2018.08.10 星期五
1、跟读景山数学二上40分钟。2、指听一上语文课本朗读音频35分钟（课本结束）。3、盲算20以内加减法，新的80道，回滚昨日90道，用时15分钟。4、听读典范英语3六本，用时约20分钟。5、伴听《史记》原文朗读约4小时。6、看《蓝精灵》大概十四五集。7、练习电鼓30分钟。
2018.08.11 星期六
1、亲子读景山数学二上40分钟。2、朗读景山数学一下40分钟，读到p18。原本计划开始看一下“吴奶奶”，易说自己还要把一下再读一遍。这次基本都是易一个人读，个别不会的字妈妈提醒。妈妈一开始还担心孩子读不下来，结果人家一口气把目录完整地读了一遍，没错一个字！后面练一练中的题百分之六七十都能自己能说出来。看来真是——读着、听着、读着……就会了。3、盲算15分钟。今天回滚了部分20以内的加减法，算了20道20以内的加减混合运算。4、听读典范英语3六本。约20分钟。5、看《蓝精灵》8集。6、练习电鼓30分钟。7、伴听《史记》原文朗读约4小时。
2018.08.12 星期日
1、亲子读景山数学二上40分钟。读到“分米、毫米的认识”这一节时，易特别感兴趣，拿了一把米尺不断地观察、测量。对米、分米、厘米、毫米之间的数量关系一清二楚，“练一练”中关于换算的题易都用笔写了出来。（最近对米等长度单位与人民币换算非常感兴趣，天天问这问那。）2、朗读景山一下数学40分钟。能基本顺畅地读下来，不累的时候练一练的习题也能说出答案。3、盲算20以内加减混合运算16分钟，24道题。加减混合运算难度明显增大，有些题目需要说两次，易听后还常常自己重复几遍题目才开始算；易说，有时前面两个数字算出来，就忘了后面那个数或者忘了是加还是减。所以，算得较慢。4、典范英语3听读六本，约20分钟。5、看《蓝精灵》8集。6、伴听《史记》原文朗读约4小时。
2018.08.13 星期一
1、亲子读景山数二上40分钟。2、朗读景山数一下40分钟。3、盲算20以内加减混合运算16分钟。4、听读典范英语3六本。5、伴听《史记》原文朗读3小时左右。6、看《蓝精灵》10集左右。
2018.08.14 星期二
1、亲子读景山数学二上60分钟。本来计时器定时40分钟，读完后，易说自己要继续读“时、分、秒的认识”，计时器又定时20分钟。今天读书声音大、清晰，状态非常好。
2、朗读景山数学一下40分钟。“百以内加减法”练一练中竖式计算的题，易自己用铅笔写，知道先算个位，再算十位，加法的进位基本掌握。
3、听读典范英语3六本。约20分钟。
4、伴听《史记》原文朗读约3小时。
5、练习电鼓30分钟。
6、看《蓝精灵》1集。因今上午外出，下午回家学习，晚上疯玩，所以没多看《蓝精灵》，刚睡前，易还在念叨，自己明天要补回来9集，他太喜欢蓝精灵了。
2018.08.15 星期三
1、亲子读景山数学二上40分钟（课本读完）。2、朗读景山数学一下40分钟（课本读完）。3、听读典范英语3六本。约20分钟。4、盲算口算本16分钟。5、伴听《史记》原文朗读2小时左右。6、练习电鼓30分钟。7、看《蓝精灵》6集。
2018.08.16 星期四
1、亲子读景山数学二下60分钟。（定时40分钟，读完后，易让追加20分钟。）
2、看数学一下“吴奶奶”60分钟。（今天早上一起床，就喊着，“我该看吴奶奶了，太开心了。”）
3、盲算15分钟。今天算8+9时，问易是怎么算的，易说——8+8=16，16+1=17。算5+9时，易说：从9里取出一个5，5+5=10，10+4=14。我实在想给孩子教更简单的方法，忍了又忍。^_^
4、听读典范英语3。今天换了第2、3、4本，加上第9、10、11本。
5、看《Curious George》5集。（今天易说自己先不看蓝精灵了，他想看以前的Curious George。）
6、伴听《史记》原著朗读1小时左右。
7、练习电鼓30分钟。
2018.08.17 星期五
上午练跆拳道。下午看了一小时“吴奶奶”，后带易外出，其他的都没有做。
2018.08.20 星期一
1、亲子读景山数学二下60分钟。
2、看一下“吴奶奶”40分钟。
3、盲算17分钟20以内加法。
4、听读典范英语3九本，复习第3、4、5本，跟读第6、7、8本，指听第9、10、11本。
5、看《蓝精灵》4集。
2018.08.21 星期二
1. 亲子读景山数学二下40分钟。
2.看一下“吴奶奶”60分钟。
3.盲算一上口算本20分钟。
4.听读典范英语3九本。
5.练习电鼓30分钟。
6.伴听《史记》原文朗读3小时左右。
2018.08.22 星期三
1.朗读二下40分钟。
2.看一下吴奶奶1小时，完毕。
3.盲算口算本20分钟。
4.典范英语3听、读九本。约30分钟。
5.练习电鼓30分钟。
6.伴听曹灿《三国演义》约2小时。
2018.08.23 星期四
1、朗读景山二下数学课本20分钟。（整本书读完）
2、朗读拼音数学20分钟。
3、跟叔叔比赛一下第一单元，约40分钟。
4、典范英语3听读九本，约30分钟。
5、练习电鼓30分钟。
6、盲算口算本20分钟。
2018.08.24 星期五
今天是易六岁生日，照常学习，唯一的特殊是午饭出去吃，并买了个生日蛋糕。哈哈！1、跟叔叔比赛一下67分钟（第二、三段音频），有些读得快的易跟不上。2、读拼音数学40分钟，易可以全部拼出来。3、典范英语3听读九本，约30分钟。4、盲算一上口算本17分钟。5、伴听《尼尔斯骑鹅旅行记》。《史记》原文听完后，广播里随便放着这个故事，今天听了3小时左右，易似无感。6、晚上上电鼓课1.5小时。
2018.08.28 星期二
1.跟叔叔比赛一下40分钟。易说叔叔说答案太快了，所以，他比赛不过。
2.朗读一上拆字教案40分钟。不认识的字妈妈教。
3.盲算一上口算本20分钟。退位减法还是卡，一道题前面算过，后面再遇到，依然想半天。
4.典范3听读九本，约40分钟。
5.练习电鼓30分钟。
6.伴听《哈利1》8:30---18:00（两天听完）。
2018.08.29 星期三 1. 跟叔叔比赛40分钟（一下数学结束）。2. 朗读一上拆字，并录像。30分钟。3. 盲算一上口算本20分钟。4. 典范3听读9本。约30分钟。5. 伴听《哈利2》3小时左右。6. 练习电鼓30分钟。
2018.08.31星期五
八月最后一天，开学的前一天，易妈我上午开家长会，下午处理各项琐碎事情。易妈不在家的时候，易说自己看了一上午的smurfs。其他都没有做！
“这是要求”反馈20180903 放学回家四点二十，告诉易喝点水吃些水果，二十分钟我们读书。易吃吃喝喝蹲马桶，直到五点才忙活完毕。我把语文书和数学书放在书桌，易蹦蹦跳跳没当回事。“易易，现在开始读书，这是要求。”易勉强坐在书桌。1、语文：把今天学的语文课“我上学了”读了五遍，时而慢慢唱读、时而快速读过。后又读这一单元的剩余内容五遍。2、数学：朗读P1---P17一遍。3、盲算：朗读完休息20分钟，吃喝玩。我说要盲算，易歪倒在床上说：“怎么又是盲算，我不想盲算。”“宝贝，这是要求。”我定时25分钟，开始报题目，易在床上滚着玩着算着。4、典范英语3听读九本。
“这是要求”周反馈20180903---0907
开学第一周，每天早上三句话“坐好、看老师、举手”，易说自己都记得呢。妈妈跟语数英老师分别沟通过，回答均是孩子很乖，有点不爱说话。
放学说是定好闹钟半小时，易却吃吃喝喝蹲厕所，每次都是一个小时后才开始学习——先朗读语文英语。之后写字“一”或“1---5”（易这周语文只学写“一”，数学让写“1---5”）。小孩子坐不住，这时候，妈妈说“这是要求”，易接受、遵守，继续读书写字。
这周没有读教案，没有盲算，开学第一周，有点忙乱。
“这是要求”周反馈20180912
开学第二周了，依然是每天早上三句话“坐好、看老师、举手”，易说自己都记得。
今天到家较晚，吃了水果，上了厕所。开始学习，朗读语数英新三旧一。写字时易身子胡扭，妈妈要求姿势正确，说“这是要求”，易接受、遵守。
吃晚饭，打鼓，听读典范，晚上还要下楼跟小伙伴疯玩一阵，开学后一直没有盲算，伴听也少了很多，每天的时间都是紧紧张张的。
周反馈20180917---0921
第三周依然坚持每天三句话“坐好、看老师、举手回答问题”。易说自己都记住了。
易每天三点五十放学，到家四点十五左右。可能中午在托管吃的不多，每次一进家门就喊饿，吃饭、吃水果，上厕所，大概用时40分钟。有时易还会磨蹭会，妈妈会说：“现在学习，这是要求。”尽管不大乐意，易也会回到小书桌，做作业并朗读语数英三科课本新三旧一。这周写字作业渐多，预习作业稍难（要给课后的一类二类生字分别组两个词），都是在妈妈帮助下完成。
这周额外的作业还是听读典范英语。在“英语实践群”学习后，已经不再让易跟读，而只是顺他意一边翻书一边听。昨晚易拿出新的八本（第38--45本）各听一遍。今天吃饭伴听这八本，其中《the spaceship》易说自己最喜欢，听得咯咯笑。
这周零碎时间伴听《金银岛》、《鲁滨孙漂流记》，似乎偏点娱乐，易非常喜欢听。其他诸如读教案、盲算等都没有执行。
1-006一陕-易妈1208
反馈20181001--1007
国庆假七天，易学习三天，其余四天在各处逛。
1、典范英语3全部听完，正式进入典范4，听读到第四本。易对典范本就喜欢，现在不要求跟读了，更是喜欢，每次听读完总想看看下一本讲的是什么故事。没听读典范的日子，晚上会伴听十到二十分钟最近听读的内容。
2、蓝精灵：假期看过四五集。好像没有以前那么迷了。
3、新概念1：第一课听三遍后，易说难，自己读不下来（语速比典范快）。后跟着录音读了三遍。第二天同样跟着录音读了三遍。
4、中文伴听近一月一直是凡尔纳的小说，这两天在听《气球上的星期五》。
1-006一陕-易妈1208
反馈打卡
2018.10.08—10.12
小学生涯第二个月开始。易渐渐适应，并言自己更喜欢上小学（跟幼儿园比）。工作日的每一天都过得忙忙碌碌。每天放学后必做的非英语“大项目”有三：（1）打鼓四五十分钟；（2）写大字三页（国庆时报的名，刚开始接触的新生需要每周至少三次去书法老师那里练习写字四五十分左右）；（3）写完学校书面作业后的语数英“新三旧一”朗读。
英语学习如下：
1. 典范4：易听到第九本。看七妈、高高爸等人的说起过，点读一本三四遍，然后听熟，理解80%。因典范大字本4没有点读，易不愿重复一本听，所以每次听四本，跟着音频听，各一遍，哪一本感觉听熟自己换下一本。昨天晚上去掉第5本，换上第9本。基本上也是一本听三四五遍。
2. 新概念1：读到第三课。过程是这样的：听三遍，易尚无法读下来，需跟读两遍；第二天再跟读，再独立读。直到能顺畅朗读，然后学下一课。
3. 伴听：有限的空闲时间大部分是中文伴听。小部分时间英语伴听：每天会把当天学新概念内容连续播放8—10遍，最多十分钟（一般睡前播放）；把这周听读的典范七八本音频放在一个文件夹循环播放，约30分钟（一般是牛听听早起熏陶）。
4. 蓝精灵：这周没看。也没有看任何别的视频。
1-006一陕-易妈1208
反馈20181015--1021
一年级第二个月近尾声，感觉都是忙忙碌碌。易每天回家吃喝点就开始写作业，一般四十分钟左右；接着练习电鼓、吃饭，下一个段落开始学习就在七点半左右，读课本、学英语，零零碎碎一搞就快到九点，赶紧洗漱睡觉。睡前读十几分钟“可怕的科学”。感觉就是紧紧张张，娃每晚还总闹会儿别扭，嫌读故事时间太少……也不知道时间怎么地就匆匆溜过去了。这周学习如下：
1.典范英语4：听到第22本，听熟自己换，完全由孩子做主。易每次总想往后看故事，听完后还意犹未尽，拿出后面几本翻看图画（平时因时间会限制，今天周末，易自己翻看了近一小时）。
2.新概念1：这周买了点读版的新概念。易很好奇，拿着点读笔一课一课点，目前到第5课，可以勉强自己读，1、3课基本读熟。点读笔的好处在于双数课也有音频，易自己点着听。任务完成后，就会拿着书胡乱点。
3.伴听：早上熏陶的是学习的典范英语。其余时间中文伴听。
4.蓝精灵：这周只在周末时间看过两集。
1-006一陕-易妈1208
反馈打卡20181225
今天是圣诞节，是易一直盼望的节日，早上早早起床，清点自己的礼物。下午四点放学，又摆弄自己的礼物。后各项写作业。
1、 典范英语——听典范5第18、19、20本，复习典范三第39、40两本。听新的兴趣浓厚，不喜欢复习。
2、 盲算——15分钟，20以内的加减混合运算。后笔算8分钟，60道二十以内加减混合运算，自己用“作业盒子”拍照检查，错了三道。上床后，说为了公平，让妈妈也盲算了两页。
3、 练习电鼓半小时；今天零碎时间听的是课本英语。
早上听班里有家长说考试了，回来问了易，说是语文考了86.5，三个数字呢，很好。数学不知道，反正没考100，说是数学老师给考一百的四个同学发铅笔了。易上的小学强调素质教育，考个试也不让家长知道，家长心里没底，只能在群里讨论。