鲁辰妈1303G学前实践记录
鲁辰妈1303G学前实践记录20180503
1⃣️伴听（第七天）
早上英语15分钟，上学路上听讲给儿童的中国历史，但孩子总想和我说话，叨叨叨叨不听音频。晚上19:00我到家，孩子正在和姥姥下棋，我放讲给孩子的中国历史，孩子说“不要打扰我下棋”。我说我要听，才继续放的。
2⃣️朗读数学（第三天）
跟读景山数学到P23，第一天跟着读。加减法的算式，孩子想不让我领读自己读，就让她自己读，结果感觉她还要思考三四秒才能读一个算式，看来对孩子来说，读个算式也是一项难题啊。
3⃣️天书（第七天）
睡前读《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》第7天了，每天读一小会，孩子很喜欢听我给她读书。
20180505
1⃣️伴听（第9天）
听讲给儿童的中国历史，听到明清了。看了2集蓝精灵。一开始对这个动画片的发音的清晰度质疑，在群里妈妈的指导下，又看了一遍大申爸说英语，决定等暑假集中给吧。
2⃣️朗读数学（第4天）
跟读景山数学到P28，读了3页就说不想读了。我说不读就读诗歌，孩子说那还是读数学吧。
3⃣️天书（第9天）
继续《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》。
20180506
1⃣️伴听（第10天）
早上听讲给儿童的中国历史40分钟。这10天听了1.5遍了。晚上改听中国神话。
2⃣️朗读数学（今天象棋晋级赛➕跆拳道晋级赛，太忙没读）
3⃣️天书（第10天）
继续《希利尔讲世界历史》，讲了2节娃就睡着了。
今天白天孩子出去考级一天，爸爸陪着路上也不知道伴听，回来连播放器都不知道放哪了，让我有点火。晚上放写给孩子的中国历史伴听，孩子和爸爸“哈哈哈”的玩打仗游戏，感觉根本不可能听进去。心里着急，感觉伴听今天又进展缓慢，我就更加火。想起今天群里提起的，“妈妈的撕扯、阻碍、禁锢孩子的行为要避免”，觉得自己可能进入这个妈妈禁区了，赶紧调整心态—不着急、慢慢来。教育娃真是修行啊
20180509
1⃣️伴听
听讲中国神话30分钟，听了几次，孩子说不好听，我听了好三天也觉得听不进去，今天换了林汉达历史故事10分钟。
2⃣️朗读数学
妈妈下班晚了，没读
3⃣️天书
继续《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》。
反思：从周一到今天三天了，伴读进展很不顺利。孩子从来没有自己主动听《中国神话》，我下了班才给打开。晚上一共2个小时的时间，还要各种聊天、亲子阅读...搞得我现在因为伴听，对家里人说话、玩闹等任何打扰伴听的事情极度反感。很影响心情 20180510 1⃣️伴听 听讲林汉达历史故事1.5小时。 2⃣️朗读数学 孩子去姑姑家玩回来晚了没有读 3⃣️天书 《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》 4⃣️亲子 神奇校车爸爸对我近期放的《讲给儿童的中国历史》，《中国神话》,《林汉达历史故事》都评价不好，说没有凯叔讲的声情并茂。跟爸爸沟通了游轮理论，伴听理论。终于说服爸爸——今天最大的收获。 20180511 1⃣️伴听 听林汉达历史故事1小时 2⃣️朗读数学 孩子的进步能看得出来，第二天的时候读算式还要思考几秒再读，现在已经可以直接读了。有些题目喜欢算。伸着10个手指头算数，很好玩。 3⃣️天书 《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》 20180512 1⃣️伴听 听林汉达历史故事2小时，讲的三国的故事。还是不像听进去的样子。但是吃饭的时候，孩子说“张飞死了”。看来真有再听。 2⃣️朗读数学 读了3页，读的时候喜欢跟我闹着玩，一会喊叫着读，一会很小声的读，自己因为自己的调皮玩笑笑的哈哈的。 3⃣️天书 《希利尔讲世界历史》《可怕的虫子》，可怕的虫子讲完了。 20180513 1⃣️伴听:听林汉达历史故事2小时。 2⃣️朗读数学：一上9页，孩子一边画画一边跟读，眼睛也不看书。为了不让她排斥这事，我也没管她。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》，读了没两节就睡着了。 20180514 1⃣️伴听:听林汉达历史故事20分钟 2⃣️朗读数学：周一国象班回来太晚了没读 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》，《臭屁大脑》。 20180515 1⃣️伴听:听林汉达历史故事60分钟 2⃣️朗读数学：今天孩子自己说还得读数学呢，看来养成习惯了。时间原因读了3页。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》，《臭屁大脑》。 4⃣️爸爸亲子《幼三国》、孩子一边玩磁力片一边听。这孩子把亲子读书也伴听了。 20180516 1⃣️伴听:娃今天没上幼儿园，我交代了听故事机。回来自己说中午睡醒了听了。我下班后听林汉达历史故事60分钟 2⃣️朗读数学：读了3页。读到加法表、减法表了。读减法表的时候自己发现规律了，读的很快。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》，《臭屁大脑》。 4⃣️亲子一本《神奇校车》 20180517 1⃣️伴听:没上幼儿园，自己说说听林汉达历史故事了 2⃣️朗读数学：下棋到太晚没读 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》，《臭屁大脑》。 4⃣️亲子一本《神奇校车》 20180518 1⃣️伴听:早期发现发烧，一整天都没精神。中午我回家娃还开着播放器。娃生病了妈妈才一点也不鸡 20180519 发烧好了，上午带娃摘樱桃。路上听林汉达历史故事。晚上上象棋课，回来9:30了。读了一节《希利尔讲世界历史》一节《臭屁大脑》。 20180520 1⃣️伴听：上午音乐课外班。路上听林汉达历史故事。在家闲时也听。 2⃣️朗读数学。中午读了3页数学。 3⃣️天书：读了一节《希利尔讲世界历史》一节，娃入睡很快。怀疑是不是渐入伴听状态。 20180521 1⃣️伴听：孩子没上幼儿园。我下班，孩子自己说有听故事机。不知道听了多少。 2⃣️朗读数学。晚上象棋课，没读。最近朗读数学进展较慢，自己安慰自己孩子还小，慢慢不着急。 3⃣️天书：读了一节《希利尔讲世界历史》一节，一节《臭屁大脑》。 20180522 1⃣️伴听：我下班孩子自己说有听故事机。不知道听了多少。晚上又听了1个小时。看到娃已经开始自己听林汉达历史故事，不是总想听西游记了，心里窃喜。 2⃣️朗读数学。朗读了3页。读到11-20的认识，孩子读错的增多。 3⃣️天书：读了2节《希利尔讲世界历史》一节，一节《臭屁大脑》。 20180523 1⃣️伴听：林汉达历史故事1H 2⃣️朗读数学。看群里佳妈一次读5小时数学，自己每次只安排读3页，发现自己的差距。今天给娃说，咱们挑战一个任务——朗读了10页。娃欣然接受了，花了半个小时。错误比较多，把20读成12，把=读成-。好几次我都没忍住纠正了一下。算式的都不让我领读，自己读，她读一个算式，我说“对”，娃说：“妈妈你不用说对”。 3⃣️天书：读了2节《希利尔讲世界历史》一节，一节《臭屁大脑》。 20180524 1⃣️伴听：林汉达历史故事1H 2⃣️朗读数学。朗读一上5页。读10以上的数比昨天错误减少。 3⃣️天书：孩子晚上去姥姥家了，没读。 20180525 1⃣️伴听：林汉达历史故事1H 2⃣️朗读数学。朗读一上8页。经常范把6读成16之类的错误。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》2节，《臭屁大脑》1节。亲子《幼三国》1节。 20180526 1⃣️伴听：林汉达历史故事3H 2⃣️朗读数学。朗读一上14页。一上基本读完了。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》2节。不知道是不是今天读的内容孩子不感兴趣，晚上秒睡。亲子《幼三国》2节。 20180527 1⃣️伴听：林汉达历史故事3H 2⃣️朗读数学。回滚一上14页。前几页简单，开始在书上画。但是在填大于、小于号的那道题，3个做错了2个。实在忍不住告诉他做错了2个。前半部分读的都很认真，后面眼睛也不看书，就鹦鹉学舌般的跟读。 3⃣️天书：《希利尔讲世界历史》2节，《臭屁大脑》1节。 20180528 1⃣️伴听：林汉达历史故事半小时 2⃣️朗读数学。晚上象棋课，没时间读了。孩子晚上睡觉前自言自语的算数，4+5=8，我说不对，又用手指头算了一遍，说7。我说不对，又算一遍，等于9。5+6=11，伸着十个手指头一次算出来了，6+7，手指头不够用了，我说我借你几个手指头吧，算了半天才算对 3⃣️天书：《臭屁大脑》1节，秒睡。洗漱前亲子了一回幼三国。 20180528 1⃣️伴听：林汉达历史故事半小时 2⃣️朗读数学。晚上象棋课，没时间读了。孩子晚上睡觉前自言自语的算数，4+5=8，我说不对，又用手指头算了一遍，说7。我说不对，又算一遍，等于9。5+6=11，伸着十个手指头一次算出来了，6+7，手指头不够用了，我说我借你几个手指头吧，算了半天才算对 3⃣️天书：《臭屁大脑》1节，秒睡。洗漱前亲子了一回幼三国。 20180529 1⃣️伴听：林汉达历史故事1小时 2⃣️朗读数学：第17天，吃完饭玩了一小会，我说读数学吧，她不愿意，想玩磁力片。我说那我读你听着。她说好。我读一上回滚，读第一页有个写零的，她要写，就让她在书上写。我读0+0=，她说0+0=0，表扬了她。我读3-3=，她想了一下，问我对等于多少啊。我说你用手指算啊。她算了半天，一会说等于3，一会说等于6，我说不对。最后终于算出来等于0。后面有道3+几等于7的题，孩子又想算，问我怎么算，我让她用手指，但他伸出手指，不知道是伸3根还是伸7根。算不出来，不高兴的问怎么算啊？我给她演示了一下，3+1=7吗？3+2=7吗？ 3⃣️天书：《臭屁大脑》1节，《希里尔讲世界历史》。洗漱前亲子了一回幼三国。 20180530 1⃣️伴听：林汉达历史故事1小时 2⃣️朗读数学：第18天，晚饭后要求读半小时数学，娃欣然接受。但是每题必算，算完了还要在书上写。故意写反的5，倒着的7，自己说对了答案还故意写一个错的，写完了自己哈哈大笑，闹着让我读她写的错答案，自己说笑的都尿裤子了。半小时才读2页。其中，7可以分成3和几，这样的题，问我什么意思。我给她说7个梨，一个盘子放3个，另一个盘子放几个。明白了。 3⃣️天书：《臭屁大脑》1节，读完。《希里尔讲世界历史》。洗漱前亲子了一回幼三国。 20180529 1⃣️伴听：林汉达历史故事1小时 2⃣️朗读数学：第17天，吃完饭玩了一小会，我说读数学吧，她不愿意，想玩磁力片。我说那我读你听着。她说好。我读一上回滚，读第一页有个写零的，她要写，就让她在书上写。我读0+0=，她说0+0=0，表扬了她。我读3-3=，她想了一下，问我对等于多少啊。我说你用手指算啊。她算了半天，一会说等于3，一会说等于6，我说不对。最后终于算出来等于0。后面有道3+几等于7的题，孩子又想算，问我怎么算，我让她用手指，但他伸出手指，不知道是伸3根还是伸7根。算不出来，不高兴的问怎么算啊？我给她演示了一下，3+1=7吗？3+2=7吗？ 3⃣️天书：《臭屁大脑》1节，《希里尔讲世界历史》。洗漱前亲子了一回幼三国。 20180531 1⃣️伴听：林汉达历史故事1小时 2⃣️朗读数学：第19天，回滚一上，娃又要玩昨天晚上那套乱写答案的把戏，被我制止了，自己正儿八经算了几道题后，就开始鹦鹉学舌。一边摆弄桌子上的东西一遍跟读。读了9页。 3⃣️天书：生物七上9页。《希里尔讲世界历史》。洗漱前亲子了2回幼三国。 20180601 1⃣️伴听：林汉达历史故事1小时。伴听历史一段时间了，感觉娃还是没有进入很好的状态。今天娃她姥爷说白天自己拿出来凯叔西游记在听。 2⃣️朗读数学：第20天，回滚一上6页。娃的状态是刚开始要算，要写答案在书上。写了一会就开始玩笔，鹦鹉学舌。算题的时候加减法还能算出来，偶尔算错。看图列算式的题，还是不会。 3⃣️天书：生物七上4页。《希里尔讲世界历史》1节。