。原来那种有一肚子话说不出来的感觉也是没建构好，还以为是自己嘴笨。 反馈第11天（2018.07.06）
1、伴听：世界上下五千年6h
2、朗读：跟读二上P9～P16，亲子二上P17～P24，自己找认得的字圈下来，读到长方形，正方形，说自己认得在房间里找，找了很多还说我没说圆。
3、天书：臭屁的大脑P109～P124
4、地理：七上P1～P6，看她把地图翻了又翻，就给她读了几页。 本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-9 06:37 编辑
反馈第12天（2018.07.07）
1、伴听：世界上下五千年6h完结
2、朗读：二上P25～P30，P31～P38，每次我不说开始什么，就差不多时间拿着数学书就朗读，她听到我读就凑过来了，一人一支笔，她读她会的，有时就写写画画。今天玩数数游戏，1～100顺数很熟，倒数就好玩了，从20数到0就说29.28.27……20.10……0，我说那我们轮流跳数从100～0，她数100我数99这样她又很顺，从60往前数是她一个人完成数到21又是刚刚情况了。
3、天书：臭屁大脑P125～P135，地理七上第一章P1～P6 反馈第13天（2018.07.08）
今天回家在路上半天，只伴听了希利尔讲世界史，其它没进行。数数，我们睡觉躺着聊天聊到过生日，姐姐说妹妹过一岁生日我过三岁生日，妹妹过三岁我过五岁，我就一直问到19岁，她在心里默数了几次回答21，这种形象化的数数会顺口说出，单独说两个两数就一脸懵。我发现她不管怎么数都会卡在20左右过渡的数，20一下就到10。 反馈第14天（2018.07.09）
1、伴听：希利尔讲世界史
2、朗读：亲子二上P39～P42，在老家小朋友多整天疯玩疯跑都静不下来，要规犯好时间。
3、天书：臭屁的大脑完 本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-11 07:33 编辑
反馈第15天（2018.07.10）
1、伴听：希利尔讲世界史
2、朗读：跟读二上P43～P48，今天是以定时的方式朗读，吃完早餐我说我们去朗读，今天定时30分钟，跟着大声读完就可以去找小朋友玩了，准备好就开始了，中间有几次打岔，看妹妹玩嘴里还是跟着读，我提醒她坐我旁边，马上坐下，最后五分钟还看时间问我有几分钟，今天读的还蛮好，时间慢慢加。晚上回滚一上P1～P17，今天第一次回滚，她说你怎么拿旧书读，我说我们要回滚，嘴里念叨了一次回滚，第一次听到回滚这个词觉得希奇，坐下就开读了。嘴里说定时但没定，太晚了看情况定，状态好就多读，妹妹不跟我们读，在旁边看我们读的起劲，自己也去拿本数学，拿支笔学我的样子读读点点，读的什么只有她自己懂了，呵呵。三不一要求朗读这里还没明显用，倒是刷牙用过一次，僵持有半小时，最后刷了，到现在一有不想刷，我一要求二话不说去了。3、天书：我说你们困了就睡下，我还读点书就睡觉，地理七上读了一面我也困了，睡觉。
本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-12 07:52 编辑
反馈第16天（2018.07.11）
1、伴听：希利尔讲世界史完
2、朗读：跟读二上P49～P51，读了三十几分钟，中间吃东西做别的，所以没读两页。下午睡完午觉起来活动了下开始朗读，定时三十分钟，跟读P52～P59。准备晚上回滚一上，结果又因为刷牙耗了差不多大半小时就到了十点，没回滚也没天书。说说针对刷牙执行的三不一要求，我的理解是每天必须做她又做得到的事【当然能力是无限的，可以扩充】在不愿做的情况下就要三不一要求。这个刷牙在之前她不愿意的时候，要么我坚持了下就帮她刷了，要么想办法哄，哄着不听就火了，最后还是没刷或勉强帮她刷了几下，刚开始没养成好习惯，所以现在困难。今晚我是真没动怒，也没火，也没干别的，我在想我怒气冲天的时候是不是也这样。反正就在她旁边看着她表演，等下就提醒她刷牙，那个歇斯底里的劲喽，在身上拍啊，大喊大叫啊，恨不得揪头发啊【像那个大猩猩仰头拍胸的样子】，摔我的牙刷啊，不过是轻轻的放在地上，哈哈，还在我耳边大声喊，要出去我没让，我们在洗手间，刚开始一点不动摇，坚持到后面，她说你帮我刷，我说自己刷，一阵狂哭。再后来又说我要在房间里刷，我说在这里刷，又一阵狂吼狂叫。妹妹在外面喊我要睡觉了，我都有点心急了，但想着胜利就在眼前了，还坚持一会儿，果然最后哭着说我要在你那边刷，我站在门那边，当时还闪了一下念头，是不是想借机开门出去，马上打消，应该相信她，就算她出去了也可以再要求回来。拿着牙刷开始刷，我就把门打开去看妹妹了，她刷完进来像什么事都没有一样，淡定的拿本书给我读她听。我不知道这样有没有做过火，对她有没有影响，其实之前我就一直在想到底是哪出了问题，明明自己能做的事，有时也会做的很好，她也知道必须做，但就是不做，就是为了和我反着来吗？或许可以用其它轻松好玩的方法，但那也只是暂时的。现在看来就是直面任务的能力没有养成。本来还想说再晚点慢慢来或许她长大点就好了，这就是我逃避问题的借口，我还在把她当小小孩养，习惯性照顾孩子情绪就是母爱的弊端，爸爸带孩子就会好些。刷牙事件就当预热，在以后实践中应该会有所把握。对哦，还有数数，白天和妹妹荡秋千的时候，我说你们一人荡五十下，刚开始我数，她闲我慢，自己在那数很快，我没怎么听做别的了，再一听，她在从一百倒数，而且之前链接不会的地方今天都数对了，像90.8980.7970.69 ，只有点不顺畅。这就是进步了。接触即处理，大赞
本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-13 08:12 编辑
反馈第17天（2018.07.12）
1、伴听：讲给孩子的中国历史
2、朗读：跟读二上P60～P67，定时30分钟，说朗读的时候不愿意，定时了才愿意。下午睡觉起来回滚一上P18～P24，隔壁小朋友找她玩，她说我还要朗读，我们一起读。我意外她会这样说，本以为她会跟我说我要去玩嘛。两人除汉字不认得的其它都是拼着抢读。加减号基本不会有错，读错自己会更正，几十的数还是会读反，小孩子确实很简单，形成一种氛围，你要求她做什么就做什么，做的还认真，那种对待事情初心的态度，看着都受感染。晚上跟读二上P68～P70。
3、天书：地理七上P11～P16，我在那读，姐妹俩在一边玩的不易乐乎，声音比我还大，不知道接触到没有。 反馈第18天（2018.07.13）
1、伴听：讲给孩子的中国历史，上午跟奶奶出去吃酒下午才回。
2、朗读：回滚一上P25～P27，下午睡了会儿，要求开始朗读不愿意。执行三不一要求，没有强烈反抗，只是懒散推托，其间到别的房间去了，怕看到我坚定不动怒只要求她的样子，我不怒她就没招，我一动怒她就可以顺势上来耍赖出各种招，逼你退让妥协。我是二三分钟喊她一次，听我喊她几次出来了，开始讲条件，说只读一页，我说不行，我们定时间，她不答应。等了一会，冒出一句，我要读20页，马上改口不对，读18页，那我高兴还来不及，心里知道是读不了那多的，后来才知道她的18页是指18面，那也有9页啊。开始吧，读了一面又不愿意了，我说读了一面，继续要求，勉强读了下面两面，妹妹在旁打扰就没在继续。晚上继续回滚又说不愿意，要求了几次各种不理，只顾和妹妹在那玩。我也不说了，直接开读，她马上凑过来看，定时30分钟，读了P28～P34，妹妹也跟着读了会儿。回滚的比较慢，读了也快二十天了，习惯没养成，回滚起来也没听她说哪个字认得了，三不一要求没执行到位的原因，还是接触时间不够多？
3、天书：地理七上第三节，地图的阅读。睡前论语译注一小节。
本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-15 07:08 编辑
反馈第19天（2018.07.14）
1、伴听：讲给孩子的中国历史
2、朗读：亲了二上P71～P78，不愿意，我要求了下读起来，她和妹妹在旁边玩有一搭没一搭的跟读。晚上回滚一上P35～P42，算式自己读，其它跟读，刚开始又说不愿意，我说你下午说什么来着，下午本来有安排一次朗读她说要晚上读，我说行那四十分钟，答应了。到晚上变卦，提醒她，迟疑了一会好吧。读的比较实在，声音大，清晰，速度不快不慢，忘了给她录音。看她今天读的好我说你今天读的好，没有做其它的，所以提前了五分钟，有点小得意。
3、天书：地理七上第四节：地形图的判读，我拿起地理读，她也要跟读，读了一段不读了。论语译注：1.21.31.41.5四小节
4、数数：今天自己数了10.20.30.40.......100，又从100.90.80........10，100到0的倒数转弯的地方基本知道是几了，有时会漏数。
本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-16 07:23 编辑
反馈第20天（2018.07.15）
1、伴听：讲给孩子的中国历史
2、朗读：跟读二上P79～P87，自己说读五页，很干脆，读完我看了下时间差不多三十几分钟。晚上回滚一上P43～P55，我是安排一天读三次，上午下午晚上，她说下午不想读，我说那行晚上多读点，所以晚上读嘴里会念叨一句就读了，读加法表读的叹气，那长一个，我轻轻应了一声，继续读完了，妹妹在旁边听我们读着都睡着了，还没听我读天书呢。今天没睡午觉，晚上看起来是没精神的，但读到算式还是会很认真的读完，希望她直面任务的能力越来越强。
3、天书：地理七上第二章：陆地和海洋。都睡下了还嘱咐我要读地图上的啊，一章读完睡着了，没有继续论语。
4、今天看了四集蓝精灵，只要在家每天都会看三四集。刚开始说不要看蓝精灵要看朵拉啊其它一些杂七杂八，我说没有现在只有蓝精灵看，大娃很听我的马上跟妹妹解释。看了些天到现在，都是我放她们看，没有要看，也没提要看其它的。
反馈第21天（2018.07.16）
1、伴听：讲给孩子的中国历史完
2、朗读：跟读二上P88～P92，现在基本要求跟读，读着读着会参与进来，会来劲。读的没气了的我们就亲子。晚上回滚一上P56～P63，说不愿意，看了两集蓝精灵才开始，减法表一口气读完，还说都是减法简单，读到7-6再读8-1的时候，妹妹在一边玩突然接一句7-7，姐姐读57页，妹妹也接了58。今天会抢读自己认得的字和算式，读到5-2说得7，拿出十个手指自己接着说5-3=8，5-4=9，我说那5+2呢，也得7，好吧让你自己去理解。
3、天书：地理七上第二节：海陆的变迁。
反馈第22天（2018.07.17）
1、伴听：在外面没有进行
2、朗读：亲子二上P93～P98，晚上回滚一上P64～P71，状态不好会把15读成50类似这样的情况，很想纠正，忍了，我读了一遍正确的。
3、天书：地理七上第一节：多变的天气。论语译注：1.6、1.7、1.8 本帖最后由 粲然一笑 于 2018-7-19 07:53 编辑
反馈第23天（2018.07.18）
1、伴听：希利尔讲世界地理
2、朗读：上午回滚一上P72～P83，分了两次，第一次吃完早餐说休息一下回滚，休息了二十分钟，拿书开始吧，跟读了三面不愿意了，看着妹妹在那玩很想和她一起玩，妹妹已经习惯我们朗读的时候自己在一边安静玩不打扰我们。我说读完了想玩多长时间都可以，已经跑到妹妹那去了，玩嗨了，一要求就说 我就不读，再要求两人和我捉迷藏一样楼上楼下跑，反正就是不读，我烦了没有继续进行。第二次睡完午觉起来再次要求，支支吾吾没直接答应，她爸配合我说了两句，我顺着说你和你爸读吧，她倒乐意，跟着她爸读起来，我在一旁看书，哎哟一个字教，我事先没跟他说好，我们的脑子里就是不教怎么会，从小我们就是被教大的。说她算式读倒了，教她从哪边往哪边读，还教她怎么做加减法，女儿不会做就说不会做会读有什么用哦。我哭笑不得，猪队友就是猪队友，女儿愿意配合随他们去。晚上跟读二上P98～P103，顺利完成。读完我跟她说隔壁的雪【她一起玩的好朋友，比她大几个月，明年上小学】，每天都要做练习册，她爸妈给她买的幼小链接的，不会做，她爸妈要她做在家里哭了几小时，我说你是想做练习册还是朗读，一口说朗读。没有威胁只是跟她说了这个事。
3、天书：地理七上第二节：气温的变化与分布。论语译注：1.9、1.10
4、数数：100-0，基本过关，晚上关灯后，玩了一次数数接龙，接的很溜。