【学前实践群：继续再抓聪明线】---2018.05.27
本帖最后由 每日一课 于 2018-6-3 22:08 编辑学前实践群：继续再抓聪明线
2018-05-27大京-豆豆妈201205B2018.5.26一早起来先把数学朗读了十页p30-p40，把喜马拉雅录音打开，朗读的时候专心多了，虽然答案都是空空空，但是比起拖拖拉拉的时候好很多，一鼓作气不带停的读完了。结束后吃早饭伴听了一上宸爸朗读的，提起抓聪明线的事不是特别积极，就先听着了，听着听着听出来宸爸读累，给他兴奋的不得了，一上早上伴听完，暂时没啥反应，也没有提答案。也许之前的操作有误，数学的兴趣没被调动出来，没出现别的宝宝那种答题的回馈。刚翻了早课，听申爸的，准备这几天都伴听一上，开始找机会抓聪明线。在朗读数学之前，豆豆的数学基础如何？
中苏-墨妈1303B5月2日开始伴听哈利波特，目前第三部快结束了，今天在哈利跟数学音频俩者中选择听数学音频，这是我没想到的。墨妈用不到“没想到”。从一开始就坚持朗读数学的宝宝，现在抓聪明线后顺势伴听，每个孩子都应该是这样的。
妈妈们已经正确打开了孩子的数学思维。最困难枯燥，容易做错的过程，已经过去。接下来，“潮平两岸阔，风正一帆悬。”先听指，到了五六页的时候，妈妈跟宝宝说：“你是喜欢听指呢，还是喜欢干听？”孩子当然喜欢“干听”。于是，就伴听。
大皖-旗宝妈1205B一上听指p41-50.听指娃说每天天10页，不愿意多听。不愿多听的宝宝，妈妈今天用一点技巧：先听指，到了五六页的时候，妈妈跟宝宝说：“你是喜欢听指呢，还是喜欢干听？”孩子当然喜欢“干听”。于是，就伴听。
大粵-明妈1202G2018年5月26日，今天外出加吃饭到家冲完凉上床已经快10点了，从56页读到62页共6页，遇到算式先数好减法算式几个，加法算式几个，再选总数少的读；加减混合算式只读加的部分。为吸引注意力看书（不时岔进练舞动作），让她先划出认识的字，少字认成小，并且强调自己没错，然后把自己写字课上教的字要教妈妈，故意写出某一笔画过长或过短等考妈妈。把下认成上字，从也认错，还说从是两个人，又问从是不是从前有座山的从，让妈妈把从前有座山，山上有座庙，庙里有个和尚写出来读了好几遍，自得其乐。读到算一算，说认识算字，上面是睫毛，下面是两条像桌子腿，横是手，中间是算的东西。后面累了，要躺着跟读不看书，我要求睡不肯要继续，又进行一页就关灯了。很快入睡。开始晚的宝宝，要像明妈这样，不着急往前抢。按部就班，跟宝宝朗读数学，识字。妈妈自己数着，45天之后，再开始抓聪明线。每一个孩子，一生都有一次，可以正确地把“数学”打开。只要“正确地打开数学”了，孩子接下来，一切就都顺水顺风，直奔小天才下去了。这45天的历程，全部都在群聊天记录里边。妈妈自己看聊天记录，多体会，一定不要走错。45天一过，就成功了！
幼前豫-淘儿妈1409B20180526反馈上午一家人打扫卫生，小淘儿帮忙擦桌子、电视柜，很积极。当然大部分时间都是给哥哥捣乱，比如我让哥哥整理他的衣服，他一会儿又给哥哥拉零散了，哥哥气的喊小淘儿，小淘儿喜欢的哈哈笑。
下午在奶奶家院子疯玩。晚上我加班到家都9点多了，跟着哥哥在看纪录片河西走廊（哥哥参加的夏令营内容），等到10点我说读书，他说撑起他的小房子（用哥哥的凉席搭建而成），钻进去钻出来的，最后我让哥哥给他读书，很开心，也跟着哥哥读，但是我发现哥哥是“教”数学而不是“读”数学书，我对沉说“弟弟不是你同学不需要教，你只管看字读吧。这是教他认字的书而不是学数学的书。”从50页读到53页，我果断让结束了，还说“还没读那啥书哩”我说“生物书吗？”对，我说明天早上起来读，嘟嘟囔囔一会儿睡着了。哥哥周末休息了，俩人疯的都晚睡晚起。家有双宝，像淘儿妈这样，让大宝给小宝读，小宝跟着读，是最好的方式.....双宝妈妈在过程中去体会，小宝在数学上，是怎么超越大宝的！
大粤-龙儿妈1203B20180525-0526昨天抓聪明线到30多页，今天到69页。龙儿很快能找到读到哪里了，我故意说是他今天在家听的关系，还夸他聪明线比我多……然后他就抱着数学书和牛听听当宝了，我不干，说明天我去外面培训要带上牛听听，两个人玩石头剪刀的10局定输赢，谁赢的谁带走，结果他赢了，发现他开始对数学书感兴趣了。好现象。天！还可以这样操作。妈妈们的智慧是无穷的。等着看今天龙儿听的情况如何。
一苏-宝妈1106男今天伴听一年级下景山课本，孩子没什么反应，说了一句没有科学指南好听。宝妈家宝宝要多朗读正在学的数学课本，宝的数学课本还没有朗读熟练。熟练了，孩子的“反应”就变了。最后赢的，是放松而又持续不断地跟宝宝玩数学课本的妈妈。
小浙-芸豆妈1407G我们也是一门心思数学，亲子史地生，发现真的是只要妈妈喜欢娃就爱。现在出去明显对数字更敏感了，可惜病了，要拖后腿了，本来还想看看集中伴听数学的成果。小宝宝的妈妈放松：没什么拖不拖后腿的说法。时间有的是，慢慢养柴鸡。最后赢的，是放松而又持续不断地跟宝宝玩数学课本的妈妈。
学前皖-阳妈1204B第27天反馈2018.5.26早上回滚一上94-100，用时20分钟，下午把一上剩下的8页读完了。明天要开始抓聪明线了，有点期待。
伴听世界上下五千年1小时，一打开声音不一样，小手在我面前摆摆“这个人的声音不好听”“你又没听，怎么知道换声音了”“我听了”喜马拉雅的世界上下五千年换了好几个人的声音，今天才说不好听。
看蓝精灵1，不愿意看，打开了又不说话了，看了一集。阳妈要跟阳继续朗读课本，直到45天，再抓聪明线。就按照群里已经走过的道路走。
中津—戎妈1302&1506G5.26回滚一上70-80页,我们回滚时还有退步的现象，之前会的一部分现在不会了，不知道其他小朋友有没有出现过。有些时候还读的特别慢。我就很奇怪，问她怎么算式读的这么慢，她说因为她在想。有的不会，比如之前9+3知道是9+1+2这样算，现在就干脆9+1+1+1这样算，也不知道怎么想的。戎妈不必关注这些具体的现象。如果孩子老是很慢，思考，妈妈可以把数学书当天书读给孩子听。
嗯...今天，妈妈们继续引导宝宝抓聪明线哈。昨天有初步的经验了，能够安静地一直抓的宝宝，妈妈就让宝宝一直抓下去；如果昨天几分钟，或者抓几页，宝宝精神就涣散，不肯再抓，妈妈就提前提议：是抓还是光听？宝宝喜欢光听，就只听不抓。
当然了，申爸这里所说的一切，都是针对打一开始就带着宝宝朗读数学一直过来的宝宝。如果有宝宝是中途开始的，妈妈要继续走流程，45天后，再抓聪明线。孩子一生唯一的一次正确打开数学的机会，妈妈要珍惜。不要因为自己的贪心，把这次宝贵的机会给糟蹋了。
学委中苏-康妈1211B请问申爸，昨天第二遍抓聪明线抓到23页，剩下的伴听了，今天从23页开始抓还是从头开始抓，抓到娃不想抓为止呢？当然是继续抓了。
大豫-小汐妈1206G我们一上抓完了，是再抓一遍还是开始伴听？读三上还是继续回滚一下？再抓。抓完叔叔的聪明线，再抓阿姨的；阿姨抓完，再抓叔叔的；叔叔抓完，再抓阿姨的。抓四遍。观察小汐对汉字的敏感。
我们抓聪明线，目的之一是：识字！四遍抓下来，数学课本上的字，基本上应该认熟练了。....把字单独拿出来，好多也应该认识了。
你们呢，有一个缺陷：孩子在接触数学课本的时候，妈妈因为爱惜课本，控制孩子拿笔在课本上画、写。现在，已经下单增购课本的妈妈，你已经有两本课本了！这回，要放开孩子在课本上的画写：爱怎么画怎么画，爱怎么写怎么写。反正，全都画糟蹋了，还有一本呢。
小宝宝们自发地在数学课本上的画，写，对于孩子建构数学思维的基础，极其重要！妈妈要放开手，让孩子随便画，随便写。等咱们彻底搞完景山一上，咱们要拍孩子的数学书比赛，哪个宝宝画得最多，哪个宝宝最好！
放开了让孩子随便在课本上写划，这是一件事；还有一件事，妈妈们不留意，但遗患无穷。
宝宝抓聪明线，要一开始就用笔指着。不能用手指。养成习惯。指读，将来孩子自主阅读的时候，对于提升阅读速度，非常有害。但是呢，现在，如果不在书页上标记读到哪里，读到哪个字，也不行。我们用笔来标记。养成习惯。等到自主阅读了，不给孩子手里有笔，孩子也就不指读了。现在用笔指着读，不影响将来自主阅读。拿笔指而不是拿手指指。目前，这是件小事，但这件小事，在未来，却会变成一件大事。
小粤-臻妈1311B我家特别喜欢画，我都是拿白纸给另外画。在接触数学课本的时候，孩子喜欢画，就在课本上画。顶天，妈妈再买一本课本....
中苏-墨妈1303B真乱画也不用说吗？就是各种画图啊，小人啊，一条各种转弯的线说是蛇……先放手看看，估计开始他也不敢，曾经在别的书上画被说过。不说。随孩子的意，随便画。画得实在不行了，启用那本新的。
嗯...我们要为下一步做准备了。在开始之前呢，申爸还要再次提醒晚开始的妈妈们：你们要稳住，按部就班，一步步来。开始45天后，你们的宝宝也会跟先头部队的宝宝们一样。如果你们不稳住，被撕扯，你的宝宝大概率，这一生。也达不到你马上要看到的状态了。接下来，让人眼花缭乱的进展，就要开始了....你们先头部队的宝宝，大约在一个月后，6月27日，去做小学一年级上学期期末的试卷，成绩足可以跟按部就班，上了一个学期小学的孩子相媲美了....尽管宝宝还不会写字。
再过两个月，到了8月27日，宝宝们站在小学校门口的时候，小宝宝们做一年级期末的试卷，已经可以秒杀所有小学一年级的孩子了。到时候，咱们跟花果山群里的一年级孩子，来个PK，就看到结果了。
嗯...“低空飞行”阶段，已经结束了。接下来，孩子指数增长的神经系统，开始显现威力了。打一开始就做的宝宝们，现在到了一日千里的阶段：现在一天学会的内容，是前此一个半月的总和。我们呢，需要为腾飞准备资料。
现在呢，我们已经有了一上一下的课本朗读版。需要一个带答案版。具体来讲。
以这页课本为例。妈妈每一道题，要先朗读一遍原题（这个跟已经有的课本朗读版一样），朗读完原题之后，停顿三秒钟，朗读一遍有答案的题目。也就是说，相当于在课本朗读版中，每道题后面，都插进三秒钟和完整地读一遍题目和答案。
妈妈把答案版录好音，备用。也要两版哈，一个妈妈版，一个爸爸版。这是一个准备。另一个准备工作，我们需要口算本了。给口算本录音。口算本的录音，也是带答案的。只不过，这次的答案，跟课本答案版不同。每一道口算题录好后，停顿三秒钟，直接把答案读出来。口算本的答案，不用像课本一样，把口述原题也包含在内。口算本只说答案，不再述原题。口算本也需要爸爸版和妈妈版。
妈妈们去录音组准备吧。咱们呢，现在妈妈们自己准备。未来，咱们上了新平台，有自己的资料云，可以有收费朗读。收费朗读有了，就可以吸引更多朗读得好的妈妈，来给宝宝们朗读....带各种效果的朗读，比如说，模仿困了，模仿哭声，模仿懒洋洋的声音....增进趣味性。
我们有了自己的云，就可以收费了；有了收费机制，就可以花很少的钱，给宝宝们更多的选择。听一册，几块钱；但是，有很多很多录音可以选！
大粤-龙儿妈1203B口算本只要一个版本就行么？不含答案版的要么？口算本也要爸爸版和妈妈版。目前不需要不含答案版。将来可能需要....到时候再说。
大粤-龙儿妈1203B招聘数学课本录音义工若干，有意愿的加我好友去录音群啦，大家要多练练，以后可能会凭这项技能赚钱钱呢。我正在去培训普通话的路上。是的。凭这项技能，妈妈将来可以赚好多好多钱！
这是一个方面。另一个方面，我们将会吸引专业的演员，比如说话剧演员，来给宝宝们录音！那个时候，各种情绪，各种场景，专业的演员凭借声音，就都可以模仿出来。宝宝们一边听，就一边笑个不停了。
幼前粤-七妈201208G/201501B我家的回滚完已经基本把一上的字认识了，昨天跟录音指了两遍，是不是可以自己读？先不要着急让宝宝自己读，先伴听。多听。有空余时间，带着宝宝往前朗读。一上的朗读，多听，反复听。反正，只要宝宝不反对，播放机就一直播放着....
大京-豆豆妈201205B申爸，豆豆数学基础比较差，幼儿园的时候对数学教具没感觉，从来不碰，老师说敏感期没到，我在家也没怎么教，偶尔玩玩数数。在去年9月份上学前班之前，数学是零基础开始，跟的很吃力，10以内的加减法费了好大劲跟上班里的孩子，老师每周测口算速度，豆豆要么是算不出来，要么是垫底，一分钟或者两分钟，其他孩子最快15秒，当时压力很大，在家用力了一周，可以达到口算卡10道22秒，这种快速的练习短时间提高了，但是不练很快就原形毕露了，唯一进步的是掰指头数速度加快。每天做一页口算题卡，速度还是慢，但会掰指头算了。再一个坎是学20以内的加减法，学校学的圈十法凑十法，豆豆在作业时分解计算的时候脑子是混乱的。
现在观察计算20以内口算时用的正数倒数的方法算的。上学期数学一直处于吃力跟着的状态，下半学期出现的问题有过十位数个位数认识不清晰，作业口算题是练了几次，记住了，没有看到经过数学思维。后来在朗读景山数学时出现过10以内加减法不会了，会算错，3+6＝10这样的，第一次读到十位数和个位数那章读题时会搞不清楚例如42是几个十几个一组成。读第二次回滚的时候好一些。现在学前班上了八个月，他们数学课本学了很多东西了，到现在会计算100以内加减，但是不愿意动脑，我认为是在大脑里没有构建出系统的数学感知，理解能力也有点差。今早起来就开始播放乖妈读的一上，我问先开始读数学还是英语，选了数学，但是还是不愿意抓聪明线，就先伴听了。妈妈们，豆豆是打一开始，就跟着进度走的宝宝。现在，妈妈们多花些时间，仔细看一下豆豆的情形，然后，给豆妈一些分析和建议！
幼前浙-Lucy妈1610G这个天才少年班真的要被花果山学前群包了。我昨天受班主任指派，家长会去分享花果山的盲算和朗读数学，没想到我家也就用了大半年时间，已经碾压了所有外面学奥数的学霸们，五年级。而这里做的事情，那简直是天才班的苗子了。其实呢，寒假小作坊过后，妈妈们就进入了“自己指导孩子，按既定方针走”的阶段了。很多小作坊的妈妈，又被各种诱惑吸引，去瞎折腾，不肯“按既定方针”稳步走。好多小作坊...包括去年暑假格兰芬多的孩子，如果按照既定方针，走到现在，都是Lucy妈大儿子的状态的。
申爸呢，现在一个人，分身乏术。等咱们各暑假小作坊成功搞完，咱们就有一批有能力指导妈妈们日常“按既定方针”走的“老师”了。那时候，“老师们”再开班，形成小圈子，小氛围，让更多的妈妈能够像Lucy妈妈的大儿子那样受益。
你们呢，小宝宝的妈妈，也要多关注别的孩子的情况，多多分析，多多提意见和建议。咱们花果山，将来的小宝宝，也需要“老师”，日久天长地给予指导，形成氛围.....
妈妈们想想就知道了：妈妈成为“老师”，指导一个500人的群，不成问题的。群里一个孩子每天交5块钱，你妈妈一天的收入就是.....比你上任何班，做任何的工作，收入都丰厚。妈妈可以实现“在家上班”的愿望了.....
一京-童妈1106男我们昨天把一下和二上伴听完了。听的时候有个小插曲，喊我给他开洗手间的门，原来一手抓着神奇校车，一手抱着牛听听要上厕所。妈妈们对伴听的理解，很多还都是错误的。伴听，没有“伴听完了”这一说。这就好比说，你去五星级酒店，它的那个背景音乐。哪里有说“播放完了”这一说？它就是整天24小时那里播放着......
伴听，跟他的那个背景音乐，一样的道理。循环播放。孩子不制止，就在那里一直播放着。这就叫“伴听”。
大粤-团妈1203B1507G反馈20180527因为加班，我太累了，就没有带团团朗读一下数学课本，不过听了宸爸朗读的版本。团团跟着宸爸的朗读说出了后面的字，高兴地说“你看，我也认字了吧，你还以为我不认字”。团团还问“为什么这个书可以给我们随便画。跟宝宝说，这是“大申哥哥的书”，所以可以随便画。你们哈，小宝宝的妈妈们，交给你们一个技巧：日常生活中。一点一滴地把“大申哥哥”神话化。这个有巨大的好处。等宝宝们上了小学，遇到不乐意干的事情，妈妈就说“大申哥哥就是这样做的”，然后，拿出《又到一年入学时》，指着申爸的文字，给孩子一念....孩子自己就乐意干了。这个法子，对于十周岁以下的孩子，百试不爽。
十周岁以上了，再这么忽悠，就不好使了。你们哈，学委们，收集妈妈们怎么在日常生活中，神话化“大申哥哥”的案例。汇集起来，形成tips，给后来的妈妈以指南....现在的妈妈也可以参考。
妈妈们日常遇到具体的案例，就群里回馈哈。
大粤-龙儿妈1203B我一直客观描述申爸，在龙儿眼里就是神化来着。这些傻麻麻...你们神化申爸有啥用？要神化大申。只有“大申”，才跟宝宝们年龄一样。神化起来之后，才能当榜样。
所有的小学老师都知道，榜样的力量是无穷的。所有的小学老师都利用这一点。只不过，孩子们没有一个“公共的”榜样，老师就拿班级里做得好的孩子当榜样。这在三年级以后，会产生严重的负反应。榜样要能接触得到，孩子才知道是跟自己有关的；但又不是身边的人，孩子才不会产生盲目的攀比，做不到自卑的情形。
大鄂-童妈20120706女从昨天晚上开始伴听数学情况不错，我们在听爸爸版本的，童觉得叔叔读的很有趣……今天早上起来又伴听了一个小时……走的时候还有点舍不得关，正好听到叔叔说了句……下课了顿时笑歪了哈。要抓聪明线哈，妈妈们。聪明线抓下来，汉字就认识一大堆了。这比你妈妈采用任何办法教孩子认字，都来得容易。这是个“路边红利”，不捡白不捡。
幼前浙-怡妈07女14男我家今天开始读一下。一上滚完了。今天早上对着乖妈的音频看了会儿书。不过还是没有群里其他孩子那么有兴趣。是不是我读得不对啊？不是怡妈读得不对，是儿子太小....小宝宝妈妈，不要跟大班的孩子比哈....到各自的柴鸡群，慢慢儿养柴鸡去。当然，作为游戏，抓抓聪明线啊什么的，可以跟宝宝玩玩。就当“接触”了。小宝妈妈不要对宝宝期望太高。
大豫-Tara妈1203G想知道如何神化大申，我家还不知道大申的存在。你们大班宝宝的妈妈，每一个都要去搞一本这个书回来：《又到一年入学时——前瞻孩子小学阶段思维发展》这里面，大量地在说小学一年级，还有入学前的事情。幼小衔接。
里面有很多大申的事迹。妈妈们要先知道有哪些，然后，在日常生活中，才好灵活运用。以大申为榜样，“大申哥哥就是这么做的”，这是以前大孩子妈妈们总结出来的宝贵经验。只要“大申哥哥”一出，宝宝马上高高兴兴地去做，尽管刚才还怎么说都不愿意做....
这两本书里，还记录有大量的“大申哥哥”的糗事。给小宝宝读了，小宝宝可自豪了：“我比大申哥哥强多啦！”以前，妈妈们总结了好多好多，怎么“利用大申哥哥”的案例。可惜，咱们没有专有云，数据都没记录下来。现在，那些经验都已经找不回来了。你们再遇到个案，就回馈，我们把这些案例选择保留下来，给以后的妈妈们用。
等我们上了新平台，就可以在云中积累自己的数据。那时候，再也不担心像这样的事情发生了。
中苏-米妈08G13G真令人惊讶，二宝对伴听数学非常有兴趣，第一天指认一边读一边指，一口气读了28页，喝点水继续。今天我把音频倒到另一个播放器里伴听，一直放着，二宝要出门时，让我把播放器的带子装上去，让她挂在身上出去听，这样能尽快听完这一本，开始下一本。姐姐有时候捣乱，会把答案说出来，妹妹就急。妈妈们看到，定制兴趣的厉害之处了吧？对于小宝宝，任何兴趣都是可以定制出来的。
咱们从三月份到现在，本质上就是做了一个给宝宝们定制兴趣的过程。宝宝们对数学的兴趣一旦被“定制”出来，就突飞猛进，神奇得不得了。“定制兴趣”的原理和操作，在刚才申爸贴出的那两本书里，有大量的篇幅在介绍.....其实，就是当初探索出这个方式的过程。
这不是一句话两句话可以说明白的。妈妈如果对给宝宝定制兴趣感兴趣，自己去找那两本书来读。妈妈一旦学会定制兴趣的窍门儿，孩子教育马上就变通衢了。
二鄂-子游1003B申爸好！目前一、二年级的小朋友是不是就伴听二下、三上、三下....景山数学就行，我们今天景山全套第2遍读完，人教数学也全部读完。再怎么往下走？是否到暑假这段时间不用再读了而是驰豫着，等着暑假的口述心算？先伴听。下一步，等下周我们转去新平台，接着走。
二鄂-子游1003B好的，也就是说不往下读，直接伴听！对，先伴听。
大鄂-童妈20120706女识字爆发状态，一路认字读字。赞！妈妈们那里有类似情况发生，要随时回馈，反馈信息哈！咱们一本数学书，语文数学全部搞掂。那啥....还有拼音。妈妈们的拼音数学一上，抓紧时间哈。 本帖最后由 每日一课 于 2018-6-3 22:02 编辑
学前实践群：小柴鸡要慢慢养
2018-05-27一浙-城城妈201012B
好些天没有反馈了，自从上次城城跟着学前群朗读完一下课本，说一年级孩子不用跟着学前孩子，学期朗读自己学的课本后，就朗读自己学的课本，史地生每天坚持读，已读完生物3本,历史一本半。
现在伴听数学书是随时可以开始吗，从一上还是一下开始啊？别的伴听全部停掉听数学吗?一二年级的宝宝，随时可以开始伴听。
学委中冀-跃妈1209G1606B
15天回滚 45天聪明线 伴听，现在数学优先，针对大班宝宝@中闽-前妈1211B中闽-前妈1211B
谢谢跃妈，中班宝宝，怕把申爸一再强调的“每个孩子都有一次正确打开数学的方式”给搞错了，感觉快也不是慢也不是。学委中冀-跃妈1209G1606B
同感。这两天正纠结中@中闽-前妈1211B你们麻麻，一到做决定的时候就“纠结”。有什么好“纠结”的？你如果从一开始，就按照群里的步骤走，你就一直走；没有按照群里的步骤走，打开群聊，按部就班走过来，不就结了么？不能一看到别的孩子的成绩，妈妈就慌。你不能慌。按部就班，该怎么走，怎么走。妈妈一慌，孩子就给撕扯得不行了。现在，群里孩子们的成绩，才哪儿到哪儿？妈妈就这么慌了；等到再下一个星期，妈妈还不得慌到天上去？
学委中冀-跃妈1209G1606B
开始就一直按步骤走的,但申爸一直有说针对大班宝宝，我纠结在于对于我们中班是也跟着大班孩子走继续抓线伴听呢数学？还是主要伴听其他，主要觉得伴听内容好多还没听。这个问题，今天申爸就已经回答两遍了。跃妈回去看记录就好。
中闽-前妈1211B
嗯嗯，不能慌，我倒不太和别的孩子比较，我家速度比较慢，都是听我读，我主要是把孩子前后做比较，之前爱数数爱测量，答对很自信，现在都是不会的，他都没声音了，和我说我不想回答这个。。。这种比较让我有点慌。嗯...前妈是比较直率的妈妈，把自己的担心尽可能说了出来。不过呢，是这样：
中闽-前妈1211B
我家基本每天都有听我读数学，现在进行到一下P56页，进度比较慢，多的时候也就读个十页，少的时候一两页都经常，感觉没有量，孩子没什么感觉和明显的变化，所以我的记录后来也没有每天上传，我家之前数学兴趣很高，是他最喜欢的项目，读了景山，暂时没看到什么变化，一些他不会的题目，他听着会说这个题目我不想回答，而我其实从来没让他回答，他自己也会有感觉自己不会吧，感觉反而打击到他，我焦虑我把打开方式弄错了。。。要知道，到目前为止，我们这个群，都没有关注“对数学的兴趣”。我们一直在学语文，学识字.....我们是把数学课本当做识字课本来用的。这是基础，初心。所有错乱这个基础的，丧失这个初心的妈妈，你们的行动，不好说对于主题有多少的贡献。
这个基础，初心，申爸在开始之前，用了将近一个月的时间，反复地不停的讲。当然，这很难理解....就是因为难以理解，所以我们才花了好长时间来说。这是能够看出来的问题。
其实呢，前妈的问题，无非是请你告诉我，“我不知道什么”。这个问题，是没有解答的。我们每一个人，都知道我知道什么，也可以知道我不知道什么；甚至，不知道我知道什么。这些领域，出现问题，别人都可以帮助你。唯独如果我们不知道我们不知道什么....那就没解。
好多妈妈的问题在于，没有一天天跟。觉着群里的速度很慢，很无聊，就溜号了。忽然有一天，想回来....但是，不知道曾经发生了什么事情了。这个问题呢，只有一个办法：妈妈把聊天记录倒出来，从头看。
注意哈：前妈给你们所有的妈妈，一个样例：如果你没有从头跟，你还想加入，你只有一个办法：倒出所有的聊天记录，一步步走。当然，这很困难....但你只有这一个办法，才能解决你不知道你不知道什么的问题。
中苏-辰妈1306B
平时没怎么在群里反馈，我家也是中班，每天带着读两三页，进度不快，现在还在一上第一遍复习中，想结束复习后开始指读，现在数学给娃伴听中，有时候听不下去，娃自己换神奇校车听。其实呢，前妈不用着急...你宝宝才中班，着啥急？先解决“针对数学的问题”，把基础摆牢，然后，就跟辰妈臻妈那样做就行....柴鸡慢慢养。等到明年上学之前，花果山一定还会有这样的小作坊群，前前再参加，过一遍，为开学准备好不迟。大班以下的小宝宝，妈妈都不要急。慢慢来，养柴鸡。
不过....咱们群里，大班九月份就入学的孩子，妈妈可未必淡定了。申爸要说的是：不管你怎么急，现在开始，还来得及。但是，妈妈要做对：从头倒出聊天记录，从头开始！如果妈妈着急，插队，那还不如给孩子报一个学前班。
中闽-前妈1211B
有可能，孩子的大脑确实在构建数学的脑回路。我也特别希望是这样。我只是把我家的表面现象说出来大家聊聊。我看到群里很多孩子是原来对数学没什么感觉，读完之后看到数字会有兴趣，像被点燃一样；我家反的，之前对数学很感兴趣，最近有点沉默，听他说“这个问题我不想回答”的时候，说实话，我心里还是不爽的，怕自己打开错了。和申爸交流完，淡定了，继续走，不管娃沉默不沉默了。本来就不应该要求宝宝回答.....
小粤-臻妈1311B
我家是这样，一开始我理解错了，当成数学了，孩子也喜欢做题，我也是每题必做。然后孩子有的做不出来，很暴躁，很累，就不愿意读。后来及时发现问题，跟宝宝说我们只是跟哥哥比赛识字，读书，不用做题。孩子就放松了，想做就做，想画就画，我也不纠结他会不会，认不认字，结果数学兴趣来了，字也识了。臻妈后半段的做法，是正确的。嗯...妈妈们呢，现在在宝宝那里做申爸所说过的一切，都不会错！接下来，就不是了。我们会把合格的孩子接走到新平台。在新平台所做的，如果妈妈们没有准备好，贸然做，那你肯定就错了！
目前，不管是天书数学课本也好，认字也好，抓聪明线也好....所有这些措施，妈妈去做，只要孩子接受，都没问题。
一浙-城城妈201012B
有新平台了啊，要分层了吗？当然要分层了。这是自然现象。妈妈们呢，要知道，在花果山的体系下，妈妈每天回馈一下，也看看别的妈妈的回馈，这是必须的！
妈妈们可以搜一下，认真执行的妈妈，从咱们正式开始的第一天，天天有回馈；那么，两个月以后，把这些孩子跟从头到尾，只搜得到三个回馈的孩子，放到一起，就是拖后腿。我们的一本基本原则是：不保后进。只保均值以上的孩子。所以呢，分层是必然的。
本来几个月前，还不分伯仲的两个宝宝，一旦分层，那就天地级别了。况且，把底层的孩子，放到高层区，也跟不上。如果妈妈这次没有跟上，那就抓下一次。对于大班宝宝而言，就是2019年寒假的小作坊了....
幼前皖-哈妈1601B
2022年入学的小柴鸡，是不是可以淡定滴慢慢往前走？孩子喜欢就读几页，不要就不读，最近加入了宸爸的音频，听到入睡。一上结束后，继续读一下，然后听一上，是否合适？是不是可以这样？数学不要，就读史地生？反正，以史地生和景山数学为范围，喜欢啥就给啥。小柴鸡们慢慢养哈....一仍其旧。现在，大娃有伴听，抓聪明线了，小柴鸡麻麻也可以跟宝宝玩一玩。宝宝乐意玩，就多玩；不乐意，就跟以前一样。柴鸡一定要慢慢养....
咱们呢，其实呢，是妥协于整个的社会大环境的。大班宝宝，九月一日要入小学。所以呢，大班宝还根本不够柴，那也只能“出栏”。再这么搞下去，只要撞进学校，就遭了大糕了。我们必须采取妥协性设计：在宝宝们入小学的时候，把学校的要求，变成路边树上的红利。只有这样，才能保证现在大班宝宝们将来会师到科大少年班去。要不，亲家不是白约了？
一浙-城城妈201012B
一二年级的呢，等暑假开大火了吗？一二年级先伴听哈。机会成熟时，一二年级和高年级已经把小学数学课本全部都朗读完的孩子，接到新平台走下一步。义工妈妈们根据什么判断，哪一个孩子“成熟”了呢？根据妈妈们的回馈！现在咱们做的事情，跟“暑假”一点儿关系没有哈。
一浙-城城妈201012B
每天伴听数学半小时够吗，还是全部伴听数学啊？你们麻麻呢，最不好的地方就是：还没动手，就在那里凭空“规划”。你先听上两天，根据孩子的情况，再做决定，不好吗？这样空对空地讲，一点价值都没有。
如果说“倾向数学”，你妈妈一试，孩子坚决不要，那怎么办呢？如果给孩子一听，孩子就迷得不得了，妈妈舍得把数学抢走，换“那些故事”？这些“如果”，根本没用处！你妈妈先孩子那里试一试。然后再决定。
一浙-城城妈201012B
那俺做了再来反馈。赞！这就对了！
幼前皖-哈妈1601B
申爸，我再啰嗦一下：对于我们2岁多的小柴鸡，是不是可以这样归纳？让宝宝用喜欢的方式，打开史地生和数学，让这些书成为妈妈给孩子读的第一套书。中！你们小柴鸡妈妈，就是各种的接触。接触即处理。数学呢，只要孩子喜欢，当然接触的时间，越多越好...宝宝不喜欢，妈妈也不急。一天一页两页，慢慢来....
你们哈，小柴鸡妈妈们，如果家里有叶永烈的这本书，找来看125页。
科学家故事100个
封底：
版权：
科学家故事100个 叶永烈编著少年儿童出版社 1982年5月一版二印 印数：166,000册 定价：1.20元
125-127页的内容是这样的：
弗里德里希·高斯呢，据说，在上小学之前，他爸爸的账本算错了，小高斯能一眼看出来。这个呢，在你们小宝宝身上，并不是什么“传说”，而是真切的事实。
妈妈们慢慢养柴鸡，等小柴鸡上小学之前，你们全家出去吃饭，付账的时候，都有小宝宝审核，绝对不会出错。这是肯定的事情。做到这个，根本不难。妈妈慢慢养柴鸡，水到渠成的事情。
对于你们这些小柴鸡而言，到了六岁入小学，就不在意什么一年级期末卷子可以口述正确这些事情了，这些根本就不在话下。小柴鸡们呢，也不太在乎啥么科大少年班的事情。有更高的目标在的。
知道国际数学家大会么？不知道的麻麻，自己去问度娘。国际数学家大会的时候，就是你们柴鸡夫妇聚会的时候。
你们麻麻效率就是低....咋么个亲家，就那么那么难约呢？挑好的，先下手哈。下手晚了，好的就给人家挑走了。话说，那个大会，特别喜欢邀请你们柴鸡夫妇。因为两个人可以住一间房，省费用。
这个哈...申爸给你们小柴鸡麻麻看个东西...
2025这三年 | 【万字重磅】中国制造三周年回顾
知道中国制造2025吧？美国跟中国打贸易战，硝烟四起，很大一个原因，就是因为这个事情。
五沪-眉豆妈0706G
这理由！花果山要是没出上几十对柴鸡夫妇！国际数学家大会的会务费就要不够用了！！那当然，这还用说？几十对哪儿够，怎么也得出个百十多对，才能把那个大会给淹了。
其实呢，外边风风光光，内部危机四伏。我们还不知道怎么才能做到中国制造2025呢！别人就已经大棒上来，往死了看着了。这篇文章，就是说中国制造2025，我们实现它的弱项所在。
看第五节，《强基工程》。那里面说的一个中心意思，就是“我们数学不行”。数学这个东西啊，在行内家看起来，那才是真正的“硬通货”。
数学，算法，是当代科技核心的核心。隐性战机，大功率航天发动机，航空发动机，通讯，高端机械制造....这些东西，不懂的人看起来，以为是“机械”，其实，它们困难的核心，都在“数学”。
我们都知道钱学森，两弹一星元勋。有了钱学森，我们的导弹才世界一流，谁也不惧。钱学森，导弹，你道他是什么搞机械制造的？搞物理的？都不是。他是一个不折不扣的数学家！钱学森，郭永怀，邓稼先，于敏，这些人，根子上，全都是数学家。他们搞的原子弹，氢弹，他们本人连摸都没摸过。是他们在数学上给出了这些“弹”的理论模型。他们是坐在办公室里搞数学的！但都是两弹一星之父。他们的正式名头叫做“理论物理学家”，其实就是“数学家”。具体的那些弹，由“实验物理学家”去实现。但是，你们都不知道他们叫什么名字，你们只知道钱学森郭永怀邓稼先于敏....
读读申爸转来的那篇文章，第五部分。软件我们可以买来，用，可是，我们就是不知道，他们那个软件的算法是怎么样的，我们建不起模来。我们的数学不行。
咱们呢，花果山，小柴鸡妈妈，慢慢儿来。咱们要培养出大批的顶尖一流的数学家。钱学森郭永怀邓稼先于敏那个级别的！钱学森郭永怀邓稼先于敏，这几个人的传记，孔夫子上很多。妈妈随便买一本来看看，他们一个共同的特点就是：从小就“聪明绝顶”，学习成绩优异。以第一名的成绩毕业于****大学。妈妈们好好细儿，去看看就知道了。25年后，你们妈妈的孩子，成双成对地出现在国际数学家大会上，把它给淹了！
稍=哈。嗯....美国波士顿动力公司Atlas人形机器人了解一下：
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这个东西，妈妈们知道么，美国军方资助的研究项目。你看完...星球大战的即视感。这个玩意儿，要是装上一把AK47，送上战场.....谁打得过它啊？我们能做出来吗？做不出来！我们现在，六个自由度的算法，也都还没有解决。不要讲这种多关节柔性机器人的算法了。机器人，根子上就是“数学”。
传感器传来的一个体态变化，要由超高效率算法构成的程序，来控制机器人各个关节，做及时的应对性变动，机器人才不会倒。那个算法，我们不了解。我们现在还根本想象不出，它应该怎么算出来！就是我们根本无法建模。
我们还不知道该怎么算，人家的东西，已经走进树林子里面去了。我们的数学不行。
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