杏坛学艺-012-鲁康妈0803B实践记录
本帖最后由 海天一色 于 2018-9-30 15:18 编辑20180613
今天听了申爸讲的关于提升分数的两个方面，一个是作业前先朗读，二个是作业后用橡皮检查法，打印下来回家给娃看了，娃自己就听申爸的话照做，没用我多说啥。
今天娃在学校把语文作业已写完，回家只写了数学和英语作业。
1.先朗读数学作业，用时三分钟；然后写数学和英语作业；然后再用橡皮检查法检查数学作业，说答案都对。因英语作业是抄写，他说不用检查了，肯定都对。
2.朗读数学和英语课本新内容
20180614
1.继续作业前朗读，读的速度很快，一张卷子不用五分钟读完
2.做卷子期间，有道题目是从哪年后人数的增加数趋于减少，这个趋于他不懂是啥意思，让他多读几次，还是没太明白，我就给他解释了趋于的大体意思，他马上就知道答案了。
3.作业后的检查做的好像有点应付，检查速度很快，说都对。看来我还是大意了，下次一定坐在他身边陪他一起。 1，所有的题目朗读一遍。2，开始答题。3，橡皮或尺子遮住答案，朗读题目口述答案。
刚刚在群里看到一妈妈分享的，非常感恩！特此记录，今晚回家让娃检查时也朗读题目口述答案。 20180618
今天把所有事情都推掉，在家安心陪娃读书看电影
1.早饭后开始朗读第一次景山五上数学课本，本来说好计时40分钟，我在旁边听着，读得挺流利，结果录音到28分钟时，说脑袋疼，不读了，约好休息10分钟后再开始读语文和英语。答应好好的，结果休息时间到了后，娃说换个事情做，不想读了，我说好看记录片20分钟再来继续读数学。
2.记录片看完回来又录音读了28分钟景山五上数学，会的题目娃直接报答案，等他读完我才想起申爸说的得说解，答。
3.晚上睡觉前读一次景山五上，26分钟，读完两个单元。这次我记着跟他讲要口述解题思路，要说解，答 ，中途经常忘记。
4.今天我也尝试读了两次景山五上，只读不做口述，很简单，要是再去思考解答，很烧脑。我平时用计算器习惯了，现在突然要自己算得数，感觉好难！ 20180620
今天娃运动后回家写作业很积极，坐下拿出卷子，主动进行朗读后再动笔写（这是一大进步！），一口气做完卷子，又做了很多页口算题卡，可能前几天只说朗读卷子和课本，没说口算题卡也朗读，他就直接做了，等我忙完发现时，他都做完了，怪我！本来说要检查的，但昨天家里事情特别多影响到娃的平静，没安心检查，是我的责任！{:4_210:} 本帖最后由 海天一色 于 2018-6-25 09:19 编辑
20180624
景山五上已读完
今晚开始读景山五下，在我的提醒下，有点点不情愿的做完准备工作后开读，读了五分钟后我才想起他没有开计时器，悄悄帮他定好30分钟，我就在一旁带耳机站桩听课。15分钟说读完第一单元后，有点松懈，只翻书浏览不出声，我提醒他请坐好，大声读，继续开始，这次开始马上进入状态，读的很流利，我看投入进去，就悄悄把计时器关掉，一直到他读完第二单元，才转头看看时间，说我饿了。这次朗读持续了45分钟。问他读完感受如何，他说读进去感觉不错，第一单元大多都会，第二单元很多不会，还说第一遍先把字数啥的全部读完，先 读个大概，等暑假读二三遍时，再细细的读。给他点赞和一个大大的紧紧的拥抱！ 本帖最后由 海天一色 于 2018-7-9 08:20 编辑
20180708鲁康妈0803B反馈：
五下第一遍读44-65页（44页前之前已读完），五上回滚第二遍1-60页。采访娃回滚第二遍的感受是啥？答：第二遍读起来更流利，题目更简单了。
1、孩子表现：定计划时约好本周每天朗读一个半小时。第一次朗读并录音28分钟，声音大，清晰，流利；第二次朗读并录音25分钟，中间偶尔有偷懒快读现象，及时提醒后继续按规则来读；第三次开始各种耍赖，说不想读了，闹情绪。读完接着看记录片，只看20分钟，他说太累了，得睡觉休息。
2、妈妈表现：当娃闹情绪带着哭腔读了8分钟后，没有稳住，接了猴子，发火了。最后两人商量晚饭后再 读。饭后终于顺利读了30分钟，完成约定任务。
3、总结：刚开始没有养成习惯时，不能逼的太紧，得先让自己心态平和，尽量不接猴子，实行三不一要求。 本帖最后由 海天一色 于 2018-7-11 14:48 编辑
20180710鲁康妈0803B反馈：
回滚景山五上66-108页
1.孩子表现：孩子在家自己读并录音，听录音读得挺流利，但有时会怪声怪调的，这个都可以忽略不计，刚开始就是培养习惯，别要求太高。录音时间还差5分钟，要求他把差的时间补齐了。
2.妈妈表现：回家检查作业，先肯定娃的自律能力越来越好，计划实施的比昨天好，辛苦了！给个拥抱表示慰问。娃很受用滴。检查完作业后，陪他又朗读语文教案，娃声音好洪亮。
3.总结：今天娘俩很欢乐，一切在往好的方向发展，加油！ 20180711鲁康妈0803B反馈：
娃今天偷懒了，在我回家前，只把景山五上余下内容回滚完，读了只有20分钟。回家后跟我讲条件，说身体不舒服，可不可以今天不读了。他确实是有些不舒服，但还没到不能朗读的地步，他更多的是想找借口偷懒，回应，可以啊，但明后天得把今天的时间补上，他答应了。晚饭后，娃提出要盲算，我说盲算得用你做过的题目，五上你还没学，视算吧。他先视算五上的百分数的题目，感觉都会后又提出要盲算，满足他，找来五上口算本给他盲算。简单的题脱口而出，难一些的就抱着抱枕在床上翻滚，还说难死难死了，算到第五页，答案基本都对，有偶尔错误的，我再读一遍题目，他也就重新算对了。整个过程特别好玩，他还插科打诨的说几句笑话。不知不觉，70分钟过去了，圆满完成今天任务。
总结：条条大路通罗马，当妈妈管理好自己的情绪，不控制，不纠结，顺其自然时，娃娃自会产生变化。{:4_218:} 本帖最后由 海天一色 于 2018-7-16 07:54 编辑
20180715鲁康妈0803B反馈：
盲算+视算景山五上口算本30-57页
1.孩子表现：每次半个小时左右，分三次完成任务。天气炎热，没有空调和风扇，娃大多时间表现很好。先盲算了15分钟后自己要去口算本说得先找规律，接连找出三个规律，并把这些规律记录下来，又开始视算；盲算时，有些题目会让我读二遍，偶尔会忘记说解，经常会忘记说答；视算时，我去忙了，没在意他的一些细节。自己写的成功日记里说，朗读数学时有些题目很难，但还是坚持完成了！
2.妈妈表现：刚开始妈妈有耐心在旁边看书陪着，后来做家务去了，没有注意观察。妈妈的心有些急躁，对娃的要求有些高，看到每天的计划都不能如约完成就会着急。其实这么热的天，娃能坚持肯做，已经很棒了。还得继续修炼。 20180717鲁康妈0803B反馈：
今天娃自己录音朗读视算景山五下28-65页，用时一个半小时，分三次完成。
1.下班一回家，娃就兴奋的拿出录音笔调出录音记录给我看，并自己累计了总时间，说完成任务。
2.点赞肯定他主动朗读，没用妈妈提醒。但录音笔不太给力，时好时坏，我只听他部分录音，还算是大声清晰，偶尔会有怪腔调，也会有静默在思考时间。
3.得及时更换录音笔，妈妈下班后一定要抽时间听录音，否则不知道娃的具体朗读情况，不能及时发现问题，解决问题。还要经常跟娃强调，不求速度，不求量，重在思考的过程。 20180718鲁康妈0803B反馈：
今天朗读视算景山五下口算本1-30页，用时80分钟，分三次完成。
1.今天妈妈上班时忘记把平板和手机收起来，所以娃今天朗读的不好。白天在家自己才读了20分钟。妈妈回家后让他补作业，很不情愿，说给他布置的任务太多了，为什么会有这么多朗读任务，他感觉很累。陪他玩了20分钟枕头大战后要求他继续补，开始时带着哭腔读，在椅子上站起坐下来回折腾，十几分钟后慢慢进入状态，边读边思考，26分钟时，说不行了，大脑缺氧，吃了两粒牛初乳继续读；中间休息时又说太困了，不想读，继续三不一要求，这次大部分都读的不错，到最后几分钟时，可能实在太困了想着法来对抗，读完题目直接说，这题不会，连续好几次，我说不会做的只读题目行了。
2. 妈妈心态还行，看着娃各种闹腾，守住了自己的平和。
3. 怪妈妈粗心大意， 没有收起电子产品，让娃分心了。今天跟队友说了，让他帮忙记着。 20180719鲁康妈0803B反馈：
今天把昨天朗读时漏下没做的，重新做了。五下的口算本朗读视算31，32页。
1.孩子表现：白天说自己读了30分钟，录音笔坏了，我也无从查证，我回家后让他又读了30分钟，这次视算没多久，就喊好热好热！到中间时突然说，哦，原来这样了啊，我又发现了一个规律，说了个公式，我愣是没记住。
2.妈妈应对：娃喊热时，拿扇子给他扇了几下，继续算。偶尔提醒下坐姿和声音。
3.总结：思考才是王道，只要在思考，尽量不去打扰他。 20180720鲁康妈0803B反馈：
视算景山五下口算本33-42页，用时一小时，分两次完成
1.孩子表现：今天参加同学聚会，早上出发前自己视算半小时，晚上9点回来，又视算半小时刚开始不情愿，出怪声，后面进入思考；说好余下半小时盲算，结果算了两题后就呼过去了。
2.妈妈应对：因为太晚，内心稍有急躁。
3.总结：要时刻复习三不一要求，不接猴子 20180721鲁康妈0803B反馈：
视算景山五下口算本43-60页，用时一个半小时，分三次完成
1.孩子表现：上午视算比较顺利。下午聚餐回来后，好久才进入状态，期间有题目步骤比较难的，让我帮助记数字，才慢慢算出答案。当娃遇到较难题目，需时间较长的，我提议他过，娃不同意，说必须要做出来。
2.妈妈应对：让我帮记数字时，妈妈感觉麻烦，影响到自己看书了，有点烦躁，但还是帮他记了几个。
3.总结：今天妈妈在家陪着，进行的还不错。娃说整本口算上有五，六道题目不会。
本帖最后由 海天一色 于 2018-7-23 11:30 编辑
20180722鲁康妈0803B反馈：
回滚朗读视算景山五上课本1-16页，口算本1-6页，用时1小时20分钟，分三次完成
1.孩子表现：午睡起来一直磨蹭，做这做那，就是不愿意朗读。等我空下来实施三不一要求后才坐下朗读，娃说他不想读景山教材了，想读自己的教材；要求继续读后，前面一分钟语速快的都听不清，提醒他大声清晰后慢慢稳定下来。后面两次朗读视算进行的还好，有些题目他会思考时间比较久，我看一直停那不动，会稍提醒他继续，他说我正在思考呢！
2.妈妈应对：今天事情多，没有及时实施三不要求。
3.总结：妈妈的心态情绪很关键
另:今天拍的录音笔到家,他帮我开快递,看到了录音笔的价格,内心有震动,过来抱着我说,妈妈,以后我再也不欺骗你了!(前几天录音笔经常不好用,可能他有时偷懒了)
20180723鲁康妈0803B反馈：
回滚朗读视算景山五上课本17-40页，用时1个半小时，分三次完成。
1.孩子表现：今天自己在家录音，声音大声，清晰，听录音偶尔有漏掉没读的，说等明天补读。
2.妈妈应对：回家耐心听录音，及时给予肯定点赞。
3.总结：娃今天表现很棒，直面任务能力有所提高～ 20180724鲁康妈0803B反馈：
回滚朗读视算景山五上课本41-66页，用时1个半小时，分三次完成。
1.孩子表现：自己在家录音一个小时，后半小时我陪在旁边读的，可能时间有点晚，犯困，有些题目思考时间较长。
2.妈妈应对：看他不出声，有些不确定他是走神了还是在思考，感觉时间较久就提醒他继续。
3.总结：把朗读视算时间再提前些，避免太困时进行。 20180728鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本1-42页，用时1个半小时，分二次完成。
1.孩子表现：强烈要求朗读六年级课本，说五年级的都会了读够了，要求他开始读时，还是有些赖皮不情愿，带着哭腔读，10分钟后进去状态，经常进入思考状态，头一次坚持读了70分钟，虽然后面30分钟看了三次时间，但都没有停下朗读。期间有起来喝水三次。
2.妈妈应对：在娃旁边看书陪伴，不接猴子。
3.总结：娃直面任务的能力有提升一些，继续加油！
20180729鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本43-88页，用时140分钟，分三次完成。
1.孩子表现：本来计划一次性读完90分钟的，结果读到20分钟时，我临时决定去姥姥家午饭，因此事打断他朗读了，有些不开心，他决定自己在家读，不去吃午饭，让给打包带饭回来，让我回来听他的录音。下午又接到通知，30号有事要回老家，跟他商量今天把30号的朗读任务提前做一部分，痛快应允。晚饭散步后回来开读，读的过程中一直有思考，还有笔算，自己说这道题目有意思；有些题要用到计算器，就去拿手机使用计算器；期间感觉大脑缺氧，起来做个引体向上，还吃了粒牛初乳。最后家里实在太热了，朗读50分钟结束。
2.妈妈应对：充分接纳理解，当他喊热的受不了时，在旁边帮他用扇子扇风，让娃从身体心理上都感到凉快些。
3.总结：娃今天表现非常棒，超出我的预期！ 20180730鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本88-91页，用时20分钟。
1.孩子表现：今天跟爸爸回老家，心起空了，走时拿着六上的课本，路上跟堂姐讨论一些题目；傍晚回到家，在我的要求下只读了20分钟，就不再读了。天气太热，晚饭后去游泳了。
2.妈妈应对：妈妈今天事情较多，有些心累，没有把控好节奏，一心软就随娃心意了。
3.总结：参加外面活动多的话，娃的心不容易静下来，31日取消一切活动，安心在家读书，看记录片。 20180731鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本92-104页，用时80分钟，分三次完成。
1.孩子表现：自己说今天读的算式都是超长的，读起来很拗口。而且我走时忘记把平板收起来，娃看平板时间较多，也影响到他的专心朗读了。
2.妈妈应对：有失望，也有自责，跟娃道歉没给他创造纯净的环境。
3.总结：比较欣慰的一点是虽然玩平板了，但还是把朗读数学作业完成了，没有啥都不管不顾了。
20180801鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本105-138页，用时85分钟，分二次完成。
1.孩子表现：今天读的比较顺利，第一次自己读了30分钟，后面55分钟我在旁边陪着，多次提醒他垂直落地，他有些烦；中间又喊缺氧，起来喝水等；读到很长的式子时，自己搞花样的读，能把自己逗乐。
2.妈妈应对：看到他把腿脚都放到椅子上手乱抠时，多次提醒垂直落地，后面一直状态良好。
3.总结：今天总体比较满意，妈妈后面几天有点空闲，可以多陪伴。 20180802鲁康妈0803B反馈：
朗读六上课本139页至最后，六下1～20，用时70分钟，一次完成。
1.孩子表现：虽然只读了70分钟，但耗时很久，持续2个多小时，中间可能有60分钟时间在和妈妈对抗中度过，说他眼睛疼，不舒服，腮帮子疼，各种不配合。
2.妈妈应对：妈妈一直牢记三不一要求，保持平静不发火，坚定的要求他读，最后娃没辙，继续读完。
3.总结：感觉今天又度过一个坎，看娃后续表现如何～ 20180803鲁康妈0803B反馈：
朗读六下21-70，用时60分钟，一次完成。
1.孩子表现：经历过昨天的对抗，今天读的挺顺利，只是读之前提出，说不定时，自己把六七两单元读完，我看页数不少就同意试试，中间没有插曲，一次读完了。
2.妈妈应对：妈妈在隔壁房间做事，没有一直盯着，相信孩子。
3.总结：还是要多肯定，多鼓励！