B055川-壹妈0406B八【壹实践反馈】
本帖最后由 开心就好 于 2018-7-24 15:28 编辑孩子初一开始住校，现已初二，瞬间脱离父母的掌控，学习全部变成自己的事。每天，当妈的我只能通过群消息，和与老师的沟通才能了解孩子的情况。看着孩子考试成绩节节败退，学习毫无动力，有的只是压力，真是心急如焚。对于学习不主动的娃，该如何变被动为主动，看了太多关于这方面的文章，可落实在行动上却又有一定距离，是啊，孩子大了，再也不是小学时候你能控制的了，一周回家一次，你说的他也就听，做没做，做的效果如何，真不好说。 孩子周末时间目前是这样安排的，周五放学到数学老师家上一堂数学课，回家已近9点，只想休息了。 周六一般8：30左右起床，要到9点以后才能开始写作业。周六一天作业，到周天上午有时作业还没有做完，如果有英语听写和背诵，那就更惨了，孩子英语听写和背诵都是弱项，有时候都接近返校的时间了，还没有听写背诵完，甚至有应付了事的现象。看着孩子写作业和学习的状态，心情很沉重，孩子学习为什么为那么难，我该从什么地方突破，为此，我一直在找寻，该如何做，才能和孩子一起进步？
妈妈们呢，作业来了。先认真做作业，反馈。
把孩子各门功课所用的教科书、练习册、教案讲义、各种考试，列一个清单下来。这就是作业。考试的定义是：凡是老师判分的，都叫考试。看看孩子这学期一共有多少项。
整理完清单之后，跟孩子把每一项，都检查一遍。回来写检查时的感想、思考......这就是作业哈。先做作业。
科 目教材及资料备 注
语文课本北师大版
平时小测听写、背诵按教学进度
周考每周一次
月考每月一次
半期期末各一次
数学课本北师大版
周末学校试卷家长打印A4正反两张全做
周考每周一次
月考每月一次
半期期末各一次
英语课本外研 M6
给力A+M6与课本配套
巧练提分部分做
B卷周计划部分做
21世纪英语报部分做
听写随学习进度
错题过关每天（有时被通报未过）
周考每周一次
月考每月一次
半期期末各一次
物理课本
蓉城课堂随课本进度
破茧成蝶学校自编教辅全做
模拟卷大假作业
周考每周一次
月考每月一次
半期期末各一次
关于能的反馈
055川-壹妈0406男八
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20180505-3
发现了什么？
1、父子之间谈话氛围轻松，平和。父亲起着积极的引领作用，把孩子带到自己想要带孩子去的地方。
2、父母的高度决定孩子的高度。对于在沟通中不具备这种能力，达不到这种高度的家长，该怎么做？
想到了什么？
反思在和孩子的互动中，孩子为什么没有和大申一样的这种耐心倾听，或许是说教太多，让孩子不愿意接受，没有站在孩子的角度去思考，不具备说服的能力。
055川-壹妈0406男八
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20180507-4
关于忠的感受
说到忠，想到忠心，全心全意付出，每个人都需要对自己所从事的人和事尽心尽力。大人对工作、家庭，孩子对学习，但怎么感觉问题那么多呢？是有一些环节出了问题了
现在的情况是家里老人年经大了，身体不好需要操心，孩子学习的猴子没在自己身上需要操心，有点力不从心。还是先修炼自己吧，跟着申爸走，好好学习，确保不走偏，每天进步一点点，只有改变才有希望
055川-壹妈0406男八
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20180509-5
平时与数学老师沟通较频繁，孩子数学目前在班级几乎处于垫底位置。数学老师每天牺牲休息时间让他们课间到办公室做题，数学目前是所有学科中付出最多的一科，周五晚上到老师处有一堂课，平时课间老师让他们做题，然而依然没有进步，真是有一点茫然了。
以下是昨天沟通情况：
壹妈：文老师，今天中壹说在课堂听课较以往专注，得到了您的表扬，如果如他所说，希望他能保持。孩子这次半期考得太差，真愧对您平时对他那么辛苦的付出， 希望他能警醒，以此为改变。
我们会和他一起，从基础作手，在基础尽量少丢分的情况下，再想办法攻克难题，让他找到信心，改变目前觉得自己数学不行的心理状态。孩子在学校的任何问题，都请文老师随时告诉我。给文老师添麻烦了，晚安
数学老师: 他的听课态度有所转变。昨天也主动来找我过关来着，虽然没有一次性合格，但态度很端正。值得表扬！我们一起努力！对他要有长久耐心。
壹妈：好的，老师，会随时提醒他，课堂专注，课后及时改错
老师：今天较乖！
谢谢老师，随时敲打他，在家需要我们配合做什么？也请随时告诉我。不省心的孩子，让老师费心了
055川-壹妈0406男八
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20180514-6
上周周五家长会，班主任是语文老师，按照申爸“聚焦”一段时间，重点突破一科的要求，准备从语文入手。与语文老师交流，要求家长从A卷入手，抓基础，周末回家交流，上周听写课内字词和文言文解释110个左右，错23个，周末在上次听写的范围内重新听写23个。其余时间都用来做学校作业，没有更多的时间用来拓展。下周争取挤出时间用于巩固课内基础，字词及文言文
B055川-壹妈0406B八
2018723反馈打卡
1、 7：50起床后读英语9上30分钟，上午数学辅导
2、 下午学校作业从2：30到5：10分
3、 晚上7：10分外出锻炼，妈妈因孩子一边走，一边踢路边废塑料瓶觉得脏，说了一句都10多岁了，还做几岁孩子的幼稚事，引发战争，锻炼不练了，当时很生气，本准备讲一大通道理，但想到还有接下来很多事情，强忍下怒火。妈妈继续锻炼半小时，回家后，要求做学校英语作业，读9上化学1小时，直接说安排太多，只读半小时化学。三不一要求，期间孩子一会儿说生活没有乐趣，别的同学放假都可以打游戏，只有自己不行，（目前周末下午和同学外出给手机，平时手机上交）就因为自己成绩不好，如果成绩好，根本不会听你的安排，一天就只会让我做作业，读书，休息时间看书。郑重的告诉你，不怕你难受，我受够了这个家，不喜欢你们对我的教育。妈妈平静地听，且把孩子期间的全部怨言用手机悄悄录下来。到8：50分，说9点开始读，差5分10点结束。妈妈说：读一个小时有没有你想象的难，儿子：没有，明天读一个小时，争取分两次把化学读完。但你要答应我一些要求，问：什么要求，吃一些想吃的东西（想吃的一般都是垃圾食品）先答应吧，立刻说出去买一盒方便面，吃完，听《岳阳楼记》11点睡觉。
幸亏有三不一要求，不然整个晚上全部浪费，感慨做妈妈真不容易。
B055川-壹妈0406B八
暑假反馈
昨天和同学约好到天堂岛水世界玩，说好上午10点出发。 早上7：30分起床读9上英语1个小时，新课文读得不太流利，中间有不会的单词也硬读下去，打算读完一遍再回滚，争取开学前将课文读流利，目前我们英语是弱项，暑假想突破的也是英语。
晚上8点回来后，要求看一集电视《走向共和》，告诉昨天群里申爸布置了作业今天必须完成。9点开始，回滚化学9上第一单元：课题1、物质的变化和性质，口述学校配套化学练习册，先读了一道题，说：还没学过，我读一下就会做题，根本不可能。遂带情绪口述，妈妈声音也开始变高，带情绪口述完第一节，错误率达60%，后给看答案，又思考了一下。
接着开始物理，物理9上第一章第一节分子动理论，说读过二遍了，直接开始口述，用的5.3练习册，第一节分子动理论有选择题和填空题，直接报答案，没有说为什么选A或B的原因，正确率达99%，心情好了不少，一下子有了信心。妈妈顺势说：你看我们读一下，也可以做后面的练习题，如果每科我们都按这种方式朗读，再口述后面的练习题，开学后，我们学起来是不是就会更轻松，点头表示同意。
感谢申爸给我们指的这条路，让我们有信心，相信坚持下去，孩子成绩会有改变，也感谢群里面那么多热心的妈妈，你们的坚持，带动我一步一步走下去。
B055川-壹妈0406B八
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2018.7.30
1、上午数学辅导
2、午睡后做学校作业，妈妈3点钟到家，看见孩子正和同学网上打游戏，因太投入，也可能外面雨声太大，以致妈妈回家上楼都没发现。
3、读9上英语1小时，要求先用家教机听，再熟读。
4、晚上运动后回家看《走向共和》一集，听写八上单词一单元，后检查只听写了一半，说第二天早上听写剩下的部分。
5、回滚化学9上第一单元第二章，口述学校配套练习册，80%的题不会，需要看答案才能进行。
下午请假，3点到家，孩子正投入地和同学用手机网上打游戏。孩子平时手机交妈妈保管，只在周日下午休息才要回手机。换平时，妈妈可能会把以往种种不是通通加一起，讽刺加挖苦，最后往往是两败俱伤。这几天，深刻体会妈妈闭嘴的好处，只是还是有一点难。三不一要求用起，妈妈先淡定地装着不知道的问了一下，你在干什么？被妈妈撞见，可能觉得理亏，十分钟后，过来交手机给妈妈，说我这个周末都不打游戏了。后回到书桌前，开始写作业。
晚上，让孩子看群里执行得好的孩子们的朗读时间，达5小时以上。换平时，会说，最讨厌你拿我和别人比。昨天只是说，他们好多都是新初一的，没有作业。告诉他我们目前2小时朗读时间，到开学，不能完成9上课文朗读一遍，练习册口述前面一半的内容，同意把时间加到3小时，说明天7点起床，先读2小时再做作业，晚上再读一小时。试目以待，相信只要行动就会前进
B055川-壹妈04026男八1
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2018.08.04
1、上午8：40——9：30读9上英语10，11单元，英语读第二遍，用家教机先听或跟读，熟练程度在提高。今天和孩子讨论英语读熟练，做后面练习更容易的问题。孩子觉得后面的练习和课文没有多大关系，但妈妈让读，还是会读。其余时间做暑假作业，休息时间找了部连续剧看。
2、晚上8:30到10点读9上化学，目前化学已读完第二遍。元素符号老师要求记前20个，目前还没记住。化学式与化合价，化学方程式，这些章节读了，做配套练习册，觉得难，直接过了。
3、10点到10:30读9上数学1元2次方程。对于没有盲算过的孩子，口述数学太难，尝试先读例题，再口述例题。计算遇到复杂一点的算式，觉得不动笔根本不可能算出来。目前朗读不排斥，每天能达2小时以上，计算复杂的，需要动用心算和盲算的，畏难，很多只是读一遍课文，让再读，也读，练习题要用笔，口述说不会。
假期目前的收获是，从开始读半小时到现在一次可以读一小时以上，妈妈在外面能听到。口述简单的可以，复杂的算式觉得根本不可能,申爸提的这个要求，自己根本办不到。 B055川-壹妈0406B八
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20180807
1、早上7：10-8：00读9上英语
2、8：30-11：30数学辅导
3、下午2：30开始暑假作业到5：30
4、晚上8：50到9：10分记英语8下单词一单元，准备第二天听写
5、9：10到10：20读九上数学相似三角形。
目前下学期教材朗读情况
物理读完第二遍，口述练习册还没有开始。化学读完第二遍口述完前二章练习册，英语读完第二遍，每天早上英语朗读坚持中。语文只先读要求背诵的文言文，数学第一遍还没有读完。
妈妈三不一要求执行不好，看孩子作业进度和完成情况，会念叨，但效果仍然不好。
孩子直面任务的能力不强，不愿意定计划，今天没完成的作业拖到第二天，随意性太强，这或许就是孩子成绩不好的根本原因。
看似学习时间很长，上午基本自己一个人在家，在自己房间写作业，但学习效率不高。
B055川-壹妈0406B九
反馈打卡-暑假
20180808-09
1、上午8点-9点读九上英语一小时
2、做英语作业，物理作业
3、下午做语文作业和数学作业
4、8月8日晚上9点到10：30朗读完九上数学剩余部分，后读九上要求背诵文言文。数学基本是照书读，感觉思考不多。8月9日晚上回滚九上物理，先读一章，孩子用五三练习册口述，妈妈拿答案，不对的指出，并给孩子念一遍。
感觉孩子在家学习时间长，但学习效率并不高。与孩子交流，达成：上午，下午完成学校所有作业和朗读九上学科三小时。晚上9点后给手机自由安排，可与同学打游戏，时间不超过1：30小时，孩子非常高兴，妈妈开玩笑说，看来还是只有打游戏才能激励你，孩子表现得非常期待，说中午只休息半小时，1：30开始读书一个小时后做作业，从8月10开始执行。
三不一要求第一天:今天做到了。
壹直面任务依然不太好，但在妈妈不让步的情况下还是会去做，只是做的质量待提高。
B055川-壹0406B九
暑假反馈打卡
20180810-0813
上午
1、8：00-8：50九年级英语朗读，回滚至12章。
2、学校暑假作业，语文阅读艾青诗选、水浒传，写品评；数学做天利中考题册，未学的留空。
下午
3、午睡后读九上数学一小时，九上学校已经上完一元二次方程，要求预习相似三角形。目前读第二遍，做课本后面的练习题说80%会，但口述习题仍然畏难。
4、做学校暑假英语作业，妙语短篇二篇，听写八下单词；九上物理要求预习电学，做五三对应部分。
5、读数学一小时，到8月13日，数学读完第二遍
从8月10日开始，同意孩子完成所有学习任务后，有一个半小时游戏时间，感觉学习效率明显提高，平时读书会拖到晚上10：30结束，这几天在下午6：00过后就可以完成。以往学一会中途休息会看视频之类，这几天都自动取消。
昨晚有意想检查孩子读英语的情况，妈妈随意翻到九年级第十一章最长的课文，孩子非常流利的读完。妈妈在旁边听，真是高兴。孩子目前英语是拖分科目，学习英语非常畏难，觉得自己学不好英语，经过一个月时间，从开始妈妈要求读不愿意开口，到现在每天早上起床自觉读英语，且读出声，真是一个巨大的飞跃。
感谢申爸，给我们最简便实用的方法，让我们知道如何去做。
只是接下来8月21日-8月27日，孩子学校班主任给班上部分孩子发了补课信息，这几天一直为这件事烦，去不去真是两难。再后来，就是开学了，孩子又面临住校，好不容易建立的朗读课本的习惯又会受到影响，但不管再难，都会坚持下去。
三不一基本做到，孩子直面任务能力在增强，还是有读书减少时间的问题存在，但知道这是每天必不可少的任务，必须做。 055川-壹妈0406B九
暑假反馈打卡
2010814-0817
1、晨起读9上英语，从8月17日开始背诵九上一单元对话部分，用时20多分钟，平时在学校说要40分钟左右才会背。用时一小时
2、做学校作业，阅读水浒传，数学作业
3、午睡后回滚九上化学到第三单元一小时，做配套练习册，感觉实验室制起氧气，实验过程那些基本不懂，还是先过一遍再说，不懂的只有留待开学后听老师讲。前20个化学元素熟练，表示符号还需加强。
4、做学校英语和物理作业，听写八下单词
5、上外教科，回滚化学一小时
每天朗读时间基本达3小时，朗读的时间段妈妈都在家，要求录音没有录，妈妈就旁边，全程参与。朗读的情况如下：英语比较流利，花的时间最多。化学照书读，有时会出现掉字和一些课后总结不读的情况，指出后会重读。数学学校九上已学两单元，目前九上读了两遍，口述题基本没有进行，都是用笔做。
朗读各科比较流利，只是不知道读的过程有没有思考，由于我们买的学校练习册，只有化学和语文有答案，想先把这两科对照答案读一遍，希望大孩子也有接触及处理的能力。
055川-壹妈0406B九
暑假反馈打卡
8月21-27日学校补课，请假
补课回来后就是晚饭时间了，21日吃过饭休息半小时，做补课班老师留的作业，说是上学期的内容。后读半小时化学。学习时间一小时，休息一小时，睡觉。第二天7：00起床上课到晚上7点左右回来，朗读和口述基本没有时间进行。
B055九川-壹妈0406B暑假总结
7月10日8月31日共52天时间，除去7天补习时间，这个假期以学习为主，充实但效率不太高。孩子之前的学习状态不好，由于妈妈一直想让孩子快乐学习，有时候学校作业多，孩子一抱怨，妈妈就会退让，导致孩子直面任务能力差。
假期通过在群里学习申爸早课和看各位妈妈的反馈，明白孩存在不能直面任务的问题，妈妈首先要接受，才能更好的影响，带动孩子，这个假期重点做了以下方面的内容：
1、 英语：7月10日开始，早上起床先读一小时英语，再吃早餐，主要是读9年级的内容。孩子上学期存在有课文都学完了，课文内容还不熟悉的问题，英语一度成了孩子俱怕的学科，考试成绩也一退再退。假期一开始，想让孩子先把下学期要学的课文读熟，学期内能跟上老师进度，后申爸在群里也让初中以上孩子读下学期的课文，就更坚定了读的信心。9年级英语共读3遍，第一遍刚开始，孩子有敷衍的现象，一直到第二遍才进入状态，目前课文读得较熟练，1-3单元对话部分会背诵。完成学校作业：妙语短篇B1、B2、B3，每天积累5个单词，一本学校内部的话题复习，主要是8年级内容及9年级1-2单元内容，听写8年级上下单词，短语。目前只有单词听写错误未改。
2、 物理：9上课文朗读2遍，学校要求预习电学部分并做五三练习册，孩子先做了一遍，后按要求又口述了一遍电学，不会的用笔作记号，开学等待老师讲解。物理配套练习册未全部口述完。重新朗读了9上物理第一章，并口述配套练习题。
3、 化学：化学是9年级新开的课程，朗读2遍，口述配套练习题，有一些章节涉及实验，孩子口述感觉难。背诵前20个元素符号。按要求计划回滚第一单元，口述配套练习册
4、 数学：9上课文朗读2遍，重点回滚老师要求预习的相似三角形。一元二次方程上学期已学，老师布置的作业是做9年级全效学习一元二次方程部分，完成情况仍然不太好，对于难的题，孩子不愿意主动思考，朗读还停留在只是读，没有思考的状态。计划回滚一元二次方程部分
5、 语文：学校要求三篇古文《岳阳楼记》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》已会背。主要每天利用碎片时间反复听，开始孩子反对，后发现听后对背诵有好处就接受了，顺便把9上课内的古诗都反复听了，学期内要求背时，会很快背会。通过反复听，孩子自己也觉得背书比较容易。由于语文改版，目前没有新书，开学前计划将古文配套练习册口述一遍。
由于开学后孩子住校，接下来的周末，明确目标，读孩子上周学过的课文，预习孩子下周要学的课文。接下来假期，孩子会面临中考，中考后的假期，按申爸说的继续朗读高中要学的新课，培养孩子直面任务，主动学习的能力。感谢这个平台，大爱的申爸，无私奉献的各位妈妈，让我们学到不少的东西，目标明确，会沿着这条路坚持不断走下去。
9-008川壹妈0406B9月2日作业反馈
9月1日，暑假最后一天，答应壹下午休息半天，开学前最后一次和同学约到一起玩。早起读八上英语一小时后，将八年级英语读了一遍，准备迎接入学考试。后补学校作业，将申爸早课大申通过读几遍后会做数学那部份给壹看，告诉他朗读的作用，要求壹将数学作业中不会的题朗读2遍，照答案读，觉得自己后面2问还是不会。下午2点到晚上9点和同学外出玩。
9点20左右到家，回来后，按照老师给出的答案，读数学作业一元二次方程中不会的题，读完休息。
9月2日早起读了八年级古文和古诗，清理作业，午饭后返校，晚自习入学考试语文，刚打电话说选择题偏难。走之前告诉壹，每天晚自习作业前先读各科今天学过的内容，再做作业，壹说没那么多时间，告诉他，这是任务，对提高成绩有帮助，又将今天早课朗读的作用那段给他看，同意每天做作业前先读，晚自习后到寝室有半小时时间，让他用来预习第二天要上的课，都同意，目前对朗读不排斥，但还不知这学期作业情况，感觉壹作业完成时间长，就会影响朗读。
目前没看到课表，准备这周让壹把课表带回后，周末与他制定详细计划。
9-008川壹妈0406B
本帖最后由 开心就好 于 2018-10-9 10:56 编辑9-008川壹妈0406B
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20181008
9月总结
经过一个假期的预习，本以为开学可以稍微松口气，结果几次周日返校考，结果并不如意。孩子成绩依然没有什么改变。可见假期预习敷衍成分更多。不过总算迈出了一步，对朗读不反感，在有空余时间的情况下，安排朗读，不排斥。
假期的收获：化学是一门新课中，也是假期时间和精力投入较多的一门，这学期，化学周测一次，排名中等。全班大多数孩子都有过补习，最重要的是孩子目前对于化学学习比较有信心，觉得自己还可以更进一步。同样在假期每天早上朗读的英语，目前还没看到进步，依然在老师要求背诵和听写时能拖则拖，没有主动意识。
学习情况：孩子住校，周一到周五依然还是陷入作业堆里，恶性循环。复习预习都没有做得很好，错题有些不会的也没有及时订正。
下一步打算：盯紧错题，国庆期间谈话，利用课间改一道错题，不会的请教老师和同学，晚自习时，先复习一遍老师讲过的内容再做题，周末回家做完作业预习下周要上的内容。总之继续努力，紧跟大家步伐，不放弃。
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